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英语自然拼读记忆口诀
大写的A,三脚架,字母排行数老大。大写的B,像雪人,肚子胖胖脑袋大。大写的C,像月牙,半个月牙天上挂。大写的D,像竖琴,声音悠扬真好听。大写的E,不简单,一座大山把身翻。大写的F,轻机枪,战士扛枪上战场。大写的G,衣帽钩,钩住衣帽不会丢。
大写的H,方又正,两竖加上一小横。大写的I,擀面棍,长长一根面上滚。大写的J,大象鼻,大象鼻子真有力。大写的K,鳄鱼口,嘴巴向右鳄鱼口。大写的L,像皮靴,穿上皮靴走世界。大写的M,弯又弯,曲曲折折过四关。大写的N,折两折,两竖中间一个折。
大写的0,像鸡蛋,鸡蛋鸡蛋圆溜溜。大写的P,像旗帜,一面旗帜杆上挂。大写的Q,像气球,手拉气球街上走。大写的R,在走路,一个小人迈大步。大写的S,像条蛇,弯弯绕绕向前跑。大写的T,横又竖,一横一竖就是T。
大写的U,大马蹄,马蹄大大过山崖。大写的V,头尖尖,伸出胳膊冲向天。大写的W,水中山,湖水倒映大山峦。大写的X,像乘号,两条斜线交叉靠。大写的Y,大枝丫,枝丫上面长新芽。大写的Z,像天鹅,弯弯脖子唱首歌。
零基础学英语的方法
首先,熟悉26个英文字母,之后,学习音标,掌握元音和辅音,接下来,学习语法,做语法练习题,同时,做到持之以恒,保证每天学习。
先了解英文26个字母,学会英语音标,英语是有元音和辅音的,以及重音和轻音。通过了解之后,对不认识的英语单词,可以通过查字典,进行划分音节,然后通过重音和元音,辅音进行拼读,就可以把这个陌生的单词读出来。
学习英语语法,语法就是造句的方法和规则,我们学语法,就是为更好地造句。会造句就会说话,说话其实就是我们的大脑在不断地造句,我们交流的单位就是句子,而不是单词。很多人学语法走了一个误区。
学了语法规则之后,专门拿来分析句子,而且不是拿来造句。结果,只会阅读,不会口语,成了哑巴英语。所以说,学语法,一定要以造句为中心,不能脱离造句。
多看,多读,多练,多造句子,就是当你会读音标,陌生的单词,你还是不会认识,这时候你就要多积累词汇量,多看文章,然后多说,多使用单词进行造句。只要日积月累,才能够学好英语。只有多花时间,花精力,想学一定能学好。
孰才能生巧,要是不学不练,时间久了就忘记了,还给老师了,毕竟不是母语,学习英语不能三天打鱼两天晒网,在学习的过程中要养成多开口,多练习的好习惯。
英语自然拼读规则口诀表
英语自然拼读规则口诀
1.字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音。
2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
3.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
4.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
5. 字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
6. 一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
7.有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)。
8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子:Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音,如dollar, doctor.
9.1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hopped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/。
10.2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin--- begin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter, profit, budget)。
环球英语自然拼读记忆口诀视频
内容如下:
1、字母与发音一一对应的辅音。
b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg。
m -- man n -- not p -- pen q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo。
2、多个发音的辅音。
例词:c。
字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup。
当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice。
有时在e或i前面,c会发/sh/音 ocean, racial, social。
3、辅音字母组合。
把每个辅音字母的发音连在一起,每个辅音字母组合是作为一个整体来看待,在划分音节的时不能把这些辅音字母组合分开。音节的划分对于一个单词的读音至关重要,要先把单词划分为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。
4、复合字母构成的单音。
例如:consonant digraph就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音,通常指以下四种组合:ch(tch),sh,wh和th。
ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分,比如下列例词:chair,check,shoe,shop。
5、元音概述。
元音字母有五个:a,e,i,o,u,另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音,如果一个单词以字母e结尾,前面的元音发长音(magic e)。
如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾,该元音也发长音,长音就是该元音字母的名字,如A的长音发音为/ei/。
当一个单词或音节里只有一个元音时,该元音发短音,而当这个单词或音节后面加上字母e,刚才的元音就发长音了,而字母e只起到让前面的元音发长音的作用,自己不发音。
音标拼读规则口诀为:
音标只有辅音拼元音,元音绝对不会去拼辅音,也不能去拼辅音。如果元音在辅音的前边,元音需要单独发音。紧挨着元音的辅音才能拼元音,而且元音必须是在辅音的右边等。
音标只有辅音拼元音,元音绝对不会去拼辅音,也不能去拼辅音。如果元音在辅音的前边,元音需要单独发音。
紧挨着元音的辅音才能拼元音,而且元音必须是在辅音的右边。辅音拼读元音时,大部分辅音发的是声母音。
辅音不拼读元音时,辅音只发自己的音标音。
多个辅音连续出现时,从左往右挨着读,除了挨着元音的辅音外,其余都读音标音。
辅音结尾的单词,如果有s,遵循清清浊浊的原则。辅音字母为清辅音,则s发s,否则发z。
小学英语自然拼读规则口诀
小学英语自然拼读口诀如下:
1、字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音。
2、字母c在字母e,y,i前读做/s/ (cent,city,cycle),其他字母前读做/k/(cut,cap,cop)。
3、字母e,i,y之前的字母g可以读做/j/(page,giant,gym),其中字母e,i之前的g也可以不读做/j/(get,girl,give);其它字母之前的g读做/g/(gate,go,gust)。
4、元音a,e,o,u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a,e,o,u),有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
5、有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子:Her nurse first works early。这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后也 可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音,如dollar, doctor。
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