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英语主谓宾结构例句讲解
英语句型结构
一．简单句：
英语基本句型-1
主系表结构：本结构是由主语+系动词+表语组成,主要用以说明主语的特征,类属,状态,身份等.
系动词有:
1.表示特征和存在状态的 be, seem, feel, appear, look, *** ell, taste, sound;
2.表示状态延续的 remain, stay, keep, continue, stand;
3.表示状态变化的bee, get, turn, go, run, fall, e, grow;
eg: Our English teacher is thirty years old.
The cake tastes delicious.
The potatoes went bad in the fields.
Deep water stays still.
He was at work.
She is in good health.
It is beyond my ability.
I was at a loss.
You are under arrest.
英语基本句型-2
主谓结构：本结构是由主语加不及物的谓语动词构成, 常用来表示主语的动作.
如：The sun rises.
Tom has already left.
主语可有修饰语-定语,谓语可有修饰语-状语.
如: 1. The red sun rises in the east.
2. They had to travel by air or boat.
3. She sat there alone.
4. He came back when we were eating.
5. Weak buildings will fall down in an earthquake.
英语基本句型-3
主谓宾结构:本结构是由主语+及物的谓语动词+宾语构成.宾语成分的多样化使得这一结构异常复杂.
如：1. Tom made a hole in the wall.
2. I don’t know if he can e tomorrow.
3. They haven’t decided where to go next.
4. She stopped teaching English two years ago.
英语基本句型-4
双宾语结构：此结构由“主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）”组成.如： He brings me COOKIEs every day.
但若要先说出直接宾语（事物）,后说间接宾语（人）,则要借助于介词to或for.如： He brings COOKIEs to me every day.
She made a beautiful dress for me.
用to侧重指动作的方向,表示朝着,向着,对着某人.
用for 侧重指动作的受益者,表示为了某人,替某人.
常跟双宾语的动词有：（需借助to的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask等；
（需借助for 的） buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare等.
英语基本句型-5
复合宾语结构: 此结构由“主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语”构成.宾语补足语用来补充和说明宾语的性质和特点,若无宾语补足语,则句意不够完整.可以用做宾补的有：名词,形容词,副词,介词短语,动词不定式,分词等.
如： The sun keeps us warm.
I heard him singing.
They made Tom monitor.
He used to do his homework with his radio on.
My mother asked me to clean my room.
The teacher made all students finish their homework on time.
用 it 做形式宾语,而将真正的宾语放到宾语补足语的后面,以使句子结构平衡,是英语常用的句型结构方式.即：主语+谓语+it+宾补+真正宾语.如：
I found it very pleasant to be with your family.
也可以说 I found it was pleasant to be with your family. 它们的区别在于第一个是简单句第二个是复合句,意思都是一样的.
英语基本句型-6
There be 句型： 此句型是由“there+be+主语+状语”构成,用以表达存在关系可以称“……有……”. 它其实是全倒装的一种情况,主语位于谓语动词 be 之后,there 仅为引导词,并无实际语意.此句型有时不用be动词,而用 live, stand, e, go, lie, remain, exist, arrive等,但一般不用have.如：
There stands a hill in the middle of the park.
Once upon a time there lived an old king in the town.
Be 与其后的主语在人称和数量上一致,有时态和情态变化.如：
现在有 there is/are …
过去有 there was/were…
将来有 there will be…；there is /are going to be...
现在已经有 there has/have been…
可能有 there might be...
肯定有 there must be …/there must have been...
过去曾经有 there used to be …
似乎有 there seems/seem/seemed to be …
碰巧有 there happen/happens/happened to be …
Once, there lived an old fisherman in a village by the sea.
The weatherman says there’ll be a strong wind in the afternoon.
There used to be a cinema here before the war.
二．并列句.
结构：
1.由分号连接.
eg. Some people cry; others laugh.
Let’s start early; we have a long way to go.
