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五年级上册英语思维导图全册
用思维导图，也就是把我们要学的东西画成一张图让我们的大脑来记忆更容易。东尼博赞认为，大脑是基于色彩和图象来思考的。
所以别小看这一张张的单词图，用英文来说就是thinking maps ,实际上就是给我们的大脑画了一张地图，这样记更容易记住。
第一单元是关于人的性格外貌的一些特征
这种类型的单词在四年级描述我的朋友的时候已经接触过，五年级会继续深入学习，回答What he or she is like?（他或她是怎样的人）这样的问题，会继续用到这类单词。
鼓励孩子把之前学过的单词也补充起来。
第二单元，本单元要学习schedule（工作计划，日程安排）所以会有两类单词，一是时间（星期）
二是要做的事情
当然对于学生来说，在学校每天都有不同的课程，这一类单词也要及时复习巩固。
比如可以用英语做一张课程表
第三单元是关于饮食（drink and food）的，也是对问题What would you like（你喜欢吃什么）？的回答
这个相关的内容，之前也学过一部分，也是同样要鼓励孩子复习巩固，最好整理在一起
第四单元 What can you do?你会做什么？
这是第二单元的计划部分的延伸，可以整合在一起。
回答的时候用I can ...
第五单元是关于家里的物体方位的描述，所以也是两类单词
学习这一部分之前最好也把三四年级学过的
classroom 教室和my home 我的家内容复习巩固并整合。
第六单元是nature 大自然
关于五年级上册的英语单词就介绍真么多，希望对大家有帮助。
根据下面的思维导图所给的提示信息是
My favorite Day I am Betty. My favorite day of the week is Saturday. I get up at nine o’clock on Saturday and I don’t do any homework. I don’t eat lunch at school. I have lunch at home with my father and mother. I go to see her friends in the evening.I am happy on Saturday. |
试题分析：这是一篇给材料作文，介绍自己最喜欢的一天，以及喜欢的理由。结合所给材料，可知本文主要考查一般现在时态，人称为单数第一称，注意主谓一致问题，句子结构主要为动宾结构，注意一些常见句式的应用，比如：I don’t……，I get up.....及I am.......等句式的应用。写作中注意运用介词短语，注意多种句式交替运用。写作中注意叙述顺序，符合逻辑关系。 【亮点说明】本文结构紧凑，语言简练。开头介绍了自己最喜欢星期六，接下来介绍在星期六不干什么，最后指出在星期六干什么。此处用了get up ，do any homework.，at school. go to see her friends等这些词组的运用也让文章增色不少。 |
五年级下册英语第一单元的思维导图
星期六早晨，阳光明媚，我和我姐姐一起去山底下的小水池抓蝌蚪。 水池边已经有好多人了，我好不容易挤了进去，原来他们都在抓小蝌蚪。 啊，小蝌蚪圆圆的大脑袋，甩着长长的黑尾巴，特别可爱。他们时而沉在水底，时而又浮出水面；时而停在岩石边上，时而又和伙伴做小游戏…… 看到这里，我把杯子里的水三口两口给喝光了，赶紧加入抓小蝌蚪的行列之中。 我看见了一只小蝌蚪不紧不慢地游了过来，嗯！谁叫你慢，我就先抓你。我把手伸向小蝌蚪猛地一抓：“哈哈！这下你可跑不了了。” 我轻轻打开攥着的手，啊！小蝌蚪神秘失踪了。 我没有灰心，继续守株待兔。这次，我把手轻轻伸进水里，看准一只，两手猛地一扣，眼看着到手的小蝌蚪又跑了， 小蝌蚪太狡猾了！星期六早晨，阳光明媚，我和我姐姐一起去山底下的小水池抓蝌蚪。 水池边已经有好多人了，我好不容易挤了进去，原来他们都在抓小蝌蚪。 啊，小蝌蚪圆圆的大脑袋，甩着长长的黑尾巴，特别可爱。他们时而沉在水底，时而又浮出水面；时而停在岩石边上，时而又和伙伴做小游戏…… 看到这里，我把杯子里的水三口两口给喝光了，赶紧加入抓小蝌蚪的行列之中。 我看见了一只小蝌蚪不紧不慢地游了过来，嗯！谁叫你慢，我就先抓你。我把手伸向小蝌蚪猛地一抓：“哈哈！这下你可跑不了了。” 我轻轻打开攥着的手，啊！小蝌蚪神秘失踪了。 我没有灰心，继续守株待兔。这次，我把手轻轻伸进水里，看准一只，两手猛地一扣，眼看着到手的小蝌蚪又跑了， 小蝌蚪太狡猾了！ 我总结了前两次的经验教训：如果把两只手同时伸入水中，这样可以范围可以大一些。 我一动不动地等着，一只小蝌蚪游了过来，游到我的手心里，我紧紧地扣住小蝌蚪，生怕它又跑了。 我终于抓住小蝌蚪了！我欣喜若狂。我又乘胜追击，接连抓了好几只，放在塑料瓶中。看着它们在瓶中游来游去，我自豪极了。 突然，我想起了《小蝌蚪找妈妈》的故事。小蝌蚪找不到妈妈该多着中国呀，妈妈找不到小蝌蚪不是更着中国吗？想到这，我毫不犹豫地拿起水瓶把小蝌蚪都放回了水里。 看着它们在水中欢快地游走了，我比抓到它们时还要高兴！ 我总结了前两次的经验教训：如果把两只手同时伸入水中，这样可以范围可以大一些。 我一动不动地等着，一只小蝌蚪游了过来，游到我的手心里，我紧紧地扣住小蝌蚪，生怕它又跑了。 我终于抓住小蝌蚪了！我欣喜若狂。我又乘胜追击，接连抓了好几只，放在塑料瓶中。看着它们在瓶中游来游去，我自豪极了。 突然，我想起了《小蝌蚪找妈妈》的故事。小蝌蚪找不到妈妈该多着中国呀，妈妈找不到小蝌蚪不是更着中国吗？想到这，我毫不犹豫地拿起水瓶把小蝌蚪都放回了水里。 看着它们在水中欢快地游走了，我比抓到它们时还要高兴
用英语写周六周日做的事
I was very busy last weekend,on saturday morning ,I visted my grandparents and helped them clean the room,in the afternoon,I went to the bookstore to buy some books;on sunday,I washed many clothes in the morning,and watched TV 。
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