本文目录
从句的动词是非谓语吗
非谓语动词：就是一个句子里面不能充当“谓语动词”的另外一个或者多个动词。表达形式有：1) to do; 2) doing; 3) done
以英语五种句子类型为例：
SV
SVP
SVO
SVoO
SVOC
（S= 主语； V=谓语动词； P=表语； oO=宾语；C=补语）
五句型中的 V 就是谓语动词。当你表述一个句子，需要使用第二个动词加以说明或补充时，这个动词就是非谓语动词。
比如第三个句型SVO： 我买了一本书好在旅途中阅读。（“阅读”就是第二个动词；“买”是谓动），译成英文就是：I bought a book to read on the trip. (read 发生在 bought之后，故形成非谓语动词的将来时，用to read，而非reading或者read。)
又比如第一个句型SV：学生们又说又笑地走进了教室。（“又说又笑”是非谓语动词，因为这句话主要的动词是“走进”） Talking and laughing, the students walked into the room. （因为“又说又笑”与“走进”同时发生，故形成非谓语动词的进行时，所以使用-ing形式。）
再比如第五个句型SVOC：我看见他被他爸爸打了一顿。（“看见”是谓语，“被打”是非谓）I saw him beaten by his father. (由于“被打”是被动语态，所以使用beat的过去分词beaten。)
总结：to do叫不定式，有将要发生的含义；
doing 叫动名词和现在分词。有惯常性动作以及正在发生的含义；
done 叫过去分词。有已经发生和被动的含义。
非谓语用法总结表格
老师叮咛：李辉老师说，“所谓的聪明都是小聪明，而真正的智慧，就是能够学会去发展各种规律，君子性非异也，善假于各种规律也。”因此，学会找到规律，至关重要！本文也将通过对非谓语用法高频考点的总结来帮助找到规律。下文经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对，无错、可信！可供全国各省高中生打印、学习、背诵！
一、非谓语动词的含义
非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。
二、非谓语动词的形式
非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。具体如下：
1.不定式
（1）基本形式：to do 表示主动，并且一般表示将来
（2）被动式：to be done 表示被动，并且一般表示将来
（3）进行式：to be doing 表示主动和进行
（4）完成时：to have done 表示主动和完成
（5）完成被动式：to have been done 表示被动和完成
（6）完成进行式：to have been doing 表示主动和完成进行
2.动名词
（1）基本形式：doing 表示主动
（2）被动式：being done 表示被动
（3）完成式：having done 表示主动和完成
（4）完成被动式：having been done 表示被动和完成
3.现在分词
（1）基本形式：doing 表示主动和进行
（2）被动式：being done 表示被动和进行
（3）完成式：having done 表示主动和完成
（4）完成被动式：having been done 表示被动和完成
4.过去分词
（1）done，及物动词的过去分词表示被动或完成；
（2）不及物动词的过去分词表示主动或完成
三、专题要点
非谓语动词和独立主格结构主要用法如下：
1.动名词和动词不定式作主语、宾语；
2.只跟动名词作宾语的动词或动词短语；
3.只跟动词不定式作宾语的常见动词；
4.既可以跟动名词又可以跟动词不定式作宾语，且意义不同的动词或短语；
5.不定式、现在分词、过去分词作宾语补足语的区别；
6.不定式、现在分词、过去分词作定语时的区别；
7.不定式、现在分词、过去分词作状语时的区别；
8.动名词的复合结构在句中作状语；
9.there be 结构的两种非谓语形式；
10.独立主格结构在句中作状语；
11.with复合结构在句中作状语或定语。
四、考纲要求
非谓语动词包括不定式、动词-ing形式和过去分词三种形式。动词的非谓语形式是中学英语语法的重点和难点,也是每年高考热点中的热点, 考纲要求掌握：非谓语动词的时态和语态；他们在英语句子中的作用；非谓语动词的基本用法和含义，非谓语动词在句子中可以充当多种句子成分，比如主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等；掌握非谓语动词充当相同句子成分时的辨析；掌握非谓语动词在不同的语境、语义下的运用。对于独立主格结构考纲要求掌握独立主格结构的构成方式；在句子中的作用以及with复合结构。
五、教法指引
非谓语动词包括不定式、v-ing形式和过去分词，是高中英语学习的难点，也是高考考查的重点。高中英语非谓语动词是一个重要考点，教师在引导学生复习备考中要注意重点突出、训练得当，尤其是对以下要点的复习：
1.不定式、现在分词与过去分词的用法区别；
2.非谓语动词的主动式与被动式；
3.非谓语动词完成式的用法；
4.非谓语动词用作伴随状语；
5.非谓语动词用作目的状语；
6.非谓语动词用作结果状语；
7.非谓语动词用作宾语补足语；
8.非谓语动词的逻辑主语问题；
9.非谓语动词用作主语的问题；
六、非谓语动词用法
非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。
1．不定式和动名词作主语的区别
（1）动名词作主语通常表示抽象动作，而不定是作主语表示具体动作。
如：Smoking is prohibited（禁止）here．
这里禁止抽烟。（抽象）
It is not very good for you to smoke so much．
你抽这么多烟对你身体很不好。（具体）
（2）动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。
如：Climbing mountains is interesting．
爬山很有趣。（经验）
Driving a car during the rush hour is tiring．
在高峰时刻开车令人厌烦。（经验）
（3）不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。
如：It took me only five minutes to finish the job.
