非谓语动词做题七原则,非谓语动词做题口诀初中

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非谓语动词做题口诀初中


具体如下:


①不定式有标记, to与动词连一起。


②没有人称数变化, 动词特点它具备。


③主宾定状表补语, 唯独作谓不可以。


④not 加上不定式, 否定结构要牢记。


⑤疑问词与不定式, 构成短语有意义。


⑥仔细推敲多思考, 准确判断有依据。



解析:


①“to+动词原形”是它的基本构成形式,即不定式的标记。


②它没有人称和数的变化,不管主语是任何人称,单数还是复数,动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点,可以有自己的宾语或状语。


③它具有名词、形容词和副词三大特点,所以,它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。


④“not +动词不定式”是它的否定形式,不要受其他否定式的影响,要记住规律。


⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语,宾语、表语、状语。


⑥通过以上分析,只要仔细研究,把不定式的功能用法搞清楚,在应用时就能作出准确的判断。


非谓语动词怎么用三种形式


非谓语动词的形式


1、动词不定式:(to)+do,具有名词、形容词、副词的特征。


2、动名词:Ving,动名词既具有动词的一些特征,又具有名词的句法功能。


3、现在分词:-ing形式,现在分词既具有动词的一些特征,又具有形容词和副词的句法功能。


4、过去分词:规则动词由动词原形加词尾-ed构成。


三种形式的选择和区分


1、现在分词用来表示现在进行的动作,主动语态


2、过去分词表示已经完成的动作或被做的事,被动语态。


3、动词不定式表示将要发生的动作。



扩展资料:


非谓语动词题的七条经典原则


原则一:用作目的状语,原则上要用不定式;


原则二:用作伴随状语,原则上要用现在分词;


原则三:用作结果状语时,可用-ing或不定式;


原则四:凡是含有被动意义时,原则上要用过去分词;


原则五:非谓语动词作状语时,其逻辑主语原则上应与主句主语保持一致;


原则六:强调动作发生在主句谓语动作之前时,原则上要用完成式;


原则七:用于名词后作定语时,原则是:用不定式,表示动作尚未发生;用-ing,表示动作正在进行;用过去分词,表示动作已经发生,同时表示被动意义。


非谓语动词与谓语动词不同点


非谓语动词可以有名词作用(如动词不定式和动名词),在句中做主语、宾语、表语。


非谓语动词可以有形容词作用(如动词不定式和分词),在句中做定语、表语或宾语补足语。


非谓语动词可以有副词作用(如动词不定式和分词),在句中作状语。


谓语动词在句中作谓语,受主语的人称和数的限制;非谓语动词在句中不能单独作谓语,它不受主语的人称和数的限制。


英语中不能单独做句子的谓语。





非谓语动词做题口诀初中


知识储备:1一个句子只有一个谓语 2 ing to do done 用法含义和他们的衍生含义
做题 1分析句子的主干(有明显时态特征的是谓语)2分析你所填的是时态语态还是非谓语 3注意主被动以及时间

非谓语动词做题口诀初中

非谓语动词的做题技巧有哪些方法


1、查看句子是否缺少谓语动词,以判断是否使用非谓语动词。(高中学习中,一般情况下同一个句子不能出现两个谓语,如果句子有谓语则选择非谓语)


2、判断语态,根据动作执行者和承受者来判断是使用主动还是被动语态)


3、判断时态,根据动作的先后关系等,判断应该使用的时态。


非谓语动词


非谓语动词,又叫非限定动词,非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词),即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分。


非谓语动词的做题技巧有哪些方法

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