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学英语哪个环节最重要
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。
英语词汇怎么学用英写一些建议
英语词汇怎么学
英语字母虽然总共只有26个，但其构词能力却是无限的。有人说英语的总词汇有50万个，实际远远不止此数。迄今可能找不出记住了全部英语词汇的人，但英语学得顶呱呱的人却大有人在。因此，积累词汇固然重要，但学会使用才能使词汇插上"翅膀"。积累与学习是掌握词汇缺一不可的两大环节。
词汇的积累
词汇的积累，需讲求科学性和高效性。
1抓住核心的词
英语词汇的"核"即基本词汇(或称"共同核心"词汇：A Common Core Vocabulary)。巴拉德(P.B.Ballard)在《桑戴克初级词典》(The Thorndike Junior Dictionary)的序言中说："……构成英语核心的两、三千个词完成表达和交流所需的90%，因此比所有其它的词集中在一起还要重要得多。"掌握英语词汇，首先要从这两三千个核心词着手。它包括：动物、植物的名称，自然现象的名称，日常生活用品及劳动工具的名称，身体各部分的名称，表示时间、空间、位置和四季的词，表示事物的颜色和一般性质的词，表示动作和身心感受的词，表示人与人相互关系的词。
除此之外，英语中的冠词、代词、数词以及表示语法关系的助动词、情态动词、介词和连词也属基本词汇。由于基本词汇具有全民性、稳定性、构词能力强、含义广、搭配能力强的特点，成为英语词汇中最重要、最复杂、使用率最高的核心部分。因此，要学好英语，记忆与积累基本词汇是第一步。
了解构词法
英语词汇中有很大一部分符合构词法。掌握了基本词汇，运用构词知识，不仅可以大大提高记忆效率，而且在阅读中还可以逆向利用构词知识分解单词、破解词意、消除阅读障碍。构词法主要包括：
1.派生法：通过在原有词或词根的基础上加前缀或后缀而构成新词。前缀通常用以修饰或改变词意。常见前缀有：in-(il-，im-，ir-)，non-，dis-，a-，un-，de-等表示"否定"、"相对";super-，arch-，out-，over-等表示"等级"、"大小";co-，counter-，anti-，pro-，trans-，sub-，fore-，pre-，post-，re-等表示态度、位置、时间、顺序。后缀通常显示词性。常见的名词后缀有：-er，-ar，-or，-ent，-an，-ist，-tion，-ment，-al，-ence，-ing，-ness，-(i)ty，-hood，-ship，-dom，-ocracy，-ful，- age;形容词后缀有：-ful，-ly，-like，-ish，-y，-al，-ic，-ous，-ive等;动词后缀有：-fy，-ize，-en，-ate等;副词后缀多以-ly，-wards常见。常见词缀的意义在《牛津现代高级英汉双解词典》的附录中有解释及例词。掌握派生法，单词记忆就可由一及多，省时省力。比如与nation这一基本词相关的派生词有：national，nationalize，nationality，nationalization，international，internationalization。
2.复合法：即由两个或两个以上的词组合成为一个新词。可构成复合形容词、复合名词、复合代词、复合动词、复合副词等。多数复合词可以通过其组成部分猜测到词意。复合词往往使语言表达言简意赅，形象生动。只要稍加注意，就会发现复合词的使用比比皆是。如：carefree，headfirst，overcome等。
3.转换法：即单词词性转换。词性转换后其意义与原意有着密切联系。如：His smile could not very well mask his anger.其中 mask即由名词转化为动词，而动词意义是名词意义的衍生。
4.混合法：即取不同单词的各一部分合成为一个新词，其意义则是两个单词意义的组合。如：motel=motor+hotel，comsat=communication+satellite，newscast=news+broadcast。
