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我将坚持每天记英语单词翻译
一、加减变换，以旧带新
对刚接触英语的学生来说，他们本身的词汇量是很有限的。这个时候，我们可以以其中一个单词为基础，通过加减、替换一个（两个）字母来帮助学习记忆新单词。比如加字母：ear（耳朵）—near（在……旁边），tree（树）—three（三），you(你)—your（你的），cloud（云）—cloudy（多云的）。比如变换字母：bear换一个字母就变成了pear，bike和like。
二、联想记忆，以点带面
巴普洛夫曾指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。”通过联想，我们可以由此及彼、由点到面，让单词与单词之间产生一种联系，从而达到快速记忆单词的目的。联想的方法有很多，比如同义词、反义词、同音词、Brain Storm等。
反义词联想记忆。如short（短的、矮的）—long（长的）/tall（高的），old（老的、旧的）—young（年轻的）/new（新的）。
同音词联想记忆。如由two联想到too或to，由pear联想到pair，由son联想到sun。
Brain Storm。比如看到饭桌的图片，就想到table—drink（tea，water，soup…）—eat—food( bread，meat ，egg…)。比如在教学《PEP4 Unit3 A Let’s learn》中各种clothes，如“（ ） shirt”。我让学生开动脑筋，从各个方面去想。有的说可以从shirt 的大小、颜色去想， 有的说可以从属于谁的方面去说。 思路一打开， 同学们纷纷说出了“a red shirt”、 “a blue shirt”、“a big shirt”、 “an orange shirt”、 “my shirt”、“your shirt” ……说完之后，我没有急于总结， 而是让学生再想想，看还有没有更好的单词来修饰“shirt”一词。 有一个学生说出了“my big green shirt”、 “my new shirt”。适时运用头脑风暴法。它对激发学生探索热情，开发学生潜能以及学生终身发展具有重要的意义。
三、游戏歌谣，以趣促忆
小学生活泼好动，他们对枯燥乏味的教学内容，难于集中注意力，容易产生厌倦感，影响学习质量。而游戏是他们的天性。在游戏中获取知识是学生喜闻乐见的学习方式。游戏化教学让学生乐于接受，并有助于学生有效地学习、记忆单词，符合他们的年龄特点。游戏既可以让学生在轻松的气氛中掌握并运用新词汇，又可培养他们对学习英语的兴趣。
比如记介词in、on、under、beside、near、behind这一组介词时，我教学生做手势，边做边读边记：左手握成一个松拳头，相对固定不动，右手五指伸入左拳内，读作in；右手平掌于左拳上，读作on；右手置于左拳下，读作under；右手紧挨左拳旁边，读作beside；右手稍远离一点，停在左拳附近，读作near；右手放在左拳之后，读作behind。
比如单词接龙：全班分成若干组，每组一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。比如：以pen开头的话，可以pen-nice-eight-tea-an-no-or-right。又比如cut chain ,把单词链teacherradiooffallladyy分割，看看能找出几个单词等。
除了游戏，歌谣也是小学生非常喜爱和熟悉的形式，歌谣朗朗上口，很容易就记住。因此在教学生学习单词中，把单词编成歌谣，学生记单词的效果不错，不但记住单词的读音还记住单词的汉语意思。巧编歌谣，把新授词汇放在自编的歌谣中让学生在有节奏的吟唱过程中、在轻松的气氛中熟悉新词,同时增强词汇教学的趣味性,也能培养了学生对学习英语词汇的兴趣。例如，在教学PEP小学英语第六册 Unit 2 My Favourite Season 单元，学习新词季节和复习天气的表达时可用到如下歌谣：
Spring, spring, spring. It's warm, warm, warm.
Summer, summer, summer. It's hot, hot, hot.
Fall, fall, fall. It's cool, cool, cool.
Winter, winter, winter. It's cold, cold, cold.
Season, season, season. There are four seasons.
