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初中英语成分例句分析及详解
英语句子是英语对话和文章的基础。下面是我带来的初中英语句子成分分析，欢迎阅读!
初中英语句子成分分析精选
句子是由各种词类按照一定的语法规则组成的，可以表达完整的概念。句子开头第一个字母一定要大写，结尾要注明标点符号。
一、句子的成分
组成句子的各个部分叫作句子的成分。句子的成分有主语、谓语、表语、宾语直接宾语和间接宾语、宾语补足语、定语和状语。其中主语和谓语是句子的主体，表语、宾语和宾语 补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
1 主语 表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语或从句担任。主语要放在句首。
To say is one thing, and to do is another. 说是一回事，做是另一回事。不定式作主语 What you said hurt me badly. 你所说的话深深地刺伤了我。从句作主语
2 谓语 起著说明主语的动作、特征或状态的作用，必须用动词表示。谓语和主语在人称和数两方面要一致，通常在主语之后。谓语通常有三个表现形式：
1动词或动词短语作谓语
He studies hard. 他学习很努力。 The performance has already begun.演出已经开始。
2谓语动词和宾语及宾语补语作谓语
They are picking apples. 他们正在摘苹果。 He made us laugh heavily.他使我们大笑不止。
3连系动词和表语作谓语 Her mother is an inspector. 她的母亲是一位检查官。
It is getting dark. 天色渐渐地黑了下来。
He is feeling well. 他现在感觉身体很好。
句子成分巧划分 ：主在前，谓在中，宾语、状语后面冲。短语定语主宾后，形、代定语主宾前。间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连，宾补位于宾语后，地状常在时状前。
3 表语 用于说明主语的性质、特征、身份或状态，可以由名词、形容词、副词、介词和不定式 以及相当于名词或形容词的词或短语来担任，表语要放在连系动词之后。
Her job is to wash all the sheets and the clothes. 她的工作是洗这些床单和衣服。不定式作表语 Teaching is learning. 教学相长。动名词作表语
4 宾语 是及物动词所示动作的物件或介词的物件，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、 短语及从句都可以担任作宾语。宾语要放在谓语动词及物动词或介词之后。
Do you enjoy living here? 你愿意住在这里吗? 动名词作宾语
I want only one. 我只要一个。数词作宾语
I don't think you are right. 我认为你不对。从句作宾语
注意：①某些及物动词之后要求有双宾语即直接宾语和间接宾语， 直接宾语指物，间接宾语指人。这一类动词有：bring, give, pass, tell, hand, show, s end, read, leave, teach, find, buy, make, do, get, order, play, sing, pay等。
She showed me a few magazines. 她拿出了一些杂志给我看。
I promised her a wonderful present on her birthday .我答应在她生日那天给她一件奇妙的礼物。
②在需要的情况下，间接宾语也可以位于直接宾语之后，但此时间接宾语之前需要加介词。 She made me a sweater. She made a sweater for me. 她给我织了一件毛衣。
He left her three children. He left three children to her 他给她留下三个孩子。
③有些及物动词的后面，其宾语还需要有一个补足语，才能表达完整的意思。这样的宾语和宾语补足语称为复合宾语。名词、形容词、不定式或介词短语都可以作宾语补足语。
The couple named the baby Mary.名词作宾 补 这对夫妻给孩子取名叫玛丽。
He made her unhappy. 他使她很不高兴。形容词作宾补
“Let me out!” The boy cried. “让我出去!”那男孩喊道。副词作宾补
She saw a man in front of the gate. 她看见门外有一个男人。介词短语作宾补
She often helps me do the housework. 她经常帮助我做家务。不定式作宾补
I kept you waiting for half an hour. 我让你等了半个小时。动名词作宾补
5 状语
状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。通常表示行为发生的时间、地点、目的、方 式、程度等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短 语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
She drove fast.副词作状语 她把车开得飞快。
There is a shelter under the post office.
