本文目录
英语语法中怎么能用对介词
看时态。
过去说的话，用一般过去时（即过去发生的事）用was或had；had是动词，意思为“有”，was就是一般的be动词。
现在说的话，用一般现在时，用
is\are\have，当然have还是动词“有”的意思，其它都是be动词；
have
had一般用于现在说的现在已经完成的事，用于现在完成时态。
英语屋第四期：on / in / at / by介词使用详解
- 1 -
2021年03月10日。
周三。
这里是奶爸进击之旅—— 英语屋 的第四期更新。
每逢周三累成狗，早上六点出门跑步，然后买菜、收拾、喂可可吃早饭，又出门带可可打疫苗，回来接着准备午饭，喂可可吃饭、收拾……直到将近两点才歇息下来。
之后又开始忙活其他事情，大小事务林林总总，源源不断，直到晚上八点，才有时间开始准备英语屋的总结。
你说当个奶爸容易嘛？
没办法，谁叫我是奶爸呢？
身为奶爸，就当有奶爸应有的觉悟，必须扛着肩上的责任向前迈进才行。
好了，言归正传，进入本期英语屋总结。
- 2 -
本期（2021年03月04日—2021年03月10日）英语屋总结如下：
一、地道口语表达： （蓝色字体为学习的内容，括号内容是我自己写的翻译）
1、 Spring ahead, fall back. ：（in America, people turn forward the watch one hour in spring and turn back one hour in fall ）
2、 How does that/it strike you？ ：（how about your first impression to the thing or person）
3、 a little too~ ：（very ~ - indicate positive / a little too~ between very~ from too~ / too~ -indicate negative ）
4、 pushing up daisies ：（died）
5、 pick someone's brian ：（ask someone's advice）
6、 out in the sticks ：（way far into the country）
7、 a train wrack ： （disaster，describe person）
8、 when pigs fly ：（that won't happen, imposible）
9、 It'll never fly. ：（It won't succeed.）
10、 food for thought ：（think carefully about it）
11、 out of sight, out of mind ：（when something or someone cannot be seen, it is easy to forget）
12、 scramble ：（hurry up）
13、 right off the bat ：（immediately）
14、 a crook ：（ dishonest person）
15、 feel stifle ：（feel stressful）
16、 one too many ：（too many）
17、 crack open ：（open）
18、 cut me some slack ：（be less demanding of me,give me more freedome. Opposite: hold the reins tight ）
19、 stifle something ：（control something）
20、 stay ahead of the game ：（in the position of winning）
21、 pretty beat ：（tired ）
以上就是近七天学习收录的地道美语表达。
- 3 -
二、语法部分：（介词的使用）
接着上期未总结完的部分，进入part2——关于介词在表示时间上的使用。
（二）Part 2： （介词 on / in / at / by 表示时间的使用）
1、 in的使用：（ period of time ）
in（ seasons or months or even longer periods of time like centuries or decades or years——表示时间段，季节、月份、或更长的时间 ）
I was born in 1986.
He'll visit them in October.
The ski resort is closed in summer.
He grew up in the seventies. （That's the period of time between 1970 and 1980.）
It happened in the 16th century.
Don't worry, it all happened in the past.
in（a period of time during the day when not specific——表示在一天内非具体的时间段）
They're leaving in the evening.The baby sleeps in the afternoon.
I work most productively in the morning.
in（ describe the amount of time needed to do somethi ng ——表示完成某件事所需的时间）
They managed to complete the job in two weeks.
You can drive around the island in a day.
in（ explain when something will happen in the future ——解释某事将来什么时候会发生）
I'll be ready in five minutes.He's gone away but he'll be back in a couple of days.
You can collect your parcel in a week.
in（ referring to the middle of a period of time ——指在一段时间内）
In the middle of June.It's too hot to go out in the middle of the day.
in（固定表达式——in time：及时 ——区别 on time：准时）
We made it in time.
Luckily, we arrived just in time.
2、on的使用：（ with dates and named days of the week ）
on（days：specific descriptions of time——表示特定的时间类型，通常是星期几）
She's working on Monday.
We're going to the theatre on Wednesday evening.
Let's have a coffee on Friday morning.
It's his birthday on Saturday.
（注意：在口语中，以上介词‘on’通常可以省略）
on（dates——表示日期）
The interview is on the 29th of April.
He was born on February 14th.
on（specific days——表示特殊日期）
She was born on Valentine's Day.
We're moving house on Christmas Eve.
I have an exam on my birthday.
（注意例外 ：
当谈及特殊日期期间时，使用的介词是‘at’：
Are you going home at Christmas?——表示的是圣诞节期间；
但如果是特指节日当天，则需使用介词‘on’：
On Christmas Day.
