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高中英语必修一重点句子翻译
1.求高一必修一英语语法和短语归纳
（一）直接引述别人的原话，叫做直接引语；用自己话转述别人的话，叫做间接引语。
间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。
直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。 1. 时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。
例如： Tom said to me,“My brother is doing his homework.” →Tom said to me that his brother was doing his homework. 2. 人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化： 根据意义进行相应的变化，例如： She asked Jack,“Where have you been？” →She asked Jack where he had been. He said,“These books are mine.” →He said that those books were his. （二）直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if；如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。
转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。如： She said,“Is your father at home？” →She asked me if/whether my father was at home. “What do you do every Sunday?”My friend asked me. →My friend asked me what I did every Sunday. 直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气（即请求或命令）加上ask, tell, order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。
其句型为：ask / tell / order someone (not) to do something. 例如： She said to us,“Please sit down.” →She asked us to sit down. He said to him,“Go away！” →He ordered him to go away. He said, “Don't make so much noise, boys.” →He told the boys not to make so much noise. 二. 各种时态的被动语态 被动语态概述 被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river. 被动语态的构成 被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。
助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下： 1. 一般现在时 am/is/are + 过去分词 例如：Rice is planted in the south of China. 2. 一般过去时 was/were + 过去分词 例如：These trees were planted the year before last. 3. 一般将来时 will/shall + be + 过去分词 例如：A sports meeting will be held next week in our school. 4. 现在进行时 am/is/are + being + 过去分词 例如：Your radio is being repaired now. 5. 过去进行时 was/were + being + 过去分词 When he got there, the problem was being discussed. 6. 现在完成时 have/has + been + 过去分词 His work has been finished. Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn't. 7. 过去完成时 had + been + 过去分词 注意： 1.除了be之外的其它系动词如get, stay等也可以和过去分词构成被动语态。
例如：Their questions haven't got answered. 2. 含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+ be + 过去分词”结构。例如： More attention should be paid to the old in this country. This work can't be done until Mr. Black comes. 3. 含有“be going to”, “be to”等结构的谓语，其被动语态分别用“be going to + be + 过去分词”和“be to + be + 过去分词”。
例如： The problem is going to be discussed at the next meeting. All these books are to be taken to the library. 4. 被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构，与被动语态的形式完全一样，所以应注意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词，多强调动作；系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。
前者通常可用by 引出动作的执行者，而后者则不可以。例如： The map was changed by someone.（被动结构） That custom remained unchanged for many centuries.（系表结构） 系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰。
例如： He was very excited.（系表结构） He was much excited by her words.（被动结构） 5. 主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。
此时句子的主语一般是物。例如： These books sell well. 这些书很畅销。
The door won't shut. 这门关不上。 The clothes wash well. 这些衣服很好洗。
2.【高一英语】求英语句子+翻译+分析成分
It is our duty to keep our classroom clean and tidy. It做形式主语 to keep之后是真正的主语 is是表语 主+系+表 our duty为表语He found it hard to solve the problem.主谓就不用说了 it作形式宾语to do不定式是真正宾语He found it important to master English important是宾补 to master English为宾语。
3.解析一个高中英语句子
这位同学你就不能在一条题里把这篇文章都问了吗？
句子主干是So here we were，倒装句，我们在这里。
后面一堆做伴随状语，解释说明
Christmas Eve around 9:00 p.m， 时间， 圣诞前（平安夜）大约晚上九点
with Almie and her six-year-old brother，任务，和almie和她六岁的弟弟
Dylan 弟弟的名字
nested snug in their beds， 地点， 在他们的床上紧靠着取暖（这里我想知道上下文）
这里问题来了，假设nest是动词，加ed表示被动，那snug应该是用副词形式。但我查的snug是个形容词；这样除非nest是个系动词……但……它不是啊！
难道说nested 和snug同作为形容吗？那就更怪异了
4.【高一英语】求英语句子+翻译+分析成分
It is our duty to keep our classroom clean and tidy. It做形式主语 to keep之后是真正的主语 is是表语 主+系+表 our duty为表语
He found it hard to solve the problem.主谓就不用说了 it作形式宾语to do不定式是真正宾语
He found it important to master English important是宾补 to master English为宾语