在邮局的地底下，有一个掩蔽所。介词短语作状语
To liberate our country, they devoted their lives.
为了解放祖国，他们献出了生命。不定式短语作状语
Seeing his old mother, the man went towards her and threw himself on his knees.
那人一看见年迈的母亲就跑上前去跪倒在她面前。分词短语作状语
It was blowing hard when she was on her way home yesterday.
昨天她回家的路上，风刮得正大。从句作状语
6 定语
定语用于修饰名词或代词。可以担任定语的有形容词、代词、名词、数词、名词所有格、副 词、不定式、分词和分词短语、介词短语及从句等等。定语的位置很灵活，凡有名词和代词 的地方都可以有定语。
The man outside the teacher's office is his father.办公室外面的那人是他的父亲。介词短语作定语 I'll have a lot of clothes to wash this Saturday. 这个星期六我要洗好多衣服。不定式作定语 Will you say something about your travelling experience? 动名词作定语
The woman who is singing on the stage is her aunt.从句作定语正在台上演唱的那女人是她姑姑。
二、句子的种类
一、简单句
简单句只包含一个主谓结构，并且各个结构都是由单词或短语组成，不包含任何从句。有五种基本句型。
1.主语+谓语不及物动词
The new term begins. 新学期开始了。
2.主语+谓语及物动词+宾语
The girl is learning to play the piano. 这个女孩在学弹钢琴。
3.主语+连系动词+表语
The rice got burned。 饭焖煳了。
4.主语+谓语及物动词+间接宾语+直接宾语
He bought her a watch. 他给她买了一块表。
5. 主语+谓语及物动词+宾语+宾语补语
We all believed you honest. 我们都认为你是诚实的。
二、并列句简单句+连词+简单句
并列句是由两个或多个简单句连线而成的。其中的各个简单句并列平行，同等重要，相互之 间没有从属关系，能够独立成句。它们之间要用连词连线。并列句可分为四种：
1.表示相同关系 用连词或逗号、分号连线构成并列句。常用连词有：and, not only...but also..., neither...nor...
Susan not only runs fast, but also jumps high. 苏姗不但跑得快，而且跳得高。
I could neither swim nor skate. 我既不会游泳，也不会滑冰。
2.表示转折关系 常用连词有：but, still, yet, while等。
It was late at night, but he went on doing his homework.夜已深了，但是他还在继续做作业。
She was busy cooking while they were watching TV.她忙着做饭，而他们却在看电视。
The film is not perfect, still, it's good.这部影片虽然不是无可挑剔，但还是好的。
3.表示选择关系 常用连词为：or, either...or...。
The teacher wanted to see either his father or mother.老师要见一下他的父亲或是母亲。
Either this road or that on e can lead you to that hospital.这条路或那条路都通往那家医院。
Hurry up,or you'll miss the train.
4.表示因果关系 常用连词有for和so。
We hurried to the railway station, for there was little time for the train to leave.
我们急忙赶往车站，因为火车很快就要开了。
The teacher asked Susan to go, so she went did.老师让苏姗到她那去，因此她就去了。
三、复合句主句+连词+从句
包含一个主句，一个或一个以上的从句的句子叫复合句。从句从属于主句并充当主句的某一成分，如主语，表语，宾语，定语，状语等。中考主要考宾语、定语、状语从句。注意引导词、语序和时态。
初中英语句子成分分析练习
巩固练习 同义句转换
1.There is only a chair in the room.同义句转换
There is _________ _________a chair in the room..
2. Mrs.Smith is busy. She is doing her housework now.
Mrs.Smith is_________ _________ her housework now.
3.The teacher said，“Don’t cheat in exams，children!”
The teacher told the children _________ _________ cheat in exams.
4.Nick was so tired that he couldn’t walk any further. 全品中考网
Nick was _____________________________ any further.
5.We can’t finish the project on time unless you support us.
The project can’t be finished on time ______________________________.
6.Shall we watch the exciting ping-pong match together?
