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婴幼儿英语启蒙歌曲
最近我跟娃来回跟唱加手舞足蹈这些英语启蒙歌曲，简直爱的不要不要的！
听到音乐就能哼唱就能跳起来，每次我哼唱的声音过大了，小苹果就不乐意了：妈妈不要唱，果果唱！
好吧，我不唱出声，我在心里唱。
第一首：The ants go marching （蚂蚁进行曲）
这首歌的节奏感超强，旋律也特别容易跟唱，就是如果不看歌词的话，会听不太懂唱的是什么，不过歌词很多都是重复的，看几遍就能记住。
现在小苹果也就只能哼哼调子，明显唱的慢的部分，可以跟一下歌词。
真的超爱，给我的感觉有点像当年流行的小苹果一样，停不下来，听到音乐就振奋。
第二首：Johny Johny ，Yes papa
这首歌在小苹果20个月左右就会唱了，歌词很简单，歌调比较有趣，互动性超强，直到现在小苹果依然喜欢唱。
第三首：Baby shark
这首歌应该是比较流行的，很多地方都能听到，小孩子也是超级喜欢的，还有一个好处是什么，就是可以根据小孩子掌握的程度自己加称呼。
第四首：Teddy bear
这首歌小苹果两岁左右学会的，那段时间简直伴随了她口头上的歌曲，天天都唱。
第五首：Open shut them
这首歌出自于彩虹兔系列的歌曲，彩虹兔这个系列，我买了上，这里面的歌曲都比较适合做英语启蒙。
这首歌动作感比较强，歌词又简单好记，可以一边唱一边跟孩子互动，孩子往往都喜爱。
第六首：Good night
同样也是一首歌词旋律简单的儿歌，特别适合哄宝宝入睡，有一段时间小苹果就是天天听着这首歌入睡的。
第七首：The wheels on the bus
最开始熟悉这首歌曲的时候，是我上班时上过的一节英语公开课，因为英语底子不好，当初为了这节公开课着实难为了我。
这首歌的行动性也很强，比较适合做群体游戏，所以当初我就选择了这节课。亲子互动也还不错，跟着歌曲创编简单的动作，孩子就很喜欢。
第八首：Head shoulders knees and toes
这首歌曲有很多版本，小苹果尤爱听快慢结合的那一版，先是慢慢地跟着歌词做动作，最后快到手脚失调、这才达到歌曲游戏的顶峰。
第九首：One little finger
这首歌是一首很好的亲子互动歌曲，节奏感也还行，也是一首认识五官的歌曲，一两岁的孩子们大都比较喜欢。
第十首：Rainbow song
小苹果每每看到图画中的彩虹，就不自主地开始哼唱这首歌，但是由于这首歌曲的断句比较长，她们肺活量不够，往往唱不下来，所以大部分时间她只会哼唱调子。
保护五官的儿歌歌词
五官
作词：谢欣芷、李宗翰、庄霍华
作曲：谢欣芷
编曲：陈莹珊
这是我的头
谢谢就点头
这是我的眼睛
爱你亮晶晶
这是我的鼻子
嗅出好味道
这是我的嘴巴
对你笑哈哈
这是我的耳朵
听你来唱歌
这是我的下巴
靠近小嘴巴
这是我的笑容
甜甜像糖果
这是我的五官
请你要喜欢
幼儿园小班认识五官的公开课反思
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班认识五官公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班认识五官公开课教案 篇1
教学目的：
1、知道自己的面部五官，能够指出五官的正确位置。
2、能够在伴随音乐做相应的动作。
教学准备：
1、幼儿每人一面小镜子。
2、音乐《好宝宝》
教学过程：
1、请幼儿照一照镜子，说一说自己的五官都在哪里。
（1）幼儿照镜子，照一照自己的五官。
（2）用小手指一指五官的位置，说一说这些五关的名字。（眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵）
2、采用问答方式，学习歌词。
（1）老师问幼儿：好宝宝，我问你，你的眼睛在哪里？
（2）把“你的眼睛在哪里？”换成其它五官的名称，继续问答。
3、学习歌曲，能够伴随歌曲做相应动作。
（2）幼儿伴随音乐做动作，比如用手指着鼻子、眼睛、嘴巴等。
教学延伸：
幼儿熟练掌握歌曲后，老师把“好宝宝”换成小朋友的名字进行演唱，也可让两名幼儿一起进行一问一答式演唱。
教学反思：
幼儿熟练指认自己的五官，伴随音乐做相应动作。
幼儿园小班认识五官公开课教案 篇2
活动目标：
1.认识五官，说出五官的名称，初步了解五官的重要作用。
2.知道要爱护五官，了解一些简单的保护方法。
活动准备：