2．不定式、动名词和分词作表语的区别
（1）不定式作表语
1）不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。
如：To do two things at a time is to do neither．
一次做两件事等于未做。
What I would suggest is to start work at once.
我的建议是立刻开始干。
2）如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。
如：To see is to believe.
百闻不如一见。
To work means to earn a living．
工作就是为了生活。
3）如果主语是以aim, duty, hope, idea, happiness, job, plan, problem, purpose, thing, wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。
如：His wish is to buy a luxurious car in the near future．
他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。
The function of Louis Sullivan's architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior.
The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant．
（2）动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。
如：Our work is serving the people．
我们的工作是为人民服务。
His hobby is collecting stamps．
他的爱好是集邮。
（3）分词作表语
分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区 别是考试中经常考到的地方，应该值得我们注意。
一般来说，表示心理状态的动词如excite, interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。
换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth. is interesting.
这类词常见的有：
interesting 使人感到高兴的 interested 感到高兴的
exciting 令人激动的 excited 感到激动的
delighting 令人高兴的 delighted 感到高兴的
disappointing 令人失望的 disappointed 感到失望的
encouraging 令人鼓舞的 encouraged 感到鼓舞的
pleasing 令人愉快的 pleased 感到愉快的
puzzling 令人费解的 puzzled 感到费解的
satisfying 令人满意的 satisfied 感到满意的
surprising 令人惊异的 surprised 感到惊异的
worrying 令人担心的 worried 感到担心的
典型例子：
Travelling is interesting but tiring．
旅行是有趣的，但是使人疲劳。
The pupils will get confused if they are made to learn too much．
如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。
The argument is very convincing．
他的论点很令人信服。
They were very excited at the news．
听到这个消息，他们非常激动。
3．不定式和动名词作宾语的区别
英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：
（1）不定式做宾语和宾语补足语
（2）有少数动词只能用动名词作宾语
（3）有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别
4．不定式、现在分词和过去分词作定语的区别
（1）不定式作定语
1）不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系。
如：He was the last one to leave school yesterday．
昨天他是最后一个离开教室的。
The train to arrive was from London．
将要到站的火车是从伦敦开来的。
2）不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系。
如：Get him something to eat．
给他拿点儿东西吃。
She has a lot of work to do in the morning．
早上他有很多工作要做。
3）不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。
如：I need a pen to write with．
我需要一支笔写字。
There is nothing to worry about．
没有什么值得发愁的。
4）不定式可以修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词。
5）被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next, second, last, only和not a, the等限定词时候，只能用不定式。
6）不定代词something, nothing, little, much, a lot 等习惯上用不定式做定语。
如：John will do anything but work on a farm．
除了农活，约翰什么都愿意干。
7）如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要求不定式做补语，则相应的名词一般用不定式做定语。
如：tend to do=tendency to do;
decide to do = decision to do;
be curious to do = curiosity to do;
His wish to buy a car came true.
