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英语语法基础知识大全
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是小姐姐总结的，小姐姐漏掉了几讲，不过我在评论区找到了，我只是个搬运工。
视频不好找到自己想要查的点，文字放在这里复习方便。
第1讲 语序和五种基本句式
基本句式一，主语加谓语 S V
基本句式二，主语加系动词加表语 S V P
基本句式三，主语加谓语加宾语 S V O
基本句式四，主语加谓语加间接宾语加直接宾语 S V o O
基本句式五，主语加谓语加宾语加宾补. S V O C
句式一，The universe remains.
句式二，The food is delicious.
句式三，He took his bag and left.
句式四，Her father bought her a dictionary.
句式五，We make him our monitor.
第2讲 be动词的形式和用法，be动词的形式
be, is, am, are, was, were, being, been.
The man is back,
they are back,
he was back,
they were back,
they have been back.
be动词的用法，后面接名词，形容词地点副词或短语作补足语.
The man is a teacher,
Mary's dress are colorful,
My mother was in the kitchen.
第3讲 be动词的否定提问回答
be动词的否定，在am,is,are,was,were后面加Not，缩略式am not, isn't,aren't,wasn't,weren't
提问：be 动词放到句首，其他顺序不变。
第4讲 代词的主格和宾格
主格代词I, he, she, it, you, we, they.，
宾格代词Me, him, her, it, you, us, them.放在动词的后面，是动词的作用对象
第5讲 名词/形容词性物主代词
形容词性物主代词：
单数形式：my,your,his/her/its,one's
复数形式：our,your,their
例：This is my book. my修饰限定后面的书，做书的主人，叫物主代词，而my修饰形容book，所以叫形容词性物主代词。
名词性物主代词：
单数形式：ming,yours,his/hers/its,one's
复数形式：ours,yours,theirs
后面不能再接名词，本身含有名词概念，名词通过上下文体现
表格见第五讲9：35
第6讲 反身代词，反身代词，通常作宾语或者同位语
Myself, yourself, herself, himself, itself, yourselves,ourselves, themselves.
第7讲 实意动词
实意动词的特征，实意动词是有实际意义的动词，实意动词，有三单以及时态的变化
第8讲 实意动词的否定提问，回答
使用助动词进行否定，在助动词do,does,did后面加not
使用助动词进行提问
第9讲 使用疑问词进行提问和回答
使用疑问词进行提问when,where,who,what,how，如果疑问词是主语，那么其他语句依照陈述句语序不变，如果疑问词不是主语，需要借助系动词或者，另取一个助动词
第10讲 使用疑问词进行提问和回答
使用疑问词进行提问How far, how long, how often, why.
第11讲 名词
名词有可数名词和不可数名词之分
可数名词有单数和复数之分。不可数名词无复数只用单数
名词变复数的规则：
1.一般末尾加上后缀-s
2.以s,z,x,ch,sh结尾的词，在该词末尾加上后缀-es.
3.辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再家
加-es，
4.以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写就加-es
可数名词前面可以加a(an)或量词
不可数名词前不可加a(an)，没有复数，但前面可以加量词
第12讲 代词:指示代词和不定代词
指示代词:标识人或事物的代词，用来代替前面已提到过的名词 this.these.that.those
不定代词:指代不确定的人或事物，常用:one,the other,some,any,something,nothing
第13讲 形容词
形容词通常形容人或事物的状态，性质，大小等，通常用在名词前，be动词后，the+形容词=复数名词，表示一类，后面的动词使用复数
第14讲 副词
副词，可以修饰动词形容词其他副词，以及其他结构
副词的位置：1.根据情况放在助动词之后，实意动词之前或之后
2.形容词之前，其他副词之前或之后
3.多个助动词时，副词一般放在第一个助动词之后.
He speaks very fast, they have already left, they have already been repaired.