On New Year's Eve. ——特指节日当天）
on（固定表达式——on the weekend / at the weeken d ，意思相同 ）
What are you doing on the weekend? （美式英语）
What are you doing at the weekend? （英式英语）
3、at的使用： （ specific times on the clock or points of time in the day ）
at（specific times：clock times——表示特定的时间：钟表时间）
The train arrives at 3:30.
The party starts at midnight.
The meeting will finish at 5:30.
at（specific times：day，meal times——表示特定的时间：一天中特定的时间或用餐时间）
He doesn’t like driving at night.
I’m going shopping at lunchtime.
I read my daughter a story at bedtime.
Let’s talk about it at dinner (time) tonight.
（注意记忆: at night / in the morning / in the evening / in the afternonn）
at（point in time——表示特定的时间点）
She's working at the moment.（当你要形容动作发生在现在这一刻，需要使用‘at’，而不是‘in the moment’）
She's a little busy at present, can I get her to call you back? （at present = at this time）
I finish the course at the end of April.（‘at the end of’ or ‘at the start of’ 也常常表示特定的时间点，但是，如果表示in the middle of a period of time，则需要用介词‘in’）
We arrived at the same time.
4、by的使用：（ with specific end time, meaning 'no later than' ）
by（ with the end time of an activity ——表示活动的结束时间）
The show should be finished by 9pm.
by（ on or before a specific time——表示截止时间）
Please return these books by Friday.
关于介词的使用还是要在长期的练习和阅读中不断巩固和加深，不可能一蹶而就。
好了，以上就是本期的英语屋总结，希望对你有所帮助，下期再会。
—— 我就是可 可奶爸，一个平平无奇的全职奶爸 。
我只是一个平平无奇的全职奶爸，不敢指导你什么，只想和你一起共同成长。
关注公号：Irene_Daddy 【进击的可可奶爸】
本号的更新内容：
周一， 马拉松幻视 ：以马拉松为目标，每周跑步总结。
周三， 英语屋 ：总结学习时收获的英语口语表达，以及一些英文的学习方法。
周五： 向往的N2 ：以考取日语N2为目标，每周学习总结。
周日： CS自修室 ：自学CS的每周总结。
还有不定时的更新奶爸的日常：读书、观影的一些碎碎念，偶尔的秀恩爱撒狗粮，不时的亲子活动等……
英语改错题
英语改错技巧
名词错误的可能
（1）名词单复数
这种要点的考察频率相当高，要特别注意！！
形容词错误的可能
（1）意思颠倒，要改成反义词
这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有形容词，先上下文看看，有没有意思反了
（2）词性错误
2个形容词在一起，那肯定有一个是修饰另外一个的，所以要改成副词
介词错误的可能性
（1）固定短语的搭配问题，不如the key to, the answer to, be faced with等
这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有介词，先看左右，有没有搭配错误、连词错误的可能性
（1）承上启下的错误
有时候，表示递进的，但题目中给出even if，所以要把if去掉；有时表原因的，但题目中是therefore，所以要改成because。。这样的错误也时常出现，但不是每次出现
（2）非限制性宾语从句只能由which引导，题目中很会用that来误倒
代词错误的可能性
（1）代词与先行词不一致
前面说了是单数，后面用了them，所以要改成it。 这类的错误也经常发生
动词错误的可能性考察也相当重要！！
（1）时态错误
明明文章在说过去的事情，但用了个is，所以要改成was
这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有动词，先看上下，有没有时态问题
（2）主谓不一致
they was doing …… 这样的错误，找不出么，6级也别考了
（3）非谓语动词提前形式的错误
viewed……，they were doing…… 像这样的情况，viewed就要改成viewing
如果后面是it,前面是 ing 形式，也要注意的
（4）平行结构错误
前面连着两句都是to做什么，to做什么and do什么， 这时候就要在这个do前加to
如果是to doing，就要改成to do
以上这些错误在考试中占6-7分左右，大家可以一定要抓住，后面的分数就难拿了
另类错误
（1）易混淆的词
比如：His persistence was awarded when the car finally started
中间的awarded是错误的，应该改成rewarded
（2）从上下文来看，应该改动的词
一般发生在名词的身上！ 比如前面说美国人吃饭的习惯，后面写了chinese，那就要改成 American
（3）固定词组用错一个，造成意思完全改变
比如：It also takes rise to a blurring of the distinction between science and
technology 要把takes 改成 gives
这样的难点错误，解决方法是，能改则改，不能改确定哪个词错。
总的评注：做改错题一定要具有一双“慧眼”。重要的不是自己会运用一个语法点或知识点，而是能够识别出错误的用法，以审查的眼光去面对每一个改错题。这就需要掌握必要的答题步骤和技巧。
答题步骤：
1、一般来说，做题时千万不要拿起来就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大 致内容有所了解，做到心中有数。
2、然后把重点放在有错误项的标题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、 时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。
3、如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错
误等等细节错误。
4、如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。注意：有时没有错项的行对改错很有帮助。
5、找到错误项之后，按要求形式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在 语法、语义和逻辑上都成立
高考短文改错题具有“高起点、低落点”的特点，对学生的语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通过语感找出错误。所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。