四、反复记忆，积流成河
重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。我曾经听到过这样一个例子：如果你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也看不到他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了，但是如果你把这三个小时分配到许多天中，每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相。具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。
五、拼读记忆，轻松记忆
因为小学阶段只是一个语音的渗透，所以学生主要通过模仿及机械性记忆来学习单词，往往造成学生发音不准、单词记忆不牢的结果。始于美国的英语拼读法教学（Phonics），它不同于传统的音标教学，它不借助音标，而是看着字母就可以直接读出单词的发音，是一套用自然记忆的方式。简单说，就是教学生如何看词读音和听音拼词，而且这种记忆更加不容易遗忘。
从四年级开始，每个单元的C部分都有一个Pronunciation（n.发音）。这一部分，特地将字母的发音作了归纳整合。比如a：apple、 bag、 cat 、hat。all：tall、ball、small 。因为apple、bag、 cat都是已学的，我就要求学生根据他们的发音规律，总结出字母a的发音规律，并试着拼读出其他几个单词。对于一些未知的单词，可以先讲解发音规律，再用这个规律去自然品读其他单词。
六、分分合合，串联记忆
随着学习的深入，学生接触的词汇量越来越大，如果只是单个单个的记忆，不仅量大，而且效率也不佳。如果我们将英语单词按一定的方式分类，根据词间的联系来记忆单词，就可以使单词记忆更加系统。我们可以按颜色、学习用品、交通工具、生活用品、科目名称、时间、数字、季节等归类。如家庭成员，有grandfather、grandmother、father、mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。
PEP教材都是每个单元一个话题，单词也是相对应的。所以对于部分基础较好的学生，我要求他们自己制作单词词典，将每个单元的词汇根据topic归类，并且根据所学内容增编词典。
在平时的教学中，上面的一些方法能调动小学生学习英语的兴趣，有效地防止遗忘，增强英语词汇的学习效果。但是我们除了教给学生记忆的方法外，教师在使用这些策略的同时还应不断地总结更多适合小学生学习词汇的方法，把养成学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略当作我们的任务，为他们的终身学习打下良好的基础。
怎么快速背单词英语单词快速记忆法
分音节记忆
单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。
如：information(信息)，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易，in-for-ma-tion;再如：congratulation(祝贺)，con-gra-tu-la-tion。
对比联想记忆
同义词：study/learn(学习)，big/large/great(大的)，look/see/watch(看)，hear/listen(听)，good/fine/well/nice(好的)， door/gate(门)，like/love/enjoy(喜欢)等。
反义词：big(大) →small(小)，dear(昂贵) → cheap(便宜)，hot(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick/fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)， south(南) →north(北)等。
同音词：too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太阳), whether(是否)→weather(天气)
词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
按用途归类
服装类：coat, shirt, skirt, sweater,shoes…,
食品类：cake, rice, dumpling, noodle…,
运动类：football, basketball, race, sport…,
交通类：traffic, bus,car, taxi, train, plane, ship…,
月份：January, February,March, April…,
星期：Monday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday...,
