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现在分词和过去分词形容词作定语的区别
现在分词与过去分词作定语和状语的区别最好有例句
The building reopnening now has been in bad conditions；
The building pleted three years ago is now in bad conditions .
分词作定语 ；
seeing the aident，he reported the truth to the police.
Seen from the hill ,the city looks beautiful .
分词作状语。
现在分词与过去分词作定语和状语的区别，请详细一点点，谢谢，最好有例句(*^__^*)
现在分词表主动、进行意义，而过去分词表被动、过去意义，用作定语在意义上仍然有这样的区别。 例如：
a flying plane 正在飞行的飞机 （飞机飞行是主动意义，正在飞行是进行意义。）
a well-knwn writer 著名的作家 （为大家熟知，这就是被动意义）
a thoroughly cleaned room 一个彻底打扫过的房间 （被打扫了是被动意义，已经打扫过了是过去意义）
现在分词与过去分词作定语和状语的区别
1. 现在分词与过去分词作定语和状语的区别主要看分词表示的动作与其逻辑主语的关系，如果是主动关系就用现在分词，若是被动关系就用过去分词，最常见的例子是：破了的杯子 和 流水。打破和杯子之间是被动关系，因为杯子自己不能发出打破的动作，所以用a broken cup（你就不能说breaking cup）而流水，水和流动之间是主动关系，水自己就能流动而不是被流动，所以要用running water(你就不能说是run<过去分词> water)。
2. 与感受有关的词，过去分词是表示人感到怎么怎么样的（即感受），而现在分词则表示能够使人感到怎么怎么样的（即性质），经典的例子如：an excited person（感到振奋）和exciting news（令人振奋）。interesting/interested;surprising/surprised等都是这个道理。
个人经验总结，完全原创。希望对你有帮助。英语不难，但复杂的东西得变简单了学。
过去分词作状语和现在分词做状语的区别
过去分词作状语和句子主语逻辑意义上是动宾关系，表示这一动作完成。
现在分词作状语和句子主语逻辑意义上是主谓关系，表示这一动作正在进行。
有问题追问，乐意解决你问题！
现在分词和过去分词作状语的区别
现在分词与过去分词作状语的区别 1.逻辑关系 现在分词作状语与过去分词作状语的最主要区别在于：两者与所修饰的主句的主语的逻辑关系的区别。 1） 现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。 He went out, shutting the door behind him. 他出去后将门随手关上。 Not knowing what to do, he went to his parents for help. 由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。 2） 过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的被动关系。 Given more encouragement, the boy could have behaved better. 如果多给这个孩子一些鼓励，他本来会表现得更好。 Faced with difficulties, we must try to overe them. 在遇到困难时，我们必须设法克服。 3) ※部分过去分词来源于系表结构，作状语时不表示“被动关系”，其前不用being。这样的 过去分词及短语常见的有：lost in（陷入某种状态）、seated（坐着的）、hidden（躲著）、stationed（驻扎）、lost/absorbed（沉溺于）、 born in（出身于）、dressed in（穿着）、tired of（厌烦了）等。 Lost/Absorbed/Buried in deep thought, he didn’t hear the sound. 因为沉溺于思考中，所以他没有听到那个声音。 Born in this beautiful town, he hates to leave it. 出生于这个美丽的小镇，他不愿离开它。 2．时间概念 过去分词所表示的动作发生在谓语动作之前，或表示“一种状态”，与谓语动作同时发生或存在。 现在分词的一般式(doing)表示的动作与谓语动作同时发生或在说话时正在进行；现在分词的完成式(having done)表示发生在谓语动作之前的一个“主动”动作；现在分词的完成式的被动式(having been done)常和表示次数的短语及时间段(for+一段时间)连用，表示发生在谓语动作之前的一个“被动动作”，这种情况下不能用过去分词替换，其它情况下通常被过去分词所替换，使句式更简洁。 Written in a hurry, this article was not so good. 因为写得匆忙，这篇文章不是很好。 Reading carefully, he found something he hadn’t known before. 他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。 Having finished his homework, he went home. 完成了作业，他就回家了。 Having been discussed several times, the decision was finally made. 进行了几次讨论后，终于做出了决定。
现在分词与过去分词作定语和状语的区别，请详细一点点
现在分词与过去分词作定语和状语的区别:
主要看分词表示的动作与其逻辑主语的关系,如果是主动关系就用现在分词,若是被动关系就用过去分词
与感受有关的词,过去分词是表示人感到怎么怎么样的（即感受）,而现在分词则表示能够使人感到怎么怎么样的（即性质）,经典的例子如：an excited person（感到振奋）和exciting news（令人振奋）.