他要买辆车的愿望实现了。
Their decision to give up the experiment surprised us．
他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。
He is always the first to come and the last to leave．
他总是第一个到来，最后一个离去。
(2)分词作定语分词作定语时有下面几个特点
1）现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。
2）现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完（完成）的事。
如：He rushed into the burning house．
他冲进了正在燃烧着的房子。
The child standing over there is my brother．
站在那儿的男孩子是我弟弟。
The room facing south is our classroom．
朝南的房间是我们的教室。
Have you got your watch repaired?
你拿到那个修好的表了吗?
He is an advanced teacher．
他是个先进教师。
3）下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意：departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come
（3）不定式和分词作定语时的时间关系
一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。
如：Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing?
你要见那位将从北京请来的医生吗？
Do you want to see the doctor working on the case report in the office?
你要见那位正在办公室里写病历的医生吗？
5．不定式和分词作状语的区别
（1）现在分词与过去分词作状语的区别。
现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。
1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。
如：He went out shutting the door behind him.
他出去后将门随手关上。
Not knowing what to do, he went to his parents for help.
由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。
2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。
如：Given more attention, the trees could have grown better.
如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。
Faced with difficulties, we must try to overcome them.
在遇到困难的时候，我们必须设法克服。
（2）动词不定式和分词作状语的区别
1）分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。
如：They stood by the roadside talking about the plan．
他们站在路边谈论着这个计划。（伴随）
They stood by the roadside to talk about the plan．
他们站在路边为的是谈论这个计划。（目的）
2）分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。
如：Reading attentively，he forgot the time for lunch．
由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。（原因）
Reading carefully，he found something he had not known before．
他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。（时间）
His family was too poor to support him．
他的家庭太穷，不能维持他的生活。（结果）
The boy is not tall enough to reach the book shelf．
这男孩个子不够高，手伸不到书架。（结果）
We are glad to hear the news．
我们很高兴听到这消息。（原因）老师叮咛：李辉老师说，“所谓的聪明都是小聪明，而真正的智慧，就是能够学会去发展各种规律，君子性非异也，善假于各种规律也。”因此，学会找到规律，至关重要！本文也将通过对非谓语用法高频考点的总结来帮助找到规律。下文经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对，无错、可信！可供全国各省高中生打印、学习、背诵！
一、非谓语动词的含义
非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。
二、非谓语动词的形式
非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。具体如下：
1.不定式
（1）基本形式：to do 表示主动，并且一般表示将来
（2）被动式：to be done 表示被动，并且一般表示将来
（3）进行式：to be doing 表示主动和进行
（4）完成时：to have done 表示主动和完成
（5）完成被动式：to have been done 表示被动和完成
（6）完成进行式：to have been doing 表示主动和完成进行
2.动名词
（1）基本形式：doing 表示主动
（2）被动式：being done 表示被动
（3）完成式：having done 表示主动和完成
（4）完成被动式：having been done 表示被动和完成
3.现在分词
（1）基本形式：doing 表示主动和进行
（2）被动式：being done 表示被动和进行
（3）完成式：having done 表示主动和完成
（4）完成被动式：having been done 表示被动和完成