节日：Christmas， Children's Day，Women's Day，Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day，New Year’s Day，Spring Festival。
以上就是我为大家总结的中学生如何快速 背单词 ，快速记忆小妙招，仅供参考，希望对大家有所帮助。
英语词汇分类记忆表
在英语学习中，大多数学生最害怕，最头疼，最无奈的恐怕莫过于单词的记忆了。但英语单词作为学习英语的敲门砖，其重要性不可忽视。在实际教学过程中，我们要根据构词法﹑单词的发音﹑单词的拼写的规律﹑以及单词的变化规律﹑语境应运的技巧，让学生掌握有效地单词记忆策略，养成良好的学习习惯，运用灵活的技巧。就能达到事半功倍的效果。今天我为你整理英语词汇如何记忆，希望能帮到你。
一、改变记忆单位
传统记忆法是以字母为单位，而逻辑记忆法则是以词为单位。
按照传统记忆法，我们要记住 dapple 这个词，就得经过如下五个步骤：
①数字母：d，a，p，p，l，e;
②借助于国际音标的标注正确读出dapple;
③记住词性，知道它是名词或动词;
④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”;
⑤记住其相应的英语解释。
经过这五道工序的加工，根据心理学家的测试，若想把dapple这个词记住终生不忘，至少要重复100￣150次，而且中间还得有停顿和间隔，否则一分钟重复100次，其效果实际上还是等于一次。而逻辑记忆法则是以词为单位：
apple 苹果
dapple 斑点
若想记住 dapple“斑点”这个词，只要在 apple “苹果”一词前面加一个字母“ d ”即可。这样，能记住一般词汇 apple 就能记住高难词汇 dapple，会读apple 就会读 dapple。如果说按照以字母为单位的传统记忆法，记住 dapple需要重复100次的话，那麽采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3￣5 次就能记住终生不忘，而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。
所以，我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法，克服记忆上的饱和状态和英语学习者的徘徊不前的心理障碍，实现记忆上的突破和词汇量的倍增。
二、改变记忆顺序
传统记忆法的记忆顺序是从左到右，而逻辑记忆法则是采用灵活顺序。传统记忆法数字母记忆单词是按照从左到右这个固定不变的顺序进行记忆，而逻辑记忆法是以词为单位，可以采用正向、逆向或中间词的方式进行记忆。
offspring 后代
spring 春天
从 offspring 中找出 spring ，能记住 spring 就能记住 offspring，会读spring 就会读 offspring，这是正向增加词汇。
springe 圈套
spring 春天
从 springe 中找出 spring ，能记住 spring 就能记住 springe ， 会读spring 就会读 springe，这是逆向增加词汇。
dwarf 侏儒
war 战争
从 dwarf 中找出 war ，能记住 war 就能记住 dwarf，会读 war 就会读dwarf，这是利用中间词增加词汇。
一般的英语学习者只能记住 spring ，但却记不住 offspring 和springe;只能记住 war ，但却记不住 dwarf 。可见，运用逻辑记忆法，以词为单位，改变记忆顺序，不但可以强化记忆，并且能够实现记忆上的突破和词汇量的倍增。
三、改变记忆角度
所谓改变记忆角度，就是从多角度、多方位、多侧面地去分析某一个具体词汇，找出最少字母组成的词，然后进行由多及少或由少及多地倍增词汇的训练直到形成思维定式熟记不忘。
scrap 这个词，按照传统记忆法就是一个词，记住就可以了。但是，根据逻辑记忆法改变记忆单位和改变记忆顺序的要求，我们必须这样记：
scrap 碎片
crap 掷骰子
rap 使着迷
crap 掷骰子
scrap 碎片
首先从某一具体单词中找出其最少字母组成的词，进行由多及少地记忆，然后再以最少字母单词为基础实施由少及多地记忆，如此循环往复直到记熟为止。
scrape 刮，擦
crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱
rape 抢劫
ape 类人猿
rape 抢劫
crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱
scrape 刮，擦
像 ape 和 rap 这样能够帮助英语学习者强化记忆和扩展词汇量的最少字母组成词，据我们统计，3个字母组成的词大约有 400 个，4个字母组成的词大约有200 个，5个字母组成的词大约有 100 个，6￣10个字母组成的词大约有 300个，累加起来大约有1000个小词。
只要我们把这 1000 个最少字母组成的小词记住，熟练运用英语词汇逻辑记忆法的基本原则和基本方法，就能强化记忆，使英语学习者的词汇量成倍，成几倍甚至成十几倍的增加。