5.高一英语必修一知识点句型
高中英语重点知识点小结1.able 用法：be able to do Note： 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。
be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。
Note： 可以说from abroad， 表示从国外回来。3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。
Note： 表示允许进入的时候与介词to搭配。4.advise 用法：advise sb. to do; advise doingNote： 后面的宾语从句要用虚拟语气。
即：advise that sb. (should) do的形式。5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。
Note： 前面需要有be able to或can等词。6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note： 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o'clock; in 3 days.7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。
8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。Note： 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.9.allow 用法：allow doing; allow sb. to doNote： 可以表示允许进入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。
Note： 还可以表示其中之一，如：He is among the best.11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note： 与祈使句搭配时往往可以表示条件。
如：Work hard, and you'll succeed sooner or later.12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。Note： 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks.13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。
Note： 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door.14.anxious 用法：be anxious for/about/to doNote: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。
15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。Note： 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。
16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。Note： 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask forNote： 后面的宾语从句要用虚拟语气。
即：ask that sb. (should) do的形式。18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note： 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。
Note: attend to可以表示处理、照料等。20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb's attentionNote： 写通知时的常用语：May I have your attention, please?21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。
Note: heartbeat表示心跳。22.because 用法：后面接原因状语从句，because of后面接名词。
Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。23.become 用法：系动词，表示变得……。
可以由好变坏或由坏变好。Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。
24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年Note: It be + 段时间 before…在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。25.begin 用法：begin to do; begin doingNote： 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do的形式。
如：It was beginning to rain.26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话；believe in sb.表示信任；6123结构。Note： 回答问句时通常用I believe so/not的形式。
27.besides 用法：表示除……之外还有，包含在一个整体之中。Note： 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。
28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge.Note： 可以用于引申含义，表示超出……，如：beyond control/power/description.29.bit 用法：与a little一样可以修饰不可数名词，形容词或副词。Note： 修饰名词时要用a bit of;not a bit表示一点也不。
30.blame 用法：take/bear the blame; blame sth. on. sb.Note： 表示应受到责怪时不用被动语态，如：He is to blame.31.blow 用法：blow down/awayNote： 表示风刮得很大时要用blow hard.32.boil 用法：boiling表示沸腾的；boiled表示煮过的。Note: boiling point可以表示沸点。
33.borrow 用法：borrow表示借入：lend表示借出。Note： 点动词，不能表示借的时间长短。
34.breath 用法：hold one's breath;out of breath; save one's breathNote: take a breath表示深吸一口气；take breath表示喘口气。35.burn 用法：burn down/up/one's handNote: burning表示点着的；burnt表示烧坏的。
36.business 用法：on business表示出差；in/out of business表示开/关张。Note： 表示商业时不可数，表示具体的行业时可数。
37.busy 用法：be busy with/doing.Note： 不能说My work is busy. 应说I am busy with my work.38.buy 用法：buy 。
6.高一英语必修一重点语法
英语语法，本质上不分什么小学语法，中学语法，大学语法，这样分都是瞎搞，误人子弟。
我们讲中文会分小学语法，中学语法，大学语法吗？现在有的小学生的语言能力百都像大人一样。小学生一样看红楼梦，看水浒。那国外的小学生不是也度同样如此吗？
传统的语法教学把语法教的及其混乱和繁琐，毫无章法和体系，且错误百出，整个初高中阶段语法数十节课就可以学透的却折磨问了学生数十年。
推荐华东理工大学的《英语思维：解密英语语法的原理》，该书是国内第一本系统讲解英语语法原理和思维内涵的书，是第一本从语言原理层面完整系统的呈现英语语法全貌和完整框架体系的书。该书纠正了传统英语教育的诸多谬误，理清了英语学习的脉络，呈现给读者答一个完整系统的英语语法框架体系。
也可以看同名视频课程，短平快，十节课真正理解英语语法，适合回那些英语语法混乱毫无章法同学，也适合那些英语还不错，但是没学透无体系遭遇瓶颈无法突破的同学，看完后，对英语的理解有脱胎换骨之感。
学透语法之后的英语继续学习答，就可以通过精看美剧进行词汇的学习，听、说、读、写的锻炼。
利用高效系统建立起来的语法知识体系后，可以欣赏美剧、阅读新闻，交友娱乐，快乐的享受英语给你带来的乐趣。
7.高一英语语法总结
英语时态有16种，但是常用的只有9种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时。
