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虚拟条件句的三种基本类型例句
虚拟条件句的三种基本类型分别是：与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反。
在表示一种纯假想的情况或主观愿望，,动词需用一种特殊形式，称为虚拟语气。虚拟语气: 表示动作或状态不就是客观存在的事实，而就是说话人的主观愿望、假设或推测等。如: If I were you, I should study English、 (如果我就是您,我就学英语了。)May you succeed! (祝您成功！)
在表示虚假的、与事实相反的或难以实现的情况时,用虚拟语气；表示主观愿望或表示某种强烈情感时，也用虚拟语气。条件句有真实条件句与非真实(虚拟)条件句两种。真实条件句所表示的假设就是有可能发生的，而非真实条件句则通常表示一种假想,与事实相反或不大可能会发生。
一、与现在事实相反
若与现在事实相反,条件从句的谓语用过去式(be通常用were),主句谓语用“should (would, could, migh t)+动词原形”
二、与过去事实相反
若与过去事实相反,条件从句的谓语用过去完成时(had+过去分词),主句谓语用“s hould (would, could, might)+have+过去分词”
三、与将来事实相反
若与将来事实相反,条件从句的谓语用过去式(be通常用were),主句谓语用“should (would, could, migh t)+动词原形”
虚拟语气三种基本结构
高一部分：
句子成分（全部,含认知与应用）、时态（全部,含认知与应用）
定语从句、名词性从句、状语从句、非谓语动词、并列句（基本概念、 结构与解题思路）
句子成分：
基本概念 – 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语.
基本结构 – 单句中句子成分的划分
注意事项 – 以传统语法为准
难点：状语、定语与宾补的区分
时态： 基本概念 – 现在时（一般、进行、完成、完成进行）、过去时（一般、进行、完成、完成进行）、将来时（一般、进行、完成）
基本结构 – 各类时态间的差别
难点：时态一致
定语从句：
基本概念 – 先行词、引导词、关系代词、关系副词、限制性定从、非限制性定从
基本结构 – that /which 差别、whose/of whichas 基本用法、介词+which 基本用法
引导词的省略
注意事项 – 定语从句必有先行词
名词性从句：
基本概念 – 主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句
基本结构 – who/whoever、what/which、that 、it (主从)
宾语类型（宾从）
系表结构 (表从)
同位语与同位语从句（同从）
注意事项 – 部分引导词与定从中的差异
状语从句： 基本概念 – 时间、地点、原因、方式、让步、比较等状语
基本结构 – 各类状从的引导词
主要状从的使用
注意事项 – 以初中所学的复习为主,不做深入讲解
并列句：
基本概念 – 连词(and/but/yet/so/for/or)
基本结构 – 连词所并列的两个单句,区分主从与并列
注意事项 – 认知即可
非谓语动词：基本概念 – 不定式、分词（动名词、现在分词、过去分词）
基本结构 – 非谓语用作定语、状语、宾补的基本用法
非谓语动词的时间和语态的差别
注意事项 – 认知为主,课文内知识和详细讲解
从句类基本解题思路：
谓语个数 – 几句话 – 有无连词 – 确定主从或并列关系
主句所缺成分 – 确定从句类型
从句所缺成分 – 确定引导词
难点：先确定从句类型,后选择引导词
非谓语基本解题思路：
谓语个数 – 确定是否使用非谓语
时间先后与主被动 – 确定使用何种非谓语
难点：规则繁多,本阶段以掌握基本概念为主,课文中已有的可适当补充
高二部分：
三大从句、非谓语动词（具体要求及难题解析）
倒装、虚拟、比较结构（基本概念、结构与解题思路）
三大从句： 具体要求 –
三种考点、补充引导词butthan（定从）
that （定从名从差别）
that省略 （表从、宾从）
that 成分替代 （同从与定从）
状从使用（略）
难题解析 – 高考例题的解析
非谓语动词：具体要求 – 非谓语在句子各个成分位置上的使用
to 的省略
主动表被动的类别和使用
独立结构的不定式与分词
难题解析 – 高考例题的解析
倒装：
基本概念 – 完全倒装、部分倒装、标志
基本结构 – 完全倒装（3种）
部分到装（全部）
注意事项 – 倒装在翻译中的使用
基本思路 – 注意标志,分清类别
虚拟： 基本概念 – 虚拟语气
基本结构 – if 条件句、wish、建议、命令
注意事项 – 不接触过难的虚拟类别
基本思路 – 注意虚假,分清类别
比较结构：
基本概念 – 比较
基本结构 – more than、as…as 、the … of
more … than …(no more … than… )
the more … the more ….