5.裁减法：即把一个较长的单词裁减为一个较简单易懂的`词。如：zoological garden→zoo，automobile→auto，laboratory→lab。
6.缩略法：即将几个单词的首字母以大写形式缩合到一起成为一个新词。该法多用于专有名词，方便易记。如：IOC-International Olympic Committee，NMD-National Missile Defense。
记忆方法的多样化
利用构词知识记忆单词，单词的纵向记忆为多，增强词汇的横向联系，扩大记忆空间，则需记忆方法的多样化。
1.分类法：分类方法多样，可根据单词的内在联系、性质、特征归纳分类，使之系统化，如家庭与人物名称、职业与职务、还有天气、家庭用具、学校教育、服装、文化艺术、体育运动、图书出版等。
2.辨别记忆法：利用词与词的类似之处进行联想对比，利用其差异之处进行分析辨认，这样能对词汇获得准确的理解与深刻的记忆。同义词或近义词、同音词、近形词、语法功能类似词等都可以通过其类似与差异之处的分析辨认、对比，加深理解和记忆，增强语感。
3.形象记忆法：形象记忆是以感知事物的形象为内容的记忆。它带有显著的直观性与鲜明性。利用实物、模型、图画学习生词是自然而有效的方法。同时，可以利用图画来做描述事物的练习，不仅增强记忆效果而且有利于活学活用。例如《最新高级英汉词典》中附有大量插图，直观形象，对理解和记忆单词大有帮助。
4.搜集最新词汇：随着社会的发展，语言也在发展，新词汇不断出现，利用pocket-book积累新词汇，不失为一种好方法，把影视、歌曲、报刊、杂志中听到、看到的新词汇摘记下来，同时要记住它的语境，坚持天天记，周周复习，月月总结归类，并在现实生活中学会使用。这样，可提高英语学习的直接性、实用性和主动性。
词汇的学习
词汇学习是指在词汇积累的基础上，深入准确地理解词义，练习正确使用词汇。
A不要孤立的去记单词
单词的出现并不是孤立的，它也有自己的"左邻右舍"，即搭配;还有"上下关系"，即语境。所以，具体到某一个单词是什么意思，怎样运用，最好还是要看它的搭配或上下文，这样不仅有助于正确理解、记忆单词，而且有助于词汇的正确使用及语感的培养。
B将单词盘活
词汇的词义和使用并不是单一的，应该知其一、知其二、甚至知其三。关键是要把记住的单词"盘活"。比如：interest一词，即可作动词也可作名词，最初接触的是be interested in这种搭配，而作名词时，则有take interest in something的说法。另外，在表达中会遇到因为词性与句子成分搭配问题而卡壳的现象，这时就要试看能否用该词的其它词性来表达，如：virtuous，利用He is a man of virtue的结构，就可能越过因一时想不出virtue的形容词形式而造成的表达障碍。盘活单词会增强表达的自由性，提高语言运用能力。
C记忆单词不要脱离语言文化差异
词汇的使用有自己的语言文化差异，字对字地记忆，理解词义常犯错误，如dormitory只指单身宿舍;academy并不仅仅是"专科学校"，还有"(私立)中学、专门学校"之意;
out of bounds to customers/visitors或off limits to customers/visitors是我们常说的"顾客止步"，而不是英美人看到后常感迷惑不解的"Customers/visitors stop"或 Customers/visitors are not"allowed enter"这样的汉式英语。字对字、词对词的记忆与学习往往会使英文表达生硬、模糊、不准确，造成理解障碍。因此，词汇的学习，关键在于意念对意念地理解词义，了解其语言文化差异，正确使用。
D强化单词复用
记忆单词的目的在于会用，而达到会用需反复接触、反复练习。通过多听、多说、多读、多写逐渐增强英语语感，加深理解词汇的真正涵义。例如：通过多听录音或英文节目，留心自己所学词汇的语义和使用。
总之，真正掌握英语词汇，离不开日常积累与学习这两大环节。词汇积累是英语学习的基础，学习则是积累词汇的巩固与提高，如同盖高楼大厦，必须首先准备充分的材料，然后将备好的材料经科学设计，合理搭配运用。面对茫茫词海，不仅要讲究科学记忆方法积累词汇，还要加深理解，学习使用，反复练习，最终学会什么地方用什么词最合适。
