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初中英语作文写作模板
初中英语作文写作五大步骤
书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容.下面，是我为你整理的初中英语作文写作五大步骤，希望对你有帮助!
初中英语作文写作五大步骤:一
时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。
说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。
如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。
如ago，last…——过去时
next，in…——将来时等
人称：注意在句子中人称的统一。
例如：Thanks to the teachers， we have improved our English.
其中we和our就是人称的统一。
格式：注意书信格式的开头和结尾。
初中英语作文写作五大步骤:二
二、找全信息点，紧扣主题，突出重点
切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。
根据题目，可适当增加合理内容。
特别注意文章要有开头和结尾。
初中英语作文写作五大步骤:三
三、成文时表述正确，文字流畅
切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。
首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。
同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。
初中英语作文写作五大步骤:四
四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次
考虑文章的篇章结构，使用适当的.连接短语，使文章结构紧凑。
常用连接词：
1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…
And then，Finally，In the end，At last
2.表并列补充关系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition
3.表转折对比关系的：However，On the contrary，but
Although+clause( 从句)，In spite of+n/doing
On the one hand…
On the other hand…
Some…，while others…
4.表因果关系的：Because，As
So，Thus，Therefore，As a result
5.表换一种方式表达：In other words
6.表进行举例说明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing
7.表陈述事实：In fact
8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion
9.表总结：In short，In a word，In conclusion，In summary
文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。
宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous.
状语从句举例：If everyone does something for the environment， ourhometown will becomeclean and beautiful.
动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes.
It‘s bad for our eyes to read books in the sun.
常用状语从句句型：
1)时间when，not…until，as soon as
2)目的so that+clause;to do( 为了)
3)结果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)
4)条件if，unless(除非)，as long as(只要)
5)让步though，although，even though，even if
no matter what/when/where/who/which/how
6)比较as…as…，not so…as…，than
初中英语作文写作五大步骤:五
五、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。
检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。
下面列举一些在检查中可发现的错误：
1.We live more and more comfortable.
改正：comfortably(副词修饰动词)
2.we can get many informations by reading newspapers.
改正：much information
(不可数名词由much修饰)
3.There has many programs in TV.
改正：There are many programs on TV.
(There be句型和介词短语)
4.I think ride a bike can keep our health.
改正：I think riding a bike can keep us healthy.(动名词作主语)
;英语记叙文写作方法与技巧
相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是记叙文，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？以下是我整理的英语记叙文写作方法介绍，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一．概念
记叙文也称叙述文，是一种以记叙/叙述的手法来表述人物、事件的文体。常见的属于记叙文文体的作品有：故事、游记、通讯、新闻报道、历史、人物传记、日记和回忆录等。记叙文大致可以分为两大类：以记人为主的记叙文和以叙事为主的记叙文。前者主要是对人物的经历、活动或者性格特征进行叙述；后者则是对某一事件的发生、发展过程和结果进行叙述。前者重在描述人物的活动，而后者则重在表述事件的发生发展过程。
二．六大要素
记叙文的写作要注意交待清楚六大要素，即时间(time)、地点(place)、人物( character)、事件的原因(cause)、经过(process)和结果( effect)。
由于记叙文中所涉及的要素比其他文体相对要多、要复杂，所以整篇文章的结构安排就显得尤其重要，安排不合理就会使读者产生混乱的感觉。
记叙文的展开一般都是以时间为主线来组织所要叙述的内容，使读者对文章中的人物或事件有一个比较清晰的了解。记叙文的结构安排通常有三种形式:正叙、倒叙和插叙。正叙是英语叙述文中最常用的一种结构，即以人物出现、活动或事件开始发生的时间点作为记叙的起点，然后按照人物活动的展开、事件发生发展的自然顺序进行叙述。倒叙则是在文章的开头就交待人物活动或事件发展的结果。插叙这一结构在我们的英文写作中很少用到。
三．时态
记叙文讲述的大多是过去已经发生的活动或事件，因此用过去时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)的作品比较多。但有时为了使文章显得更加真实、亲切和生动，也可以使用现在时态(一般现在时、现在进行时、现在将来时、现在完成时)。
四．人称
记叙某个人物的经历、活动或某件事情的经过离不开叙述的主体，即“人称”。记叙文中的人称大多采用第一人称或第三人称的形式。第一人称的叙述主观色彩较浓，可以增强文章的真实感，有利于表述细腻的情感和细节的过程；第三人称的叙述可以超越时空的限制，更加真实、客观地表述某一人物活动或事件的全过程。
无论采用第一人称，还是采用第二人称，都要保持全文叙述主体的.人称的一致性。注意：句式尽量要多变，不要通篇文章的句子都以人称代词开头，否则文章会显得单调沉闷。例如: I loved the book first because of its beautiful heroine. Then I found it a romantic love story which
greatly moved me. I now find that it is better taken as the growth story of a naive girl into a strong-willed woman. I realize that it is the essence of the book that attracts such big number of faithful readers.