1、一般现在时的用法 1）经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。 2）客观真理，客观存在，科学事实。
3）表示格言或警句中。 4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
2 一般过去时的用法 表示过去某时间发生的动作或存在的状态。 1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。 3）句型： It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了" It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事' 4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。
注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。 1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。
2）情态动词 could, would. 3. 一般将来时 表示将来的动作或状态。 1)shall用于第一人称，常被will 所代替。
will 在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。 2)be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某 b. 计划，安排要发生的事。 c. 有迹象要发生的事 3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。
4) be about to +不定式，意为马上做某事。 注意：be about to 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
4.现在完成时 现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状 态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或 状态。
其构成： have (has) +过去分词。 5.过去完成时 概念：表示过去某一段时刻或某一动作之前完成的动作或存在的状态。
----|-------|-----|---->其构成是had +过去分词构成。 那时以前 那时 现在 2）用法 a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
b. 状语从句 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。 c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…" 3） 过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。
注意：had no … when 还没等……就…… had no sooner… than 刚……就…… 6.将来完成时 1） 构成will / be going to do sth. 2） 概念 a. 状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。 b. 动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或获得的经验。
7.现在进行时 现在进行时的基本用法： a. 表示现在（ 指说话人说话时） 正在发生的事情。 b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
c. 表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。 d. 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。
8. 过去进行时 1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。 2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。
3）常用的时间状语this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while 9. 将来进行时 1）概念：表示将来某时进行的状态或动作，或按预测将来会发生的事情。 2）常用的时间状语Soon, tomorrow, this evening,on Sunday, by this time,tomorrow, in two days, tomorrow evening。
高一英语必修一语法知识点总结
在学习上，要正确分析自己：目前学习状态，优势与劣势，问题，问题原因，解决办法，时间分配等。然后提出相应的目标，并制定达到目标的详实计划。以下是我给大家整理的 高一英语 教科书的必修一知识点 总结 ，希望能帮助到你!
高一英语教科书的必修一知识点总结1
1.because of因为……(注意和because 的区别)
2.even if(=even thoug)即使，用来引导让步状语从句
3.come up走上前来，走近，发生，出现 come up with 追上，赶上，提出
4.communicate with sb和某人交流
5.be different from…与……不同
be different in…在……方面不同
Most of my projects are different in performance.我多数作品的演奏风格都不同。
6.be based on以……为基础
7.at present目前，眼下for the present眼前;暂时
8.make(good/better/full)use of
9.the latter后者 the former前者
10.a large number of大量的 the number of…的数量
11.such as例如
12.hold on坚持住，握住不放;(打电话时)等—会
13.…you will hear the difference in the way(that/in which)people speak.
你会听出人们在说话时的差异。
14.play a role/part(in)在…中担任角色;在…中起作用;扮演一个角色
15.the same…as…与……一样
16.at the top of…在…顶上
at the bottom of在……底部
17.bring up教养，养育;提出
18.request sb(not)to do sth.要求某人做/不要做某事
19.be satisfied with…对……感到满意，满足于
20.suggest v.(request，insist…)
I suggested you do what he says.我建议你按照他说的去做。
I suggest you not go tomorrow.我想你明天还是不要去了。
His pale face suggested that he was in bad health.他苍白的脸色暗示了他身体不好。
注意：insist 意思为“坚持要求”时后面的that从句用虚拟语气;如果insist 意为“强调，坚持认为”的时候，从句可以用任何所需要的时态。例如：She insisted that she didn’t tell a lie.她坚持认为她没撒谎。
21.according to…按照…根据…
高一英语教科书的必修一知识点总结2
一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时
1，present simple: 反复进行的，经常性的动作(惯例习惯)
Eg, He watches soap operas.
及状态 I live in Budapest.
一般现在时常和下列时间状语连用：always, usually, from, time to time, twice a week, rarely, seldom, once a month, never.
2,现在进行时：说话时正在进行的动作(现在，此刻)
一定时间段内经常进行的动作
和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present.
二、future：arrangements and intentions 将来的安排和打算
1、be going to 表示打算要做的事情。
2、现在进行时表示已经确定或安排好事情。
Eg, I’m getting married in June.
3、一般现在是表示不可改变的官方活动或时间表
The summer term begins on the 15th of February.
三、past simple and past continues
1,psat simple ：一般过去时，表示过去完成的动作或过去的情境和习惯。
Eg: She climb the stairs and went to her room.