;小学英语核心素养之语言能力的认识
应具备的bai，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品du格和关键能力zhi。
“核心素养”指学生应具备的适应终身dao发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。从价值取向上看，它“反映了学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观”。从指标选取上看，它既注重学科基础，也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养 ;不仅反映社会发展的最新动态，同时注重本国历史文化特点和教育现状。
英语学科核心素养是欧盟的框架中八大核心素养之一，在这里的定义指使用外语交流，定义为“在适当范围的社会文化情境中理解、表达与解释的能力；跨文化理解、交流与协调能力”，涵盖知识、技能、态度三个层面。其中的知识包括外语词汇、语法及语言表达形式和社会习俗与文化方面的知识；技能包括口语会话、阅读、理解文本、使用词典等辅助工具及自学外语；态度包括欣赏文化多样性、对语言和跨文化交流的兴趣和好奇心。
在小学英语课堂上培养学生学科核心素养的必要性：现今社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。《义务教育课程标准（2011年版）》里也提出了基础教育阶段英语课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。激发和培养学生的学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。因此强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程是当前教师需要解决的问题，更是老师们共同努力的方向。因此，在小学英语教育教
华中农业大学生物学考研分数线
华中农业大学生物学考研经验分享
一、生物学考研简介
咱们首先来了解一下生物学，到底什么是生物学。我相信大家本科大多是生物科学、生物技术、生物工程、生物信息学等专业，本科期间也学过很多门专业课，包括动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等等这些课程，每门课的教材都很厚，尤其是生物化学、细胞生物学、分子生物学是最核心课程，占的学分很大，而考研各个学校也大多数考这几门专业课中的一到两门。
到了研究生阶段，生物分得更细，大体研究方向主要有微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、植物学、生理学、动物学、水生生物学、神经生物学、遗传学、发育生物学、生物物理学、生态学、生物信息学，这些研究方向都是二级学科，都属于一级学科——生物学之下，大家考研时候也都基本从这些二级学科下选一个作为考研专业。
现在很多人选择考研，但又害怕考不上，一个原因是觉得考研竞争太激烈，还有一个原因是觉得备考专业对应的考试科目太难。说到大家从高中到大学都头疼的一门学科，数学一定会上榜，而考研数学的难度不容小觑，考研数学一每年平均分都在65分左右。万幸的是，在考研中，涉及生物学的专业都不考数学，一般都是政治（100分），英语（100分），专业课一（150分），专业课二（150分），不考数学整体来说备考难度大大降低，一般来说从3月认真复习，大家都能考个不错的成绩。
本人初试总分382分，政治81分，英语60分，生化129分，普通生物学112分。
二、初试复习
（一）英语：
所用资料：《恋恋有词》+《黄皮书》（英语考研的近 20 年真题） +潘赟老师的《九步搞定考研英语高分作文》+一些考研英语老师的网课配套讲义
所用视频：刘晓艳语法课视频+唐迟真题阅读讲解视频+考虫作文视频+唐静老师翻译视频 +潘赟老师作文直播课+李玉技老师新题型视频
