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非谓语表状态的动词
1、非谓语动词的含义：除了谓语以外的句子成分的动词形式叫作非谓语动词。
2、非谓语动词有四种形态，分别是：不定式、动名词、现在分词和过去分词。
3、不定式基本形式是to do（表示将来）；被动式是to de done ；进行式是to be doing ；完成时是to have done ；完成被动式是to have been done ；完成进行式是to have been doing 。在句子中可以做主语、宾语、补语、定语、表语和状语。
4、动名词基本形式是doing（表示主动）；被动式是being done ；完成式是having done ；完成被动式是having been done 。在句子中可以做主语、宾语、表语和定语。
5、现在分词基本形式是doing（表示主动和进行）；被动式是being done ；完成式是having done ；完成被动式是having been done 。在句子中可以作表语、定语、状语和补语。
6、过去分词基本形式是done ，及物动词的过去分词表示被动或者完成；不及物动词的过去分词表示主动或者完成。
非谓语动词知识点归纳小红书
高考临近，你是否还在焦虑英语做的不好。其实想学好英语是有技巧的，下面就是我给大家带来的非谓语动词知识点归纳，希望大家喜欢！
高考英语知识点归纳：非谓语动词用主动表被动
(1)不定式to blame,to let用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义
(2)某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义
①这类结构的特点是 句子 主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。
②有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义。
③有少数用于类似结构的形容词(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主动式和被动式均可。
(3)不定式用于某些动词(如have,have got,get,want,need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义
(4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义
(5)不定式用于修饰“there be+名词”中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多
(6)be worth后的动名词要用主动表被动
(7)在need,want,require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义
①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义
②它们后接名词时也可表示被动意义
高三英语 复习 方法
一、抓课本、重基础、强化词句的积累
英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统， 总结 出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。
学生应以高三课本为主要教材，在老师的带领下，深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识的迁移有重要的影响，有利于其实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。
二、抓语篇学习、重阅读能力
从近几年的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。将中心和重心放在单项选择上是不合时宜的。因此，要根据自己的实际情况，制定出切实可行的复习计划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。其中，语篇学习最应引起学生的足够重视。
高三课本中 文章 题材广、内容新颖，知识覆盖面宽。因此，学生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野。同时，文章的新颖内容还可以提高学生对英语的学习兴趣。
三、精选习题，有效训练
笔者建议学生应有针对性地加强运用练习。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语交际能力，从而收到事半功倍的效果。
非谓语是什么
非谓语是指不担任谓语成分而担任其他语法功能的词语，主要包括不定式、动名词和分词，即动词的非谓语形式，除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。非谓语动词，又叫非限定动词，它在句子中可以充当很多成分，它可以有名词作用，在句中做主语、宾语、表语；它可以有形容词作用，在句中做定语、表语或宾语补足语；它也可以有副词作用，在句中作状语。现在分词的形式：1、现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。例如：Theywenttothepark,singingandtalking.他们边唱边说向公园走去。2、现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。例如：Theproblembeingdiscussedisveryimportant.正在被讨论的问题很重要。非谓语动词与谓语动词的不同点：1、非谓语动词可以有名词作用（如动词不定式和动名词），在句中做主语、宾语、表语。2、非谓语动词可以有形容词作用（如动词不定式和分词），在句中做定语、表语或宾语补足语。3、非谓语动词可以有副词作用（如动词不定式和分词），在句中作状语。4、谓语动词在句中作谓语，受主语的人称和数的限制；非谓语动词在句中不能单独作谓语，它不受主语的人称和数的限制。5、英语中不能单独做句子的谓语。
非谓语怎么用
一、非谓语动词的概念
非谓语动词是指动词不定式、动名词和分词.
它们是动词的非限定形式.
在句子中它们起着一些特殊的作用.
以下简要介绍它们各自的构成、作用及应用.
二、动词不定式
不定式是指带to的动词原形(使用中有时不带to),
在句中起形容词或副词的作用, 可以作状语和定语.
(一)作定语
1. 动词不定式与其修的词之间往往有动宾关系,
如果该不定式是不及物动词, 其后有必要的介词.