常用的频率副词(always,usually,often,sometimes,never...)的位置通常放在一般动词前，be动词后，助动词和实意动词之间
They always come early,
sam often writes homework at seven o'clock
第18讲 There Here be句型
There/Here + (be) 根据上下文，有多种翻译方法可以翻译成有，是，be动词根据后面的名词，有单复数变化
第19讲 一般现在时和现在进行时
一般现在时表示通常性规律性，***
一般现在时动词的单三变化：
1.在动词末尾直接加s，如，play-plays
2.以字母s x ch或o结尾的动词加-es.如：guess-guesses.
3.以辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es.如:study-studies
一般现在时否定和疑问句用do,does帮助构成
现在进行时表示现在正在进行或者发生的动作.句中通常有now等时间副词呼应，基本构成形式为be+doing
动词现在分词变化规则：
1.一般情况下，直接在动词后面加-ing.如，work-working
2.动词以不发音的-e结尾 要去e加ing，如，take-taking
3.重读闭音节动词,要双写词尾字母，再加-ing,,如，cut-cutting.
4.以-ie结尾的动词,变y再加-ing.如：lie-lying
现在进行时变否定句和疑问句时，将be动词否定或提前
第20讲 一般过去和过去进行时
一般过去时表示过去某个时间里发生的的动作或状态;过去***
基本结构：主语+动词过去式+其他，一般动词在动词后加ed，还有一些不规则动词不规则变化
动词一般过去时变化规则：
1.一般在动词后加-ed，如，play-played
2.在以字母e结尾的动词后,只加-d，如，like-liked
3.在以辅音字母+y结尾的动词后，改y为i,再加-ed.如:supply-supplied
4.在以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ed.如:plan-planned
过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作.其形式为was/were+doing.
第21讲 将来时
一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常发生的动作或状态，常常和表示将来的时间状语连用。
如，tomorrow明天 next week下周 in the future将来
助动词 will或shall+动词原形 表示将来发生的事情.
be going to+动词原形 用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及有迹象表明必将发生某事，意为 打算;就要
be doing 表示位置转移的动词,如:go,come,leave,start,arrive,可用现在进行时表示将来
第22讲 完成时
现在完成时，have+过去分词，动作过去发生,已经完成,对现在造成影响或后果，动作可能还会持续，可使用的时间状语为：already已经 yet还
过去完成时，had+过去分词,表示句中的动作发生在过去之前，即过去的过去，已经完成，对过去造成了一定的影响或后果
第23讲 动词的用法
动词根据功能分为四类：实意动词，系动词，助动词，情态动词
1.动词有数量和时态的变化，时态通常有三大时态：现在，过去和将来时
2.根据动作进行的状态可分为：一般时，进行时和完成时
3.使用动词时通常将1和2结合，例如：一般现在时，过去进行时
动词形态变化有以下几种：动词原形，单三，现在分词，过去式，过去分词。（过去式和过去分词可能不一样)
第24讲 情态动词
can/could表示能力，用be able to代替can/could 现在/过去的能力，客观可能性，(can的可能性大)，表示请求和允许
may/might表示可能性，may的可能性大，请求,允许,might更委婉，口语中常用回答:Yes,please. No, you can't/mustn't.
第25讲 情态动词
must/have to表示必须,必要(must表示主观多一些，have to表示客观多一些)，have to有时态和数量的变化.must 和 have to二者的否定意义不大相同.
如:You mustn't go.你不准去.
You don't have to go.你不必去
should表示劝告,建议，命令，其同义词是ought to，should强调主观看法，ought to强调客观要求.在疑问句中通常用should代替ought to
第26讲 情态动词
need 需要
a.情态动词
b.实意动词,有第三人称单数和时态的变化，后面可加带to的不定式
情态动词：
He need come here early
He needn't come here early.
实意动词：
He needs to come here early.
He doesn't need to come here early.
Does he need to come here early?
Yes ,he does .No he doesn't.
回答Must 和have to 的提问句时，否定式使用needn't, don't have to,等回答方式。
Must I come here early tomorrow?
