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被动语态在英语中是非常重要的语法结构之一，它能够让我们描述某个动作或事件的承受者，而不是执行者。在初中阶段，我们需要掌握被动语态的基本用法，本文将为大家归纳总结初中被动语态的用法。
被动语态的构成
被动语态的构成是由“be”动词加上过去分词构成的。其中，“be”动词的形式需要根据时态和主语的单复数变化，而过去分词则是动词的第三形式。
例如：
- The cake is made by my mother.（这个蛋糕是我妈妈做的。）
- The book was written by J.K. Rowling.（这本书是J.K.罗琳写的。）
被动语态的基本用法
被动语态的基本用法是用来描述某个动作或事件的承受者。当我们不知道或不关心执行者是谁时，可以使用被动语态来描述。
例如：
- The window was broken.（窗户被打破了。）
- The cake was eaten.（蛋糕被吃了。）
被动语态的时态
被动语态也可以根据不同的时态进行变化。下面是一些常见的被动语态时态：
- 现在时：am/is/are + 过去分词
- The food is cooked by my mother.（这些食物是我妈妈煮的。）
- 过去时：was/were + 过去分词
- The ball was kicked by Tom.（球是汤姆踢的。）
- 现在完成时：has/have been + 过去分词
- The movie has been watched by many people.（这部电影已经被很多人看过了。）
- 过去完成时：had been + 过去分词
- The book had been read by him before.（这本书他之前已经看过了。）
被动语态的注意事项
在使用被动语态时，需要注意以下几点：
- 如果执行者很重要，可以使用“by + 执行者”来明确表示。
- 当没有执行者时，可以使用“someone”、“everyone”等代词来表示。
- 如果被动语态中的动词本身就是不及物动词，那么就需要加上一个适当的介词来表示。
- 在使用被动语态时，需要根据语境和表达的需要来确定是否使用被动语态。
总结
初中阶段被动语态的用法归纳如上所述。掌握被动语态的基本构成和用法，对于我们的英语学习和应用都有很大的帮助。希望大家在学习英语的过程中能够更好地掌握被动语态，提高自己的语言能力。
