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冬日里的温情 ——读《幼儿英语启蒙有声绘本》之《雪人的鼻子》
幼儿英语启蒙有声绘本总共12本，分6个阶段。《雪人的鼻子》是第1阶第1本。全书单词很少，每个跨页只有几个单词，涉及了五官和水果，都是常见的具体事物。虽然单词少，但图画信息非常丰富，这类绘本很适合幼儿英语启蒙。那么，这本绘本讲的是什么内容呢？让我们来看看吧。
树林里下起了雪，落在树上和地上积起了厚厚的一层。一个小男孩背着书包在树林里堆起了雪人。雪人快要堆好了，就剩给它安五官了。看得出，小男孩为他即将要完成作品而开心。当雪人逐步有了眼睛、耳朵、嘴巴和头发时，它也为它即将拥有完整的脸庞而高兴。在这期间，有小动物和其他小朋友受到吸引过来围观，他们都在期待即将完成的作品。本以为这快乐的气氛会陪伴到故事的最后，可谁想到，问题却出在最后——雪人的鼻子——不合适！整个树林立即被不高兴和紧张的情绪所替代。大家原本向上翘起的嘴巴都耷拉了下来。小男孩没有沮丧，他尝试了好几种材料后，终于找到了适合做雪人鼻子的材料——胡萝卜！这下，大家都开心了。可以想象，当孩子读着这个故事，心情也会随着小男孩的心情发生着变化。当看到小男孩安的鼻子不合适时，他们也会跟着紧张起来；当看到终于安上合适的鼻子时，会开心地笑出来。但为什么苹果、梨和土豆不适合做雪人的鼻子呢？就留给爸爸妈妈们一个悬念，可以和孩子一起，当下起雪时，亲手堆起雪人来验证一下吧。也许，会有不同的发现哦。
故事就仅仅是这样吗？不，整个故事里还蕴含着冬日的温情。它就慢慢地流淌在整个故事当中，如同夏日的阳光照在树梢上透过的点点光芒，让整个冬天都不那么寒冷了。而这也是我最喜欢的地方，很有爱！这些小动物和小朋友们虽然没有参与到堆雪人的活动中，但他们全程专注地陪伴在小男孩的身边，快乐着他的快乐，悲伤着他的悲伤。有什么比情感的共情更让孩子感动的呢？我们说陪伴孩子不在于多么长的时间，而在于陪伴的质量。我想，书中的这种陪伴，这种弥漫在冬日树林里的温情，也许就是高质量的陪伴吧！当然，当爸爸妈妈捧着这本书，给孩子读着堆雪人的故事，和孩子一起体验书中的情感，不也是高质量的陪伴嘛。R
家庭成员英语顺口溜儿歌
脸部五官英语单词顺口溜1：
Face脸蛋儿红又红，
眼睛eyes亮晶晶，
Head脑袋大又灵，
鼻子nose像山峰，
Mouth小嘴把歌唱，
耳朵ears仔细听。
脸部五官英语单词顺口溜2：
Head脑袋圆又圆，
头发hair长上边，
Face脸儿像圆盘，
鼻子nose像小山。
Ear耳朵听明白，
鼻子nose,眼睛eye.
脸部五官英语单词顺口溜3：
head头,face脸，
ear耳朵挂两边。
eye眼睛像葡萄，
高高的nose在中间，
mouth头部五官记心间。
现在英语在生活中的使用频率日益增高，所以很多父母让幼儿从小班幼儿英语五官单词顺口溜开始学习，觉得越早接触英语越好。其中幼儿英语教育不仅仅是小班幼儿英语五官单词顺口溜这些方式，还有很多其他方式。
幼儿英语教案认识五官小班
听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。以下是我精心整理的幼儿英语教案认识五官的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿英语教案认识五官篇一
eye.Nose.Mouth
【活动目标】
1、教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Nose.Mouth)
2、通过各种游戏活动，培养幼儿 学习英语 的兴趣。
3、通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
【活动准备】
1、字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴;
2、粘贴小红花若干;
3、磁带。
【活动过程】
一、听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。
儿歌：
eye、eye、eye.眨呀眨
nose、nose、nose.闻一闻
mouth、mouth、mouth.波波波
ears、ears、ears.听声音
二、学习单词：eye、mouse、mouth.