用一般过去时要在规则动词词尾加-ed，或用不规则动词的过去式，一般过去式的疑问句和否定句用did 和didn’t 加动词原形。
2、past continuous过去进行时：过去某段时间正在进行的动作形成某些事件发生的情境动作。
Eg, It was raining during the whole match.
当过去进行时和一般过去时出现在同一个 句子 中时，过去进行时描述 故事 发生的背景，儿一般过去时则报道该事件。
Eg， We driving along a country lane when, suddenly a car drove past us.
Form: 过去进行时的结构是：主语+was /were +动词-ing形式。
Eg， The driver was sitting behind the wheel.
四、present perfect and past simple。现在完成时和一般过去式，现在完成时表示发生在过去的事情对现在依然有明显的影响
发生在过去的动作但是不知道动作发生的时间或对动作发生的确切时间不感兴趣。
现在完成时经常和下列时间状语连用：
Before, ever, never, already, and , yet. already 用于肯定句，yet 用于疑问句和否定句。
Venus and Serena have played each other before.(重要的事他们过去进行了比赛，但是何时比赛并不重要—现在完成时)
Venus and Serena have played each other in June 1999.( 我们知道此事发生的确切时间—一般过去时)
五、The passive 被动语态
在下列情况下使用被动语态：
1、不知道耶不需要知道谁做的这件事。
2、动作的执行者“显而易见”
3、动作本身比动作执行者更重要或不想指出谁做的这件事。
4、在书面语特别是在科技 报告 、报刊 文章 中被动语态比主动语态更正式。
Form：
Tense时态 form 形式 +past
一般现在时 am/is/are +past participle 过去分词
现在进行时 am/is/are being +pp
现在完成时 have/has been +pp
一般过去时 was/were +pp
过去进行时 was/were being +pp
六、have to/not have to, can/can’t, ought to/ought not to uses 用法：
have to 用来表示义务责任，You have to pass your test before you can drive.
Don’t have to 表达不必：We don’t have to wear uniforms at our school.
Can 用来表示允许或请求许可或者表示某事可能发生。
You can buy CDs at the market.
Can’t 表示禁止或不可能：You can’t go out tonight.
Ought to 表示应该做某事。You ought to visit your grandparents this weekend.
Ought not to 表示不应该做某事You ought not to walk alone at night.
Form 形式
can/can’t, have to/not have to 及ought to/ought not to 后用动词原形。
现在完成时，一般现在时，一般过去时
很多语言都有现在完成时态，因此常将它和一般现在时混淆，在英语中，用现在完成时描述发生在过去但对现在又影响的事件。如果涉及到过去某时间，则要用一般过去时。
如果过去事件的确切时间或日期不重要，也可以用现在完成时。
高一英语教科书的必修一知识点总结3
1. win, beat, defeat 表示获胜、取胜的词语
(1) win v. 赢……，获胜，接比赛或奖项 win a game / a prize / an honor / a race. / Our team won the game 8 to 7. / He won by five points. / He won her love at last. / He won the first place in the competition.
(2) beat + 对手，表打败(尤指体育比赛) I can easily beat him at golf.
(3) defeat 表战胜，接对手The enemy was defeated in the battle.
2. in the end, finally, at last
三者均可表示“(经过周折、等待、耽误)最后，终于”之意。不同的是：
finally 一般用在句中动词前面，而 at last 与 in the end 的位置则较为灵活;
三者中at last 语气最为强烈，且可单独作为感叹句使用。After putting it off three times, we finally managed to have a holiday in Dalian. / At last he knew the meaning of life. / At last! Where on earth have you been? / But in the end he gave in.
另外，finally还可用在列举事项时，引出最后一个内容，相当于lastly。 Firstly, we should make a plan; secondly, we should carry it out; finally we should make a conclu- sion.
3. by sea, by the sea, in the sea, on the sea, at sea
(1) by sea “走海路，乘船”，用来表示交通方式，同 by ship 同义。 These heavy boxes should be sent by sea.
(2) by the sea “在海边”，相当于 by (at) the seaside。The children enjoyed themselves by the sea on Children's Day.
(3) in the sea “在海里，在海水中” There are many plants and animals in the sea.
(4) on the sea “在海面上”，“在海岸边”。I want to live in a town with a beautiful position on the sea.