1.人手一面小镜子
2.四组实验材料，丝巾、酱油、香油、醋每组一份。
3.四张图片、有关五官卫生的若干张图片。
活动过程：
一、了解故事了解五官的名称、作用。
1.教师讲述故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》：眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴是脸上的五官，它们都觉得自己很重要，有一天，它们又争了起来，眼睛说：“没有我，小主人什么也看不见，我最重要。”鼻子说：“没有我就闻不到气味，我才最重要”。耳朵和嘴巴一起说：“我们更重要，没有了我们，听不到，说不了。”小主人说：“别吵了，你们都很重要，离了谁都不行。”
2.结合故事内容提问：故事中的五官都是谁呢？他们有什么作用？引导幼儿说出五官的不同作用。
二、通过实验进一步感受五官的重要性。
1.照镜子找五官：
幼儿人手一面镜子，玩照镜子的游戏：你的脸上有什么？他们在哪里？
2.游戏：听口令指五官。
教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，比如说“眼睛，”幼儿用手指自己的眼睛。
3.通过实验进一步了解五官的作用。
第一组：尝试评住呼吸，试试有什么感觉？
第二组：利用丝巾遮住眼睛，玩指五官的游戏。
第三组：提供酱油、香油、醋、幼儿闻一闻并说出是什么。
第四组：用手捂住耳朵，听辨声音在哪里。
4.师幼共同小结：原来五官都有重要的作用，可以让我们听、说、看、闻、我们离不开它们。
三、知道保护五官的方法
1.教师出示图片，请幼儿观察并辨别其行为的对错：用手掏鼻孔，炎热的太阳下带上墨镜、拿着硬物戳耳朵、脏手揉眼睛。
2.幼儿想想说说：眼睛、耳朵，都很重要，我们应该怎样保护它们呢？
3.师幼共同小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放在嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中，做一个讲卫生的好孩子。
幼儿园小班认识五官公开课教案 篇3
活动设计背景：
1、为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这次活动。
2、活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动目标：
帮助幼儿认识自己的五官，及五官的作用。
提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
教学重点、难点：
五官的作用
活动准备：
眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，头饰
活动过程:
出示教学挂图，请幼儿说说图上画的是什么内容。
出示卡片：小鸡的眼睛在哪里？小鸭子的眼睛在哪里？小妹妹的眼睛在哪里？
根据故事得知眼睛的作用是什么？
出示卡片：眉毛。老师根据自己的表情和肢体动作表述眉毛的作用。
让小朋友互相找眉毛，并且做和眉毛有关的表情。
根据图片认识鼻子、嘴巴、耳朵。并采用挂图的形式认识鼻子嘴巴耳朵的作用。
做游戏：看谁反应快！两个小朋友互相对面坐着。一个喊五官的名称，一个在最短的时间去摸，看谁反应快！
做游戏：带上头饰，寻找各自的作用。比如：鼻子 闻香气 眼睛 看花朵
教学反思：
在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。
幼儿园小班认识五官公开课教案 篇4
活动目标：
1、知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官。
2、能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻、头等部位。
3、积极游戏，愿意关心自己的身体。
4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
5、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备：
五官的PPT
活动过程：
1、教师和幼儿共同观察面部，说出大致的形状。
教师：今天我们来找找一找小脸上的朋友?请小朋友们拿镜子照照我们的小脸，看看脸上都有哪些好朋友?
