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现在分词变化规则口诀小学
口诀：现在进行ing，以e结尾要去e，除去几个特殊词，系住（tie-tying）死去（die-dying）要躺下（lie-lying），直接ie变成y。
现在分词的构成
1.通常在动词后加ing。如play→playing
2.以不发音的e结尾的动词，去e加ing。如make→making
3.以辅元辅结尾的动词，双写末尾字母，再加ing。如run→running
4.以ie结尾的动词，变ie为y，再加ing。如lie→lying
注：travel/quarrel可双写l，也可不双写。如travel→travelling/traveling
需要双写加ing的动词
1.cut--cutting 切
2.put--putting 放
3.swim--swimming 游泳
4.begin--beginning 开始
5.get--getting 得到，获得
6.forget--forgetting 忘记
7.hit--hitting 打，击，撞
8.spit--spitting 吐痰
9.hiccup--hiccupping 打嗝
10.run--running 跑
11.sit--sitting 坐
12.split--splitting 分裂
13.shut--shutting 关闭
14.win--winning 赢
15.shop--shopping 购物
16.stop--stopping 停止
17.drop--dropping 落下
18.dig--digging 挖
19.plan--planning 计划
20.prefer--preferring 更喜欢
现在分词的四种变化规则
1、一般在词尾加-ing
2、以不发音的字母e结尾，先去e再加-ing（去哑e）。
3、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单辅先双写）。
4、以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。
5、以c结尾的动词，变c为ck，再加-ing。
扩展资料
6、以l结尾的动词，如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母l双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。
7、部分以-p结尾的动词同样遵循第6条，这类词多由“前缀+名词”构成。如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母p双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。
口诀：现在进行ing，以e 结尾要去e，除去几个特殊词，系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接ie变成y。
一、基本特点
1、在时间上
表示动作正在进行。例如： a developing country. 一个发展中的.国家， boiling water 沸水， rising sun 冉冉升起的太阳。（试比较： a developed country 一个发达国家， boiled water沸水， risen sun升起的太阳）
2、在语态上
表示主动。例如： the ruling class 统治阶级， the exploiting class 剥削阶级。（试比较： the ruled class 被统治阶级， the exploited class被剥削阶级）
二、基本功能
1、现在分词作定语，表示正在进行的或主动的动作。也可以说明被修饰词的性质和特征，此时可换成相应的定语从句。例如：
There was a terrible noise following the sudden burst of light.
突然爆发的光发出可怕的响声。
2、现在分词作状语时，可作时间、条件、结果、原因和伴随状语，表示正在进行的或主动的动作。此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、时态和语态的一致性。例如：
The visiting minister expressed his satisfaction with the talks, adding that he had enjoyed his stay here.
访问部长对会谈表示满意，并补充说他在这里过得很愉快。
3、现在分词作补足语，表示正在进行的或主动的动作。例如：
Soon they could see the steam rising from the wet clothes.
很快他们就能看到湿衣服上冒出的蒸汽。
4、现在分词的独立主格结构作状语。例如：
With his lips still trembling, he couldn't say a word.
嘴唇还在颤抖，他一句话也说不出来。
现在分词变化规则
现在分词变化规则：
1、一般情况直接加-ing。
2、以不发音的e、ue结尾的动词去e, 加-ing。
3、以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，最后一个字母不是x的动词，双写最后一个字母，再加ing。
4、以ie结尾的动词变ie为y，再加-ing。
5、以c结尾的动词变c为ck，再加-ing。
6、以l结尾的动词 如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母l双写与不双写均可。
与动名词的关系
动名词在形式上与现在分词相同，都是在动词原形的词末加-ing。两者的不同之处在于动名词更接近名词，而现在分词更接近形容词或副词。
存在着一些难以区分的情况，如某些复合结构，以及spend time watching TV，be busy preparing for the coming year这种既可以用省略介词也可以用现在分词来分析的情况。因而在现代语法中，这两种形式被同视为"-ing形式"。
以上内容参考：百度百科-现在分词
动词现在分词的规律是什么
现在分词形式的规律是什么谢谢了，大神帮忙啊
规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有： 1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned 2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved 3. 以一个母音字母加一个子音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的子音字母，再加-ed。如：s—sped, trip—tripped 4. 以子音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married 不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。大体上归纳有以下六条记忆法： 1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat 2. 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent 3. 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt 4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew 5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, *** ell— *** elt 6. 含有母音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank 规则动词词尾加-ed有三种读音： 1. 在清子音后读作[t]。如：asked, helped, watched, sped 2在浊子音和母音后读作[d]。如：enjoyed, studied, moved, called 3. 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed 现在分词的构成方法如下 ： 一般情况下，直接在动词原形后面加 -ing. going asking finding working being seeing printing raining standing studying speaking spelling 以不发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加-ing。 ing taking firing encircling writing being breathing leaving 闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个子音字母时，双写这个子音字母，再加 -ing. sitting running getting cutting sping beginning planning permitting 一般现在时主语单三人称时的动词变化 ①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。 ②所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记，即： i）在动词尾直接加 s。如： play—plays， want—wants， work—works， know—knows， help—helps，get—gets ii）以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如： guess—guesses， fix—fixes， teach—teaches， brush—brushes， go—goes，do—does，watch—watches，catch—catches iii）以子音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。如： study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries ③④强调如何将主语是第三人称单数的肯定句变为否定和疑问句。现举例说明（用划线部分来说明顺口溜）： 1）His mother works in a factory． His mother doesn’t work in a factory． Does his mother work in a factory？ 2）Mr Li teaches us English． Mr Li doesn’t teach us English． Does Mr Li teach you English？ 3）My brother studies maths well． My brother doesn't study maths well． Does your brother study maths well？
没现在分词形式的动词
只有几乎不用现在进行时的动词,sound好象不常用进行时，其他都有的吧
go的现在分词形式是什么go的现在分词形式是什么
go的现在分词是 going，详细资讯如下：
go 英 [gəʊ] 美 [goʊ]
vi.走;离开;去做;进行
vt.变得;发出…声音;成为;处于…状态
n.轮到的顺序;精力;干劲;尝试
第三人称单数： goes
复数： goes
现在分词： going
过去式： went
过去分词： gone
例句：
He was trying to push it through the hole and it wouldn't go.
他想将它从这个洞里推过去，但却怎么也过不去。
I thought it looked as though the battery was going.
我看电池好像该换了。
动词的现在分词形式的规则
第一，直接加ing
第二，不发音的e结尾，去e加ing
第三，子音字母结尾的重读闭音节，双写加ing
cook变现在分词怎么变？谢谢了，大神帮忙啊
cook----cooking
写出下列动词的现在分词形式！谢谢了
doing
cleaning
going
seeing
dancing
sitting
running
buying
studing
living
欢迎追问
wash的过去式，过去分词，现在分词谢谢了，大神帮忙啊
过去式washed 过去分词washed 现在分词washing
采纳哦
travel的现在分词到底双写l吗？谢谢了，大神帮忙啊
travelling travling 2个都可以
read、take、get、sing、open、clean、sit、write、listen现在分词形式(ing)的规律
A：__直接加ing______，列如：play--playing，read-reading sing-singing,open-opening, clean-cleaning, listen-listening
B：_以母音不发音的e结尾的，去e加ing______，列如：write--writing，take-taking
C：__重读闭音节，末尾只有一个子音字母的，双写这个子音字母，再加ing___例如：get--getting，sit-sitting
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