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英语过去进行时思维导图,八年级下册
过去进行时的知识思维导图怎么画？过去进行时是英语中非常常见的一种语法，掌握语法的使用对于我们英语的学习也是必要的，那么通过思维导图如何快速的了解英语语法的相关知识呢？下面我们就一起来看一下英语语法的思维脑图整理。
过去进行时表示过去在某一时间段或在某一段时间内正在发生或进行的状态，用法主要有四种：1、表示过去某一时刻正在进行的动作或行为；2、表示过去某一段时间的暂时性习惯动作；3、与always连用表示赞美或厌恶等情绪；3、go/come/leave/arrive/start等词的过去进行时，表示过去将来；
过去进行时的句型结构主要有四种基本结构：1、肯定句：was/were doing；2、否定句：was/were not doing；3、一般疑问句：Was/Were +主语+doing+其它；4、特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+其它；
过去进行时需要特别注意when和while的区别。
When，既指时间点，也可指一段时间，例如：When he came in,we were playing cards.
While，只指一段时间，从句中的动词必须是延续性动词，例如：While he was reading,she was cooking.
时间状语主要有下述几个：this morning、the whole morning、all day和at that time；过去进行时与一般过去时的区别主要是，过去进行时强调的是过程，不一定完成，例如我早上在吃鸡蛋，但鸡蛋不一定吃完，但是一般过去时就是：我早上吃了一个鸡蛋。而且工作上，一般过去时表示只做一次的动作，过去进行时则是动作反复进行。
过去进行时比较重点的部分是现在分词的变化规则，主要有四种情况：
1、直接加ing，如：looking，reading；
2、以不发音的e结尾，去e+ing，如：writing,living；
3、重读闭音节结尾，双写最后一个辅音字母+ing，如：beginning,swimming；
4、以ie结尾，变ie为y+ing，如：tie-tying,lie-lying；
还有一些动词是不用于进行时的，例如：1、感官动词，如：hear,see,notice,feel,taste,listen…；2、表示态度情感，如：like,love,hate…；3、表示心理状态，如：want,prefer…；4、表示占有，如：own,heve…；5、表示存在状态和持续，如：look,owe,be…；
好了说了这么多，我们一起看下过去进行时的实际应用吧：
1、肯定句：She was reading book at this time yesterday
2、否定句：She was not reading book at this time testerday.
3、一般疑问句：Was she reading book at this time testerday?
4、特殊疑问句：What was she doing at this time yesterday?
以上就是英语语法过去进行时的内容了，关于英语语法的相关思维导图，在知犀模板知识库都是有整理的，思维导图可以帮助我们快速的理清楚知识点的核心内容，所以记忆起来效率会更高一些，可以试一试哦~
初中英语思维导图怎么画漂亮
要求孩子学会听、说、读、写单词或短语 例如hospital、cinema、bookstore、science museum、post office.等表示地方的名词
做思维导图时可以根据单词联想实际的动作，会加深记忆。要求学生能够了解单词和词组，通过不同的场景，提供了关于表达情绪和心理状态。
要进一步掌握一般现在时的一般疑问句及其答语，掌握本单元中动词短语的三单形式和动词-ing形式及其一般变化规律
例如主题是周末计划，要求学生能够运用句型讨论自己的活动计划并可以听、说相关单词。
英语思维导图都可以直接保存电子版，在复习的时候可以收起全部，我们可以先根据中文来回忆听写英文，遇到背错的单词可以用颜色高亮标注，下次重点复习这个单词
孩子学不会英语的原因
学不会英语的核心原因
核心原因之一：文字输入太多，声音输入太少。
语言的本质到底是什么呢?