He's pleasant fellow to work with.
There's nothing to worry about.
2. 有些名词后常跟不定式作定语.例如: time, reason, chance,
right, ability, willingness, need, anxiety, wish, plan等.
Women should have the right to receive education.
There is no time to hesitate.
3. the first, the second, the last, the best 等之后用不定式做定语.
The monitor will be the first to come.
He was the last man to blame.
(二)作状语
1. 作目的状语
不定式作状语时, 其动作发生在谓语动词之后, 一般置于句子末尾.
但是, 如果表示强调, 亦可置于句首.
其否定形式为: 在不定式符号前加not.
He went to Shanghai to visit his parents.
To save the earth, we must prevent the earth from being polluted.
I shut the door quietly, so as not to wake the baby.
2. 作结果状语
We came home after our holiday to find our garden neat and tidy.
She left home, never to return again.
3. 作原因状语
不定式做原因状语时, 一般放在句子末尾.
She burst into laughter to see his funny action.
The boy was shocked to see the frightening scene.
4. 作独立成分
有些固定词组带to不定式, 表明说话人的立场或态度, 在句中作独立成分.
这些词有:
to be honest, to begin with, to cut a long story short,
to get (back) to the point, not to make much of it,
to put it another way, to tell the truth等.
To tell you the truth, I have never been to Beijing.
To be honest, I have never heard of Winston Churchill.
三、动名词
动名词也是动词的一种非限定形式, 由动词原形加词尾-ing构成.
与现在分词构成法相同.它同时具有动词及名词特征.
以下主要介绍其做定语及状语的情况.
1. 作定语
None is allowed to smoke in the waiting room.
The speeding car came to a stop all of a sudden.
2. 作状语
介词+动名词可以作状语用, 表示时间、原因、目的、让步、方式等.
After finishing the job, he went home.
He was blamed for having done something wrong.
They went to Manchester with the object of winning the World Championship.
四、分词
分词是动词的三种非限定形式之一, 包括现在分词和过去分词两种.
分词可以在句中作状语及定语.
(一)现在分词与过去分词的区别
现舂词与过去分词的区别主要表现在语态和时间概念上.
在语态上,现在分词(除被动式外)表示主动意思, 过去分词表示被动意思.
在时间上, 现在分词表示动作正在进行, 过去分词则表示动作已完成.
developing countries(发展中国家)
developed countries(发达国家)
the touching tale(动人的传说)
the touched audince(受感动的观众)
(二)现在分词的用法
现在分词可在句中作定语和状语.
1. 作定语
现在分词作定语时多置于它所修饰的名词前:
This is a pressing question.
这是一个紧迫的问题.
He asked an embarrassing question.
他提了一个令人难堪的问题.
现在分词亦可置于它所修饰的名词之后:
There were no soldiers drilling.
现在分词短语一般皆置于其修饰的名词之后:
A little child learning to walk often falls.
The men working here are all from the rural areas.
2. 现在分词用作状语
现在分词及其短语从表意的角度看, 也可用作状语, 表示时间、原因、
结果、条件、让步、方式或伴随情况等.
其动作可能发生在谓语动词之前或之后, 也可能与谓语动的动作同时发生.
(1)表示时间
Climbing to the top of the tower, we saw a magnificent view.
He went out shutting the door behind him.
强调与谓语动词的动作同时发生时, 现在分词之前可用连词when或while:
When leaving the airport, they waved again and agin to us.
While flying over the Channel, the pilot saw what he thought
to be a meteorite.
(2)表示原因
Being sick, I stayed at home.
She caught cold sitting on the grass.
(3)表示条件
Adopting this method, we will raise the average yield by 40 percent.
Turning to the right, you will find a path leading to his cottage.
(4)表示让步
Admitting what she has said, I still think that she hasn't tried her best.
(5)表示结果
It rained heavily, causing severe flooding in that country.
It rained for two weeks on end, completely ruining our holday.
(6)表示方式或伴随情况
He ran up to her breathing heavily.
Please fill in the form, giving your name, address, etc.
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