教师启发幼儿用镜子着着自己的五官，说出它们的名称。幼儿每说出一种，教师便和幼儿一起看看、摸摸。
2、出示五官图，引导幼儿讨论五官的位置。
教师：在这个圆圆的脸上少了什么?它应该在什么地方?
幼儿每说出一种，教师便出示相应器官的图片，放在脸谱上。
3、教师和幼儿共同玩游戏“鼻子、鼻子、眼睛”。
教师：请小朋友和我一起玩个游戏，名称叫做“鼻子、鼻子、眼睛”。
教师说明游戏的玩法：游戏开始时，教师念“鼻子、鼻子”时，食指点在自己的鼻子上，当说到最后“眼睛”时，手指在换成点指相应的部位。教师可以将“眼睛”换成其他部位。
教师和幼儿共同游戏，教师注意观察幼儿所指的部位是否正确。
活动反思
在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。
幼儿园小班认识五官公开课教案 篇5
活动设计背景
本堂为社会活动课，由于幼儿年龄较小，对人的五官认识不够全面，不知道如何保护自己的五官，特开展本次活动课。考虑到本班具体情况，我把幼儿分为5个小组，需要用小镜子观察时，未能拿到小镜子的幼儿便互相认识对方脸上的器官，可缩短等待的时间。
活动目标
1、幼儿通过自己尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名称和数量。
2、知道眼耳口鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼耳口鼻这些器官。
教学重点、难点
活动重点：认识五官的主要作用。
活动难点：知道怎样爱护自己的五官。
活动准备
男孩头像一幅、5面小镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、数张保护五官的图片。
活动过程
一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话呢：小朋友们，我想出道题考考你们，有谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每组一面小镜子，让幼儿分别从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿分别从镜子里自己观察。互相观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸，认识小朋友的脸。
教师小结： 我们每个人都有两条眉毛，两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的......
2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。
幼儿园小班认识五官公开课教案 篇6
一、活动目标：
1、认识面部器官，能准确的指出五官的位置。
2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应的动作。
3、培养孩子的快速反应能力。
二、活动准备：
1、人的五官图片，人的面部轮廓图。
2、歌曲《好宝宝》
3、布娃娃一个（也可幼儿从家自带布娃娃一人一个）
三、活动过程：
一、开始部分
现在老师要考考小朋友，请你们把眼睛闭起来。（强调眼睛闭起后便什么也看不见，眼前黑黑的。）老师数1、2、3睁开眼睛，小朋友们都看到了什么？（与之前比较能看到东西了）这些东西都是用什么看到的？导入活动主题。
二、基本部分
1、出示老师带来的宝贝“布娃娃”，认识人的五官有哪些？（耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛）
2、老师我来帮帮你：老师的眼睛受伤了，看不清东西，请小朋友拿老师手帮我找到我想找的器官宝贝。
（1）老师问“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”
3、帮娃娃找五官：可爱娃娃的五官丢了，请小朋友帮她找一找。
（1）将面部轮廓图及刚才奖励给小朋友的五官图片让小朋友拿好，并说说自己手里拿的是哪个宝贝？
（2）提示小朋友根据完整的图片，帮住其他娃娃找到她的宝贝。
4、问一问，答一答，帮助幼儿熟悉歌词：不知道小朋友刚才有没有注意到，老师在跟小朋友做游戏的时候唱了一首歌，歌曲的名字叫《好宝宝》，现在我跟小朋友一起学习这首歌。
（1）教师问幼儿：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”幼儿回答：“魏老师，告诉你，我的鼻子在这里。”边说边用手指出自己的鼻子。
（2）将“你的鼻子在哪里？”替换成“你的眼睛（耳朵、嘴巴、眉毛）在哪里?”