(5) at sea 在海上;在航海 When he woke up, the ship was at sea.
4. be afraid, be afraid to do sth., be afraid of (doing) sth.
(1) be afraid 意为“担心，害怕”，多用于口语，常用来表示一种歉意，或遗憾，后可接 so 或 not，也可接 that 从句。I'm afraid (that) 其语意相当于 I'm sorry, but...。
-- Are we on time? 我们准时吗? -- I'm afraid not. 恐怕不准时。I'm afraid you'll get caught in the rain.
(2) be afraid to do sth 常表示“由于胆小而不敢做某事”。She is afraid to be here alone. / He is afraid to jump into the river from the bridge.
(3) be afraid of (doing) sth. 常表示“担心或害怕某事(发生)”。I was afraid of hurting her feelings.
5. live, living, alive, lively
(1) live adj.
① 活的;活生生的;(只修饰生物;只作前置定语) The laboratory is doing experiments with several live monkeys.
② 实况直播的 (不是录音)It wasn't a recorded show. It was live.
③ 带电的;燃着的;可爆炸的 This is a live wire.
(2) living adj. 活着的，有生命的(作表语或定语) She was, he thought, the best living novelist in England. / The old man is still living. (或alive)
(3) alive adj. ① 活着的;② 有活力的;有生气
作后置定语：Who's the greatest man alive?
作表语：Was the snake alive or dead? / My grandmother is more alive than a lot of young people.
作补语：Let's keep the fish alive.
(4) lively adj. 活泼的;有生气的;活跃的(作表语或定语) The music is bright and lively.
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高一英语人教版必修二知识点
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。我高一频道为你整理了《高一人教版英语知识点 总结 》希望你对你的学习有所帮助!
高一英语 人教版第一章知识点
一、单词
1、重点单词讲解。
(1)add
① add …to… 把…添加…/把…加起来
② add up to 共计，总共
③ add to 增添
(2)upset
过去式：upset 过去分词：upset 现在分词：upsetting
adj.心烦意乱的，不安的，不适的
be upset about/over 为某事心烦、不安
be upset that 心烦
vt.使不安，使心烦
It upsets sb that 让某人心烦的是
It upsets sb to do sth 做某事使某人不安
(3)concern
vt. 使担心，顾虑，涉及，关系到
①as far as sb/sth + be concerned 就某人而言，对于某人来说
as far as I am concerned 就我而言，对于我来说
as far as he is concerned 对他来说
as far as English is concerned 关于英语，对于英语
②be concerned about/for 关心，挂念
have no concerned about/for
③be concerned in/with 涉及到，与…有关
have no concerned in/with
(4)go through
①经历，遭受，忍受 go through one difficulty after another.经历一个又一个困难。
②仔细检查，审查 go through your paper 检查你的试卷。
③浏览，翻阅 go through all the related reference.浏览相关资料。
④通过，穿过=pass through go through a great forest.穿过一片大森林。
⑤完成 go through the task.完成任务。
(5)suffer
①suffer 作“遭受”时，后面直接接pain, loss, injury, harm或 punishment.
②suffer 作“受…苦”时，常常搭配：suffer from
(6)get/be tired of 厌烦…
get/be/feel tired of sb / sth / doing sth 厌烦
be tired from 由于…而疲劳(体力上的疲劳)，侧重原因
be tired out 精疲力竭的
(7)join in 参加，加入
区别join ,join in ,attend 与 take part in：
join：多指加入组织，团体，党派等，有作为其中一员的意思。例：join the army 参军
join in：参加某项游戏，活动，讨论等。常用结构：join sb in
例：Will you join us in a walk?
attend：参加会议，婚礼，葬礼，上课，讲座，听 报告 等。
例：attend a lecture 参加一个讲座。
take part in：多指参加群众性的活动，运动，战争等。
例：take part in the march.