语言首先是声音符号，然后才是文字符号。
我们的孩子学习母语前一两年只是声音的输入，没有大量的声音的输入是不可能输出的。
任何语言产生的时候都是先有声音才有文字，声音是源头，文字是记录声音的符号。
从语言使用的频率来说，听45%，说30%，读16%，写9%。听和说是不分家的，所以以声音为主的训练应该是75%。也就是说，我们平时 英语学习 的时候有75%的时间要有声音。
但是我们现在对声音的输入远远不够，给广州初中生的英语教材的录音竟然没有MP3的版本，网上又非常难下载。小学的录音也很难下载，我相信在广州这样的地方都很难下载，如果其他的地方就更难了。
核心原因二：老师讲的太多，学生练的太少。
在学校几乎每天都有英文课，黄金的时间并没有用来操练英文，而是老师在讲，有些英文老师用英文讲，就我所知，目前中国英文老师的发音没有几个是过关的，几乎都没有受到过专业发音的训练，有些在讲中文，解释语法现象。学生的时间有限，老师讲的越多，学生就练得越少。
核心原因三：练习规则太多，练习英文太少。
每天做题，练习基本的语法和句型，但是真正在说话的时候，说出I is a student的话来。就像一个练习开车的人每天只是在学习开车的规则，但是一直不上路一样， 游泳 教练只讲规则，而不让学生下水一样。
我经常回家观察儿子做英文作业，基本上都是笔头的作业，很少听和朗读的作业，都是抄中英文的单词。孩子只是抄写，抄写没有记忆，没有声音的模仿，从语言学习的本质来说，效率极低。
学不会英语怎么办一、如何用 思维导图 学习词汇;
1、采用分类的 方法 ，绘制出不同分类的思维导图，例如情绪类，可以把不同情绪的词都画在同一张思维导图上，进行系统的对比认识记忆。
2、词汇的图形化;就是把新单词和可以联想的图形相结合 ，例如;情绪中的高兴的词汇和高兴的样子画图联系，一定会非常深刻的记住。
3、编出简短的场景 故事 ;自己创建一个小场景故事，把设计到的新词联系起来，通过不同的角色进行记忆。
二、如何学习英语语法;
语法是灵魂，也就是英语的规则，而英语的语法和汉语有相似的地方，而更多的是不同表现的非常细小，例如词性、时态、句型等等，如果只是在学习的过程中进行记忆学习，显得非常凌乱。
学好英语语法的最佳办法，就是先在老师的指导下，画出英语语法的全景思维导图，在全景导图的指导下，思路清晰的逐步完成具体分支的详细导图，如果可以，用一张较大的纸张把所有的语法知识都画出来，语法就能够基本完全的掌握了。
而如果没有大的纸张也没关系，可以把具体的一个语法作为小的中心主题，细致的完整的画出，对于语法的学习就轻松搞定
三、英语语感的培养;英语语感的培养和提高就是多读多听，多交流。 在日志一开篇就介绍了我高中时学习的方法，对于学习英语是非常有效的。可以创造一些条件看英语电影、读英语报纸、收听英语电台，看英语电视，这些都是学好英语的好途径。
关于学习英语的方法介绍这些，关键就是行动和坚持。在这里要告诫我们英语学科成绩差的同学：
1、少了英语的成绩，你将永远也飞不高。
2、学习英语根本就不难，只要你想学，只要你坚持。
3、学习英语一定要用好零碎的时间进行学习。
背诵英语的方法1、一口气背诵法
一口气内将一个 句子 尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完，经过这样的反复操练，会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让你讲英语底气十足、气势逼人!
2、影子背诵法
“影子”(Shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开到很大，跟着录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3个单词的距离，你的耳朵和嘴巴全部用起来了，这样印象也就特别深刻!而且，你的听力也得到了大幅度的提升!
3、零碎时间背诵法
零碎时间学习英语最有效!将收集到的好句子、对话抄在小纸条上或卡片上，随身携带，利用每日三餐前后、睡觉前、等车、上学、放学路上，不断地刺激大脑，再难的句子都能背出来。
4、同声传译背诵法
请你的伙伴说中文，你立刻脱口而出英文;说英文，你立刻脱口而出中文。通过中英文自由转换帮助背诵，效果特别好!与此同时还可以快速提高你的口译能力。
5、想象背诵法
没有语言环境就自己创造语言环境。背句子的时候花一点时间先想一下，想象你在什么时候、什么地方可以将用到这个句子，再开始背诵，想象可以帮助加深记忆，这样不但让你更有兴趣背诵，背起来更容易，同时也开发了你的 想象力 。
6、“卖弄”背诵法
背诵了很多句子和对话，如果没有机会使用，很快就淡忘了，所以一定要找机会将学过的英语“卖弄”出去。
你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老师炫耀、向家长炫耀、向同学炫耀，找不到人就对着镜子、对着墙壁炫耀。甚至对着天空炫耀。通过炫耀，学过的英语将真正成为自己的财富。
7、听写背诵法
一边放录音，一边将你听到的句子和对话一字不漏地写下来，这是背诵的最高境界!
英语八大时态的思维导图简单明了
思维导图 是英国著名心理学家托尼·巴赞在20世纪60年代创立的，是新兴的脑科学，刚开始只是作为一种新的笔记 方法 ，后来逐渐发展成为一种思维工具和 学习方法 。下面我整理了英语八大时态的思维导图,希望大家喜欢!
英语八大时态的思维导图1 英语八大时态的思维导图2 英语八大时态的思维导图3 英语的八大时态1、一般现在时的用法
1) 表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
例： every…, sometimes,ofen,always,usually, twice a week, at…, on Sunday等。
I leave home for school at 7 every morning.
He watches Tv once a week .
2) 表示普遍真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east ofChina.
3) 格言或警句。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..
4) 表示现在时刻的状态、能力、个性或 爱好 。
I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back.