5、完整教唱问答歌：
（1）教师边弹琴边唱歌向幼儿提问，幼儿也随着琴声应答。
（2）将“眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛”分别替换进行问答演唱，幼儿能随着音乐做出相应的动作，指出自己的五官。
三、结束部分
和幼儿一起做“边说儿歌边做动作“的游戏，锻炼幼儿的快速反应能力。
活动延伸：
熟悉歌曲后，教师将“好宝宝“替换成某个小朋友的名字来演唱。
幼儿园小班认识五官公开课教案 篇7
1、小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官；否则幼儿经常用手挖鼻孔,经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此，组织该活动很有必要的，能提高幼儿保护五官的意识,对幼儿很有教育意义。
2、该活动力求根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。
活动目标:
1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。
活动内容设计:
五个好朋友------小班综合活动设计
活动准备:
男孩头像一幅、保护五官的图片
活动过程:
一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。
二、找一找。
1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。
2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。
教师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，一个眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。
2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、让幼儿了解如何保护五官。
(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖锐（刀子，剪子）的`东西，以免刺伤眼睛。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。
五、贴一贴。
1、出示缺少五官的面部图画。教师说：“有一个小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子了。”启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么?
2、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确的位置（可反复进行）
3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼儿。
4、让幼儿看画册《五个好朋友》。连一连。
幼儿园小班认识五官公开课教案 篇8
【活动目标】
1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。
2、能听懂老师的口令，做出相应的动作。
3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官
【活动准备】
同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各一幅。
【活动过程】
一、启发谈话，引出五官。
小朋友们好！今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）
二、游戏“找五官”。
1、按教师的指令做相应的动作。
眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，
张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
2、贴五官。
老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。
三、说说五官的作用。
1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）
2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）
3、我们的眼睛有什么用？（看东西）
4。我们的耳朵有什么用？（听声音）
四、看图说话。
老师拿出准备好的相同的人物头像两幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？
教师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以小朋友们要爱护自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。
五、保护五官。
1、五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？
2、不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼儿念儿歌。
这是我的眼睛，眼睛会看；
这是我的鼻子，鼻子会呼吸；
这是我的嘴巴，嘴巴会说话；
这是我的耳朵，耳朵会听话。
幼儿园小班认识五官公开课教案 篇9
1．设计意图
歌曲《五官歌》旋律优美、内容生动，在简短的几句歌词中展现了 一个富有童趣的情境。初听这首歌曲，感觉比较简单，但每一句后 面有对五官的功能的描述，这对孩子而言学习起来会略有挑战，所 以用PPT和蒙脸绘画的方式降低学习难度。
2．目标定位
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据 中班幼儿的年龄特点及实际情况确定了情感态度、能力方面的目标。 根据活动目标将活动的重点放在通过各种策略有效地学唱歌曲，并