二、 句子
(1)I wonder if/weather …我想知道是否…
(It’s) no wander if/weather…不足为奇，难怪。
It’s a wander if/weather that… 令人惊奇的是…
(2)强调句型的构成：it is/was…+被强调部分+that+ 其他成分
(3)It is/was the first time /second…+ time that…这是第一次/第二次…
注意：that 从句中的时态必须用完成时。如果前面是is，that从句中则用现在完成时;如果前面是was，that从句中则用过去完成时。
(4)in order to 以…为目的，用于引导目的状语，放在句首或者句中。
否定形式：in order not to
句式转换：in order to=so as to do (只放在句中)
=in order that+句子 (只放在句中)
=so that+句子(只放在句中)
三、本单元交际项目的重点是在与他人讨论问题时，如何友好地表达同意或不同意。
(1)表达同意的句子。 (2)表达不同意的句子。
Exactly.确实如此。 No way.没门儿。
No problem.没问题。 Of course not.当然不。
That’s right/true.那是对的。 I don’t agree (with you).我不同意。
Yes, I think so.对，我认为是这样。 No, I don’t think so.不，我不这么认为。
All right./OK.行，可以。 I’m afraid not.恐怕不是。
I believe (guess, hope) so. I don’t think it’s very practical.
我相信(猜想、希望)是这样的 我认为这不切实际
That’s a good idea.那是一个好主意。 I can’t accept that. 我不能接受。
I agree (with you).我同意。
高一英语人教版第一章知识点
Unit 1 Friendship知识点主要有以下单词以及词组的用法：
1、用于表示人的性格特征的词：active, brave, careful, clever, honest, helpful,
humorous, kind, smart, wise, hard-working ，generous, selfless, easy-going, reliable, considerate, patient, sincere, responsible
2、动词及动词词组： ignore, add up, walk the do，calm … down, have got to,be
concerned about, cheat in the exam， go through, set down
3、名词：Netherlands, German, thunder, power,
4、其他词组：a series of, on purpose, in order to, at dusk, face to face, no longer
Unit 1 Friendship优秀教案：reading 部分
一 教学目标：掌握基本的阅读技能，学会在 文章 中找出关键信息，并能够进行文章中的
总结。
二 教学重难点：如何用英文去描述人的思想感情。
三 教学过程：
1、引入：讲解关于第二次世界大战的情况。可以用多媒体课件进行演示，让学生懂得第
二次世界大战对人类所造成的危害，给人的心理带来的影响。
2、阅读：让学生自己阅读文章，然后让学生简单描述文章中安妮的悲惨遭遇。
3、在课本上把安妮的悲惨遭遇的句子圈划出来进行分析，让学生懂得如何去进行人物的
描写。
4、难句分析：
I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that
I’ve grown so crazy about everything to do with nature. 翻译：我想知道，是不是
因为这么久我不能够出门所以我就对大自然中所有的一切变得如此狂热?解释：在句子中
if引导状语从句，而because引导也是状语从句。
For example, one evening when it was so warm, I stayed awake on purpose until
half past eleven in order to have a good look at the moon by myself. 翻译：例如，有一个夜晚，天气是暖的，我故意呆在外面，直到11点半，就是为了好好地看着天上悬挂的月亮。解释：词组 on purpose意思为“故意地”，在句子中做状语。
高一英语人教版第一章知识点
1. be good to 对......友好 be good for 对......有益;be bad to…/be bad for…
2. add up 加起来 增加 add up to 合计，总计
add… to 把......加到......
3. not…until/till 意思是“直到…才”
4. get sth/sb done 使......完成/使某人被...... 5. calm down平静下来
7. 当while, when, before, after 等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。
While walking the dog, you were careless and it got loose. 8. cheat in the exam 考试作弊
9. go through 经历;度过;获准，通过 10. hide away 躲藏;隐藏 11. set down 写下，记下
12. I wonder if….. 我不知道是不是…. 12. on purpose 故意
13. sth happen to sb 某人发生某事
sb happen to do sth 某人碰巧做某事 it so happened that ......正巧 碰巧
14. It is the first (second…) that… (从句谓语动词用现在完成时) 15. in one’s power 处于......的控制之中 16. It’s no pleasure doing…. 做…..没有乐趣
It’s no good/ use doing sth. 做某事是没好处/没用的
17. She found it difficult to settle and calm down in the hiding place. it做形式宾语 18. suffer from 患…病;遭受 19. so…that… /such…thay…
20. get tired of…. 对…感到劳累 疲惫
21. have some trouble with sb/sth. 在......上遇到了麻烦 22. get along with sb/sth. 与某人相处
23. ask(sb)for advice. (向某人)征求建议
24. make 后接复合宾语，宾语补足语须用不带to 的不定式、形容词、过去分词、名词等。常见的有以下几种形式:
make sb. do sth.让 (使)某人做某事 make sb. /sth. +adj. 使某人/物…
make sb./ oneself +v-ed 让某人/自己被…
When you speak, you should make yourself understood. make sb.+n. 使某人成为…
25. alone /lonely. 单独的/孤独的
26. I would be grateful if… 委婉客气提出请求 27. Why not do….. = why don’t you do…
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高一英语第一单元知识点总结
要音、形、义放在一起记，而不是分开的，要朗读。英语有一个显著的特点就是读，要读得响，读得快，读得疯狂，这样，人就激奋，大脑皮层处于活跃的状态，更容易记忆。这种 方法 的确有用，不妨试试。以下是我给大家整理的 高一英语 第一单元总知识点归纳，希望大家能够喜欢!