现在分词做状语和定语，以及过去分词做状语的区别？
现在分词作定语表示主动，进行。过去分词表示被动，完成。
现在分词作伴随，结果状语。过去分词作条件、时间、让步、原因等状语。
过去分词和现在分词作定语的区别
1.现在分词做定语时,位置不定,如果是一个现在分词,前置,如果是短语后置.表主动.
The (flying )kites are high in the sky.
The boy (sitting by the window )is Tom.
2.过去分词作定语和现在分词相同,如果是一个过去分词,前置,如果是短语后置.表被动.
The (damaged )bike was sent to the repairman.
The boy (named Tom )was hurt in the car aident.
以上回答只是最基本的用法,不定式和现在分词的时态和语态还有变化,不再展开,希望对你有帮
过去分词和现在分词作过去定语的区别
过去分词与修饰词有被动关系
现在分词与修饰词有主动关系
用 “现在分词”分别作 前置定语 和 后置定语 的例句各3个
The running dog keeps biting at passing people.(前置定语)
The boy beating the girls is next door to the shop.(后置定语)
All passing cars are driven by electricity.(前置定语)
The cars passing by consume a lot of fuel.(后置定语)
Why the boy crying there has no one taking care of?(后置定语)
The shouting girl has beautiful eyes.(前置定语)
现在分词做定语 举例多
现在分词做定语举例如下：
一、当现在分词本身单独在句子中作定语的时候，一般情况下要放在被修饰词的前面。比如：The sleeping baby is my sister。这个正在睡觉的婴儿是我的妹妹。The runing man in the park is my father。在公园里跑步的男人是我的爸爸。
二、当现在分词短语作定语的时候，一般要放在被修饰词的后面，相当于定语从句。比如：You should tell the children playing in roadside in very dangerous。你应该告诉在路边玩耍的孩子，这是非常危险的。
三、有时候，现在分词可以和副词、名词组成复合词在句子中作定语。比如：he is come form an English-speaking country。她来自于一个说英语的国家。My mother is come form a chinese-speaking country。我母亲来自与一个说中文的国家。
现在分词的介绍
现在分词（英语：present participle），是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词。现在分词可以表示主动或正在进行的动作，这往往与过去分词相区别。
现在分词在句子里面不能充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语、表语、宾语补足语、状语），并且它们具有动词的性质（可以有自己的宾语和状语），所以又是类动词的一种。
现在分词作定语和定语从句的区别
现在分词作定语从句
I.ing 形式作定语
1. 现在分词作前置定语时，在逻辑上与所修饰的名词之间为主谓关系，也可改成定语从句；如果与所修饰的名词之间没有主谓关系，定语相当于一个介词for引导的短语。现在分词位于所修饰的名词之后做后置定语，与所修饰的名词之间呈逻辑上的主谓关系，相当于一个定语从句。如：a listening child= a child who is listening, a walking stick= a stick for walking.
2. 现在分词作定语往往表示“令人”，主动的或正在进行的动作。如：a moving film, a developing country.
II. ing 形式作状语
动词-ing形式在句子中做状语，表示的动作是主语动作的一部分，与谓语动词表示的动作或状态是同时或者几乎同时发生的，经常可以做时间、原因、方式、条件、结果、目的、让步状语从句。句子的主语必须是状语的逻辑主语；而且主语与作状语的分词之间呈逻辑上的主谓关系。
1.原因状语，相当于原因状语从句。
1).Being ill, she didn’t go to school today.
因为生病，她今天没上学去。
2). Seeing no one at home, I decided to come again.
看见没有人在家，我决定再来一趟。
2. 时间状语，相当于when, while等引导的从句。
1).Hearing the good news, he jumped with joy.
当听到这个好消息时，他高兴地跳了起来。
2).Walking in the street, I saw a friend of mine.
当我走在街上时，我看到了我的朋友。
如果分词短语表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在分词短语前加上when或while。
3).Be careful when crossing the street.
过街时小心。
3. 伴随状语，与谓语所表示的动作同时发生。
1).He sat at the table reading China Daily.
他坐在桌子旁看《中国日报》。
2).Talking and smiling, they went into the room.
他们又说又笑地走进房间。
4. 结果状语。
1).The mother died, leaving a lot of money for her children.
母亲去世了，给她的孩子留下了一大笔钱。
5. 条件状语。
Turning right, you will find the place you want.
往右转弯，你就会找到你要找的地方了。
III.现在分词短语作状语时，它的逻辑主语一般须与句子的主语一致。作状语的分词相当于一个状语从句。
1).Seeing from the top of the hill, we can see our beautiful school.
