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英语过去进行时思维导图,八年级下册
过去进行时的知识思维导图怎么画？过去进行时是英语中非常常见的一种语法，掌握语法的使用对于我们英语的学习也是必要的，那么通过思维导图如何快速的了解英语语法的相关知识呢？下面我们就一起来看一下英语语法的思维脑图整理。
过去进行时表示过去在某一时间段或在某一段时间内正在发生或进行的状态，用法主要有四种：1、表示过去某一时刻正在进行的动作或行为；2、表示过去某一段时间的暂时性习惯动作；3、与always连用表示赞美或厌恶等情绪；3、go/come/leave/arrive/start等词的过去进行时，表示过去将来；
过去进行时的句型结构主要有四种基本结构：1、肯定句：was/were doing；2、否定句：was/were not doing；3、一般疑问句：Was/Were +主语+doing+其它；4、特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+其它；
过去进行时需要特别注意when和while的区别。
When，既指时间点，也可指一段时间，例如：When he came in,we were playing cards.
While，只指一段时间，从句中的动词必须是延续性动词，例如：While he was reading,she was cooking.
时间状语主要有下述几个：this morning、the whole morning、all day和at that time；过去进行时与一般过去时的区别主要是，过去进行时强调的是过程，不一定完成，例如我早上在吃鸡蛋，但鸡蛋不一定吃完，但是一般过去时就是：我早上吃了一个鸡蛋。而且工作上，一般过去时表示只做一次的动作，过去进行时则是动作反复进行。
过去进行时比较重点的部分是现在分词的变化规则，主要有四种情况：
1、直接加ing，如：looking，reading；
2、以不发音的e结尾，去e+ing，如：writing,living；
3、重读闭音节结尾，双写最后一个辅音字母+ing，如：beginning,swimming；
4、以ie结尾，变ie为y+ing，如：tie-tying,lie-lying；
还有一些动词是不用于进行时的，例如：1、感官动词，如：hear,see,notice,feel,taste,listen…；2、表示态度情感，如：like,love,hate…；3、表示心理状态，如：want,prefer…；4、表示占有，如：own,heve…；5、表示存在状态和持续，如：look,owe,be…；
好了说了这么多，我们一起看下过去进行时的实际应用吧：
1、肯定句：She was reading book at this time yesterday
2、否定句：She was not reading book at this time testerday.
3、一般疑问句：Was she reading book at this time testerday?
4、特殊疑问句：What was she doing at this time yesterday?
以上就是英语语法过去进行时的内容了，关于英语语法的相关思维导图，在知犀模板知识库都是有整理的，思维导图可以帮助我们快速的理清楚知识点的核心内容，所以记忆起来效率会更高一些，可以试一试哦~
思维导图让你在英语的海洋里畅游世界
雨竹刘莉萍
我是英语小白，读书的时候特别厌烦英语，常常会被老师留下背单词，老师点着我的头，一个字一个字的说：“单词记不住，词组、句子、语法、阅读就更不消说了……学好英语，你不如直接做梦吧！”那时每次英语考试大多数答案都是猜测，这样出来的成绩我都不好意思说，我就是学校里那位偏科非常严重的学生，非常喜欢数、理、化，面对英语会很害怕！被英语困死在一方书桌的画面常常出现在脑海中。学了思维导图，发现现在有了翻身的机会，我激动，我兴奋，我语无伦次……竟然有了报一门英语，从头学起的想法！
这己是第二次是学习杨红睿老师的思维导图与英语运用，每次学她的课都很深的触感，都会反复阅读，不怕花费时间。老师的课里有许许多多的思维导图，配合着讲解的内容，可以让我的思路更清晰，学起来更容易。
中心图构思：
中间的假小子就是我，被画地为牢在这英语的一方书桌。那时的蝴蝶单词背了很久都记不住，一点都没有蝴蝶的样子？常常埋怨外国人是怎么造单词的，一点都不符合逻辑嘛？……现在学了思维导图，播下了一颗思维的种子，看思维的种子发芽了。现在这方书桌，再也困不住我的思绪a、b、c、d都起立体的变化。哈哈！自己对中心图非常满意！忍不住先得瑟一个，就这个ShiP，脑袋里都有无数个版本，这个都是可以秒记的哟！
方法用对了，分分钟钟变学霸！这感觉美得不要不要的！
闲话少说，言归正传！
一、快乐学习
思维导图的好处：
1、分析关键词
2、充分联想创新
3、串联知识点
4、建立知识体系
我们先来看下，优秀者有什么共同点呢？
正确道路，正确思维和走最短的距离；
标准是：需要正确的起点，过程和终点；
二、思维导图在英语中简单运用
1、快速记忆单词
下面先用老师的导图来帮助你理解吧！嘿嘿！等我的画出来再换成我的。
有了思维导图帮你理解，是不是己经找到了一点感觉呢？跟我一样，有了新的想法。这里面我非常喜欢零碎时间的运用。
2、单个音素与单词
中心图：音素
一级分支：具体单词
二级分支：汉语翻译及小图标。
3、五个元音音素与单词
4、音标，音素与单词
这么好的思维工具，以前为什么不知道呢？如果那时候就已经有了这个思维工具，那该多好啊！
三、思维导图在英语当中的复杂应用：
1、基础句型的应用
学习一个新句型结构时，做题总是一而再，再而三的错，那么我们的解决此问题高效办法是什么呢？
天时：老师讲好/自我理解好
地利：记忆“黄金”期
1、首因效应
2、近因效应
3、联系
4、强调
5、吸引五感
6、兴趣
人和：???
好的学习工具一一思维导图
2、语法应用
中心图：主题/句型/语法重点
一级分支：重点记忆归类
二级分支：知识点
色彩和小图标：色彩明亮
巧用小图标
3、汇总一本书
4、阅读理解应用
四、教学运用
1、课堂设计
2、课后反思
3、卷纸解析
好了，今天先分享到这里。
“东尼博赞思维导图认证管理师” “青少年思维导图培训师”
怎样画出英语思维导图三年级下册
首先确定中心形象，通读课文，正确理解每一个单词、每个词组和每个句子，理清楚这些词、句的内在联系以及它们和上下文的关系，确立文章的中心形象。然后划分层次，确定关键词和符号。最后画思维导图，具体步骤如下：
1、确定主题，从主题出发画出各个主干分支。
2、在各个分支标注相关的信息内容。
3、画出相关内容，涂上相应的颜色即可。
注意事项：
用思维导图背课文有很多优势：
1、文章结构一目了然：思维导图能够让大家从总体上把握文章结构。
2、关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。
3、最高效的记忆方法：用思维导图背课文时全面启用了左右脑的功能，是全脑背诵。
三年级英语思维导图怎么画
三年级英语思维导图画法2有3步：
1、确定主题，从主题出发画出各个主干分支。
2、在各个分支标注相关的信息内容。
3、也可画出相关内容，涂上相应的颜色即可。
英语学习，主要分为两大方面，其一是语法，其二是单词。运用思维导图，来对这两方面知识各自梳理体系，以此帮助我们更好的消化与理解。
在语法方面，根据其分类，可以各划分时态、语态、句子成分等主题。而单词可以依据词性划分为名词、形容词、动词等等。
英语并非我们的母语，若没有先天的语言环境，想要学习起来还是相当吃力的。然而，不少优秀的学生善用工具，帮助了自己更好的掌握这门学科。其中，思维导图学习法是有效和推崇的方法之一。
以上就是关于英语句型结构思维导图,英语过去进行时思维导图,八年级下册的全部内容，以及英语句型结构思维导图 的相关内容,希望能够帮到您。