大体流程：背单词，同时看语法长难句基本背过两边后，开始做真题！同时配套听老师的网课讲解！
单词是学英语最核心的部分，从你决定考研的那天起，背诵单词的任务就别落下，保持每天都背 200-300 个的单词，直到考研的前一天。
单词篇：我从 3月份开始每天拿着《恋恋有词》配着朱伟的单词课一个单元一个单元的看，看了半个月给我的感受就是，朱伟老师的小段太多了，有时候一节课有三分之一都是在聊天。
而且我追剧了三生三世，就没怎么看，感觉没记住啥，后面就不看了，到了四月份，突然觉得没时间了；不能玩了，就不跟着视频背单词了，有点费时间，而是每天用app背单词，一天二三百个，总共把恋恋有词背了两遍，后面就再也没用过单词书了，都是在手机 APP 上，每天背 300 或者200个，翻来覆去背。除此以外，还有必须要背而且是最为关键的单词，就是真题词汇，关于这点，我是在第一遍刷真题的时候，就把不会的单词都列在笔记本上，背熟即可。
语法篇：在四五月份开始背单词的同时看晓艳老师的语法课，真的非常简单易懂，不过田静老师的语法课也很推荐！这两个老师看谁的都可以，看个人喜好吧，都讲的很好，看完基本上就能掌握语法长难句！
视频当然也不是光看着就完事，动手做好笔记，以后遇到不懂的长难句再拿出来温习，会节省很多时间，提高学习效率。
阅读篇：当你踏踏实实的把恋恋有词和语法课都吸收好了，就可以开始做真题阅读了（必看唐迟的视频！），阅读阅读，就是需要你能够读得懂，那想要读得懂，你就先得认识词、然后是分析好长难句、接着是读懂一段话、最后才能看懂整篇文章。
第一遍刷真题的时候只刷阅读题部分，而且每天一篇即可，不要一味求多，不要怕自己进度太慢，每一篇阅读都非常宝贵，要珍惜真题资源。做第一遍的时候，一开始可以不定时做，做完后一句一句吃透，我做完一篇后自己翻译一遍等到第一遍真题阅读已经刷完，第二遍刷题就要把阅读、新题型、翻译和完型都刷，所以总的算起来，真题阅读至少刷两遍，剩下的新题型、翻译和完型至少一遍。
翻译跟着唐静老师的翻译课做，很细致很用心！
新题型看李玉技老师的，讲的很好，方法很全！刘晓燕老师用的方法和李玉技差不多。李玉技老师的资源不好找，看刘晓燕也行，刘晓燕应该是根据李玉技老师的方法自己总结了下讲的，所以两个人的看谁的都可以。
作文篇：大作文我看了潘赟老师的九宫格技巧，潘赟老师会给出很多模板，往里面填词就可以！还看了考虫石雷鹏老师的网课，讲的挺好的！可以两个结合总结自己的模板！
小作文比较简单，我也是看的石雷鹏老师的作文课，基本够用了，听完他的课就有了小作文的写作思路了，到考场上就知道怎么写了！
（二）政治：所用资料：
《核心考案》+《精讲精练》+ 1000 题 + 腿姐技巧班的讲义 + 腿姐冲刺四套卷 + 肖四肖八 + 徐涛黄皮书
所用视频：徐涛强化班视频 + 腿姐技巧班的视频 + 肖四大题解析视频
大体流程：政治这门课首先咱要有本教材对吧，所以涛哥的《核心考案》和肖秀荣的《精讲精练》大家任选其一即可，主要的差别在于核心考案的内容更加精炼，而且听涛涛的课，配涛涛的书更方便！
而精讲精练则更为详细，可以在刷题时候查阅知识点用。
七八月份开始，就拿着核心考案跟着涛哥的强化班每天学一章，同时把 1000题上对应章节的题目完成，做到活学活用。无论看哪个老师的视频，马原部分都是最先讲的，马原有点难以理解，但是难的东西大家都难，而且听明白了就不难，找对了原理，大题反而好拿分！
等到跟完了涛哥的马原、思修，史纲和毛中特（具体几月份已经忘了，反正大家每天一章按部就班的来是很合适的），后面十月份左右吧我开始转战腿姐的技巧班，腿姐的课堂会更加应试，技巧班大家一定不要错过，特别棒！！！那些做题技巧这真的很好用，帮助你提高做题正确率！！！
当把涛哥的强化班、腿姐的技巧班看完以后，基础知识就已经差不多了，如果时间还早，你可以选择二刷腿姐的技巧班并搭配着再做一遍1000 题，如果时间已经所剩无几，那剩下的重点在于多去刷高质量的模拟题，市面上销量较好的模拟题（我用的腿姐四套卷和肖八）都可以买来练手，这个时候腿姐的背诵手册也是宝藏，我每天早上起来第一件事就是把背诵手册最后几页的一些选择题技巧读一遍，日复一日，孰能生巧，选择题正确率必然突飞猛进。