第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
2、一般过去时的用法
1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有：yesterday, an hour ago, the other day, in 1982，yesterday morning (afternoon, evening…)，last night (week, month, year…), a moment ago , a week ago, three years ago… just now,等。
Where did you go just now?
2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
When I was a child, I often played football in the street.
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.
3)句型：
It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"
It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了"
It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。
I thought you might have some. 我以为你想要一些。
注意：一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。
Christine was an invalid all her life.
(含义：她已不在人间。)
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.
(含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)
3、现在进行时
1) 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
We are waiting for you.
2)表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
Mr. Green is writing another novel. (说话时并未在写，只处于写作的状态。)
She is learning piano under Mr. Smith.
3)瞬时动词的进行时一定表示将来的含义。
瞬时动词：come,go,arrive,leave,finish,end,start,begin等。
We are arriving at London.
持续动词的进行时需要加表示将来的时间状语或有将来的语境时才能表将来。
I am travelling next month.
4)与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。
You are always changing your mind.
4、过去进行时
1)过去进行时主要表示过去某个时刻正在进行的动作，常和表示过去的状语连用。
例如：(just)then 那时，当时;at this/that time 在这/那时 yesterday afternoon昨天下午;at nine 在九点;last night 昨晚;(at)this time yesterday在昨天这个时候
但在不少情况下，没有表示时间的状语，这时需要通过上下文来表示。
What were you doing at nine last night? 昨晚九点的时候，你在做什么?
I was watching TV at home yesterday afternoon. 我昨天下午正在家里看电视。
They were playing football at this time yesterday.昨天这个时候他们在踢 足球 。
2)过去进行时也可以表示过去某一段时间内正在进行的动作。
常与those days, the whole morning, from 8:00 to 12:00 last night等时间状语连用。
From 1983 to 1998 , he was teaching at Yale . 从1983到1998年，他正在耶鲁大学教书。
They were building a bridge last winter . 去年冬天他们正在造一座桥。
3)过去进行时表示过去将要发生的动作。
现在进行时可以表示将来的动作，同样，过去进行时也可以表示从过去某时看来将要发生的动作，常用在间接引语中。
Lucy arrived in Beijing last Friday. But she was leaving for Hong Kong the next morning.上周五Lucy到达北京，但第二天早晨就要动身去香港了。
She asked him if he was coming back for lunch. 她问他午饭是否准备回来吃。
4)过去进行时与频度副词always forever， continually， constantly等连用时表示过去经常反复的动作，常常带有埋怨、讨厌、赞扬或喜爱等情绪。
My sister was always forgetting things.(表示埋怨)
He was always helping others. (表示赞扬)
5、一般将来时
1)表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或重复发生的动作。
时间状语：tomorrow , soon , next Monday , next year , next weekend , this afternoon , this evening ……
2)will do
表示主观意愿做某事。
I will see a movie this morning.
表示客观的不以人的意志为转移的客观将来。
Fish will die without water.
表示临时决定。
——Mom, where is the newspaper?
——Wait a moment. I will get it for you.
3) be going to +do
表示计划，安排要发生的事。
The play is going to be produced next month。
表示有迹象要发生的事
Look at the dark clouds.There is going to be a storm.
6、过去将来时
立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
He said he would go to Beijing the
I didn't know if she was going to come。
Wang Lei said that she was going to visit her uncle next Saterday。
7、现在完成时
1)表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
标志词：already, yet, just, ever, never, before
I have finished my homework. 我做完家庭作业了。(过去某时开始做，到现在已完成。)
2)表示：过去已经开始，持续到现在的动作或状态，并且有可能继续下去。
标志词：for, since, since…ago
I have studied English for six years. 我已经学了六年英语了。
(六年前开始学英语，一直学到现在, 也可能继续学也可能就此不学了。)
3) have/has gone to 、have/has been to 和have/has been in的区别
have/ has gone to 去了，在去某地的路上或在某地，人还未回来
have/ has been to 曾经去过，人已经回来了
have/ has been in 已经在，常与一段时间连用
如：He has been to Shenyang before. 他以前曾去过沈阳。
He has been in Shenyang for ten years. 他在沈阳10年了。
Has he gone to Shenyang? 他去沈阳了吗?
4)非延续性动词不能用“现在完成时 + 表示一段时间的状语”的句型中。
这类动词有：come, go, start, leave, die, buy, finish, join, borrow, stop等。
但能够用表示持续状态的相应的延续性动词替换句中的非延续性性动词。
arrive, come → be here,
die → be dead
finish, end → be over
go out → be out
join → be in
borrow→keep
finish/end →be over
close →be closed
leave, move → be away
fall asleep → be asleep
8、过去完成时
1)以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
As soon as we got to the station, the train had left.
2)在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
She said (that) she had never been to Paris.
3)过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。
He said that he had learned some English before.
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
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