______________________________watch the exciting ping-pong match together?
7.My cousin usually walks to school every morning. 改为同义句
My cousin usually goes to school _________ _________ every morning. 对划线部分提问
__________ _________is your friend?
9. “Are you going to visit Zi Gong next Week?”Father asked me.改为间接引语
Father asked me __________I________going to visit Zi Gong next week. 对划线部分提问
___________ _________you use to stay on family holidays?
11.James spent ten years making this amazing film保持句意基本不变
__________ _________James ten years to make this amazing film.
12.Chris has gone to South Africa to enjoy the 2010 World Cup.
Karen has gone to South Africa to enjoy the 2010 World Cup, too. 合并为一句
_________Chris _________Karen have gone to South Africa to enjoy the 2010 World Cup.
13.Visitors love this city because it has historical sights and delicious food.改为简单句
Visitors love this city__________ _________its historical sights and delicious food.
14. 对划线部分提问
___________________from Fukang to Unmnqi by bus? 对划线部分提问
_______________this new puter __________________?
16、不同句子结构的转换，主要指简单句、并列句和复合句间的转换
1We found him a good pupil. We found _______ ______ _______ a good pupil.
2The room is so *** all that my family can't live in it.
The room isn't ______ _______ ____ my family ___ live in.
The room is ______ *** all ________ my family _______ live in.
3His grandfather died ten years ago. It ____ ten years ___ his grandfather ______ .
4I'm not sure what I should do next. I'm not sure _____ ___ ____ next.
5Hurry up, or you'll miss the train. ___ you ___ hurry up, you'll miss the train.
17、根据句意的转换
1 Yesterday everyone of us went to the farm except Lucy.
________ Lucy _______ go to the farm with us yesterday.
2Sam is friendly to his clas *** ates and his clas *** ates are friendly to him.
Sam _______ ______ well with his clas *** ates.
3Lily was born ten minutes earlier than I was. I am ten minutes _______ than Lily.
4English is spoken by the largest number of people in the world.
English _____ the largest number of ________ in the world.
5It's your turn to do it. It's _____ ____ you to do it.
6 It rained heavily last night. There ______ _____ _____ last night.
7 The building is beautiful and there are many tall trees around it.
The building _____ many tall trees all _______ is beautiful.
8 I spent two hours reading the book yesterday.
_____ ______ me two hours ______ _____ the book yesterday.
9 He bought the book two weeks ago. He _____ _____ the book ____ two weeks.
10 You're very kind to help me with my maths.
___ __ very kind ___ you ___ help me with my maths.
11 My grandfather died ten years ago.
My grandfather ______ ______ ______ ______ ten years ago.
12 I think it is different from Chinese names. I don't think it is _____ _____ as Chinese names.
13 They planted millions of trees to save the farmland.
They planted millions of trees _____ _____ the farmland _____ ____ saved.
15The man thinks the same as I. The man ______ ______ me.
初中英语成分例句分析及详解
掌握英语 句子 结构,才能更准确的理解英语句子的意思并正确写出,也有利于提高中学生的 英语阅读 能力和写作水平。下面是我带来的初中英语句子成分，欢迎阅读!
初中英语句子成分精选
初中英语句子成分分析与讲解
英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。不同的词类在句中所起的作用是不同的。因此，只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词 造句 ，逐渐达到流利地说出地道的英语。
请同学们认真阅读下面的问答，我相信它一定会对同学们起到抛砖引玉的作用。
【问】什么是句子成分?英语句子包含哪些成分?
【答】组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。
【问】各成分在句中的作用如何?分别由哪些词及 短语 充当?
【答】
1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。如：
The car is running fast.(名词)
We are students.(代词)
One of my classmates is from Shanghai.(数词)
It's bad manners to spit in public.(不定式)
Eating too much is bad for your health.(动名词)
【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。
2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。如：
He works in a factory.(实义动词)
I felt cold.(系动词+表语)
How can I get to the station?(情态动词+实义动词)
Do you speak English?(助动词+实义动词)
They are working in a field.(助动词+实义动词)
【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
3.宾语：是及物动词所涉及的对象，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。如： He is doing his homework.(名词)
They did nothing this morning.(代词)
She wants to go home.(不定式)
We enjoy playing football.(动名词)
【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。这类动词常见的有：give，buy，lend，pass， tell，leave等。如：
He bought me a book.
