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现在分词作定语从句与后置定语
现在分词作定语从句
I.ing 形式作定语
1. 现在分词作前置定语时，在逻辑上与所修饰的名词之间为主谓关系，也可改成定语从句；如果与所修饰的名词之间没有主谓关系，定语相当于一个介词for引导的短语。现在分词位于所修饰的名词之后做后置定语，与所修饰的名词之间呈逻辑上的主谓关系，相当于一个定语从句。如：a listening child= a child who is listening, a walking stick= a stick for walking.
2. 现在分词作定语往往表示“令人”，主动的或正在进行的动作。如：a moving film, a developing country.
II. ing 形式作状语
动词-ing形式在句子中做状语，表示的动作是主语动作的一部分，与谓语动词表示的动作或状态是同时或者几乎同时发生的，经常可以做时间、原因、方式、条件、结果、目的、让步状语从句。句子的主语必须是状语的逻辑主语；而且主语与作状语的分词之间呈逻辑上的主谓关系。
1.原因状语，相当于原因状语从句。
1).Being ill, she didn’t go to school today.
因为生病，她今天没上学去。
2). Seeing no one at home, I decided to come again.
看见没有人在家，我决定再来一趟。
2. 时间状语，相当于when, while等引导的从句。
1).Hearing the good news, he jumped with joy.
当听到这个好消息时，他高兴地跳了起来。
2).Walking in the street, I saw a friend of mine.
当我走在街上时，我看到了我的朋友。
如果分词短语表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在分词短语前加上when或while。
3).Be careful when crossing the street.
过街时小心。
3. 伴随状语，与谓语所表示的动作同时发生。
1).He sat at the table reading China Daily.
他坐在桌子旁看《中国日报》。
2).Talking and smiling, they went into the room.
他们又说又笑地走进房间。
4. 结果状语。
1).The mother died, leaving a lot of money for her children.
母亲去世了，给她的孩子留下了一大笔钱。
5. 条件状语。
Turning right, you will find the place you want.
往右转弯，你就会找到你要找的地方了。
III.现在分词短语作状语时，它的逻辑主语一般须与句子的主语一致。作状语的分词相当于一个状语从句。
1).Seeing from the top of the hill, we can see our beautiful school.
从山顶望下去，我们就能看到我们美丽的.学校。
但有时它也可以有自己独立的逻辑主语，独立主语=逻辑主语+现在分词表示伴随，时间、原因，条件。
2).Many people being absent, they decided to put the meeting off.
由于许多人都缺席了，他们决定取消这次会议。
IV. 现在分词的否定形式。
现在分词的否定式:not+ v.ing
完成式的否定式:not+ having done
Not having heard from her son for a long time, the mother worried a great deal.
由于很久没有收到儿子的来信，这位母亲很担心。
V. 现在分词的时态和语态的用法。
1). 分词一般式表示的动作和谓语动词所表示的动作一般同时进行时，则用分词的一般式形式。
He walked on the street, seeing back from time to time.
他走在街上，不时地向身后看看
2). 如果分词所表示的动作先于谓语动词发生，则用分词的完成式形式。
Having finished his work, Henry went home.
完成了他的工作后，亨利回家了。
语法聚焦预习自测
1._________ her telephone number, I couldn’t ring her up.由于不知道她的电话号码，我无法打电话给她。
2. ____________________, we will go there on foot.
天气好的话，我们将步行去那里。
3.___________________, I met Mary.
上学时我遇见了玛丽。
4. I turn off the light, ____________________.
我把灯关了，所以什么也看不见。
5. _____________________, you will succeed. 努力工作，你就会成功。
6. _____________________ his le第一文库网tter, I decided to write to him. 没收到他的来信，我决定给他写信。
7. The building __________(build) now is our new library.
8. __________________________(give) such a good chance, how could you let it slip away?
