本文目录
主语补语和宾语补语例子
苹果很好吃 苹果作主语
我喜欢吃苹果 苹果作宾语
我喜欢去摘苹果 苹果作宾补
现代汉语补语的语义类别有哪些
汉语动结式是在句法中生成的结构,本文从补语对述语的"完结"功能出发,提出补语在汉语动词短语内部投射为"完结短语",是述语最近的功能短语,是动词的"内部体",补语给述语动作一个"完结"状态.并通过分析名词短语的受影响性,指出动结式的宾语是补语指派的论元."完结短语"这一理论假设解决了将补语处理为句子第二谓语所产生的很多理论问题,使动结式分析具有语言类型学的普遍意义.
现代汉语补语“掉”的意义类型、“V掉”的句法语义特点以及“掉”参与构成的情状。主要分为以下五个部分:
第一部分首先根据“掉”的表述对象的不同将其分为两类:表述客体的,记作“掉_1”,表述动作或状态的,记作“掉_2”。其次根据客体发生变化的不同将“掉_1”分为“位移”和“消失”两小类,将“掉_2”分为“动作完成”和“状态实现”两小类。
第二部分讨论了“掉”的语法性质,首先初步比较了“掉_1”和“掉_2”的区别,认为从“掉_1”到“掉_2”是一个由实到虚的过程。随后比较了“掉_1”、“掉2”作补语与一般谓词作补语的情况,得出了其在形式上后附粘着、意义上抽象空泛的特点。最后根据体标记的特点将其与“掉_1”、“掉_2”区别开来,得出了“掉_1”、“掉_2”是唯补词的结论。
第三部分考察了不同意义的“掉”对谓词的选择限制,“掉_1”倾向选择[+使位移]、[+使消失/变形]的自主及物动词,“掉_2”尤其是“掉_2b”倾向选择非自主的动词和形容词,这也造成了“掉_2b”在使用时经常用于表达消极的情态。
第四部分讨论了“V掉”的句法语义特点,指出在命题结构中,“V/A+NP”与“掉_1”、“掉_2”的语义关系呈致使/非致使的对立,随后以“NP_1+V/A+掉(+NP_2)”为基本框架,对NP_1、NP_2的语义类型进行了分类,并分别概括出“V掉_1”、“V掉_2”的语义句法结构。最后进一步分析了与“V掉_1”、“V掉_2”相关NP的语义特征。
第五部分首先指出补语“掉”进入情状后的主要作用是明确情状终点,随后以Smith(1991)的情状类别五分法为理论框架,考察了“掉”与五个情状的配合关系:“掉”与V[+持续]结合,通常参与构成达成情状,但是“当V[+持续]+掉”与“逐渐”类副词或“正在/在”搭配时,句子可以有条件地表现完结情状;“掉”与V[-持续]结合,通常参与构成达成情状,但是当句中发生动作行为的主体具有复数特征时,句子也可以有条件地表现完结情状。
语文语法定语状语补语
定语一般修饰的是名词,一般情况下有一个结构助词“的”做标志,定语一般由形容词充当,如:鲜红的旗帜,美丽的西双版纳。状语是修饰动词的,现代汉语里状语一般情况下有个结构助词“地”做标志,如:快速地奔跑,高兴地跳起来。补语比较特殊,一般位于动词后,一般情况下有结构助词“得”,比如:说得好,洗得很干净等,一般动词后跟宾语还是跟补语用排除法就可以了,宾语一般由名词或者代词充当,其他在动词后全部当补语处理
2.例:定语+主语+状语+谓语+定语+宾语
这个部队的先头连迅速地占领了公路边上一个低低的光光的小山岗
这个部队:定语 后面有“的”
先头连:主语
迅速:状语 后面有“地”
占领:谓语动词
公路边上 低低 光光 小 :定语,后面也有“的”,有的没有,加上“的”和后面的宾语“山岗”还可以构成“的字短语”
山岗:宾语
3.例:主语+状语+谓语+补语
猎人把豹子打死了
猎人:主语
把豹子:状语,状语一般就在主语和谓语之间,虚词一般不充当句子成分,有时候有状语前置的情形,属于倒装句,状语后置一般出现在英语句式里。
打:谓语
死:补语,它既不是名词,也不是代词,当补语处理。
汉语中的补语有哪些词来充当
补语是动词或形容词后面的连带成分,补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。
1.谓语性词语作补语
形容词:高 低 快 慢 好 坏
动词:走 看 听 写 说 拉
2.数量短语作补语
哭一场 走一趟 看两眼
3.介词短语作补语
出生在北京 钻到裤子里 始于上世纪
补语的类型
1.数量补语:不带"得",由量词结构充当,表示动作的次数或延续的时间。如:
动量补语,如:跑一趟 哭一场 改两遍 叫几声
时量补语,如:等两天 坐一会儿 保留一段时间
2.趋向补语:不带"得",由趋向动词充当,表示动作的趋向。如:
拿出 飞去 扔过来 走进去
3.结果补语:不带"得",由形容词或动词充当,表示动作的结果。如:
写歪 摆正 听腻 变好 晒黑
气哭 救活 叫醒 喝醉 压断
4.程度补语:述语一般是形容词、心理动词,补语是程度副词,表示程度。如:
美极了 脏透了
想得要命 害怕极了
5.可能补语:肯定式用"得",否定式用"不"。表示主观上或客观情理上是否有可能实现某种结果和趋向。如:
拿得动 关不上 忘不了
6.情态补语:必须带"得",表示动作或有关事物的状态。如:
擦得锃亮 照得一清二楚 逼得疯疯癫癫的 长得挺可爱的 洗得遍地是水
情态补语如果是简单形式,即一个词,就有可能跟可能补语发生混淆。例如"跑得快"。
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