Pass me the ball，will you?(间宾+直宾)
直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或 for等。如：
Han Chen lent some money to Li Hai.(直宾+间宾)
Xiao Liu bought a dictionary for Tom.(直宾+间宾)
②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。这类动词有：want，wish， hope，promise，decide，agree， choose，care等。如：
I hope to see you again.
③有的动词一般只用动名词作宾语，而不用不定式。这类动词有：enjoy，finish，mind，practise，miss， suggest，keep(on)等。如：
Do you mind my opening the window?
④有的动词后接不定式与动名词含义不同。
a)forget to do表示“未发生的动作”，forget doing表示“已完成的动作”。如： Don't forget to come here earlier tomorrow.(还没来)
I forgot returning the book to him.(书已还给他了)
b)stop to do(不定式为状语)表示“停下
原来的事，去做另一件事”，stop doing表示“停止做某事”。如：
I stopped to talk with him.(我停下来与他谈话。)
The students stopped talking when the teacher came in.(老师进来时学生们停止谈话。)
4.定语：用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。如： What a beautiful kite it is!(形容词)
She is a chemistry teacher.(名词)
There are two students in the classroom.(数词)
We have something to do tomorrow.(不定式)
The man in blue is my brother.(介词短语)
【注意】定语一般位于被修饰词之前，但若修饰不定代词或不定式等短语作定语，则放在后面。
5.状语：用于修饰动词、形容词、副词或全句，一般由副词、介词短语、不定式短语或从句充当。单个副词作状语一般放在被修饰词之前，短语或从句放在句首或句末。如：
Thank you very much.(副词)
I get up at five in the morning.(介词短语)
He is studying hard so as to catch up with others.(不定式短语)
We were having breakfast when the telephone rang.(从句)
【注意】enough作状语只能放在被修饰词之后。如：
He is old enough to go to school.
6.表语：用于说明主语的身份、特征或感受，一般由名词、数词、形容词、分词等充当。常用的连系动词有：be，look，get，sound(听起来)，feel，become， smell，turn，taste(尝起来)等。如：
They are workers.(名词)
Two and three is five.(数词)
The story is very interesting.(形容词)
M y job(工作)is teaching English.(动名词)
She is at home.(介词短语)
I feel terrible.(形容词)
The dish tastes delicious.(形容词)
7.宾语补足语：用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。需接复合宾语的动词有：tell，let，help，teach， ask，see，have，order，make等。“宾补”一般由不定式短语、分词、名词、形容词等充当。如：
We elected him monitor.(名词)
I found it difficult to learn English well.(形容词)
The doctor told me to do more exercise.(不定式短语)
He is going to have his hair cut.(过去分词)
They saw a bird flying in the sky.(现在分词)
初中英语句子成分学习
英语句子成分结构详解
一、英语语句基本结构分析：
(一)主谓宾结构：
1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!
eg: The boy comes from America.
He made a speech.
Two and two is four.
To be a teacher is my dream.
Doing a research is a necessary step of covering a story.
2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词(vi.)没
有宾语，形成主谓结构，
eg:We come.
Many changes took place in my home town.
注(以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等)
3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。
eg：I will do it tomorrow.
The boy needs a pen.
I like swimming.
I like to swim this afternoon.
(二)主系表结构：
1、主语：同‘主谓宾’结构。
2、谓语：联系动词(Link verb)：be动词(am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如：become成为，turn变成,go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。
(1)当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
eg: He became a teacher at last.
His face turned red.
