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高中英语长短句分析
1. 高考一句英语句子成分划分和句子结构分析Idon'
你好，I是主语，don't是助动词，want是谓语，tosee是不定式、非谓语，anyone是宾语，cut off from the expressive ,personal associations是宾语补足语，that a pen still promotes better than a digital keyboard does是that引导的同位语从句，进行补充说明解释personal associations的翻译为：我不想要看见从意味深长的个人协会，一个仍然比数码键盘能更好的提升的圈子，快速离开的任何人。
2. 英语长短句成分分析
It therefore becomes more and more important that, if students are not to waste their opportunities, there will have to be much more detailed information about courses and more advice.(that开始到句末都是主语从句，if到opportunities是主语从句中的条件状语从句)
But now it is realized that supplies of some of them are limited, and it is even possible to give a reasonable estimate of their “expectation of life”, the time it will take to exhaust all known sources and reserves of these materials. (that开始到limited是主语从句，the time后面是定语从句)
Prior to the twentieth century, women in novels were stereotypes of lacking any features that made them unique individuals and were also subject to numerous restrictions imposed by the male-dominated culture.(that开始到individuals是定语从句)
3. 高中英语句子成分划分
结构式这样的： this 做主语，肯定是上文提到的某件事。
谓语动词是 will result in， 会导致。 宾语是a smaller number of fish， 核心是number，数量，究竟是什么的数量， 鱼的数量。
left， 是过去分词做后缉粻光救叱嚼癸楔含盲置定语， 表示剩下的， 什么样的鱼， 剩下的鱼。 for us to eat， 是动词不定式表目的。
剩下的鱼干什么，供我们 吃。 in the future， 时间状语，在将来。
所以整句话翻译就是： 这会导致将来可供我们食用的鱼的数量越来越少。
4. 英语长短句分析成分（速求
(Beyond the practial need to make order out of chaos状)，（the rise of dictionaries主） （is associated with谓） （the rise of english middle class宾），（who 。worlds to conquer-lexical as well as social and commercial定语从句）.
It主语 is系动词 highly appropriate表语 （that Dr.Samuel Johnson,the very model of an eighteenth-century literary man,as famous in his own time as in ours should,have published his dictionary at the very beginning of the heyday of the middle class主语从句）.
that Dr.Samuel Johnson主语，（the very model of an eighteenth-century literary man同位语），（as famous in his own time as in ours定语） （should have published谓语） （his dictionary宾语） （at the very beginning of the heyday of the middle class状语）
英语句型分析的软件
本句里面最核心结构是主系表结构。一个非谓语动词，两个从句。
核心结构如下：
主语为：my parents'strong_.
系动词为：was
表语为：what引导的主语从句
非谓语动词：
主语里面：to give their children a good life是非谓语动词做定语，修饰strong_.
两个从句：
表语里面：what引导了主语从句
其中what是主语，has taken是谓语
us是宾语，where引导的是状语从句
英语中的谓语是什么意思
谓语是对主语动作或状态或特征的陈述或说明，指出“做什么”do what,“是什么”what is this或是“怎么样”how。
谓语动词的位置一般在主语之后，经常用动词和形容词搭配然后用来充当谓语动词。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。
英语语法长难句分析例句
长难句分析
第一章 基本结构的长难句分析
两步分析法
步骤一： 断开 ——把长难句断成简单句，即把多件事断成一件一件事来看。
步骤二： 简化 ——把简单句（一件事）中的修饰补充成分去掉，找到（一件事的）核心。
一、
断开长难句
一、标点
（一）逗号
最常用来链接和断开句子的标点符号就是逗号。
· 逗号不能代替连接词的作用。
· 有时逗号前后连接的是词或词组，则不用在标点这断开，因为它对于我们分析句子来说没用。
（二）冒号
冒号前后一般都是两个完整的句子，且不需要连接词，通常表示后面句子是对前面句子进一步的解释说明。
（三）分号
分号表示并列的关系，前后通常是完整的句子，表示并列的多种情况，且连接词可有可无（通常不需要连接词）。
二、连接词
能用来断开长难句的连接词主要有：
并列连词： and, but, or... （详见并列句）从属连词： because, if, while,although, as... （详见状语从句）关系词： that, how ,wh-（what, who, whom, which, whose, when, where, why）...