No , you needn't /don't have to
第27讲.情态动词
had.better表示最好做某事，had虽然是过去式，但不表征过去,better后面接动词原形
He had better eat more .
You'd better finish it right now.
Would rather 表示 宁愿宁可最好，还是......为好，语感上比had better 要轻
You would rather deal with it now.
否定形式分别为：
Had better not+动词原形，Would rather not+动词原形
He had better not eat any more .
You would rather not deal with it now.
第28讲 情态动词
used.to,would表示过去***
1.used to可指过去的状态或情况 ，would则不能
The novel used to be popular.
2.Would表示反复发生的动作，如果某一动作没有反复性就不能用 would ，只能用used to
He would practice English every week.
I used to live in beijing.
3.used to表示过去经常性或***
People used to believe that,the earth was flat.
He would go to the park as soon as he was free.
第29讲 情态动词的否定和疑问
1.情态动词的否定
情态动词+not+动词原形
may not 可能不
can't 不能
2.使用情态动词进行提问
情态动词+主语+动词原形
第30讲 情态动词+have+过去分词
1.情态动词+have+过去分词
a.表达过去事实
b.推测的含义(但助动词should例外)
2.Should +have+过去分词 本应该
Needn't +have+过去分词 本不需要
3.Must have+过去分词 准是已经……can't have+过去分词 不可能已经
第31讲 被动语态 被动语态的构成和含义
如果主语是动作的承受者，则用动词的被动语态做谓语。
被动语态的构成：
be+动词的过去分词… by sb
被动语态有各种时态
第32讲 被动语态 被动语态和情态动词结合
1.被动语态与情态动词结合动词:
Can/could+be+过去分词
May/might
must/ have to,
should/ought to
had better/ would rather
used to /would
need +doing/to be 动词过去分词
2.和情态动词结合的形式
第33讲 被动语态 (by+行为者)可省略
动作的行为者不分明，或不重要或上下文中提到了行为者时，by+行为者可以省略
第34讲 被动语态，被动语态的疑问句
被动语态的一般疑问句：助动词+主语+(其它助动词)+动词过去分词……？
被动语态的特殊疑问句：
疑问词+助动词+主语+(其他助动词动词)+动词过去分词~？
第35讲 非谓语动词 to+动词原形 VS 动词原形+ing
1.动词不定式，由to+动词原形构成，可以做主语,宾语,宾补,定语 表语和状语.
主语:
To get there by bike will take us an hour.
宾语:
The driver failed to see the car in time
宾补:
We believe him to be guilty
定语：
The next train to arrive is from Beijing.
表语和状语：
My suggestion is to put off the meeting.
I come here only to say goodbye to you.
2.动词原形+ing可作动名词用，具有动词的特征和变化形式，但在句子中的用法及功能类同名词:在句子中可以做主语，宾语，表语，定语，它也可以被副词修饰或者支配宾语
Reading is an art.
They went on working and never stopped talking.
Your task is quickly cleaning the room.
This is a reading room.
第36讲 非谓语动词 假主语与真主语 不定式与动名词的否定式
1.to不定式或动名词可以在主语的位置上，但一般用it代替它做形式主语。这种情况it叫形式主语。
It's a great honor to be invited被邀请很荣幸
It's no use crying over spilt milk覆水难收
2.在宾语的位置上，用it代替它做形式宾语，这种情况叫形式宾语
3.对动名词或不定时进行否定时，在不定式或动名词前加not否定就可以了
He pretended not to see her,.
He regrets not joining the them
第37讲 非谓语动词 to不定式表示目的
in order to +v 表示目的
so as to+v 表示目的
由 in order to引导的目的状语，置于句首，句尾均可
由so as to引导的目的状语，只能置于句尾
它们的否定形式分别在to 前加not
第38讲 非谓语动词，常见的不定式，动名词句型
包含不定式和动名词的一些固定结构:
too...to...太...以至于不能...，
enough N to V 或 adj +enough to V足够..可以..