师：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two
eye snose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。
三、游戏：
摸鼻眼(摸对者奖励小红花)
方法 ：
师：touch your eyes,one、two、three，
幼：(手指眼睛)here、here、here，
师：touch your nose,one、two、three，
幼(手指鼻子)here、here、here，
师：touthyourmouth,one、two、three.
幼：(手指嘴边)here、here、here。
四、活动延伸：
小朋友每三人一组，给缺少五官的 脸谱 添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。
五、结束：
和老师一起做“五官操”，然后逐步下课。
幼儿英语教案认识五官篇二
Introduce card game( 自我介绍 游戏)
Introduce card game(自我介绍游戏)
游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。
游戏大约需要5分钟。
游戏可容纳10人以上。
游戏准备：卡片(6~7张)×参加这人数、计时器
玩法：
1) 老师将所有卡片分发给小朋友，先定好计时器(约3分钟左右)并宣布游戏开始。大家分别寻找一个小伙伴，用英语进行问候和自我介绍：“ Hello, my name is…”
2) 然后，猜拳石头、剪刀、布，输的一方给赢的一方一张卡片，再各自寻找新的伙伴，问候、自我介绍、猜拳。手中没有卡片的就坐回原地。计时器响起时，游戏结束。这时手中持有卡片最多的小朋友就是游戏的冠军。
建议：这个游戏也可以用于其他游戏主题，适合于巩固练习相关的单词和句型。
Meet friends game(找朋友游戏)
游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。
游戏大约需要20分钟。
游戏可容纳10人以上。
游戏准备：快乐的音乐
玩法：
1) 小朋友分成两组，站成里外两个圈。听到老师放音乐后，开始向前走。外圈的人向右走，里圈的人向左走。
2) 老师将音乐停下后，小朋友们也停下来，并用英语问候站在自己前面的小伙伴，自我介绍。
3) 反复进行五六次后，老师说：“ Meet your second friend!”大家散开去找自己要问候的新朋友。找到后说：“ Long time no see.”然后就坐下来。在老师数到10秒以内找到朋友就算赢，没有找到的就算输。
建议：最好多变一些花样，例如加上“How do you do?”、“Say hello”等 问候语 ，增加一些难度活跃气氛。
Friend’s name game(小朋友的名字游戏)
游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。
游戏大约需要10分钟。
游戏可容纳6人以上。
游戏准备：球1个
玩法：
1) 小朋友们站成一个圈，确定好由谁开始后，小朋友拿着球并对大家说：“ My name is…”然后将球抛给另外一个人。
2) 接到球的小朋友需要说出抛球人的名字和自己的名字，然后再将球抛给其他人。抛球人是男孩子就要说：“His name is…”是女孩子就要说“Her name is…”
3) 游戏继续进行。未说出或说错的小朋友罚出圈外。最后剩下的小朋友就是冠军。
建议：熟练之后，在自我介绍的前后加基本的问候语，可以使大家更加兴奋。例如，先说“Hello, his name is Tim. My name is Jane. Good bye.”然后将球抛给别人。说的话多了，游戏才有紧张感。
Working game(职业游戏)
游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。
游戏大约需要10分钟。
游戏可容纳10人以上。
游戏准备：职业卡片(职业种类是参加人数的一半)每种2张
玩法：
1) 每人一张卡片。不要让别人看自己的卡片。在老师巡捕开始后，各自找一位伙伴。先用
@_@我是分割线@_@英语问候“Hello, my name is…”然后按卡片上写的讲：“I am nurse.”介绍自己的职业。
2) 如果对方和自己不是一样的职业，就说“Good bye.”并分开。继续寻找和自己一样职业的人，最先找到的两人胜利。
建议：在熟悉游戏以后，在游戏中可以加入一些问候语：“How are you?”“I am happy.”“I am five.”等等。游戏也可以用于其他的主题活动，如单词等。
Bomb game(炸弹游戏)