体会其中的乐趣。
3．教学策略
(1)促进师幼之间互动。
《纲要》指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、 合作者、引导者”。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生 互动关系，教师注重用提问的方式激发幼儿的热情，且能有效回应 幼儿。
(2)游戏化歌唱教学方法的运用，激发幼儿自主学习。
在日常音乐活动中，音乐和舞蹈的节奏和动感旋律会使幼儿感受到愉悦的审美享乐，他们很容易对活动表现出自发的热情和兴趣。但这种热情和兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，且这种兴趣容易转移，易于波动。在音乐活动中如何将幼儿原有的兴致深化，将表面热情转化为主动从事音乐活动的深层推动力，从而真正促进幼儿喜欢音乐，逐渐学会学习音乐，享受音乐，成为积极主动的学习者是值得思考的问题。本次活动中，我们努力做到采用游戏化的教学方法，满足幼儿的好奇心，激发幼儿学习的主动性，让幼儿在游戏中自然而然地学会唱歌。
4．教学环节
(1)谈话引出范唱——培养幼儿良好的倾听习惯。
善于倾听、乐于观察是一个非常重要的学习品质，在第一遍范唱的时候，请幼儿带着问题仔细倾听，培养幼儿良好的倾听习惯。
(2)理解歌曲——用多种方式感受歌曲。
根据幼儿的具体形象思维及语言发展的特点，活动中采用边听边画、动作提示、念白歌词等多种教学形式，充分调动幼儿听觉、视觉、动觉等多通道的学习，引导他们轻松地理解歌曲内容。
(3)学唱歌曲——用PPT激发好奇心。
用充满趣味的课件激发幼儿歌唱的兴趣。在每一次的演唱后变出一个形象，如小男孩、小猫、小兔子等，让幼儿对每一次的歌唱都充满想象和期待。
(4)游戏情境——在游戏中体验合作的快乐。
幼儿合作游戏，请个别幼儿蒙起眼睛来画画，其他幼儿用歌声来提醒画画的人。在这种合作游戏的情境下，幼儿愉快地歌唱，并体会幽默诙谐的情绪。采用蒙脸绘画的方式边玩边学，主要是为了增加学唱的兴趣，歌词可以提示绘画的先后顺序，同时，这种形式又
有别于平时的绘画，给幼儿带来意外的惊喜。
幼儿园小班认识五官公开课教案 篇10
活动目标
1． 有兴趣观察自己的五官，乐意表达自己的观察感受
2． 能跟随音乐的节奏点自己的五官，体验音乐游戏的乐趣
活动准备
物质准备：
钢琴伴奏、人守一面小镜子
经验准备：
熟悉《小手拍拍》
活动过程
一、导入
1． 哇，今天我给每一位小朋友分一件礼物，看，这是什么？
2． 请你们拿出镜子照一照，看看自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
二、点五官
1．我请你们看着镜子点点自己的鼻子，都对了吗？要从镜子里面找到自己的哦，不是身边小朋友的。点点自己的眼睛，点点自己的嘴巴，点点自己的耳朵，耳朵也要在镜子里面找到哦。点点你的眉毛。这些都要在镜子里快速找到哦。
2．刚才我们点了什么，请你们说一说。数一数一共有几样？它们全都加在一起有一个好听的名字叫做五官。
3．我要来考考你们是不是都认识五官了，我说请你们做，我说鼻子，请你们照着镜子用手点到自己的鼻子，我说嘴巴，请你们照着镜子点到自己的嘴巴，我看看哪些小朋友已经完全认识五官并且能够快速找到了。准备好了吗？要开始喽。
4．我看你们都认识五官了，现在我请小朋友上来当小老师，让他来说，小朋友跟着他来做。
三、跟随《小手拍拍》的音乐表演
1．你们真棒，都能够快速找到自己的五官了。听，这是什么歌曲，我们一起来唱一唱。
2．请你们跟着音乐和我一起快速的找到歌词中的五官。
3．我要请小朋友上来表演，一边唱一边快速的表演歌词里面的内容。
幼儿园小班认识五官公开课教案 篇11
活动目标：
1、了解五官的重要性。
2、能大胆表述、辩论。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
五官图片、音乐《身体音阶歌》
活动过程：
1、游戏-你说我猜师：小朋友们，今天我们来玩儿个游戏-你说我猜，请一个小朋友上来背对图片，小朋友来形容一下图片上是什么，但是，不能把名称说出来。(依次出示五官图片，幼儿进行游戏)
2、辩论-五官争功师：刚才我们猜的是我们人身上的五官，这五官不知道怎么回事突然吵起来了，它们都觉得自己很厉害，都觉得自己很重要，于是呢，它们准备来一场辩论赛，现在请你们来选一选，觉得谁重要一点。
3、师小结-五官的重要每个器官都有它存在的作用，少了任何一起器官都不行，看来，我们的五官都得好好合作，而且还要保护我们的五官。
4、韵律--《身体音阶歌》
幼儿园的儿歌有哪些呀
星。
129、星星洗澡：小星星，讲卫生跳进池塘洗个澡，月妈妈,找呀找，它躲在水里微微笑。
130、牵牛花：牵牛花，爬呀爬，粉色的花开像喇叭吹吹打打争开放，小朋友们喜欢它。
131、瓜：小宝宝，学种瓜，挖坑.下种.勤浇水。金色的花儿像喇叭，吹吹打打结南瓜。
132、四季：春天的风，夏天的雨，秋天的霜，冬天的雪。
133、四季花：春季迎春开黄花，夏季荷花粉红妆，秋季菊花傲秋霜，冬季梅花雪中香。
134、四季歌：春风暖洋洋，夏雨凉爽爽，秋雾朦胧胧，冬雪白茫茫。
135、爬山虎：爬山虎，不爬山。爬什么？爬高墙。高墙没衣裳，送件绿衣裳。
136、袋鼠：袋鼠妈妈真伟大，身上口袋装娃娃，不管危险和艰难，娃娃从来不放下。
137、蘑菇：小蘑菇，大蘑菇，一把一把像小伞，它是真菌好处多，人人吃了身体壮。
138、冰：冬天到，冰块多，冰块冰块真稀奇，太阳不晒它没事，太阳一晒它哭了。
139、骆驼：骆驼骆驼真伟大，不怕风来不怕沙，走沙漠，运物资，再苦再累它不怕。
140、大白菜：大白菜，大白菜，能通便来能防癌，白菜豆腐家常菜，营养丰富人人爱。
141、柿子：秋天到，秋天到，大红柿子高高挂，风儿一吹来回摆，好像灯笼在舞蹈。
142、红萝卜：头上盯着绿辫子，身上穿着红袍子，生着熟着都能吃，营养丰富味道美。
143、蘑菇：小蘑菇，胖乎乎，像是把把小灰伞，能做菜，能做汤，大家快来尝一尝.