注意事项 – 比较结构的对称性和完整性
基本思路 – 对称
高三部分：
倒装、虚拟、比较结构 (具体规则与难题解析)
主谓一致、连词、代词、冠词、介词、形容词、反意疑问、强调（全部,含认知与应用）
倒装：
具体要求 – 掌握完全倒装和部分倒装的所有规则.
倒装结构用与从句中
难点解析 – 高考例题解析
虚拟：
具体要求 – 复杂条件的虚拟语气
真实和虚拟的转换
难点解析 – 高考例题解析
比较结构：
具体要求 – 掌握比较结构的所有用法.
as 的用法
…no more than… / …no more…than…
…not more than…
难点解析 – 高考例题解析
主谓一致：
具体要求 – 掌握主谓一致的所有规则,
主语看作整体时的主谓一致原则
every…and every…
each… and each…
难点解析 – 高考例题解析
连词：
具体要求 – 掌握并列连词,从属连词的用法.
学会分析句子之间的逻辑关系.
难点解析 – 高考例题解析
代词：
具体要求 – 人称代词,物主代词,反身代词,疑问代词,指示代词,不定代词,关系代词
难点解析 – 高考例题解析
冠词：
具体要求 – 定冠词,不定冠词和零冠词的区分
难点解析 – 高考例题解析
介词：
具体要求 – 搭配
难点解析 – 高考例题解析
形容词：
具体要求 – 形容词的作用,形容词的位置,复合形容词的构成,表语形容词
难点解析 – 高考例题解析
反意疑问：
具体要求 – 反意疑问句的使用规则
难点解析 – 高考例题解析
强调：
具体要求 – 强调句和定语从句的区别
强调句套定语从句
难点解析 – 高考例题解析
难点解析 –
附录：语法结构示意图（草案）
句子成分：
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语.
虚拟语气as if的三种用法
虚拟条件句的三种基本类型：与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反。1、与现在事实相反，条件从句的谓语用过去式，主句谓语用should(would,could,might)+动词原形。2、与过去事实相反，条件从句的谓语用过去完成时(had+过去分词)，主句谓语用should(would,could,might)+have+过去分词。3、与将来事实相反，条件从句的谓语用过去式(be通常用were)，主句谓语用should(would,could,might)+动词原形。
虚拟语气的用法
1、主语从句中的虚拟语气主要取决于某些形容词和过去分词，用来表示建议、命令、要求、惊异和失望等。其形式为:(should)+动词原形。
2、表语从句和同位语从句中的虚拟语气在表示建议、命令、主张、目的和愿望等名词后面的表语从句和同位语从句中谓语动词要求使用虚拟语气。其形式为:(should)+动词原形。
3、宾语从句中的虚拟语气
1)某些动词后所接宾语从句中的谓语动词要求用虚拟语气，用来表示建议、命令和要求等。其形式为:(should)+动词原形。
2)在以it为形式宾语的复合宾语从句中也可以用虚拟语气，其形式为:(should)+动词原形。这一句型中使用的形容词(宾补)与主语从句中的虚拟语气所使用的形容词相同。
3)wish后面所跟的宾语从句中的虚拟语气表示某种不能实现的原望。
4、错综、混合虚拟语气
通常，在上面表格里反映的是非真实条件句的虚拟语气模式，从句和主句的谓语动词时间是一致的，如果两者时间不一致，此时就是混合型虚拟语气。混合型虚拟语气的使用要求“各自为政”，即从句和主句根据各自假设的时间不同，采用上面表格中对应的的谓语动词形式。
5、含蓄虚拟语气
虚拟语气中的“含蓄之美”指的是含蓄虚拟语气。因为有时假设的情况并不是以if弓导的条件从句形式出现，而是通过一些短语等形式暗示虚拟语气的存在，常用的词语
有with, without, but for, otherwise, or,even, in case of, what if(如果…将如何)等等，这种句子往往有主句而无从句(考试时多数情况是对过去的假设)。
虚拟语气三种基本结构
与过去事实相反：从句的谓语动词用had done，主句谓语动词用would/could/might/should have done；与现在事实相反：从句的谓语动词用过去式，主句谓语动词形式用would/could/might/should do；与将来事实相反：从句的谓语动词用过去式should do/were to do，主句谓语动词形式用would/could/might/should do。
If引导的条件状语从句中的虚拟语气
表示对过去情况的虚拟：
从句：had done
主句：would/could/might/should have done
If I had read the book,I would have told you about it.
如果我读了这本书，我就会告诉你了。
表示对现在情况的虚拟：
从句：would/could/might/should do
主句：动词过去式
If he studied at this school，he would know the environment around the school very much.
如果他在这所学校学习的话，他会很了解周边环境。
表示对将来情况的虚拟：
从句：should do/were to do
主句：would/could/might/should do
If he should go to Harvard University,he would make full use of his time.
如果他要上哈佛大学的话，他就会充分利用他的时间了。
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