高一英语第一单元总知识点归纳1
Humour
重点句型解析
1.I do not think everybody will find my kind of humour funny.
我认为不是每个人都觉得我的幽默是滑稽可笑的.
(1)这是一个含有 that 引导的宾语从句的复合句.请注意汉语与英语在表示否定时位置的不同.在英语中，有一种否定转移现象，主句在形式上是否定的，而在意义上实际上是否定从句.这种情况常出现在think，believe，imagine，suppose 等作主句谓语的 句子 中.
e.g.I don’t suppose he cares，does he?我看他不在乎，对吧?
She doesn’t believe he is at school.她认为他不在学校.
(2)当主句的谓语动词是think，believe 等与情态动词连用时，不存在否定转移.
e.g.We couldn’t believe he was at home.我们真不能相信他当时在家.
We didn’t believe he was at home.我们认为他不在家.
(3)find+宾语+宾补，宾补可以是名词，形容词，过去分词，现在分词，动词不定式，介词 短语 ，副词等.
Will you find Mary her tennis racket?你愿意替玛丽找一找 网球 拍吗?
We found him (to be) dishonest.我们觉得他不诚实.
He found the door closed.他发现门被关上了.
He found a wallet lying on the ground.他发现一只钱包躺在地上.
I find it difficult to understand him.我觉得难以理解他.
2.What comedians have in common with the players in a comedy is their way of playing with words.在喜剧中，喜剧演员同其他演员的共同之处是玩文字游戏.
(1)这是一个由what引导的主语从句，what充当have的宾语.
(2)have...in common(with)意思是“与……有共同之处”.
She has nothing in common with her sister.她和姐姐毫无共同之处.
(3)in common 意思是“公有，公用”.
They two own the factory in common.他俩共有这家工厂.
3.I cycled as fast as I could.我尽可能快地骑.
(1)as fast as...意思是“尽可能快地……”.as...as意思是“如同……一样”，表正面比较，第一个as为副词，修饰中间的形容词和副词，第二个as后接名词时，作介词用;接从句时是连词，从句常为比较状语从句.否定形式是not so/as...as...意思是“不如……那样……”，“没有……那么……”.
It is as white as snow.像雪一样白.
I am as tall as you (are).我跟你一般高.
(2)cycle在本句中用作动词，意思是“骑自行车”.可用作名词，意思是“自行车，摩托车”.cyclist意思是“骑自行车的人”.
e.g.I cycled in front of him.我骑车绕到他的前面.
Last night，I watched a cycle race.昨晚，我观看了一场自行车比赛.
I had to brake hard and I hit another cyclist.我不得不拼命刹车，结果撞上了另一个骑车的人.
4.I was still so angry that I went up to tell him what I thought of him.
我仍然如此生气以至于我走上前把我对他的看法告诉他.
(1)so+形容词+that引导结果状语从句，意思是“如此……，以至于……”.
e.g.He is so kind that I like him very much.他是如此和善，以至于我很喜欢他.
(2)go up to意思是“走上前去”，由so构成的短语：
go in for从事于，酷爱go all out全力以赴go against违背go ahead前进
All things went well.万事大吉.
高一英语第一单元总知识点归纳2
1.right away毫不迟疑，立刻
2.It seemed as if the world was at an end.世界似乎到了末日。
从句表示“(在某人)看来好像;似乎”
① It seems/looks/appears as if/though…看起来好像…
② Sb./Sth.looks as if/though…
③ There seems/appears(to be)…
There appears to have been a mistake.
2.in ruins.变为废墟
3.Two-thirds
4.Workers built shelters for survivors whose homes had been destroyed.