游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行游戏。
游戏大约需要10分钟。
游戏可容纳6人以上。
游戏准备：球1个
玩法：
1) 小朋友先一起记住happy, sad, scared, surprise, angry等表达方式。
2) 大家站成一个圈，现开始的小朋友拿着球。老师设定计时器(2分钟左右)宣布开始。
3) 先开始的小朋友要面带表情地说：“I am happy.”然后将球抛给另一人。接到球的小朋友不能说和前面人不一样的话。计时器响时，拿球的小朋友退出圈外。
建议：熟练之后，增加hungry, tired, sleepy等更多的表情是可提高兴趣。另外老师也可以加入到圈中，接球后带表情说英语。大家看到后就会模仿。
A tall handsome man!?(找伙伴游戏)
需要记住一些单词方可顺利进行游戏。
游戏大约需要20分钟。
游戏可容纳6人以上。
游戏准备：有 人物画 或照片的卡片，每种两张，20种左右
玩法：
1) 两个小朋友结成一组，在下面的游戏中一个为提问者，另一个为回答者。老师将两套卡片中的一套分给提问小朋友每人一张。卡片不能给回答小朋友看到，另一套卡片面朝上摆在地板上、摊开。
2) 老师定好计时器(1分钟左右)后宣布开始。提问小朋友家乡为某张卡片上的人，使用not给以提示，如“I am not girl.”回答则要找出他说的是哪张卡片。
3) ; 回答的小朋友从地板上找出认为符合要求的卡片。如果二人的卡片一样，就得一分。在规定的时间内没有找到同样卡片的一组退出。提示人和回答人要交换位置，继续进行。得分最要的一组获胜。
建议：游戏可以以其他的主题内容进行，如：水果这一主题，我们可以让幼儿巩固练习颜色，“It is red.”等等。
English card game(英语卡片游戏)
游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。
游戏大约需要20分钟。
游戏可容纳5人以上。
游戏准备：单词卡片(用英语、汉语写出日常用品名)30张
图片卡片(用画面表示的日常用品)30张
玩法：
1) 大家围坐一圈，选出一个小朋友为小头目。小头目按顺序翻卡片，并按卡片上面写的念“That is a book.”等等。
2) 大家一起话找画有这个单词的卡片，找到的就说：“This is the book.”并立即将卡片挑出来。挑出卡片的人得到这张卡片。游戏继续进行，直到卡片挑光后，手中卡片多的小朋友就是冠军。
Is this yours?(找物主)
游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。
游戏大约需要10分钟。
游戏可容纳6人以上。
游戏准备：参加游戏的小朋友每人三样东西：纸一人一张，铅笔一人一只箱子一个。
玩法：
1) 老师先将每个小朋友的三件东西放入箱子里。混合后再发给每人三样。
2) 老师宣布爱是后，小朋友开始寻找自己东西的主人。走到别的小朋友面前问：“Is this yours?”对方则回答“Yes”或“No”。弄清东西是谁的之后，用英语谢谢东西的名字、在下面写上主人的名字。三样东西的主人弄清楚之后，回到座位上。最先回到座位的小朋友就是冠军。
建议：在游戏中，需要小朋友把找的物品的主人写下来。对于幼儿园的孩子来说比较困难，可以请小朋友把物
@_@我是分割线@_@品的主人记在脑海里，最后集中后，老师检查是否正确。
Is this a nose?(英语福娃娃)
游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。
游戏大约需要20分钟。
游戏可容纳8人以上。
游戏准备：绘画用纸(用于画脸的五官)一队一份;磁铁(用于粘贴眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴)一对一份;手绢(用于蒙住眼睛)一队一份;盒子(用于装脸部各个部位)
玩法：
1) 每4、5人分成一小队，在绘画纸上画出脸的五官，剪下来，背后岸上磁铁。老师在黑板上画出人脸的形状，脖子和头发，有多少个队就画多少幅。
2) 每队选佚名小队长，小队长用手绢蒙住眼睛，从箱子种取出一张画好的五官，问：
“Is this a nose?”队员回答“Yes，it is.”或“No, it is not.”直到明白是什么部位为止。
3) 小队长知道是什么部位后，可以往黑板上人的脸上贴。一旦贴上就不能取下来。如此继续进行，贴得位置最正确的小队获胜。
建议：如果相同自己队的小朋友开个玩笑，使之将鼻子等贴在黑板上不正确的位置时，可以用英语说“Up!”“Down!”也可以说“Left!”“Right!”。
Do you like me?(你喜欢我吗?)