(2)感官动词多可用作联系动词
eg: He looks well.他面色好。
It sounds nice.这个听起来不错。
I feel good.我感觉好。
The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。
例：Tom is a boy.(Tom是个男孩)主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
(三)There be 结构：
There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’
试比较：There is a boy there.(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
(一)形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。
(二)数词作定语相当于形容词：
Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。
(三)形容词性物主代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。
There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。
(四)介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。 The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。
(五)名词作定语：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。
(六)分词(短语)作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
(七) 定语从句：
The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。
三、状语
状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语)，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩(此时’in the classroom为地点状语)，最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'
(一)副词(短语)作状语：
The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)
The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)
(二)介词短语作状语：
In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语) Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语) On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室里没有学生.(时间状语)
(三)分词(短语)作状语：
He sits there,asking for a pen.他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)
Having to finish his homework,the boy needs a pen.因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)
(四)不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)
(五)名词作状语：
Come this way!走这条路!(方向状语)
(六)状语从句：
时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，条件状语从句
四、直接宾语和间接宾语：
(一)特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.
(二)有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。
eg:Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。eg:Show this house to Mr.Smith.Mr.
五、宾语补足语
位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
(一)名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.
(二)名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy.新 方法 使这项工作变得轻松.
(三)名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work.我经常发现他在工作.
(四)名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.
(五)名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running across the road.我看见一只猫跑过了马路.
六、同位语
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如： We students should study hard. (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’) We all are students. (all是we的同位语，都指同样的‘我们’)
七、独立成分
有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个 故事 还远没结束.
情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。
八、分词独立结构
分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结
构。
例：错句：Studying hard,your score will go up.
正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是人，不应是your score(分数). 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).
分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略.
如：
Game (being) over,he went home.
He stands there,book (being) in hand.
独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon.无事可做，他很快就睡着了。
The teacher came in,with glasses on his nose.老师进来了，戴着一付眼镜。(注意，此句on his nose不可省略!)
文学是什么仿写句子
2.句子
句子是构成语义和语言的基本单位。任何基本的句子都表达了一个完整的意思或想法。这个重要的任务是由主语和谓语完成的。
句子的定义：A sentence is a word group that contains a subject and a verb and that expresses a complete thought. 由此看到，句子要含一个名词（名词性的东西）做主语，含一个动词(以及其他东西)作为谓语（ predicate），并且要表达一个完整的意思。三者缺一不可，否则就是不完整的句子，一个句子碎片（sentence fragment）。看几个例子。
句子：
· I like apples.
· Students representing sixty-two historically black universities and colleges competed for ten days.
· Stop! (主语默认为你)
· The skylark frisked about.
·
句子碎片：
· Taking this as an example
· Stretching in a seemingly endless blue expanse from the coast of Peru to the Great Barrier Reef
· Sponsors the election-year debates
句子的成分分为主语（subject），谓语（predicate）和补语？（complement）。这是一种体系，根据这种体系，句子成分分为这三大类。这种分类方法简单明了。请读者注意：谓语和补语并不是互不重叠的，在句子中一个词极有可能是补语，又是谓语的一部分。事实上，一个句子除了主语（这里主语指的是任何修饰主语的东西以及主语），其他的东西都是谓语的一部分。在谓语之中，有可能有一种成分叫补语。还有其他的体系说什么定主状谓补宾，只要说的通，只要能让人不胡来，都是好的。
主语subject：
那么主语是什么？主语是句子中的一种成分，表明这个句子描述的对象。只有一个名词或者名词性的东西才能充当主语。任何修饰主语的东西与主语一起称为完整主语（complete subject），主语本身又可以称为简单主语（simple predicate）。来看几个例子。
· I like apples. (I是主语，是简单主语又是完整主语)
· The hotel rooms on the third floor are closed. （rooms是主语，又叫简单主语，the hotel rooms on the third floor是完整主语。
在寻找主语时，时刻问自己：这个句子在讲的对象是什么？在说关于什么的？看几个特殊例子。
· There will be a meeting tonight at 8. （meeting是主语。There在这里是一个助词（expletive），并不是主语。句子交代了meeting的时间，表明了存在，是讲meeting，因此meeting是主语。句子可以改写成A meeting will be tonight at 8.）
· Hereis your receipt./ There is my car. （这里here和there都表明了位置，因此都是副词，主语分别是receipt和car。）
谓语predicate：
谓语和动词是完全不同的概念。谓语是句子的一种成分，要放在句子中才能讨论，而动词是脱离句子存在的。下面给出谓语的定义。
· The predicate is a word or a word group that tells something about the subject.