大约十二月份，买了徐涛复习资料，还在涛涛的vb每天跟着带背，这样能够脑海里储存一些素材和材料，考大题的时候有话可说！
12月中旬，出了肖四之后就抱紧肖四吧！我一直背到上考场之前！！！肖大大的押题率一直还是不错的！！
（三）生物化学
生化的用书是王镜岩的第四版（ps和第三版的差别不大，手里有哪一套就用哪一套就行）。
当然除了课本以外本科的课件也是非常值得推荐的（虽然上册课件本科老师做成了大部分都是英文的版本），但是下册课件重要内容都是中文而且条理清晰，重点按照简单题的答题思路1，2，3分点给标注出来。同时，两本书并不是所有内容都要考也有些侧重点，需要的同学可以详细咨询。
关于练习方面我特别推荐的练习册是《生物化学考研精解（第二版）》，也是我上课的时候推荐给我学生做的，封面如下：里面有很多考研出过的类似题目，用来平常学完一章进行练习是再合适不过了。
那么除了通常练习外，我们本科的期末题也是非常值得刷的，很多与真题相似的题目而且可以让你再正式做真题之前找到点考试的感觉。
（四）普通生物学（书的名字我放在后面），它包括普通生物学和微生物这两本书，普通生物学，我首先是看了一遍书，我觉得很有意思，就是当做百科全书看，我觉得和高中生物书差不多，当然更加细，内容也更多，然后看完书我又看了一遍书，因为内容很多，第二遍再看的时候还是和新的一样，但是会比第一遍快，然后我就开始学微生物，也是看了一遍，它这本书和我本科学的微生物书一样，会更加熟悉，然后可以把真题花在上面，方便后期看的时候找内容，后，背练习册等，名解比较头疼，因为没有整理好的，我找了好久才找到一次不错的并买下了它！！还有自己画的背诵范围，题目，我背了两本练习册，会有重题，也有会一本练习册答案刚好，我都整理在一个本子上，方便背诵，后期就是背书，看真题，背真题。
主要参考书目
1. 普通生物学（第4版），陈阅增等，高等教育出版社，2014年。
2.普通生物学（全彩版；第一版），李连芳等，科学出版社，2013年。
3.微生物学教程（第三版），周德庆，高等教育出版社，2011年。
4.微生物学实验指导，陈珊等，高等教育出版社，2014年。
三、总结
1.不要空耗时长，考研学习是给自己学，不是给别人装样子，所以不要说我每天在图书馆从早坐到晚，不学习的话，一直坐着不睡觉都没用！
2.学习时间适合自己的最重要，不是必须一定要早起，一定得早睡。
3.不是一定得在图书馆起个大早抢位置，能抢到最好，因为那里学习氛围比较浓，但抢不到也没关系。
4.要劳逸结合，考研不是出家，出去逛一逛，吃一趟火锅，打一把游戏不算什么，但一定要适度！天天玩就不ok了！
5.最重要的是坚持，不要半途而废！一旦决定要考研，就坚定自己的选择，不要中途因为一时的贪玩或者承受不住压力放弃了。
6.选择了考研的话就不要给自己留退路，不要想着我今年就是浅学一下试试水，明年再认真学，有这种心态我劝你最好还是干点别的去，因为我身边和很多的案例说明了第一年就想着可以二战的人往往不可能考上。
7.选择了考研就认认真真复习，不要想着我能不能再出国了，或者能不能考个选调生啥的，基本不可能，最后会导致哪个都没弄好。
8.不要忽视任何一门学科，专业课分值高一定要重点复习，但同时不要忽视政治和英语，这两个单科不过线，专业课考再高都白搭，不然就只能去调剂了。
9.考前一天一定要睡好，不要熬通宵学习！！一定不要！我就是一个惨痛的教训！求求了！
10.考试时，政治和专业课，就算不会写也一定要炫满了！！！能写多少写多少，把自己知道的在时间允许的范围内全部写上去！！！
11.心情不好一定要及时找家人、朋友、同学、老师们沟通，因为你回头仔细看看就会发现，所有人都在爱你，所有人都想要尽全力支持你，不要害怕表达自己的情感，没有人会嘲笑你，我们都想帮你！焦虑、迷茫、害怕等负面情绪都是合理且正常的，但是请你一定要及时的从这些情绪中走出来！人生的路还很长呢！加油！
四、建议
不要担心自己是不是开始晚了，因为种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。既然你已经错过了昨天，那么请从今天请从现在开始好好努力，完全来得及！加油，考研人！
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