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现在分词的用法思维导图
现在分词（Present Participle）
一.构成形式
doing （特殊的略） 现在分词表示主动的或进行的动作
二.时态与语态
一般式doing 一般被动式being done 完成式having done 完成被动式having been done
所有否定式都是在－ing前面加not 包括独立主格形式
三.可作成分
定语 状语 补语 表语
1.作定语
单个分词作定语时放在所修饰名词前
分词短语作定语时放在后 并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系 这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一
eg. a running boy
the girl standing there
并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句
eg. a boy who is running
a girl who is standing there
注意1：分词的完成时不可作定语
注意2：在message letter sign news notice等词后要用现在分词作定语 不用过去分词 这是考试的易错点
注意3：某些现在分词作定语时 已不再表示动作 已经从分词变为了形容词词性 eg.an interesting story an exciting match 这些也可以属于现在分词作定语 但是不能转化为相应的定语从句 但是可以有三级变化（原级 比较级 最高级）和被某些副词如very修饰
2.作补语
高中阶段只研究分词作宾补的情况 不研究作主补的情况
只有两类动词可以加现在分词作宾补
1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at
2）使役动词：have get catch leave set
值得注意的是：要想用现在分词来作宾补 只能是用于这些词后 但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）
eg.I saw him singing now.
Don't have the students studying all day.
注意 ：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系 即宾语是现在分词动作的发出者
至于 现在分词作主语补足语的情况只须知道上述动词的被动语态形式中的现在分词作的是主补即可 无须深入
3.作表语
现在分词作表语的情况只适用于上述的现在分词做定语部分中的注意3 有三级变化 可被副词修饰
eg.The story is interesting.
The match is exciting.
注意 ：表动作的现在分词不能作表语 例如上面例子的变形A boy is running.这不是主系表而是主谓（其中助动词is与现在分词running和起来作谓语） 关于句子成分的语法内容 有时间再为大家补充
4.作状语
作时间 条件 原因 让步状语事要位于句首 且与后面用逗号隔开 能转换为一个相应的状语从句
作结果 方式 伴随状语时要位于句尾 且与前面用逗号隔开 有时也可以不用
注意分词作状语时的逻辑主语（即分词动作的发出者）一般要与句中主语保持一致．〔这个是重点 是考试和高考的常考点 大家必须记住〕
个人经验状语从句是万能的 而分词作状语具有局限性 当分词不能表示的时候可以用从句来做
1）作时间状语
eg.Walking in the street,I saw him.当我在街上走时,我看到他了．
可以转化为一个时间状语从句 When/While I was walking in the street,I saw him.
当我要表达正在进行的动作时 我们可以在分词前面加上when／while
那么上面的例句就可以改写为When/While walking in the street,I saw him.（其实有的时候也可以理解为时间状语从句中的省略 但是不是时时成立的）
重新注意一下所给出的例子
Walking in the street,I saw him.我是翻译成”当我在街上走时,我看到他了．”而不可以翻译为”当他在街上走时,他看到我了．”（这个是因为”分词作状语时 其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”）
但是有的同学问了 那我要是想翻译成”当他在街上走时,我看到他了．”那应该怎么做那?
可以用状语从句来做啊 因为从句是万能的啊
When/While he was walking in the street,I saw him.
在这里在告诉大家另外的一个方法
He walking in the street,I saw him.
这是分词的独立主格形式 我们以下会介绍 在这里不需太理解．
2）作条件状语
eg. Working hard,you will succeed.
3）作原因状语
eg. Being ill,she stayed at home.
注意 being是常用来作原因状语的
4）作让步状语
eg. Having failed many times,he didn't lost heart.
5）作结果状语
eg. His friend died,leaving him a lot of money,
6）作方式状语
eg. Please answer the question using another way.
7）作伴随状语
可以转化为一个并列句
eg. He is standing there,singing.
5.作独立成分
generally speaking一般来说 Judging from/by 由……判断出 〔高中阶段只需记这两个〕
6.现在分词的独立主格
这个语法点大家原来没有接触过 所以会感到生疏 那么我下面就简单的介绍一下有关于”独立主格”的内容
独立主格,又叫独立结构.它没有主语和谓语,只有逻辑上的主语,因此,它在句法上不是句子,而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式.
独立主格结构可置于句首、句尾,用逗号与主句隔开.
独立主格结构可分为两部分,一部分是名词或代词（主格）,起着逻辑主语的作用；另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成,表示前面名词或代词的状态、状况或动作.