4.过去分词
（1）done，及物动词的过去分词表示被动或完成；
（2）不及物动词的过去分词表示主动或完成
三、专题要点
非谓语动词和独立主格结构主要用法如下：
1.动名词和动词不定式作主语、宾语；
2.只跟动名词作宾语的动词或动词短语；
3.只跟动词不定式作宾语的常见动词；
4.既可以跟动名词又可以跟动词不定式作宾语，且意义不同的动词或短语；
5.不定式、现在分词、过去分词作宾语
全英文讲解非谓语动词的用法
非谓语动词对高中生而言是语法重点，如果学生能够突破这道关口，教与学就会游刃有余。当然这种语法现象学生在初中时已经接触了不少，对高中来说一般应该进行归纳总结，在复习的基础上逐步深入。根据我的经验，最好在条理化、系统化的讲解中教学，特此建议按以下步骤进行：
一、让学生认识非谓语动词的双重性
1. 仍然具有动词本身的特征：可以连带成分的宾语和表语、附加成分的各种状语，形成非谓语动词短语。
2. 非谓语动词的属性：
名词性——用作主语、宾语和说明主语属性的表语；
形容词性——定语（前置后后置），说明主语特征或状态的表语以及宾语补足语；
副词性——不定式用作目的和结果状语以及形容词补足语，分词用作时间、原因、方式与伴随状语。
二、分类但不排除对比讲解各种非谓语动词
1. 不定式的三种属性
* 名词性：顺便引入学生耳熟能详的动名词例句进行对照，加深学生对不定式这一属性的认识。
* 形容词性：可以引入分词定语进行比较。
* 副词性：适当引入分词作状语进行对比。
2. 动名词的单一属性
* 主语和表语：注意与不定式比较；
* 宾语：这是动名词的教学重点，注意归纳哪些动词后必须跟动名词，哪些动词后用动名词和不定式意思不同，哪些动词二者都可以做宾语；另为还有哪些特殊情况。
* 定语：从特征上与现在分词对比。
3. 分词的两种属性
* 形容词性：定语和表语，既要对现在分词和过去分词的特征进行比照，也要与不定式的时间关系加以比对。
* 副词性：可以用状语从句经过省略引入时间、原因和方式状语，用并列句或并列谓语动词的变形引入伴随状语。
三、非谓语动词的时态
* 指名并不表示实际意义上的时间关系，而是与其他相关动词经过比较而决定的时间关系；
* 各种时态形式的结构。
四、非谓语动词的逻辑主语及其复合结构
* 讲清楚无论什么动词都是由行为者实施的，非谓语动词尽管没有语法上的主语，但应该在句子中的相关处或语境中找到它们的逻辑主语；
* 各种不同的复合结构
不定式——for sb. to do sth.
动名词——one's doing sth. 或 one doing sth.
分词 —— one doing sth. 或 one done
五、其他方面的补缺知识。
一家之言，仅供参考。
非谓语动词用法详解
非谓语动词和谓语动词的相对时间关系 非谓语动词
相对谓语动词的时间意义 例句
一般式不定式
说明行为在谓语动词所表示的行为之后，多数是那些表愿望的词：want; hope; expect; wish等。 I want to go home.
I hope to see you.
说明行为与谓语动词表示的行为同时发生，多数是那些省略不定式符号的词，一般是复合宾语。 I saw him come in.
He helped him (to) carry things.
一般式动名词
表示动作与谓语动词表示的动作同时发出。 We enjoyed seeing the film.
I am thinking of taking over the job.
在动词insist on; rely on; count on(相信)等后表示动作在谓语动词表示的动作之后发生。 He insisted on doing that work
在有些明确表示时间先后的动词和介词on; upon after代替完成动名词表示的动作在谓语动词表示的动作先发生。 I remember seeing him before.
On arriving Beijing, he went to see his friend.
一般式分词
现在分词
持续性动词
说明分词表示的动作和句中谓语动词表示的动作同时发生。 He stood there speaking.
Holding a book under his arm, he entered the room.
终止性动词
说明分词表示的动作发生之后，句中谓语动词表示的动作立刻发生。 Entering the room, I found nobody in.
Turning to the right, you will find the post office.
过去分词
持续性动词
通常说明分词表示的动作，此句中谓语动词表示的动作先发生。 Written in simple English, the book is easy to read.
I can't find my lost pen.
说明分词表示的动作和句中谓语动词表示的动作并无先后。 He is a person well-known in this country.
代替完成式现在分词的被动语态。 Educated by the party, he became a brave fighter.
完成式不定式
说明行为动词在谓语动词表示的行为动词之前发生。 I'm sorry to have troubled you.
He is said to have come here.
He is thought to have done it.
He is believed to have done it.
He seemed to have known it.
在wish, hope, expect, intend, mean, suppose等动词过去时后，说明行为动词没有实现。 We wished to have done this.
I expected to have left by then.
(=I had expected to heave by then.)
完成式动名词
说明动名词表示的动作，此句中动词表示的动作先发生。 We regret having told you the news.
After having finished his work, he went home.
He denied having broke the glasses.
完成式分词
说明分词表示的动作，此句中谓语动词表示的动作先发生。多数表示一些瞬时间动词。如果是hear; see或表示位置转移的动词arrive; leave; turn; open.不用完成时 Having finished his work, he went home.
Sitting down with him, we begun to discuss it.
Hearing this, he rose and went to the door.