综合近年的高考题我们可以看出主要在以下语法项目上设题：
1.名词和限制词的搭配
主要涉及可数与不可数名词与冠词、指示代词、物主代词的错误搭配，以及名词的单复数的误用。
2.动词的时态、语态以及非谓语动词
常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象，以及动词的谓语与非谓语形式、非谓语动词之间的误用。
3.代词的误用
主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了名词性等。
4.数词的误用
主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred, thousand, dozen, score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。
5.形容词与副词
主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。
6.考查英语中的并列现象
在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构，如并列连词连接的两个部分等。
7.考查上下文的逻辑关系
but, and, so，however, otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。before, after, when, until, since等状语从句引导词的误用等。还有肯定和否定的误用等。
8.一些相似结构的误用
如used to do, be used to do, be used to doing等结构的误用。
9.惯用法的搭配
改错步骤
上述9个方面，同学们在做题时只要稍加留意，找出错误的比率就会增大很多。做短文改错题时一般遵循以下几个步骤：
1.先通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。注意文章中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。
2.聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，分句(注意以句子为单位而不是以行为单位)对不同的错误情况进行分析和回答(即改词、加词或减词)。
3.再次通读全文，校对自己的改正是否正确。一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法(如加词、减词等)没有用到，要考虑自己的改错应该有问题，要对刚才不是很有把握的行进行推敲。在自己认为正确的行后划勾，并且校对其他行改正的符号是否准确，大小写是否拼写正确(这点同学们很容易忽视)。如果某一行有两种改错方式要推敲哪一种是最佳改法。
例题解析
现分析2005年全国高考卷I&II.
There are advantage for students to work while76._________________
studying at school. One of them was that 77._________________
they can earn money. For the most part,78._________________
students working to earn money for their own79._________________
use. Earning their own money allow them 80._________________
to spend on anything as if they please. 81._________________
They would have to ask their parents for 82._________________
money or for permission to do things by 83._________________
the money. Some students may also save 84._________________
up for our college or future use.85._________________
1.通读一遍，理解文章。搞清文章讲述的是学生自己挣钱的好处。注意文章的逻辑关系，时态、人称、主谓、指代等方面是否一致。可以发现82行上下文逻辑有错误，应在would后加not；77行中的时态和整篇文章的事态不一致，应将was改为is；80行主谓不一致，动名词做主语谓语用单数，应将allow改为allows； 85行代词的指代不一致，主语为三人称的复数形式，指代的物主代词应为their。
2.逐句改错，注意热点。76行是名词的单复数误用，应将advantage改为advantages；79行本句中没有谓语应用动词的谓语形式而不是非谓语形式，应将working改为work； 81行as sb. please应为惯用法。84行情态动词后用动词原形。83行为介词的错用，具体用什么工具或东西应用介词with。
3.再次通读，检查答案和符号。
初中英语短文改错解题技巧有哪些方法
短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。下面是我整理的内容，供各位考生参考。
初中英语短文改错有哪些解题技巧
1、介词，冠词；主语和宾语的遗漏。
2、词性的误用，且多表现在名词、动词、形容词及副词之间的相互错用。
3、错用形容词和副词比较等级的形式。常见的错误形式是：构成的错误，原级、比较级或最高级句型结构上的错误。比较对象不明或混乱，惯用法及特殊用法错误。
4、错用动词形式。错用动词的情况比较多，如动词的时态和语态，非谓语动词，谓语动词与主语不一致等。
5、错用介词。介词错用多出现于介词搭配不当，特别是固定搭配中的介词错用。
6、错用代词，其出现的形式是：代词与指代的名词在性、数和人称上不一致，代词指代不明，关系代词错用，不定代词错用。
7、错用连词。起表现主要在并列，递进，转折，让步，因果等。
如何做好初中英语短文改错
了解初中英语短文的设错方式：多词，少词，错词。多词现象大多出现在冠词、助动词、介词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。少词现象主要出现在冠词、助动词、介词、副词、不定式符号to、连词等。错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形等。
初中英语短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意；整句分析，逐行推敲。抓住短文的中心思想，了解短文的时态，在整体上对短文有所了解。在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿得准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解和宏观把握。
改完后，要回过头来重读一遍英语全文，查看改过后是否能使语句通顺，时态一致，合乎逻辑。核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。再次通读可以在初改错时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。
初中英语短文改错是初中英语重要的一部分，检验初中英语语法的掌握情况，英语语法是初中英语的一大难点。英语学习中有最重要的两点，就是单词的记忆和语法的理解，尽管是最基础的。
以上就是关于误用错用介词的情况英语,英语语法中怎么能用对介词的全部内容，以及误用错用介词的情况英语 的相关内容,希望能够帮到您。