在句中作状语 要注意它不是句子
其实我们曾经学过的”with的复合结构”是差不多的 只不过它要比独立主格多个with．
在高中阶段 只须理解现在分词和过去分词的逻辑主格
个人理解其实分词的独立主格实质就是分词作状语 只不过它不符合我们说的那条”分词作状语时,其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”不难发现我每次在叙述这句话时都加上”一般”二字 那也就是说也有特殊的时候 就是分词的逻辑主语不和句中主语保持一致 也就是拥有了自己的独自的逻辑主语 那么也就是该用独立主格的时候了．
eg. Winter coming,it gets colder and colder．冬天来了 天变的越来越冷了
注意这句话 我们不难发现it在句中指代的是”天气”
那么当我把winter去掉的时候,那在形式上就是纯粹的分词作状语 那么我们也就是默认了coming的动作是由it（天气）发出来的 但是我们不妨翻译一下”当天气来的时候 天气变的越来越冷了．”显然句意不通 那么就是说coming的逻辑主语不是it（天气）,也就是coming拥有自己的逻辑主语 那么也就是winter 因为coming的动作是由winter发出的啊
注意当逻辑主语是人的身体部位时 如果后面的动词是vt 我们就用过去分词 如果是vi我们就用现在分词 其实用过去分词时是因为身体部位作了它的宾语
如果是由身体部位自己本身发出的动作时就用现在分词 实在理解不了 就请同学们强记下来
eg.The boy lay on the ground,his eyes closed and his hands trembling．这个男孩躺在地上 眼睛闭着 手在发抖．
现在分词的七种用法思维导图
（一）作定语
1. 动词现在分词单独作定语，通常放在所修饰词前。The sleeping boy is Tom.
2. 现在分词短语作定语放在所修饰词的后面，意思同定语从句差不多。例如 ：
Tell the children playing outside not to make too much noise. = Tell the children who are playing outside not to make too much noise.
3.现在分词可相当于非限制性定语，常用逗号分开。
Tom,wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill.
4. 有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语。This is an English-speaking country.
（二）作表语
现在分词作表语多表示主语的特征。如amusing,
discouraging, puzzling, refreshing, astonishing, exciting 等。
The story is moving.
（三）现分在句中作宾语补足语 ，这时现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表”关系或“主谓”关系。
We
all found his equipment interesting. (主表关系) I saw Mary going upstairs then. (主谓关系)
（四）作状语 现在分词作状语，其逻辑主语一般是句中的主语，如果不是，需在V-ing 形式前加名词或代词主格作逻辑主语。
1. 作原因状语，相当于原因状语从句。Being ill, Mary didn't come to school yesterday.
2. 作时间状语，相当于时间状语从句。Seeing their teacher coming, the students stopped talking.
如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while。
While waiting for the plane, I had a long talk with Simon.
3. 作条件状语。
V-ing形式作条件状语时，相当于一个条件状语从句。Working harder, you'll be No. 1 in your class.
4. 作让步状语，相当于让步状语从句。Weighing almost two hundred jin, the stone was moved by him alone.
5. 作结果状语。 He died, leaving nothing but debts.
6. 作伴随状语或方式状语。 He sat by the roadside, begging.
（五）现在分词的完成式表示它发生在主句谓语动词表示的动作之前。
Having finished his homework, he left the classroom.
（六） 现在分词的被动式
当句子的主语是动作的承受者时，用V-ing 形式的被动式The factory being built now is a big one.
（七） 现在分词的否定形式是由“not + 现在分词”构成。
Not having been invited to the party, she had to stay home.
法语中现在分词与副动词的用法及区别
区别：
1.现在分词用来修饰名词或代词，多用于笔语，口语中很少使用。
2.过去分词除了可以与助动词构成复合时态和被动态以外，还可以独立使用。
3.副动词用来修饰动词，还可以用于口语。
具体用法如下：
现在分词用作定语，紧接在被修饰词之后，相当于qui引导的从句。
例句：L'étranger cherche à trouver quelqun connaissant(=qui conaisse) à la fois le français et l'anglais.
现在分词表原因、时间。
例句：Voyant(=Comme elle voit) que tout le monde est dejàassis,elle va vite sa place.
副动词作时间状语，表示动作的同时性。
例句：N'oubliez pas de fermer la port en sortant. 出去时别忘了关门。
副动词作方式、方法状语。
例句：Elle arriva en courant. 她跑来了。
副动词作条件状语。
例句：En se levant plus tot le matin, il n'arrivera pas en retard. 如果早上起的早点，他就不会迟到了。
过去分词相当于形容词，置于名词后，与该名词的性数一致。
例句：Voilàun travail bien fait.
过去分词兼有动词特点，可有补语、状语等。
例句：Ils se promenaient souvent le long de la rivière bordée d’arbres.
过去分词直接及物动词的过去分词具有被动意义。
例句：Il relit son devoir corrigépar le professeur.
现在分词和过去分词都是形容词吗
一个很简单的判定方法：看被修饰的名词与作定语的前置分词的关系——分词行为的发出者还是接受者，前者用 -ing，后者用 -ed。例：
- Look, there's a moving table over there! (= a table that is moving itself —— 动作的发出者)
- Wow, it really is a magic!
- Look, it looks like a replaced table. But I like the original. (= a table that has been replaced —— 动作的接受者)
- Yes, it surely does. Someone must have done it last night.
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