这一段描述在用词、内容、逻辑上都不错，但过多地使用了以“I”开头的句子，使文章略显单调乏昧，给读者的印象大打折扣。
五．措辞与表达
在全国大学英语四级考试的各种作文体裁中，记叙文需要应试者具有更全面的语言技能与篇章组织能力。四级考试中常见的议论文和说明文分别要求语言的准确性和论证的合理性、可信性；而记叙文的语言则以生动、真实、贴切为准则。同一个记叙文题目，不同的人会描述不同的人物经历或事件，又很少有固定的表达或句式可供参考，这时作者的综合语言水平就会表现出来，对能否取得高分起到了相当重要的作用。这就要求考生平时要多注意语言的磨练和积累。
英语作文的首先其次最后怎么说
Firstly 或 First 首先
Secondly 或 Second 其次
Finally或 Last 最后
常用表示顺序的词：
first（ly）第一
in general 一般说来
in the beginning 起初
first of all 首先；第一
generally speaking 一般地说
in the first place 首先；第一
on the whole 总起来说
lately 最近
to start with 首先；
第一 presently 现在；此刻
now 现在
英语写作三部曲是什么
英语写作四部曲的四个步骤：
第一步 审清文题，明确要求
认真阅读试题要求是做好书面表达的第一步。目前高考书面表达以说明文、记叙文和应用文等文体为主以及以图表、文字归纳和图画为提示形式。考生一定要首先领会文章的要求，如文体、格式、人称、字数等。如果是以图画、图表、提纲等形式提供的指导性写作，教师应首先要求学生认真审读图表或提纲，分析其中表达的细节和信息，从中领会命题者的意图，明确该写什么，不必写什么，哪些该详写，哪些可略写，以保证文章切题；然后让学生确定文章的内容要点，列出写作提纲，做到心中有数。
第二步 依篇为据，草拟提纲
审题结束后，动笔写之前，要对文章的篇章结构有一个合理的、清晰的构思，文章的开头和结局，要点的排列顺序，段与段之间如何衔接得紧密，怎样做到前后连贯、文理通顺，都要仔细考虑，特别是开放式作文，列个写作提纲尤为重要。
第三步 连词成句，初步成文
在体裁明确，信息全面，要点清晰的前提下，考生开始用英语写作。在这个步骤中应注意以下两个方面。
● 使用积极词汇、短语和句型。
积极词汇是指在不改变原有意思的前提下，转化为自己熟悉的，有把握能够正确使用的词汇来表达题中所规定的内容要点。有时候某个词、某个句型想不起来了、生疏了或混淆了，要尽量回避。英语成绩较好的学生可以大胆尝试，尽自己所能使用一些高级词汇和语法项目（强调句，复合句，倒装句，非谓语结构），以增加文章的亮点。英语水平较差的学生不要刻意追求长句，少出错误，适当地可增加一两句复合句。
巧用衔接词
行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。为了使文章在整体上看起来结构严密，浑然一体，增强文章的说服力和感染力，考生应该在句子与句子之间，甚至段落与段落之间，恰当地使用一些过渡性词语，我们称之为衔接词。
第四步 检查修改，誊写工整
文章写完后，还要认真检查，避免出现一些不必要的错误。通常要检查几个方面：一查文题格式是否准确，二查要点是否有遗漏，三查开头和结尾是否点题，各要点的条理是否清晰，布局是否合理，内容是否连贯，四查有无句型、习语及固定搭配等方面的错误，五查有无主谓一致、人称、时态、语态、冠词及名词单复数等方面的语法错误，六查有无单词拼写和大小写及标点符号等方面的错误。当然，规范而整洁的卷面也不容忽视，要给阅卷老师一个好印象。
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