非谓语动词用法对比
知识要点：
一、不定式与动名词做主语：
1、动名词做主语往往表示普通的、一般的行为，不定式做主语常表示某次具体的行为。例如：
Collecting information about children’s health is his job. 收集有关儿童健康的信息是他的工作。
It’s necessary to discuss the problem with an experienced teacher. 与一位有经验的老师讨论这个问题是有必要的。
2、常用不定式做主语的句型有：
（1）It’s difficult (important, necessary) for sb. to do
（2）It’s kind (good, friendly, polite, careless, rude, cruel, clever, foolish, brave) of sb. to do.
3、常用动名词做主语的句型有：
It’s no good (use, fun) doing.
It’s (a) waste of time one’s doing.
It’s worth while doing.
二、不定式、动名词、分词做表语：
1、不定式做表语常表示谓语动词所表示动作之后发生的动作。
His teaching aim of this class is to train the students’ speaking ability. 他这节课的教学目的是要训练学生说的能力。
2、动名词做表语是对主语内容的解释，这时主语与表语位置可以互换，动名词常用于口语中。
Its full-time job is laying eggs. 它的（指蚁后）的专职工作是产卵。
3、现在分词做表语表示主语的性质与特征；进行时表示正在进行的动作。
The task of this class is practising the idioms. （现在分词做表语）
With the help of the teacher, the students are practising the idioms. （现在进行时）
4、常用作表语的现在分词有：interesting, amusing, disappointing, missing, puzzling, exciting, inspiring, following等。现在分词表示进行与主动。
The joke is amusing .这笑话很逗人。
The problem is puzzling. 这个问题令人不解。
5、过去分词作表语表示主语所处的被动状态或完成某动作的状态。而被动语态表示主语所承受的动作。
The village is surrounded by high mountains.（过去分词做表语）
The enemy was surrounded by the Red Army.（被动语态）
He is well educated.（过去分词做表语）
He has been educated in this college for three years.（被动语态）
常用在句中做表语的过去分词有：
used, closed, covered, interested, followed, satisfied, surrounded, done, lost, decided, prepared, saved, shut, won, completed, crowded, dressed, wasted, broken, married, unexpected等。
6、注意如下动词的现在分词与过去分词用法不同：
interest（使…感兴趣），surprise（使…吃惊），frighten（使…害怕），excite（使…兴奋），tire（使…疲劳），please（使…满意），puzzle（使…迷惑不解），satisfy（使…满意），amuse（使…娱乐），disappoint（使…失望），inspire（使…欢欣鼓舞），worry（使…忧虑）
它们的现在分词常修饰物（有时修饰人），表示主动，过去分词常修饰人，表示被动（包括某人的look、voice等）。例如：
Climbing is tiring. 爬山很累人。
They are very tired. 他们很疲劳
After hearing the exciting news, he gave a speech in an excited voice.
三、不定式与动名词做宾语：
1、下列动词跟不定式做宾语：
want, wish, hope, expect, ask, pretend, care, decide, happen, long, offer, refuse, fail, plan, prepare, order, cause, afford, beg, manage, agree, promise等。
2、在下列动词或动词短语后用动名词做宾语：
enjoy, finish, suggest, avoid, excuse, delay, imagine, keep, miss, appreciate, be busy, be worth, feel like, can’t stand, can’t help, think of, dream of, be fond of, prevent…(from), keep…from, stop…(from), protect…from, set about, be engaged in, spend…(in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insist on等。
3、在forget, remember, stop, regret, try, mean等动词后跟不定式与动名词意义不同，不定式表示谓语动词之后的动作，而动名词表示的动作发生在谓语动词之前，常用一般式doing代替完成式having done.