On -ing 一...就..
On seeing that snake ，the girl is very frightened.
There i s no hope of ...ing 没希望…
Feel like -ing 想要~
have a hard time -ing 做~艰难
第39讲 非谓语动词，现在分词，过去分词 分词句
v+ing可以称之为动名词，也可称之为现在分词
动词的过去分词用在完成时和被动语态当中
分词句是包含现在分词或过去分词的分句
第40讲 原形不定式 使役动词
1.使役动词.表示 使，让，have,make,let做使役动词，构成形式为：have/make/let+宾语+V
He made me laugh
Please have him come here.
2.get和help都做使役动词，get的使役动词句为，get+宾语+(to)+v，help的使役动词句为，help+宾语+(to)+V
3.在1.2中所有使役动词+宾语+过去分词，表示 让某物/人被别人...
Get my hair cut;make himself heard.
第41讲 原形不定式 感官动词
1.感官动词see/watch/observe/notice/hear/smell/taste/feel+宾语+动词原形/现在分词
a.+动词原形,表示动作的真实性，
b.+现在分词,表示动作的连续性,进行性
2.和使役动词相似，感官动词后可接过去分词，感官动词+宾语+过去分词
John saw a man knocked down by the car.
第42讲 假设 只单纯表示条件
1.条件状语从句，用if引导条件状语从句,从句为现在时，通常译作 如果
2.if引导的条件状语从句,可以放在句首也可以放在句尾
第43讲 假设，与现在事实相反的虚拟语气
if从句是一种虚拟的条件和假设，和现在事实相反的。主从句时态具体如下：
从句 :动词过去式(be用were)
主句:Would /could /should /might+动词原形
If I were you ，I would join them.
第44讲 假设 与过去事实相反的虚拟语气
从句是一种虚拟的条件和假设，和过去事实相反的。
主从句的时间状态具体如下：
从句：had+动词过去分词
主句:Would /could /should /might +have+动词过去分词
If I had got there earlier ，I should have met her.
第45讲 假设 wish,as if+过去/过去完成时
1.wish后面的从句,译为 希望...就好了，是不可能实现的假设
a.与现在事实相反愿望
I wish I were as tall as you(一般过去时)
b.与过去事实相反
He wished he hadn't said that.(过去完成时)
c.将来不大可能实现的愿望
I wish it would rain tomorrow.(Would /should /could.)
2.As if，翻译为 看起来好像
a.如果从句表示与现在事实相反
You look as if you didn't care
b.从句表示与过去事实相反
He talks about rome as if he had been there before
c.从句表示与将来事实相反
He opened his mouth as if he would say something.
第46讲 定语从句 关系代词that,who,which,whom
定语从句:在句中作定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词叫先行词，其后的从句就是定语从句，由关系词(关系代词或关系副词)引
出。
1.关系代词，在从句中作一定的成分，代替先行词，起到连接先行词和从句的作用
常用关系代词:
That ,who, which, whom,whose
a.先行词是人的话用That ，who, whom, whose来引导从句。
whom,在从句中作宾语
who 和that.在从句中既可作主语又可作宾语
先行词是动物/事物的话，用which,that,whose引导定语从句
which,that在从句中可做主语和宾语，作宾语时可以省略
第47讲 定语从句 关系副词When, where why
why用于修饰表示原因的名词，when修饰表示时间的名词,where修饰表示地点的名词
第48讲 宾语从句 连词
宾语从句：在句子中宾语作用的从句
从属连词:that,if,whether
连接代词:who,whom,whose,what
连接副词:when,where,why,how
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英语必备语法知识
一、过去完成进行时
1.概念：表示某个正在进行的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，一直持续到之后的当前才结束。
2.基本结构：主语+ had + been + doing +其它
3.例子：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试之前一直患重感冒。 Had they been expecting the news for some time?他们期待这个消息有一段时间了吧?
