数词的用法思维导图 ,文言文词类活用归纳思维导图

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文言文词类活用归纳思维导图


        词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍,是古代汉语的重要语法特点之一,其内容主要包括名词、动词、形容词、数词的活用。
      7~9年级语文课标要求学生“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借注释和工具书理解基本内容,注重积累、感悟和应用,提高自己的欣赏品味。”掌握一定的词类活用用法,可以帮助我们阅读浅易的文言文。 知识体系的形成,需要学生自我发现,自己探索。依次,词类活用梳理思维导图,现以“名词”为例建议以下:
梳理方法:1.将参考书目中所有词类活用页码标记。
                2.第一次:从第一处开始寻找,归纳出名词的分类(时间名词,方位名词,普通名词)

                3.第二次:从第一处开始寻找,归纳这些名词活用有几种用法(作状语,作动词)

                4.第三次:依次对号入座,并将该句中将涉及名词涂色。

文言文词类活用归纳思维导图

小学英语必会语法知识点


哈喽,同学们好,欢迎来到林老师学语法课堂。

那么平时老师都是和大家分享记忆单词的文章、视频比较多,语法就比较少分享。之前也给大家分享了语法里面的一般现在时、现在进行时、一般过去时,不知道同学们看了没有?

还没有看的同学可以去看看老师前面发的作品。那么今天要给大家分享的是英语语法里面的冠词用法。

什么是冠词呢?a、an、the这些就是冠词。冠词又区分不定冠词和定冠词,a跟an属于不定冠词,the属于定冠词。

a和an的用法比较简单,它们都表示一的意思。那么a用于辅音音素开头的单词,比如:a pen 一支笔;an 用于元音音素开头的单词,比如:an apple 一个苹果。

用于固定短语时意思不是一,比如:have a cold 感冒。see a doctor 看医生。

那么接下来重点介绍定冠词the用法。

(1)放在形容词前,表示一类人,比如:the old 老年人。

(2)放在江河、湖海、山脉啊、岛屿等名词前,比如:the Yangtze River 长江。

(3)放在乐器名词前,比如:play the piano 弹钢琴。

(4)放在普通名词构成的专有名词前,比如:the great wall 长城。

(5)放在姓氏复数前,比如:the Greens 格林一家。

(6)固定搭配短语,比如:in the afternoon 下午。

(7)放在序数词和形容词最高级前,比如:January is the first month of the year. 一月是一年之中最早的一个月。

(8)表示独一无二的事物,比如:the sun 太阳;the world 世界。

(9)上文提过的人或事物,比如:This is her dog. The dog is fine. 这是她的狗,它很好。

林老师小提示:定冠词the在不同名词前,发音不同。在元音前发[ði],在辅音前发[ðə]。元音包括:a e i o u。除了这几个其它都是辅音。

那么关于语法不定冠词和定冠词的用法就分享到这里了,大家都掌握了吗?想学习更多语法知识可以关注【林老师记单词小学英语语法思维导图速记汇总】

语法和单词在英语里占据了半壁江山,掌握学好了这两样,英语成绩基本不会低。所以,你的孩子学好语法和单词了吗?

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做英语思维导图,首先你可以从语法开始,或者是单词的分类动词形容词副词之类的,还可以进行时态的理解分析

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英语名词所有格的用法整理


名词所有格的用法整理如下:


名词所有格主要有两种表示方式,分别是of和’s。of结构表示所有名词之间的所有关系;’s结构表示有生命的事物的名词及某些表示时间、距离、国家等无生命的东西的名词所有关系。



【of结构】


一般用于名词为无生命的事物时,其用法为:限定词+名词1+of+名词2。此时,有的情况下,可以把该结构改为:限定词+名词2+名词1。


例句:


a car of mine = my car


the window of the bedroom = the bedroom window


不定冠词、数词、某些不定代词(some,any,many,no,few等)以及which等限定词,一般不与形容词性物主代词或's所有格等一起放在名词前修饰名词,而采用of所有格或双重所格形式。


例句:


most of the teachers


I have borrowed some pens of hers.


【’s结构】


单数名词和不以s结尾的复数名词在词尾加’s构成所有格。例句:


1、Jane’s room


2、Mark’s mother 


3、Children’s Day


复数名词以s结尾的只需要加’ 构成所有格。例句:


Girls’ favorite food is ice-cream. 


Twins’ father is Mr. Brown. 


名词所有格思维导图模式:



以上就是关于数词的用法思维导图 ,文言文词类活用归纳思维导图的全部内容,以及数词的用法思维导图 的相关内容,希望能够帮到您。

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