· 不难看出，一个句子的出现，是现有主语再有谓语，因为谓语起到讲述和主语有关的一件事情的作用。只有确定了讨论的对象，才能进一步说。
跟主语一样，谓语有简单谓语（simple predicate）和完整谓语(complete predicate)。简单谓语可以等同于句子中的动词。注意这里的动词指的是完整的动词，包括主动词(main verb)和助动词（helping verb）。完整谓语包含动词以及任何修饰动词的东西，以及任何使得动词意思完整的词。正是因为这个定义的特殊性，平时讨论句子时总是说动词，而不说谓语。下面看几个例子，请读者一定用心感受一下谓语和动词的天差地别。
· Calvin painted. （painted是这个句子的动词，是这个句子的简单谓语，又是这个句子的完整谓语）
· Calvin painted a picture. (painted a picture 是这个句子的完整谓语，painted是简单谓语，也是这个句子的动词。a picture是直接宾语direct object，属于补语的一种，下面讲)
· Calvin gave his teacher an apple. (类似的，gave his teacher an apple是完整谓语，gave是简单谓语，也是这个句子的动词。An apple是直接宾语，his teacher是间接宾语indirect object，是另一种补语，下面也会讲到)
· Sheis good at English. (is good at English是完整谓语。is 是简单谓语，也是这个句子的动词。good和修饰它的at English叫做predicate adjective,中文名有可能叫谓语形容词，也有可能叫表语形容词或是表语，笔者不确定。总之记英文名predicate adjective就很好了，它也是补语的一种，下面会讲)
· She has become an English major. (类似的，has become an English major是完整谓语，has become是这个句子的简单谓语，又是这个句子的动词，其中become是主动词，has 是助动词。An English major是predicate nominative，中文名有可能叫谓语名词，也有可能叫表语名词或是表语，笔者不确定，做参考。总之记英文名predicate nominative就很好了，它也是补语的一种，下面会讲)
· She considers Kyle cute. (considers Kyle cute是完整谓语，considers是这个句子的简单谓语，也是动词。Kyle是直接宾语direct object，在第二个例句中提过。cute是object complement (adj.)，是一个形容词，中文名可能叫宾语补语，宾补，宾补形容词，笔者不确定，可以做参考。总之记英文名object complement（adj.）就很好了，它也是补语的一种，下面会讲)
· Calvin made his house a palace. (类似的，made his house a palace是完整谓语，made是这个句子的简单谓语，也是动词。his house是直接宾语direct object，在第二个例句中提过。a palace是object complement (n.)，是一个名词，中文名可能叫宾语补语，宾补，宾补名词，笔者不确定，可以做参考。总之记英文名object complement（n.）就很好了，它也是补语的一种，下面会讲)
通过上述例句，谓语和动词的区别应该已经可见一斑。动词是谓语的核心，这是不错的。正是由于这点，一般分析时若是只关心动词，就仅仅讨论动词（verb）又叫简单谓语（simple predicate），而不讨论完整谓语（complete predicate）。至此，就会出现乱用乱叫的情况，希望读者能够自行区分谓语，简单谓语，完整谓语，动词四者的区别与练习。有些老师默认谓语是动词，他的意思有可能是说简单谓语就是动词，为了方便就称简单谓语为谓语，这是对的，但如果你的老师说谓语就是动词，没有区别，这有两种可能，第一种是他觉得学生不能理解这么复杂的概念，第二种是他学艺不精，这两者都是有害的，希望读者注意！！！正如我前文所说，任何语法体系如果能解释清楚，不出现乱用名词术语，就是好的。现在假如有语法体系不能区分谓语和动词，这就是极其糟糕的语法体系，是应该避免的。
补语？complements:
确实，笔者并不清楚complements的中文名是否应该是补语。但为了讲述方便，这里就用这个名词。前文提过，一个句子中除了主语，其他成分在一起统称为（完整）谓语。一个句子可以有补语，如果有，那么将会是（完整）谓语的一部分。下面来看补语的定义。
· Acomplement is a word or a word group that completes the meaning of a verb.