9. He stood, __________(lean) against the wall/
10. The song is sung all over the country, _______ (make) it the most popular song.
答案：
1. Not knowing 2. Weather permitting
3. While going to the school 4. seeing nothing
5. Working hard 6. Not receiving 7. being built
8. Having been given 9. leaning 10. making
课内探究案
探究总结动词-ing的用法
教学建议：如何判断非谓语动词的形式和动词-ing的各种形式是重点，帮助学生形成判断的依据和规则，注意v-ing作状语时的特性：时间性、语态性和主语一致性。
1. 动词的-ing形式做状语时表示什么含义？
______________________________________________
______________________________________________
答案:动词-ing形式在句子中做状语，表示的动作是主语动作的一部分，与谓语动词表示的动作或状态是同时或者几乎同时发生的，经常可以做时间、原因、方式、条件、结果、目的、让步状语从句。句子的主语必须是状语的逻辑主语；而且主语与作状语的分词之间呈逻辑上的主谓关系。
2.动词的-ing形式变化：
主动形式
被动形式
一般式
完成式
答案：
主动形式
被动形式
一般式
doing
being done
完成式
having done
having been done
3. 现在分词的否定形式是什么？
____________________________________________________________________________________________
答案:
现在分词的否定形式：
现在分词的否定式:not+ v.ing
完成式的否定式:not+ having done
II. 学以致用
一、词汇运用
1. It rained heavily in the south， serious flooding in several provinces.（2010 天津）
A. caused B. having caused C. causing D. to cause
2. at my classmates' faces, I read the same excitement in their eyes.（2010 北京）
A. Looking B. Look C. To look D. Looked
3. The retired man donated most of his savings to the school damaged by the earthquake in Yushu ,________the students to return to their classrooms.（2010 江苏）
A. enabling B. having enabled
C. to enable D. to have enabled
4 The lady walked around the shops, _______ an eye out for bargains.（2010 江西）
A keep B kept C keeping D to keep
5. Lots of rescue workers were working around the clock, supplies to Yushu, Qinghai province after the earthquake.（2010 福建）
A. sending B. to send
C. having sent D. to have sent
6. He had a wonderful childhood， _______with his mother to all corners of the world.(2010 安徽)
A. travel B.to travel. C. traveled D. traveling
7. Dina, for months to find a job as a waitress, finally took a position at a local advertising agency.（2010 湖南）
A. struggling B. struggled
C. having struggled D. to struggle
8. The lawyer listened with full attention， to miss any point．（2010 四川）
A．not trying B．trying not
C．to try not D．not to try
9. The news shocked the public, _______to great concern about students’ safety at school.（2010 重庆）
A. having led B. ledC. leading D. to lead
答案：
1. CAACA 6. DCBC
Ⅲ.学贵有疑——我思考，我收获！
学习建议：结合以上学习，请你用3-5分钟的时间与同学自由质疑和答惑。
Ⅳ.我的收获——反思静悟、体验成功
——请写出本堂课学习中，你认为感悟最深的一至两条收获。
定语从句和分词作定语之间的转化
还是不要死记硬背的好，永远记住一个句子中只能有一个谓语就够用了。无论怎么变都不会出错。
The men working on the site were in some danger.其中man是主语（非谓语），working on the site是定语，were是真正的谓语。 换成The men who were working on the site were in some danger
.时， who were working on the site 仍是定语（从句），were仍是谓语，句子没有问题。
The men who are good for people are standing there，其中who are good for people是定语，are standing是谓语。 The men good for people are standing there 这个句子也是对的，没问题。请注意是：The man good for peaple，而不是The man is good for peaple, good for peaple也是定语，可以写为：The man who is good for people,相互变换时是去掉定语从句里的主语和系动词即可，有时候不确定，你可以自己加入主语和系动词，补为定语从句就一目了然了。所以句子里谓语也只有一个：are standing，句子正确。
希望你能理解我在说什么ORZ
现在分词做定语转换成定语从句
不一定都放在后面，有时也必须放在前面：（比如说）
1 Do you know the swimming boys --------swimming在boys的前面，因为swimming这个定语只是一个词。一个词的分词结构应该在所修饰的名词前面。
2 Do you know the boys swimming over there -------- swimming over there 是分词短语结构，这个短语结构已经超过一个单词，所以必须放在所修饰的名词boys的后面。
3 就你的句子说，必须是leading，而不是led，因为leading是不及物动词。不及物动词没有被动语态形式。
4 They built a highway which led into the mountains -----built与led在时态上保持一致，必须这样.== They built a highway leading into the mountains
5 这里不能用of属格句式。
定语从句什么时候省略be动词
你要分清楚一点，就是现在分词的语法功能是表示主动与进行，在过去分词作定语时相当于一个定语从句。这里你得看动作与动作的逻辑主语（也就是wish与student）是主动关系。但是是否用进行时取决于这个动词的用法，wish当动词祝愿讲的时候有用法wish to do，但wish一般不用于进行，这里只表示主动。在一个，就使用进行时态，这里也得是who are wishing吧··，不用wish，可以换用who are willing to go hiking也对。
后边那个出口货物的国家也是这个情况，看句意就明白，这是出口货物的国家，也是国家与出口之间存在主动关系，并不表示正在进行，“出口”只是一个一般性的动作，不是正在出口货物的国家，所以不用进行时。用一般现在时。
而那个正在演讲的教授，既表主动，又表进行，翻译过来就是正在演讲的教授，所以用了进行时。
以后判断的时候，你就看现在分词表主动，表进行，句子里的动词到底表达什么功能，要不是明确表进行，只是一般性动作，就不用进行时态。必要时还要参考动词的特殊用法来进行判断··
就是这样了··希望能帮到你，望采纳··如有问题请追问··
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