5.under the weight of在……重压下，迫于
6.in the open air在户外，在野外，露天
7.take turns to do sth依次，轮流做某事
in turn依次地，轮流地
8.be shocked at对……感到震惊
9.be proud of以……为自豪
10.express one’s thanks to sb/for sth…对/因……表示感谢
11.without warning毫无预兆
12.next to紧接着，相邻，次于
13.get away from…避免，摆脱，离开
14.disaster-hit areas灾区
15.Listening to English is a very important skill because it is only when we understand what is said to us that we can have a conversation with somebody.
听英语是一项很重要的技能，因为只有当我们懂得别人给我们说什么我们才能与他交谈。
16.It is believed that人们认为…
17.hold up举起;托住;支撑列举，推举
18.make up弥补,虚构,整理,和解,化妆,拼凑
19.be trapped in被困于…
20.It is said that…据说...
21.be fixed to…被固定到……
22.be tied to…被绑在……
高一英语第一单元总知识点归纳3
【Body language知识点】
重要词汇
1. statement; n. 陈述;说明
state-vt. 陈述;叙述;声明
2.greet-v问候，迎接，打招呼
greeting –n敬礼，致意
greetings 问候语 ，致词
3.represent-v.代表，象征
representative -n. 代表
4.. association;n. 社团;联系;联想
associate;vt. 使发生联系, 使联合
adj. associated联合的, 关联的
5. curious adj. 好奇的
curiously adv. 好奇地
6.dormitory –n 宿舍
7. approach;vi.&vt.接近;靠近
n.接近;方法;途径.
approachable -adj. 可到达的;可亲近的
8. defend -vt. 保护;保卫
defense- n. 防卫;防卫设备;防御
9. major--adj. 主要的
minor --adj. 较小的;次要的
10.dash-v 猛冲，突进.
11.misunderstand-vt. 误解;误会
misunderstanding -n. 误解;误会
understanding --n. 谅解, 理解
12.adult-n成人，成年人
adj 成人的，成熟的
13. spoken- adj. 口语的
unspoken-adj. 非口语的;未说出口的
14. function-n 作用，动能，只能 v-起作用，运转
15.likely-- adj. 可能的
16.false—adj 错误的，假的 true 真的，正确的
17.ease--n. 安逸;舒适vt.减轻(痛苦;忧虑)
easeful--adj.舒适的, 安逸的
18. truly-- adv. 真实地;真诚地;真正地
true--adj. 真实的, 真正的
19. anger- n. 怒气;怒火
angry-- adj. 生气的
重点短语
1. defend against保卫…以免受
2.intruduce sb tosb 向某人介绍某人
3.kiss sb on somepart亲吻某人的某个部位
4.in defence 防御，保障
5.together with 与某人一起
6.be likely to 很可能…;有希望…
7.reach one’s hand out to sth 把手伸出来取某物
8.on the contrary 相反
9.nod at sb 向某人点头
10.greet sbwith/by 通过…向某人问候
11.express one’s feelings表达某人的感情
12. in general 总的来说;通常
13.at a job fair 在求职会上
14.be nervousabout 对…感到紧张
15. at ease 舒适;快活;自由自在
16. lose face丢脸
17.turn one’s back to 背对;背弃
18.turn one’s head away 把头转过去
19.be willing to 渴望…. , 愿意….
20. look upsetabout sth 对.. 感到沮丧
重点句型
1. I saw several young people enter thewaiting area looking around curiously.
我看见几个年轻人走进了等候区，好奇地向四周张望。
2. The firstperson to arrive was Tony Garcia from Colombia, closely followed by Julia Smithfrom Britain.第一个到达的是从哥伦比亚来的托尼?加西亚，随后紧跟着的是英国的茱莉亚?史密斯。
3. She steppedback appearing surprised and put up her hands, as if in defense.
她后退了几步，看上去有些吃惊，并举起了手，好像是在自卫。
4. Not allcultures greet each other the same way, Nor are they comfortable in the sameway with
touching ordistance between people.
各种 文化 背景下的人互致问候的方式不尽相同，身体接触和相互间距的程度也不尽相同。
5. We can often bewrong about each other, so it is an amazing thing that we understand each otheras well as we do.
尽管我们常常会彼此误解，但我们仍能做到彼此理解，这真是件令人惊奇的事。
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