· 不难看出，补语是使动词意思完整的一种成分。
前文讲谓语和动词的区别时笔者给出了七个例句。事实上，这七个例句分别代表七类句型，第一句除外每种句型都运用了补语的一类。下面请读者再看一看这七个/类句子。
· Calvin painted. （painted是这个句子的动词，是这个句子的简单谓语，又是这个句子的完整谓语）
· Calvin painted a picture. (painted a picture 是这个句子的完整谓语，painted是简单谓语，也是这个句子的动词。a picture是直接宾语direct object，属于补语的一种，下面讲)
· Calvin gave his teacher an apple. (类似的，gave his teacher an apple是完整谓语，gave是简单谓语，也是这个句子的动词。An apple是直接宾语，his teacher是间接宾语indirect object，是另一种补语，下面也会讲到)
· She is good at English. (is good at English是完整谓语。is 是简单谓语，也是这个句子的动词。good和修饰它的at English叫做predicate adjective,中文名有可能叫谓语形容词，也有可能叫表语形容词或是表语，笔者不确定。总之记英文名predicate adjective就很好了，它也是补语的一种，下面会讲)
· She has become an English major. (类似的，has become an English major是完整谓语，has become是这个句子的简单谓语，又是这个句子的动词，其中become是主动词，has 是助动词。An English major是predicate nominative，中文名有可能叫谓语名词，也有可能叫表语名词或是表语，笔者不确定，做参考。总之记英文名predicate nominative就很好了，它也是补语的一种，下面会讲)
· She considers Kyle cute. (considers Kyle cute是完整谓语，considers是这个句子的简单谓语，也是动词。Kyle是直接宾语direct object，在第二个例句中提过。cute是object complement (adj.)，是一个形容词，中文名可能叫宾语补语，宾补，宾补形容词，笔者不确定，可以做参考。总之记英文名object complement（adj.）就很好了，它也是补语的一种，下面会讲)
· Calvin made his house a palace. (类似的，made his house a palace是完整谓语，made是这个句子的简单谓语，也是动词。his house是直接宾语direct object，在第二个例句中提过。a palace是object complement (n.)，是一个名词，中文名可能叫宾语补语，宾补，宾补名词，笔者不确定，可以做参考。总之记英文名object complement（n.）就很好了，它也是补语的一种，下面会讲)
不难看出，补语总共有六小种，分别是直接宾语（direct object，DO），间接宾语（indirect object，IO），表语形容词？（predicate adjective，PA），表语名词？（predicate nominative，PN），宾语补语形容词？（object complement adj.，OC），和宾语补语名词（object complement n.，OC）。其中，直接宾语和间接宾语为一类；两种表语predicate adjective PA与predicate nominative PN为一类，统称主语补语（subject complement），因为它们修饰的是主语；两种object complement OC为一类，统称宾语补语，因为他们修饰宾语。下面我们来细细看看一看每一类。
第一类：直接宾语与间接宾语。首先，有了直接宾语才有间接宾语。没有直接宾语不可能有间接宾语。下面分别给出定义。
· Adirect object is a complement that tells who or what receives the action of averb or shows the result of the action. 定义十分直白。接收到动作的东西就是直接宾语。如果没有东西承受动词表明的动作，那么就没有宾语。如果有，那么这个动词就是及物动词（transitive verb），在讲词性时提到过。有了直接宾语，再来看看间接宾语。
· Anindirect object is a complement that often appears in sentences containingdirect objects and that tells to whom or to what or from whom or for what theaction of a transitive verb is done。
· 间接宾语表明了接受动作的人或物。
间接宾语总在直接宾语的前面，在动词之后。下面看几个句子感受一下。
· Claire wrote me a letter. (me是间接宾语，a letter是直接宾语)
· Walker hates math. (math 是直接宾语，没有间接宾语)
· Technology has always brought some people new opportunities and others an end to their wayof life. （some people是间接宾语，它的直接宾语是new opportunities；others也是间接宾语，它的直接宾语是an end to their way of life）
· Claire wrote to me a letter. / Claire wrote a letter to me. (a letter 是直接宾语，没有间接宾语。注意，to me是一个介词短语，在这里做副词，不是间接宾语。关于短语，下一章专门讨论)
第二类：主语补语(subject complement)，分为predicate nominativePN和predicate adjective PA。这一类补语可能又被许多老师称为表语，不过指的是同一类东西。下面来看定义。
· A subject complement is a complement that identifies the subject of a linking verb.