4.特殊含义：①尚未完成：He had been writing the novel.他已经在写小说了。(他没写完)
②企图：He had been studying the meaning of this proverb.他曾经学习过这个谚语。(他曾努力学习过它) ③未得结果：We had been studying what our enemy had said.我们一直致力于敌人所说的。(但是我们没有理解) ④最近情况：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一场架。(最近)
⑤反复动作：He had been asking me the same question.他一直问我相同的问题。(屡次)
⑥情绪：What had he been doing?他做了什么?(不耐烦)
二、 将来完成进行时
1.概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间。是否继续下去，要视上下文而定。
2.基本结构：shall/will have been doing
3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我将在这个工厂工作20年了。
If we don't hurry up the store will have been closing before we get there. 咱们如不快一点儿，等我们到了那儿，店门就会关了。
英语重要语法知识
介 词
一、介词的主要用法：介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)..或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,
如：out of(从…中出来)because of(因为)away from(距离…),
on top of(在…顶上)ever since(自从…)next to(在…隔壁),
according to(根据…) in front of(在…前方)等。
二、介词短语的句法作用：
介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语和表语。
如：The man came .(状)(那个人走下楼来)
The woman is from the countryside.
(定)(头上戴花的妇女来自乡下)
The teacher is now with the pupils.
(表)(老师现在和学生在一起)
三、介词短语在句子中的位置：
介词短语做状语时,如果表示时间/地点,可以放在句首或句尾,
如果表示方向/方式/伴随/涉及/原因/目的/比较,一般放在句尾;
介词短语作表语时放在连系动词之后;
介词短语作定语时,只能放在被修饰的名词之后。
如：He wanted to find a good jobin Shanghai the next year.
(状语)(他想来年在上海找份好工作) They searched the roomfor the thief.(他们在房间里搜索小偷)
The letters are for you.(表语)(信是给你的)
Have you seen a cat with a black head and four white legs?
(定语)(你看见一只黑头白腿的猫了吗?)
英语语法知识要点
一、主语
1、名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。
如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。)
They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。)
To see is to believe.(耳听为虚眼见为实).
Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。)
2、动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。
如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey.
(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。)
3、口语中常见主语或“主--系”省略： (It is) nothing. ((那)没有什么。) (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。) (I) thank you. ((我)谢谢你。)
4、反意问句的附加问句,主语必须是代词：
The man looks worried,doesn’the? (这个人看上去很着急不是吗?)
Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗?)
5、祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。
Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) You go there and fetch me a glass of water. (你去给我弄一杯水来。)
6、主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾;倒装句及there be句型主语在动词之后。
如：Computers are made in this factory. (计算机生产于这家工厂。)
Where are they? (他们在哪儿?)
Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗?)
7、主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。
Neither Jim nor Rosehas passed the exam. (Jim和Rose都没有通过考试。)
The Chinese peopleare a hardworking and brave people.
(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)
8、主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
拓展： 初高中基础英语语法知识
一、词 法
1、名词
(1)名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目来统计，都称为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
(2)名词复数的规则变化
A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es。
C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es。
D.以f，fe结尾的.，去掉f或fe，变成v再加-es。
(3)名词的所有格
A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker’ s bike，the Children’ s ball
B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后加’ s。
如： This is Lucy and Lily’ s room.
These are Kate’ s and jack’ s rooms.
C. 如果是通过在词尾加-s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses
(另外：如果名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)
2、代词
人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词
(1)人称代词
第一人称单数
I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称
单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称
单数 he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
复数 they them their theirs themselves
(2)物主代词
物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟一个名词;
名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
(3)反身代词
反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.
反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.