144、胡萝卜：胡萝卜，很神奇，生吃熟吃都可以，营养丰富赛人参，走出国外美名扬。
145、梨：梨儿大，梨儿甜，水分多来营养大，清肺止咳是个宝，小朋友们都爱吃。
146、枣：大红枣儿甜又香，能补血来能养颜，要问枣儿哪里好，山西大枣美名扬。
147、丝瓜：一根藤儿细又长，上面结着楞楞瓜。丝瓜做菜好处多，帮助消化真正好。
148、姜：疙瘩姜，像手掌，每天吃上一点点。预防感冒是个宝，大家不要忘记吃。
149、小辣椒：小辣椒弯又弯，红红的，绿绿的，长得好灵巧，比看它小，我们见它都害怕。
150、小狗：一只小花狗,牵着它在走.两眼圆咕留,到处找骨头.
151、幼儿园：幼儿园像像我家，绿的草，红的花，老师教我唱歌做游戏，我说老师像妈妈。
152、冬爷爷：冬爷爷，来得早。匆匆来到小池塘，池面安上玻璃窗，鱼儿住进水晶房。
153、小蝴蝶：小蝴蝶，真美丽，身穿一件花衣裳。飞来飞去花丛中，我们大家喜欢你。
154、大白鹅：大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河，荡起水波哗哗响，好像白云一朵朵。
155、帽子：帽子、帽子真好看，又有红来，又有蓝，每天围着头儿转，抗风、抗寒又保暖。
156、蔬菜：红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃得香来睡得好，红红脸蛋真好看。
157、小老鼠：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，下不来，真可怜呀，可怜小老鼠没有灯油吃。
158、小猫咪：小猫咪家家有，长得很可爱，有时还有点急脾气，可是我们小朋友都喜欢它。
159、百合：小百合形似蒜，顶部尖基部宽，肉麟片，平断面，味微苦，能清血能消暑。
160、百合：百合又名蒜脑署，淀粉丰富味微苦，可做蔬菜又药用，夏日消暑是佳品。
161、大公鸡：大公鸡,穿花衣;清早上,咕咕叫;太阳公公对你笑;问声你早大公鸡.
162、吃饭我不玩：饭菜喷喷香;肚子咕咕叫; 大口吃饭不玩闹;享受美味长高高.