从山顶望下去，我们就能看到我们美丽的.学校。
但有时它也可以有自己独立的逻辑主语，独立主语=逻辑主语+现在分词表示伴随，时间、原因，条件。
2).Many people being absent, they decided to put the meeting off.
由于许多人都缺席了，他们决定取消这次会议。
IV. 现在分词的否定形式。
现在分词的否定式:not+ v.ing
完成式的否定式:not+ having done
Not having heard from her son for a long time, the mother worried a great deal.
由于很久没有收到儿子的来信，这位母亲很担心。
V. 现在分词的时态和语态的用法。
1). 分词一般式表示的动作和谓语动词所表示的动作一般同时进行时，则用分词的一般式形式。
He walked on the street, seeing back from time to time.
他走在街上，不时地向身后看看
2). 如果分词所表示的动作先于谓语动词发生，则用分词的完成式形式。
Having finished his work, Henry went home.
完成了他的工作后，亨利回家了。
语法聚焦预习自测
1._________ her telephone number, I couldn’t ring her up.由于不知道她的电话号码，我无法打电话给她。
2. ____________________, we will go there on foot.
天气好的话，我们将步行去那里。
3.___________________, I met Mary.
上学时我遇见了玛丽。
4. I turn off the light, ____________________.
我把灯关了，所以什么也看不见。
5. _____________________, you will succeed. 努力工作，你就会成功。
6. _____________________ his le第一文库网tter, I decided to write to him. 没收到他的来信，我决定给他写信。
7. The building __________(build) now is our new library.
8. __________________________(give) such a good chance, how could you let it slip away?
9. He stood, __________(lean) against the wall/
10. The song is sung all over the country, _______ (make) it the most popular song.
答案：
1. Not knowing 2. Weather permitting
3. While going to the school 4. seeing nothing
5. Working hard 6. Not receiving 7. being built
8. Having been given 9. leaning 10. making
课内探究案
探究总结动词-ing的用法
教学建议：如何判断非谓语动词的形式和动词-ing的各种形式是重点，帮助学生形成判断的依据和规则，注意v-ing作状语时的特性：时间性、语态性和主语一致性。
1. 动词的-ing形式做状语时表示什么含义？
______________________________________________
______________________________________________
答案:动词-ing形式在句子中做状语，表示的动作是主语动作的一部分，与谓语动词表示的动作或状态是同时或者几乎同时发生的，经常可以做时间、原因、方式、条件、结果、目的、让步状语从句。句子的主语必须是状语的逻辑主语；而且主语与作状语的分词之间呈逻辑上的主谓关系。
2.动词的-ing形式变化：
主动形式
被动形式
一般式
完成式
答案：
主动形式
被动形式
一般式
doing
being done
完成式
having done
having been done
3. 现在分词的否定形式是什么？
____________________________________________________________________________________________
答案:
现在分词的否定形式：
现在分词的否定式:not+ v.ing
完成式的否定式:not+ having done
II. 学以致用
一、词汇运用
1. It rained heavily in the south， serious flooding in several provinces.（2010 天津）
A. caused B. having caused C. causing D. to cause
2. at my classmates' faces, I read the same excitement in their eyes.（2010 北京）
A. Looking B. Look C. To look D. Looked
3. The retired man donated most of his savings to the school damaged by the earthquake in Yushu ,________the students to return to their classrooms.（2010 江苏）
A. enabling B. having enabled
C. to enable D. to have enabled
4 The lady walked around the shops, _______ an eye out for bargains.（2010 江西）
A keep B kept C keeping D to keep
5. Lots of rescue workers were working around the clock, supplies to Yushu, Qinghai province after the earthquake.（2010 福建）
A. sending B. to send
C. having sent D. to have sent
6. He had a wonderful childhood， _______with his mother to all corners of the world.(2010 安徽)
A. travel B.to travel. C. traveled D. traveling
7. Dina, for months to find a job as a waitress, finally took a position at a local advertising agency.（2010 湖南）
A. struggling B. struggled
C. having struggled D. to struggle
8. The lawyer listened with full attention， to miss any point．（2010 四川）
A．not trying B．trying not
C．to try not D．not to try
9. The news shocked the public, _______to great concern about students’ safety at school.（2010 重庆）
A. having led B. ledC. leading D. to lead
答案：
1. CAACA 6. DCBC
Ⅲ.学贵有疑——我思考，我收获！
学习建议：结合以上学习，请你用3-5分钟的时间与同学自由质疑和答惑。
Ⅳ.我的收获——反思静悟、体验成功
——请写出本堂课学习中，你认为感悟最深的一至两条收获。
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