(4)指示代词
指示代词的特殊用法：
(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。
(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。
(5)不定代词
one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等。
3、冠词
(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a。
(2)定冠词的基本用法
A. 用在重新提到的人或事物前面。
B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。
C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。
(3)定冠词的特殊用法
A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。
C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。
F. 用在乐器名称前。
G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。
(4)名词前不用冠词的情况
A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前一般不用冠词。但在以festival组成的民间节日前要加the。
B. 表示一类人或事物的复数名词前。
C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。
D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。在有些词组中，有无冠词含义不同。
(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边
go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里
4、数词
(1)数字的表示
三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。
1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。
(2)序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。
(3)分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1时，分母序数词要变成复数。
(4)hundreds(thousands，millions)of…
5、形容词、副词
(1)形容词的位置
A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。
B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：
We have dug a hole two meters deep.
The hole is about two metres deep.
(2)形容词的比较等级
单音节词和少数双音节词，在词尾加-(e)r，-(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：
popular—more popular—most popular
important—more important—most important
(3)副词的比较等级
单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。
(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：
原级 比较级 最高级
well —— better —— best
badly —— worse —— worst
much —— more —— most
little —— less —— least
far —— farther —— farthest
farthest furthest
late —— later —— latest
(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the。
6、介词
(1)表示时间的介词及介词短语
in, at, on, before，after，till，since，for, from…to, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring / summer / autumn /winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of
(2)表示地点的介词及介词短语
in，at，into，to，on，beside，before，behind，above,under, outside,inside,up,from,far,near,across,off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of
二、八种基本时态
1、一般现在时
概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。如：
1) I go to school every day. 我每天都去学校。(表经常)
2) He is always like that. 他总是那样。 (表状态)
构成：
1) 主语 + be (am / are / is ) +……
2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …
2、一般过去时
概念:
1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态 , 常和表示过去的时间状语连用。如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.
如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。
2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。
如: He always went to work by bike last week.
构成:
1) 主语 + be (was / were ) +……
2) 主语 + 实义动词过去式 +……
3、现在进行时
概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。如:
He is singing.
They are watching TV now.
构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成。
4、过去进行时
概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示。
如:
1) ---What were you doing?
---I was jumping.
2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?
---He was sleeping.
构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成。
5、一般将来时
概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等。如:
He will go shopping tomorrow.
They are going to play basketball next week.
构成:
1) 主语 + 助动词will + 动原 +……
2) 主语 + be going to + 动原 + ……
6、过去将来时
概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态。
构成:
1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +……
2) 主语 + would + 动原 + ……
3) 主语 + was/ were going to +动原……
用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态。如:
1) I should go.
2) You knew I would come.
3) They were going to Nanjing.
7、现在完成时
构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +……
用法例句表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。
---Have you had your lunch yet?
---Yes, I have. (现在我不饿了)
8、过去完成时
构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +……
例句表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by,before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示。
I had finished my homework when my mom came back home.
三、三种基本从句
从句的共同特点：
从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。
从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。
从句的共同特点：
1.从句都有自己的连接词
2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语 He 在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。)
1、宾语从句
宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：
He said that he wanted to be a teacher when he grew up.
宾语从句的特点：
①宾语从句有自己的连接词
②宾语从句用陈述语序
③宾语从句的时态
(1)宾语从句的连接词：
宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。
(2)宾语从句的语序：
A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：
I want to know if he can come tomorrow.
B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him.
(3)宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”
A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much.(一般现在时)。
B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。
如：He told me that he liked playing football(一般过去时)
C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。
如：He says the moon goes around the earth.
2、状语从句
(1)时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。
时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到…才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。
举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)
Mozart started writing music when he was four years old.
(2)原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。
连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。
举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.
(3)条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。
连接词：if如果, unless (=if not) 除非(让步)
举例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.
(4)目的、结果状语从句
目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。
结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子
目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。
结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。
举例：so…that 如此…以至于
The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.
(5)让步状语从句
让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子
连接词： though, although.，whether…or not
举例：Although he is rich, yet he is not happy.
3.no matter从句
结构："no matter +特殊疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"
如：No matter what happened, he would not mind.
注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。
3、定语从句
定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。
如：I will give my teacher a bunch of beautiful flowers.(beautiful是定语)
定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后。如：
I have met the doctor who is in the No.1 hospital.