在考研真题中，断开长难句最主要的方法就是依靠连接词：找到了连接词，就找到了从句的开始。但一个从句要有始有终，因此还要找到从句结束的位置。
【补充】
如果连接词的前后不是句子（即没有谓语动词），则这个连接词无效，不需要从这里断开。
三、分析主谓
· 主谓主谓，则后面的为从句
· 主主谓谓，则中间的为从句
二、
简化长难句
把长难句（多件事）断成多个简单句（一件一件事）后，就可以逐个看懂每个简单句（每一件事）。 但有时简单句也不一定那么简单，会有很多修饰限定、补充说明的成分，因此需要去掉修饰和补充的成分（即非核心成分），找到简单句的核心（一件事的核心）才能看懂。
简单句的核心成分：主语、谓语、宾语、表语、补语（其中补语较少出现）。简单句的非核心成分：形容词、副词、介词短语、非谓语动词、同位语、插入语等。[简单句的核心成分和扩展（非核心）成分，详见第一部分简单句。
简化句子的方法：
简单句的核心成分，要保留，先看；扩展（非核心）成分，先去掉不看或后看。简化的目的主要是“ 去掉花哨的外表，直接搞定内容的核心 ”，先看懂句子大意，再深入研究细节。
【补充】
简化句子时，不要纠结于每一个小词是否要去掉，只要把较长的修饰和补充的非核心成分去掉即可。去掉句子的非核心时，一定要注意其完整性。
第二章 特殊结构的长难句分析
一、
分裂结构
含义：指在句子中间插入额外的其他成分，或把句子某些成分从原来的位置上移走，即造成了一个连贯句子的分裂。
分析： 找到分裂并把句子还原成原本连贯形式+“两步分析法”（断开+简化）
一、插入式的分裂结构
通常会在插入成分的两端加上标点进行分割，例如：成对的逗号或破折号（但不是100%有）。
（一）同位语、插入语造成的分裂结构
在分析时，不用纠结它究竟是插入语还是同位语，只要知道它是插入的补充信息，造成了分裂结构，先去掉不看即可。
（二）从句插入造成的分裂结构
1. 非限定性定语从句插入造成的分裂结构
2. 状语从句插入造成的分裂结构
· 把插入的状语从句，移到句子最后，先把被分裂的句子还原成连贯的形式再分析。
二、从句后移式的分裂结构
· 只需把后移的从句还原到原本的位置再分析即可。
【考场攻略】（总结）
解决分裂结构的重点，就是 把分裂的部分找到，然后把句子还原成原本连贯的形式，再进行长难句的分析。 一般情况下，分裂结构的前后常常会出现成对的逗号或破折号，可帮助寻找分裂。
找到分裂后的3种处理方法：
· 同位语、插入语或非限定性定语从句 造成的分裂 ，直接去掉不看；
· 状语从句的插入 造成的分裂 ，把状语从句后移，移到句子末尾再看；
· 从句后移 造成的分裂 ，把从句还原到原本的位置上，再分析句子。
二、
嵌套结构
即句子套句子，层层嵌套，类似于“俄罗斯套娃”。要想理清嵌套结构，首先要找到各个从句，然后再仔细判断其中哪个从句嵌套（包含）了哪个从句。
理清嵌套结构的关键： 先由前至后，断开句子；再由外向内，看懂意思（即先主句，后从句）
例：
三、
平行结构
平行结构，就是多个成分并列在一起，共同作一个成分。平行结构最大的特点是： 平行并列的各个成分是词性相同或形式一致的，并且通常有并列连接。
搞定平行结构三步法：
1. 找到并列结构；
2. “往后看”，确定平行并列的成分是什么词性或什么形式；
3. “往前找”，找到与之相同的词性或一致的形式，则找到平行并列的成分 。
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