163、宝宝滑滑梯：宝宝排好队,一个接着一个滑.滑到地上望一望,望来望去笑嘻嘻。
164、船：小木船，大轮船，潜水艇海底藏，航空母舰载飞机，宇宙飞船太空绕。
165、叮当猫：叮当猫，真奇怪，身上带着大口袋，大口袋，真稀奇，想要什么有什么。
166、阳台：开开门，开开窗，小朋友，要注意，不要随便爬阳台，不然可要危险了。
167、葡萄：紫莹莹，颗粒大，绿晶晶，水灵灵。一串串，一颗颗，好像闪闪的水晶。
168、小手小脚：小手拍一拍，小脚跳一跳，小手和小脚，一起做游戏。
169、快乐的节日：六月一日儿童节，小朋友们来唱歌，唱起来、跳起来，高高兴兴庆六一。
170、小鸽子：小鸽子，爱唱歌，唱起歌来咕咕咕，识乐谱，唱音符，美妙歌声洒满路。
171、石榴：树上开花红艳艳，花朵好像小花瓶，瓶里装满红珍珠，颗颗珍珠酸带甜。
172、苍蝇：坏苍蝇害人精，身上沾满菌，飞在人群中，传播细菌人害病，我们把他消灭净。
173、蚊子：蚊子真害人，嘴巴像根针，扎进人的身，吸血传病菌，蚊子消灭净，你我有责任。
174、花灯：正月十五闹花灯，我和奶奶来观灯，公鸡灯，兔子灯，龙灯凤灯狮子灯，一盏一盏又一盏，数也数不清。
175、小蜜蜂：小蜜蜂嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，寻找花源把舞跳，引来同伴把花采，采得花粉满了载，集体一块飞回来，辛辛苦苦酿成蜜，甘把蜂蜜做贡献，滋补身体保康健。
176、手机：手机作用大，它为人传话，聊天视频发短信，事事它都能包揽，生活工作方便你我他。
177、斑马：小斑马，吃青草，吃饱了，撒腿跑，嗒嗒嗒，跑得快，跑到树前收住脚，收住脚，为什么？小鸟宝宝在睡觉。
178、小电脑：小电脑本领大，我们生活需要他，他给我们传信息，我们可以用它来看电视剧，它的功能真多呀！
179、手指头：小手掌,五根指,牢不可分是兄弟.大拇指,是老大,学习最棒竖起它.二拇指,叫食指,馋了可别塞嘴巴.三哥哥,是中指,个头最高劲最大.四弟弟,无名指,天生笨拙少用它.小拇指,个最小,翘起如同美兰花.
180、北京游：小火车，呜呜呜，带着我们去首都。北京有，天安门，五星红旗在面前。紫禁城，清皇宫，雄伟壮丽世界闻。八达岭，明长城，八大奇迹上新闻。建鸟巢，水立方，中国辉煌新篇章。
181、音响：大音响四方方，大街小巷在响，跳舞运动真时尚，幼儿园里来亮相，做操跳舞来帮忙。
182、下雪了：风吹着树稍，雪拍着窗户，我轻轻摆手，让风儿不吹，让雪儿不下，别打扰妈妈睡觉，因为妈妈辛苦了。
183、小菜园：小小菜园种的全，一年四季吃不完，各种菜花皮彩虹，辣椒红红像灯笼，茄子紫紫像气球，黄瓜绿绿把手招，今年蔬菜长得好，小朋友们哈哈笑。
184、豆浆和牛奶：豆浆黄又甜,牛奶白且香.宝宝不挑食,把奶都喝了.豆浆也没了,宝宝都喝完.聪明又健康.
185、自己做：自己做，自己做。自己洗手和吃饭，自己铺床和叠被。自己穿衣和打扮，自己的事情自己做。我是懂事的乖宝宝。
186、牛：小黄牛，真可爱，个儿大，吃饭多，小黄牛爱吃草，长着两个大的牛角，他是我们庄稼好帮手，我们要感谢他。
187、小青蛙：小青蛙四条腿，蹦蹦跳跳真可爱，前面两根比较短，后面的腿比较长，扑通扑通跳下水。
188、山药：藤儿长长架上爬，结出圆圆小娃娃。山药公公藏地下，捋着胡须在说话。等着大家来抱我，用我做菜身体好。
189、挑吃，不挑穿，珍惜粮食节水电。孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。
190、锻炼歌：广播操，要做好，锻炼身体争达标。多活动，身体棒，运动会上真活跃。做眼操，保视力，"三个一"很重要。大家来，齐锻炼，身体强健把国保。
191、环保歌：爱清洁，讲卫生，环境保护靠大家。废弃物，不乱扔，处处整法真是佳。爱花草，爱动物，公共设施要爱护。环境美，习惯好，环保能手人人夸
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