游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。
游戏大约需要5分钟。
游戏可容纳8人以上。
游戏准备：卡片(包括一张画有一颗心的)每人一张
玩法：
1) 先选出两名挑战者。老师给其他小朋友每人发一张卡片。拿到画有心的小朋友告诉别人。两名挑战者认为谁拿了画有心的卡片就问哪个小朋友“Do you like me?”
2) 被问到的小朋友，如果手中的卡片没有画心，就回答“No”如果手中的卡片画有心就回答“Yes, I like you.”哪位挑战者先找到拿有画有心的卡片的小朋友则获胜。
Seat game(换座位游戏)
游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。
游戏大约需要20分钟。
游戏可容纳10人以上。
游戏准备：椅子(比参加人数少一把)
玩法：
1) 确定一位小朋友扮演魔鬼，摆放好椅子。除魔鬼以外的小朋友都坐在椅子上。魔鬼走到某个小朋友的面前问道：“Do you like this seat?”如果这个小朋友回答“YES”魔鬼就走到其他小朋友的面前再问同样的问题。
2) 如果被问的小朋友回答：“I like Henry and Chris’s seat.”那么除了他们两个人外，其他人都要离开自己的座位，注意不能换左右两边邻近的座位而要去坐别人的座位。这时，魔鬼也要找一个座位坐下。
3) 如果被问的小朋友回答：“NO”那么所有的小朋友都要换座位。这时，魔鬼也要找一个位置坐下，没有位置的小朋友当魔鬼。
建议：如果魔鬼突然向小朋友问一句别人的座位，如“Do you like Tom’s seat?”是不是很有趣呢?被问的小朋友一回答“yes”那么除了Tom以外的所有人都得换座位。大家都没有心理准备，一定会吓一跳。
Belonging game(猜东西游戏)
需要记住一些单词方可顺利进行游戏。
游戏大约需要10分钟。
游戏可容纳8人以上。
玩法：
1) 每4~5人分成一队，排成一列。各小队选一名小头目。老师宣布开始后，小头目运用“Do you have…?”凭自己的想象开始询问队员手中各有什么东西。
2) 如果回答“YES”接着问下一名队员。这时再提问的东西不能重复前面问过的。如果回答“NO”就换一样东西问，直到对方回答“YES”为止。最先问完，全队人员都回答“YES”的队胜利。
Hunt the ring(找戒指游戏)
游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。
游戏大约需要10分钟。
游戏可容纳8人以上。
游戏准备：玩具戒指一个
玩法：
1) 分成两小队，每队各选一个头目。两队面对面各站成一排。然后确定功放和守方。守方队员都将自己手背再身后，听到
@_@我是分割线@_@老师宣布开始后，从第一个人开始传递戒指。注意不要让对方的队员看到戒指在谁的手中。
2) 老师命令停止时，守方队员停止传递戒指。并一起说：“I have the ring.”装出有戒指的样子。
3) 功放队员一起猜戒指究竟在谁的手中。决定好以后，小头目走到这个小朋友面前问道：“Do you have the ring?”如果猜对了，就得一分。两队交换攻守，按同样的方法继续进行。五个回合以后，得分多的队胜利。
建议：除了戒指，也可以选握在手中看不见的其他东西。
Go! Go! Ball game(球的游戏)
游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。
游戏大约需要10分钟。
游戏可容纳5人以上。
游戏准备：球1个
玩法：
1) 小朋友站成一圈，其中一个人拿球。拿球的人在“I am going to…”的后面加上自己喜欢的地方，说完后将球抛给别的小朋友。
2) 接到球的小朋友回答说自己喜欢去的地方。如“I am going to the park.”说完后再将球抛给其他人。回答不出来或重复前面小朋友已经说过的地方时要退出圈外。最后剩下的那个人就是冠军。
Shadow picture game(投影游戏)
需要记住一些单词方可顺利进行游戏。
游戏大约需要30分钟。
游戏可容纳10人以上。
游戏准备：白布单、手电筒、日常用品10件左右
玩法：
1) 分成两队，确定先攻后攻顺序。后攻小队就像放幻灯片那样，将日常用品的影子投在白布单上。然后一起问：“What is this?”