四、改变记忆空间
所谓改变记忆空间，就是在以词为单位的基础上，拓展记忆空间，实现词汇的纵向扩展，增加词汇量。
对于 angle 这个词， 我们用以词为单位的逻辑记忆法进行横向联想记住dangle ，记一个词等于记住两个词，但我们仍然还是被局限在一个狭小的记忆空间。假如改变了记忆空间，那麽我们词汇量的积累和扩大将从根本上改观。
现在我们利用 angle 一词按照英语 26 个字母的顺序实施记忆空间的纵向扩展：
angle 角;钓
bangle 手镯;脚镯
dangle 悬挂
fandangle 胡闹;蠢举
fangle 新款式;新发明
gangle 笨拙地移动
hangle 铁制的锅钩
jangle 发出刺耳的声音
ajangle 丁丁当当的
magnle 乱打;乱砍
ragle 喂鹰的小砾石
wrangle 争吵
tangle 纠缠
entangle 使纠缠
untangle 解开
wangle 扭身挤出;使用诡计
twangle 口音;鼻音
五、改变记忆定势
传统记忆法是以字母为单位的个词记忆，而逻辑记忆法则是通过改变词首、词中和词尾某一个或某几个字母实现多词记忆，进而达到词汇记忆的倍增。
(1) 改变词首字母词汇
dew 露水
bedew 滴湿
new 新的
renew 更新
sinew 加强
(2) 改变词中字母倍增词汇
gram 克
epigram 警句
grim 无情的
pilgrim 朝圣者
(3) 改变词尾字母倍增词汇
rub 摩擦
drub 敲击
rug 地毯
drug 药品
rum 甜酒
drum 鼓声
六、改变机械记忆
近百年来，我们墨守先数字母后记单词和从左至右的顺序的陈旧观念和方法，片面地强调机械记忆和模仿记忆，长期陷入单纯的应试教育而不能自拔。英语词汇逻辑记忆法提出的以词为单位的基本思路完全可以改变机械记忆和模仿记忆的被动局面，用积极的、主动的记忆代替消极的、被动的记忆。我们用20讲的时间所要讲述的，其实就是一个内容，如何以词为单位强化记忆和扩展词汇量，请广大观众予以注意。
equinox 昼夜平分时;二分点
vernal equinox 春分
autumnal equinox 秋分
能否记住“春分”和“秋分”，关键在于能否记住 equinox 这个词。 现在我们运用英语词汇逻辑记忆法正向记忆原则，在 equinox 一词中找出“ nox ”一词。“ Nox ”是罗马古典神话中的夜女神，是“ 夜 ”的含义，“ equi ”是“ 等于 ”之意，所以，equinox 是“昼夜平分时”， 意为把白昼和黑夜分成相等的两个部分。假如取“二分点”之意，那就是太阳在天球上一年两次经过天赤道的时刻，以全球昼夜等长为特征，出现在仲春或仲秋季节的日夜分，叫做“春分”或“秋分”。因此，能记住 nox 就能记住 equinox ，而能记住equinox ，就能记住 vernalequinox 和 autumnal equinox 。
solstice 至点
summer solstice 夏至
winter solstice 冬至
“ Sol ”是罗马古典神话中的太阳神，是“太阳”的含义，“ stice ”虽然不是一个英语词，但我们可以把它理解为“到达”之意，意为太阳光直射的地点，所以，我们就能记住 summer stice 和 winter stice 终生不忘
构词法类单词快速记忆法怎么记
记不住这只是一个欺骗自己的借口，相信自己，只要有信心，我们可以记住一切。下面我就为大家介绍一下关于构词法类单词 快速记忆法 ，欢迎大家参考和学习。
构词法类单词主要分为五类：转化词、合成词、缩合词、截短词、派生词。
“构词法”是英语形成单词的重要 方法 ，主要包括五种：转化法、合成法、缩合法、截短法、派生法，由此产生五类构词法单词。“构词法”是英语形成单词的重要方法，主要包括五种：转化法、合成法、缩合法、截短法、派生法，由此产生五类构词法单词。
一、转化词——即不改变词形，仅通过词性改变与否来使单词具有新的意义和作用的单词。
(二)词性改变型
miss [mIs]n.过错,避免→姑娘→vt.未得到,未达到
manifest [5mAnIfest]n.载货单,旅客名单→adj.显然的,明白的→vt.表明,证明
must [mEst, mQst]aux.必须,应当,很可能→n.麝香→霉臭; 霉
negative [5ne^EtIv]n.否定→负数→底片→adj.否定的,消极的,负的,阴性的
net [net]n.网,网络→净利,实价→adj.净余的,纯粹的
object [Eb5dVekt]n.物体,目标→宾语→对象→vi.反对,拒绝
park [pB:k]n.公园→停车场→炮场→vt.停放(汽车等)
patient [5peIF(E)nt]n.病人,患者→adj.忍耐的,耐心的
purse [p\:s]n.钱夹,钱包,钱袋→vt.皱起,皱缩,皱拢→撅嘴
peach [pi:tF]n.桃子,<美俚>受人喜欢的人(或物) →vt.告发vi.告密
pet [pet]n.宠物→n.v.不高兴,烦恼,生气
pine [paIn]n.松树,树木→v.消瘦,憔悴