· 由此不难看出，要有主语补语，句子的动词必须是个系动词linking verb。用心的读者可能会想到，这与之前在讲词性讲动词是提到的系动词相呼应。系动词必须要后面跟着其他成分才能构成句子，而其中最多的两种成分就是predicate nominativePN和predicate adjective PA。
看几个例子。
· Sheis smart. (smart 是PA，修饰she)
· Sheis an English major. (an English major是PN，点名了主语she的身份)
· Calvinfeels despondent. (despondent 是PA,修饰Calvin)
· Sheis there. （此处没有主语补语。there作为副词修饰了is，表明she存在的位置，符合副词的定义，详见1.词性。这是笔者能想到的一种特殊情况，系动词后不跟主语补语）
第三类：宾语补语object complement。这一类补语不如其他两种常见。事实上，只有特定的一些动词才能触发宾语补语。下面直接来看定义。
· An object complement is a complement that helps complete the meaning of atransitive verb by identifying or modifying the direct object.
· 不难看出，宾语补语和直接宾语息息相关。没有直接宾语就谈不上宾语补语。宾语补语可以是一个名词或是形容词。
下面直接看例句。
· France made Miles Davis a knight in the Legion of Honor. （a knight是宾语补语，形容直接宾语Miles Davis）
· We have painted the wall blue. (blue是宾语补语，修饰直接宾语the wall)
下面，给出一些能触发宾语补语的动词。主要的就是consider和make这两者。另外，任何能起到类似作用的都可以。比如：appoint, believe, call, choose,color, cut, dye, elect, find, keep, name, paint, render, sweep…….
那么至此三类句子成分都已经讲完。任何句子都可以按照这一套分析方法去分析句子成分。七种基本句型也已经给出，任何句子都可以归为其中一种。它们分别是：
· Calvin painted. S+V
· Calvin painted a picture. S+V+DO
· Calvin gave his teacher an apple. S+V+DO+IO
· She is good at English. S+V+PA
· She has become an English major. S+V+PN
· She considers Kyle cute. S+V+DO+OC(adj.)
· Calvin made his house a palace. S+V+DO+OC(n.)
至此，关于句子以及其成分已全部讲完。
新概念英语第三册句子解析
1. 你的分析很对。
2. went 是谓语，这是个不及物动词，所以to 是介词， Italy 是做介词 to 的宾语，因为不及物动词是没有宾语的，所以 to Italy 叫介词短语，做状语。Italy 是指地点的，所以叫地点状语。
另一句解释也对，改的句子两句没什么区别
3. then 是副词，做时间状语。
4. 一个一个词来分析的话，a, friendly 都是定语。waiter 是主语。words 是宾语因为 a few words of Italian 这个短语中words 才是中心词。a few 是名词短语做定语， of Italian 是 of 的名词所有格做定语。
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