2) 攻防队员仔细观看投影，一起商量是什么，得出结果后一起回答：“ It is a …”猜对了得一分，攻守交换，五各回合后，得分多的队胜利。
Drawing game(绘画联想游戏)
需要记住一些单词方可顺利进行游戏。
游戏大约需要5分钟。
游戏可容纳8人以上。
游戏准备：卡片(游戏使用的单词)20张、计时器
玩法：
1) 每4~5人分为1小队，各队按顺序排成1列。老师将卡片给每个小队的第一名小朋友看。
2) 老师定好计时器(5分钟左右)并宣布开始。看过卡片的人将卡片上的单词画在黑板上，然后问队员：“What is this?”
家长如何在家进行幼儿英语启蒙教育
家长如何在家进行幼儿英语启蒙？哪几首儿歌启蒙对英语很有效呢？
1.在英语启蒙阶段，孩子主要是多听、多看、多读。建立固定的英语时间是很重要的。Cherry不是全职妈妈，启蒙孩子的英语，也是下班后抽时间做。根据她的经验，其实每天都不需要太多时间。一开始，半个小时没问题。听故事、听童谣、看原创漫画、看分级书籍，循序渐进地提高孩子的英语能力。除了固定的学习时间，还要利用好碎片化的时间。
2.不断寻找动力。有些家长说，孩子学了一段时间后会对英语产生厌烦情绪。在Cherry看来，这可能是学习方式的问题。这时候家长要观察是听力还是阅读材料不适合孩子的“口味”，还是教学方法不适合孩子。如果孩子觉得无聊，她就会停止学习，向女儿征求意见，换成孩子感兴趣的东西。用英语启蒙孩子，一定要选择适合孩子的英语水平，保证孩子听得懂，听得懂。可以多利用简单易懂的原创漫画和儿歌。喜欢超级简单的歌，女儿还是很爱看的。
3.我们需要使用人体最高级的器官，也就是学院派或者学院派的读心术。意思是当孩子进入更高的阅读阶段，阅读不是关键，思考和运用才是关键。我们该如何思考和使用它？是对收集到的信息进行加工整理，以阅读书中讲述的信息为基础，进行分析、比较、比较、评价、验证、改编、创造等高阶思维活动。举一反三的学习和理解，训练和形成这些专业的阅读技能，是孩子接受高等教育前的重要准备。
4.《hand》:幼儿教育启蒙英文儿歌。身体部位的英语口语单词后面跟着动画，有助于宝宝发展英语语感。儿歌重复度高，旋律简单，朗朗上口。这首儿歌互动性丰富，小朋友可以跟着节奏读。在学习英语单词的同时，他们还可以了解人体的五官。《ISEE》这是一首旋律优美，节奏缓慢的儿歌。家长轻轻哼给孩子听，让孩子在睡觉前安静下来，是非常合适的。是睡前摇篮曲的首选。动画中有大量的情景对话。结合故事、童谣、古典音乐，帮助孩子学习生活中常用的词汇和实用的基本句型。
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