定语从句的连接词：
连接代词：who，which，whom，whose，that
连接副词：when，where，why
英语语法总结
一、非谓语动词
“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感(feel)．二听(hear，listen to)，三让(have，1et， make)，四看(see，watCh，notice，observe)。再加上help somebody(to)do something和美国英语look at somebody do somthing。还有“二让”属特殊：get somebody to do something 与keep somebody doing。而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语。这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends。这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise， practise，avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish，risk，imagine,escape,need，delay，stand(忍受)。 为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise；
advise／suggest， avoid，risk： consider， delay， escape／miss； enjoy／appreciate， keep， imagine； need/want／require,mind． can't help／can’t stand。
二、复合句
1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。
例如：A、The news that our team has won the match is true． (同位语从句)
B、The news that he told us surprised everybody here． (定语从句)
关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语， 无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或 宾语，而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。
2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与 which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)最高级：which之前是介词短语与逗号(非限制性)。
例如：A、All that we have to do is to practise every day．
B、The first lesson that I learned will never be forgotten．
C、I have lost my pen，which I like very much.
D、The house in front of which there is a garden is my home．
三、It的用法
1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后。
例如：It is nor easy to finish the work in two days.
然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good)；工作(hard work)、费时(a waste of time)、又危险(a danger)。
例如：A、It is no use crying over spilt milk.
B、It is a waste of time waiting for him．
2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find，feel,think,take,consider，judge, make)。
例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject．
B、I think it no use arguing with him.
3、It用于强调句式。要强调句子的某一部分(主语、宾语、 状语)，可以把it当作先行词。这种句子的结构是：It is(was)+ 被强调部分+that(who)+句子的其余部分。
例如：A、It iS Professor Lin who teaches us English—(强调主语)
B、It was in Shanghai that l saw the film.—(强调状语)
C、It was in 1990 that I worked in the factory．(同上)
但要注意与定语从句的区别。
例如：D、It was 1990 when I worked in the factory．(定语从句)
在强调句式里，我们把强调结构It is(was)…that除去，句子还很完整。如例句C。而例句D就不能。
四、倒装结构
学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺口溜：副(adv.)介(prep．)提前全倒装，其它句式部分倒；否定提前倒助动，让步状语倒表语；复合句式倒主句，不
倒装的属特殊。下面举例说明：
A、Here comes the bus．(副词提前，全倒装)
B、Here he comes.(代词作主语，不倒装)
C、In front of the house lies a garden.(介词短语提前，全倒装)
D、Never shall I do this again.(否定词提前，部分倒装)
E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句，表语倒装)
F、Only when he told me did I realize what trouble he was in．(only 修饰状语，主句倒装)
G、Only he can save the patient.(only修饰主语．不倒装)
H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will be provided.(否定词提前，部分倒装)
I、Not only he but also we like sports.(连接两个主语，不倒装)
五、虚拟语气
虚拟语气也是一个难点。所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，而不表示客观存在的事实。它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示。现归纳如下：纯假设，用虚拟，动词时态退一级：条件句，分主从，主句谓语前加would (should,could，might)；表愿望,用虚拟，wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来，动词时态退一级：提建议，用虚拟，宾语(从句)动词用(should)do：俩建议，三要求，再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：It is time和eoukd rather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中， 谓语用虚拟结构 (It is necessry /important/natural/natural/strange/strange that……should do)。 下面举例说明：
A、If you came tomorrow,we would have the metting. (条件句虚拟)
B、Without air,there would be no living things.(同上)
C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虚拟）
D、He demanded that we (should)start right away.(表示建议虚拟)
E、It is(high)time that we left (should leave)now．(特殊从句虚拟）
F、I would rather you gave me the book．(同上)
G、It is necessary that we should clean the room everyday，(主语从句虚拟)
H、He speaks English so fluently as if he were English． (特殊从句虚拟)
初中英语语法总结
初中英语语法总结一览表
语法项目 构 成 用 法 象 征 词 规则变化 不规则变化 例 句
一般现在时 动词用原形
三人称单数-s / es 表示经常性的
动作或状态 Every often always on 天 in月、季、节、年。 一般-s –es 辅音＋y---ies have----has
He goes to school every day.
