本文目录
spring is warm
Step 1 Warming up
⒈ 师生问候
⒉ 唱英语歌曲“How is the weather.”
⒊ 自由谈论天气状况及各自对天气的喜好。（先自由练习，然后挑选一两组上台表演。）
S1: What day is today?
S2: It’s…
S1: What’s the weather like today?
S2: It’s…
S1: I like … How about you?
S2: …
4. A game _______ Look and spell.
老师事先把weather, spring, summer, autumn, winter, hot, cold ,warm , cool , rainy, sunny, cloudy, windy, snowy 写在卡片上，以小组为单位半分钟内，一个学生看卡片做口形，另一个猜并拼读，看一看哪个小组完成得多，胜者积分。
A game _____ Look and do.
老师把有weather, spring, summer, autumn, winter, hot, cold ,warm , cool , rainy, sunny, cloudy, windy, snowy的卡片让一个抽并做动作，其他学生举手抢答，答对为小组积分。
Step 2 Presentation and drill
⒈ 从已学的单词中找出含有字母组合au的单词，并让学生寻找其读音规律。然后出示新单词卡片caught，sauce，naughty，saucer，引导学生说说它们的共同点。
⒉ 听课文E部分录音，总结字母组合au的发音规律。
⒊ 听课文E部分录音，跟读，理解句子意思。
⒋ 示范词组warm and nice的书写，让学生们边读单词边书空，然后按照范例练习。
Step 3 Practice
课文F部分英语童谣
⒈ 听录音，跟读。
⒉ 配上动作，有感情的朗读。
⒊ 集体或单个背诵。
⒋ 分组练习（可组织个人或小组诵读比赛）
Step 4 Consolidation
⒈ 鼓励学生们运用已学的语言材料自由创设情景，大胆进行会话。
⒉ 评价。对学生的表现进行评价。给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。
⒊ 练习（见《练习册》P32）
⒋ 家庭作业。
1） 听磁带，读课文。
2） 默写课文B部分单词。
3） 背诵课文A、F部分。
Blackboard designing:
Unit 8 Spring is warm and nice .
What’s the weather like in spring /…？
It’s …。
au / / saucer sauce
naughty caught
中班极端天气安全教案
活动目标：
1．初步了解气象与人们生活之间的关系。
2．学习通过观察天气做天气记录。
3．对探索天气奥秘感兴趣。
重点：了解气象与人们生活之间的关系，对探索天气奥秘感兴趣
难点：学习通过观察天气做天气记录
活动准备：
1．天气预报的录像。
2．记录图表、笔、各种类的大小天气情况（刮风、下雨、雷电、晴天、阴天）的图片。
幼儿英语课本fun
问 : What is one of the effect caused by the sun? 太阳造成其一的影响是什么？
答 : The changing weather has something to do with the sun? 太阳可以导致天气变化.
十岁左右的孩子怎么样教育
对。这个话题很好。呵呵，每天都可以聊。
记得刚开始学英语的时候，老师每节课开始都要讨论讨论天气，点同学起来回答.--What is the weather like today? --It is sunny/rainy/cloudy...today.
重难点
1.重点： 询问天气的句型
2.难点： 熟练地运用句型参与交际
单词weather的发音
课前准备
1.课件；
2.四个表示天气的图片；
3.what’t the weather like today的词卡；
4.云和太阳的小贴纸
我搜了个课件，希望对你有用。你要的话我发给你。
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