pore [pC:(r)]n.毛孔,小孔,气孔→vi.熟读,凝视,细想,沉思
press [pres]n.压,按→印刷→新闻→vt.压
prompt [prRmpt]n.提示,付款期限→vt.提示,(给演员)提白→adj.敏捷的,即时的
pitch [pitF]n.沥青; 松脂→vt.投,掷
play [pleI]n.游戏,比赛→剧本→v.玩,播放
present [5prez(E)nt]n.赠品,礼物→现在→adj.现在的,出席的
rank [rANk]n.等级→adj.繁茂的,恶臭的,讨厌的,下流的
refuse [rI5fju:z]vt,vi.(常与to连用)拒绝→[5refju:s]n.废物,垃圾
resume [rI5zju:m; (?@) -5zu:m]n.摘要,概略→ <美> 履历→vt.恢复; 重新占用
right [raIt]n.正义,公正→adj.正确的→n.权利→n.右边,右派
ring [rIN]n.环→铃声→v.打电话→ 拳击 场
radical [5rAdIk(E)l]adj.根本的,基本的,激进的→n.激进分子
recess [rI5ses; (?@) 5ri:ses]n.(墙壁等的)凹进处vt.使凹进→vi.休假,休息
row [rEJ]n.排,行→v.划(船)
rock [rCk]n.岩石,暗礁→vt.摇摆,使动摇
safe [seIf]n. 保险 箱→adj.免受攻击的,安全的
saw [sC:]vbl.see的过去式→n.锯
seal [si:l]n.封铅,封条→印,图章→n.海豹→vt.封,密封
season [5si:z(E)n]n.季,季节→v.(使)适应→调味(seasoning调味品,调料)
sentence [5sent(E)ns]n. 句子 →判决,宣判→vt.宜判,判决
set [set]v.放,置→n.一套
short [FC:t]n.短裤→adj.短的,矮的
slide [slaId]v.n.滑,滑动→幻灯片
sole [sEJl]adj.单独的,唯一的→n.脚底,鞋底
steep [sti:p]adj.陡峭的,险峻的→v.浸,泡,沉浸
stamp [stAmp]n.邮票,印花→印,图章→v.跺(脚),顿(足),压印
sound [saJnd]n.声音,语音→adj.健全的,可靠的,健康的
spell [spel]n.符咒,魅力→vt.拼写,拼成
spring [sprIN]n.春天→泉→弹簧→发条→v.跳,跃,
stable [5steibl]n.厩,马厩,牛棚→adj.稳定的
stand [stAnd]n.停止→立场,立足点→看台,架子→v.站
stern [st\:n]adj.严厉的,苛刻的→n.船尾
stick [stIk]n.棍,棒→v.粘住,粘贴→vt.刺,戳
still [stIl]n.寂静→剧照→adj.静止的→adv.还,仍,更
stock [stRk]n.树干→库存→股票,股份→种畜;家畜vt.储存，储备
stool [stu:l]n.凳子→大便,厕所→vt.诱捕
store [stC:(r)]vt.贮藏,贮备→n.商店,店铺
study [5stQdI]vt.学习,研究→n.书房
suit [su:t, sju:t]v.合适,适合→n.一套衣服
swallow [`swClEJ]n.[鸟]燕子→vt.咽,淹没,吞没
tap [tAp]vt.轻打→n.活栓,水龙头
tar [tB:(r)]n.焦油,柏油→[口]水手,水兵→vt.怂恿,煽动
taxi [5tAksI]n.出租汽车→vi.(飞机)在地面上滑行
tear [teE(r)]vt,vi(常与up连用)撕扯;撕裂→n.泪滴,眼泪
tie [taI]n.带子,领带→平局→vt.系,打结→与...成平局
till [tIl]conj.直到...为止→vt.耕种→n.(商店)铁柜,放钱的抽屉,备用现金
temper [5tempE(r)]n.(钢等)韧度,回火→性情,脾气,情绪→v.(冶金)回火→调节
toast [tEJst]n.烤面包(片),吐司面包→vt.敬酒,烤(面包等)
trade[treId]n.贸易,商业→[总称]顾客,主顾→vi.交易,买卖
train[treIn]n.火车→长袍(裙)拖地的部分→导火线→vt.训练,培养
tuck [tQk]vt,vi把…的边塞到下面(或里面)→n.(衣裤等的)缝褶
type [5taIp]n.类型,典型,模范→ [印刷]活字,铅字→v.打字
utter [5QtE(r)]adj.全然的,绝对的→vt.发出,做声,发表
watch [wRtF]n.注视,注意→手表→监视,值班人→vt.看,照顾,监视
well [wel]n.井→adj.健康的→adv.好→int.唔,咳
will [wIl]n.意志,决心→遗嘱→v.aux.将,愿意,必须
wind [wInd]n.风→v.绕,缠,上发条,旋紧
wage [weIdV]n.[常pl.] 工资→vt.进行;开展;发起
young [jQN]adj.年轻的→n.(动物的)崽,仔
以上就是关于spring怎么快速记忆 ,我将坚持每天记英语单词翻译的全部内容，以及spring怎么快速记忆 的相关内容,希望能够帮到您。