He forgot to tell me to post the letter.（他忘了叫我发信。）
I shall never forget finding that rare stamp on an ordinary envelope. 我永远也忘不了在一个普通信封上发现了那枚珍贵的邮票。
Remember to write to us when you get there. 到那里，记得给我们写信。
I don’t remember meeting him. 我不记得见过他。
I regret to tell you that I can’t go to your birth-day party. 我很遗憾告诉你我不能去参加你的生日晚会了。
They regretted agreeing to the plan. 他们后悔同意这个计划。
He tried to pretend to share in the pleasure with his friend. 他尽力假装与朋友分享欢乐。
She tried reading a novel, but that couldn’t make her forget her sorrow. 她试着看看小说，但也不能使她忘记伤心事。
I didn’t mean to hurt you. 我没有企图伤害你。
A friend indeed means helping others for nothing in return. 真正的朋友意指不图回报地帮助别人。
4、动名词作need, want, require, be worth的宾语时，用主动式代替被动式。
The washing-machine needs repairing.（或用：needs to be repaired）这台洗衣机需要修理。
The point wants referring to. 这一点要提到。
This English novel is worth reading. 这本英文小说值得一读。
The situation in Russian required studying. 俄国形式需要研究。
四、不定式与分词在句中做宾语补足语：
1、以下动词后跟不定式做宾语补足语：
ask, tell, beg, allow, want, like, hate, force, invite, persuade, advise, order, cause, encourage, wait for, call on, permit, forbid
The doctor advised him to stay in bed for another few days. 医生嘱咐他再卧床休息几天。
We wish him to remain and accept the post. 我们希望他留下来接受这个职位。（注意hope后不跟不定式做宾补。）
2、有些动词后的复合宾语用不带“to“的不定式，这些动词有：see, watch, notice, hear, feel, make, let, have等。例如：
We noticed him enter the house. 我们留意到他进了那所房子。
The boss made them work twelve hours a day. 老板让他们一天干12小时工作。
注意当make、have不做“迫使、让”讲，而做“制造、有”解时，跟带有to的不定式做状语。
Mother made a cake to celebrate his birthday. 妈妈做了一个蛋糕给他庆贺生日。
He had a meeting to attend. 他有个会要开。
3、下列动词后的复合宾语用分词做宾补：see, watch, notice, observe, hear, feel, make, set, have, leave, keep, find等。用现在分词还是用过去分词做宾补，要看分词与宾语的关系。例：
We heard him singing the song when we came in. 当我们进来的时候，听见他正唱那首歌。
We have heard the song sung twice. 我们听过这首歌唱过两遍了。
五、非谓语动词做定语：
1、不定式做定语放在所修饰的名词后，表示在谓语动词之后发生的动作或过去的某一特定动作。例如：
He had no house to live in but a lot of work to do. 他没有房子住却有好多活要干。
Our monitor is the first to arrive. 我们班长是第一个到的。
2、动名词与现在分词做定语的区别：
动名词做定语说明所修饰名词的用途；现在分词做定语，表示所修饰名词进行的动作。
a walking stick 拐杖（动名词做定语，意为a stick for walking）
a sleeping car 卧铺车厢（动名词做定语，意为a car for sleeping）
the rising sun 正在升起的太阳（现在分词做定语，意为the sun which was rising）
the changing world 变化中的世界（现在分词做定语，意为the world which is changing）
3、现在分词与过去分词做定语的区别：过去分词做定语表示完成或被动的动作，现在分词做定语表示主动或进行的动作。如：
a piece of disappointing news 使人失望的消息（意同a piece of news which disappointed us）
in the following years 在后来的几年中（意同in the years that followed）
a well dressed woman 衣着讲究的女士（意同a woman who is dressed well）
a car parked at the gate 停在门口的小汽车（意同a car which was parked at the gate）
六、不定式与分词做状语：
1、不定式做状语，只表示目的、结果或原因：
He hurried home only to find his money stolen. 他匆忙赶到家中，发现钱被盗了。（结果状语）
To make himself heard, he raised his voice. 为了被听清楚，他提高了嗓门。（目的状语）
All of us are surprised to see his rapid progress. 看到他的进步，我们都很吃惊。(原因状语)
2、分词做状语可表示时间、条件、原因、伴随、让步、方式：
Seen from the top of the hill, the town is beautiful. 从山上看，这座城市很美。（条件状语）
Coming into the room, he found his father angry. 当走进房间时，他发现父亲生气了。（时间状语）
Being tired, they went on working. 虽然累了，但他们继续工作。（让步状语）
Having been hit by the big boy on the nose, the little boy began to cry. 由于被大孩子打了鼻子，那个小男孩哭了。（原因状语）
He put a finger in his mouth, tasted it and smiled, looking rather pleased. 他把一个手指放进嘴里，尝了尝，笑了，看起来挺高兴。（伴随状语）
以上就是关于趣味性非谓语动词ppt,从句的动词是非谓语吗的全部内容，以及趣味性非谓语动词ppt 的相关内容,希望能够帮到您。