2.由并列连词及词组连接-——and/ but /or/ so / however / still/ therefore /yet /while /otherwise /for /both…and…/not only…but also…/as well as/
or else/ either…or…/neither…nor…/not…but…等.
eg: I’d like to, but I have lots of homework to do.
I’ve got a cold, so I’m going to bed.
Both my father and mother are teachers.
It’s very good, yet I don’t like it.
三、复合句
构成：由一个逐句和一个或一个以上的从句构成.主句和从句都有完整的主谓结构,但主句是全局的主体,从句只是全句中的一个成分,不能独立存在.从句通常是用引导词来引导的,引导词起连接主句和从句的作用.
分类：名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句）,形容词性从
句（定语从句）,副词性从句（状语从句）. 主－－－－谓－－－宾
名／代－－动词－－名／代
we-- saw --you.
we-- did --the work.
主－－－－－系－－－－－表
名／代－－系动词－－－形容次／名词／代词
you are beautiful
you seems worried.
you are a stufent.
相同点都三部分,主语也一样．
不同动词和系动词,时态一样,否定式不同．动词加助动词,系动词不用．
表语可以是形容词,宾语不行． 主 谓 宾I would almost rather see you dead,I是主语 see是谓语 you是宾语 dead是宾语补足语主 谓She did not tremble before her father’s anger.She是主语 did not tremble是谓语 before her father’s anger是状语主 系 表 That was how Mary Cassatt, born 1844, began her struggle as an artist. That是主语 was是系动词 how Mary Cassatt, born 1844, began her struggle as an artist是表语从句
英语中的五种基本句型结构造句怎么写
1、主语+谓语，如：we agree.
2、主语+谓语+宾语，如：I hate him、I love you.
3、主语+谓语+间接宾语+直接宾语，如：I give him a book.
4、主语+谓语+宾语+宾语补足语，如：I want you to go with me.
5、主语+系动词+表语，如：It smells good.
扩展资料
句型1： Subject (主语) ＋ Verb (谓语)：
这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。
1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。
2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。
句型2：Subject (主语) ＋ Link. V(系动词) ＋ Predicate(表语)
这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类：
(1)表示状态。这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如：
This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
(2)表示变化。这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。如：
Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。
句型3：Subject(主语) ＋ Verb (谓语) ＋ Object (宾语)
这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。
例：
1) He took his bag and left.（名词） 他拿着书包离开了。
2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代词)当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。
3) I don’t know what I should do next. (从句)我不知道下一步该干什么。
注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。
四、句型4： Subject(主语)＋Verb(谓语)＋ Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语)
这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的'名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如：
1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。
2）The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.
老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。 上述句子还可以表达为：
1）Her father bought a dictionary for her as a birthday present.
2）The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.
五、句型5： Subject(主语)＋Verb (动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语)
这种句型中的“宾语 ＋ 补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如：
1）You should keep the room clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。（形容词）
2) We made him our monitor.(名词)我们选他当班长。
3) His father told him not to play in the street.(不定式)他父亲告诉他不要在街上玩。
英语句子的基本结构有哪些?请举例说明
一、英语语句基本结构分析：
(一)主谓宾结构：
1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般
在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!
eg: The boy comes from America.
He made a speech.
2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词(vi.)没
有宾语，形成主谓结构，
eg:We come.
Many changes took place in my home town.
注(以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：com
e, go 等)
3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，
him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。
eg：I will do it tomorrow.
The boy needs a pen.
(二)主系表结构：
1、主语：同‘主谓宾’结构。
2、谓语：联系动词(Link verb)：be动词(am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如：become成为，turn变
成,go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词
或副词，既，不可能是宾语。
3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。(1)当联系动词不是
be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
eg: He became a teacher at last.
His face turned red.