I often have lunch at home.
一般过去时 动词用过去时
Be—was/ were 表过去某个、段时间内动作及状态 ago/just now /In1998 last/yesterday 等 一般/去e 双写/辅＋y结尾－ied go-went come-came
do-did leave-left等 He wrote a letter yesterday.
I studied hard last year.
一般将来时 be going to＋V原
will / shall + V原 在将来某个时间或
某段时要做的事 tomorrow / after
next / tonight in 2010
Go come leave stay
fly等用进行表将来 Are you going to read ?
He is coming tomorrow .
现在进行时 be＋doing 表此时此刻正进行的动作或状态 listen look now
all the time Don’t… 一般去e 双写
+ing tie die lie –
变ie为y加ing Tom is writing now .
They are lying on the bed .
现在完成时
现在完成进行 have / has +PP
have/has been+doing 发生在过去影响在现在的动作或状态等 含糊的频率副词 already just never ever 分词规则的同过去式是一样的 不规则的动词的过去分词需逐个记忆 I have been teaching for 8 years.
He has slept for two days.
.过去进行时 was / were +doing
多用于复合句中 表在过去某时间正在进行的动作 at this time yesterday
last Sunday evening 一般去e 双写
+ing tie die lie –
变ie为y加ing He was reading at that time
last Friday
过去完成时 had+动过去分词
多用于复合句中 该动作发生在过去的过去 by the time＋过去时
when after before 规则的分词构成与过去时一样的 需要逐个记忆
详见不规则动词表 We had learnt 2000 words
by the end of last year.
过去将来时 would + V 原形
多用宾语从句中 过去看来将要发生的动作或状态 He said that he… the next day . He said that he would come here the next day .
比较级形式
形容副词名词 后--er 前加more
名词比较用more 表示两个人、物
之间进行比较时 than /much/ a little
far / in the two 等 一般/去e 双写/辅＋y结尾－ier good/well —better
much/many—more She is the tall in the two.
He runs faster than Tom .
最高级形式
形容副词名词 后-est 前加most
名词比较用most 大于等于三个人、物之间进行比较 in the ＋比较范围
of the 具体的数字 一般/去e 双写/辅＋y结尾－iest bad/ill/badly-worst
far-farther-farthest She is the most beautiful
in her class.(最高级加the)
动词不定式
to do没有人称和数的变化 作主语
To read is helpful for anybody now . 作宾语
He wants to buy a dictionary. 作宾补
I hear him sing yesterday
Tom told me to open it. 作表语
His job is to take care of children . 作状语
He’ll go to see a doctor tomorrow . 作定语
He has much homework
to do every day .
主从复合句 状语从句
句子作状语 （时间地点原因条件让步比较）
He was writing a letter when I came in。 宾语从句
句子作宾语（语序、时态、引导词、客观事实）
He asked me if I had been to Beijing before. 定语从句
句子作定语（修饰名词或代词的句子、注意先行词）
I saw the man who was stealing my bike yesterday
主动结构
与
被动结构
主动语态：主语（人、物）+ 谓语 + 宾语
动作执行者 + 及物动词 + 动作承受者
被动语态：主语（人、物）+be PP + by宾语
动作承受者 + be PP + by动作执行者
在被动语态中没有可以省to 的不定式 We speak English .
主语 谓语 宾语
English is spoken by us
宾改主 谓语动词 be PP 主by 宾 主动变被动，先找主、谓、宾，宾改主、主by宾，代词变格要细心，谓语动词be pp,时态随主、数随被
PP 是及物动词的过去分词加ed 或不规则详见表
被动句的时态（be）随主动句的时态（do）人称和数应随被动句的主语(am、is、are、was、were等 )
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