(2)感官动词多可用作联系动词
eg: He looks well.他面色好。
It sounds nice.这个听起来不错。
I feel good.我感觉好。
The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。
例：Tom is a boy.(Tom是个男孩)主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
(三)There be 结构：
There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’
试比较：There is a boy there.(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);
或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
(一)形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。
(二)数词作定语相当于形容词：
Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。
(三)形容词性物主代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。
There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。
(四)介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。
(五)名词作定语：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。
(六)分词(短语)作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
(七)定语从句：
The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。
三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目
的等
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，
通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须
在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动
词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教
室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语)，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地
点状语)，最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'
(一)副词(短语)作状语：
The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)
The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前
置)
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。(时间状
语)
(二)介词短语作状语：
In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语)
Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室里没有学生.(时间状语)
(三)分词(短语)作状语：
He sits there,asking for a pen.他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)
Having to finish his homework,the boy needs a pen.因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)
(四)不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)
(五)名词作状语：
Come this way!走这条路!(方向状语)
(六)状语从句：
时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，
条件状语从句
四、直接宾语和间接宾语：
(一)特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.
(二)有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为
间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。
eg:Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。eg:Show this house to Mr.Smith.Mr.
五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复
合宾语。
(一)名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.
(二)名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.
(三)名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work.我经常发现他在工作.
(四)名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.
(五)名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running acrothe road.我看见一只猫跑过了马路.
六、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
We students should study hard. (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’)
We all are students. (all是we的同位语，都指同样的‘我们’)
七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结
构)。
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的 I think , I belie
ve,等。
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，
等。
八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结
构。
例：错句：Studying hard,your score will go up.
正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是
人，不应是your score(分数). 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使
用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).
分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略.
如：
Game (being) over,he went home.
He stands there,book (being) in hand.
独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词
短语、副词或名词等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon.无事可做，他很快就睡着了。
The teacher came in,with glasses on his nose.老师进来了，戴着一付眼镜。(注意，此句on his nose不可省略!)
英语五大句型结构例句英文解释
英语的五种基本句型有：
1、主语+谓语(不及物动词) [S + V]
例句：（1）The children are playing happily. 孩子们正在高兴地玩。
（2）Everybody laughed. 大家都笑了。
（3）He stands. 他站着。
（4）He swims. 他游泳。
（5）She sings. 她唱歌。
2、主语+谓语(及物动词)+宾语 [S+V+O]
例句：（1）The Greens enjoy living in China. 格林一家喜欢住在中国。
（2）I love apples.我喜欢苹果。
（3）I played the piano. 我弹钢琴。
（4）I like you.我喜欢你。
（5）I hate you. 我讨厌你。
3、主语+谓语+表语 [S+V+P]
该句型谓语动词为连系动词.常见的系动词有：be(是)； get(变得), become(成为), turn(变得), look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), taste(尝起来), sound(听起来), seem(似乎) 等。
例句：（1）He became a famous doctor. 他成为了一名著名的医生。
（2） The apple pie tastes really delicious. 苹果派吃起来真是好吃。
（3）His eyes are blue.他的眼睛是蓝色的。
（4）I am a student. 我是一个学生。
（5）He is a teather. 他是一个老师。
4、主语+谓语+间接宾语+直接宾语 [S+V+InO+DO]
这种句型中的及物动词后跟双宾语，既指人的间接宾语和指物的直接宾语，也可以把间接宾语放在直接宾语之后，但要加介词for或to。
例句：（1）My aunt bought me a computer. 我阿姨买给我一台电脑。
（2） I passed him the salt. 我把盐递给他。
（3）I gave him my address.我告诉他我的地址。
（4）He gave me an apple. 他给了我一个苹果。
（5）My mother bought me a new schoolbag yesterday. 妈妈昨天给我买了一个新书包。
5、主语+谓语+宾语+宾语补足语 [S+V+O+OC]
例句：（1）We must keep our school clean. 我们必须保持我们的学校清洁。
（2）I found the box empty. 我发现盒子是空的。
（3）I find the clock broken. 我看到钟表坏了。
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