本文目录
《鲁滨逊漂流记》思维导图怎么画六年级
《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家笛福的长篇小说，因故事情节的生动性及主人公的坚强意志具有强大的感染力，而深受世界各地读者们的喜爱。作为中小学生必读名著之一，我们可以通过思维导图做读书笔记的方式快速了解《鲁滨逊漂流记》的内容及知识点。
《鲁滨逊漂流记》主要从6个方面的内容，分别是：作者作品、概要、主要内容、人物、背景以及章节概括。
一、[鲁滨逊漂流记-作者作品]
丹尼尔.笛福，是英国著名的作家，被称为“英国小说之父”和“英国报纸之父”。代表作除了《鲁滨逊漂流记》外，还有《杰克上校》、《辛格顿船长》和《摩尔.弗兰德斯》。
二、[鲁滨逊漂流记-概要]
主要讲述了主人公鲁滨逊一次在航海的途中遇到强劲的风暴，在独自幸存的情况下，漂流到无人的荒岛，开始了28年2个月的与世隔绝的生活。最终他凭着坚强的意志与不懈努力，通过拯救了遭遇叛变的船长，得以返回家乡的故事。
三、[鲁滨逊漂流记-人物]
《鲁滨逊漂流记》里的主要人物就是主人公“鲁滨逊”，其次就是鲁滨逊的仆人“星期五”。
鲁滨逊——是一个典型的冒险家，面对困境能够乐观积极的对待，同时敢于尝试，有着不灰心气馁、坚毅顽强、积极进取的创业精神。
星期五——是一个土著人，在即将被食人族献祭的时候被鲁滨逊所救，从此成为鲁滨逊的仆人和忠实朋友，是一个知恩图报，忠诚有责任心且适应能力极强的人。
四、[鲁滨逊漂流记-背景]
《鲁滨逊漂流记》的成书是基于18世纪左右英国资本主义大规模发展的时代背景而创作的，当时英国建立起君主立宪制，促进了资本主义经济的发展，产业革命也使得英国成为世界上第一个工业国家，并夺得了大量的殖民地和半殖民地，鲁滨逊世界各处奔波就是基于这个大背景下来的。
五、[鲁滨逊漂流记-主要内容+章节概括]
鲁滨逊漂流记的主要内容和章节概括主要分为3段：
1、多次出海，有惊无险；
鲁滨逊前三次出海，遇到船只沉没，被海盗俘虏，最终逃出在巴西买下种植园，小有成就。
2、第四次出海，流落荒岛；
不满足种植园的发财致富方式，第四次出海，流落荒岛，独自一人开垦荒岛，努力生存，并救下星期五收做仆人。
3、完成救赎，回到家乡；
到荒岛的第28年，智救落难船长，最终成功回到故乡。
以上就是怎么用思维导图画《鲁滨逊漂流记》读书笔记的主要过程以及知识点梳理了，希望可以帮到你们。
用思维导图教孩子读绘本《好饿的毛毛虫》：引导孩子不要挑食
《好饿的毛毛虫》这本书很火，据说被译30多种文字，全球卖了2000万册。获美国视觉艺术协会奖，入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”等等，多种奖项。
这是一本充满诗情与创意的绘本。融合知识与趣味于一体，充满童趣的一本书。书页上面的洞洞设计很妙，稚拙风格的插画也很赞。还可以借此引导孩子不要挑食。
书里这个色彩斑斓的萌萌的毛毛虫算是毛毛虫界的巨星了，想必很多妈妈都不陌生。它是一只贪吃的毛毛虫，从星期一吃到星期日……。
在读的过程中，孩子可以自然地学会星期一到星期日、学会数字、水果等的概念。以及亲近自然，了解破茧成蝶的常识。
接下来环节： 用思维导图教孩子读绘本《好饿的毛毛虫》 ：（思维导图后补）
第一主干时间（一天24小时,分早中晚；一周有七天，星期一到星期日；一个月有28到31天，共四周；一年有365天分四个季节），
第二主干数量；唱数字童谣、手指操认数字
第三主干食物分类：先说出书本中出现的所有食物，然后对它们进行分类水果或蔬菜…，最后再来个拓展活动，让孩子们说一说每一种形状，刚好和第一主干有关联。
第四主干：了解毛毛虫变成蝴蝶的全过程。
英语星期思维导图简单漂亮画法
画一级思维导图。
_瞧诘乃嘉纪疾煌丛樱患兜木托校行氖切瞧冢蟊呷_粗芤坏街苋冶咚闹_粗芩牡街芴臁?
_此嘉纪嫉氖焙蛑氐闶锹呒泶锴宄蛳叻较蛎魅罚庋隼吹乃嘉纪夹Ч谩?
请把下面关于思维导图的示意图
My favorite Day I am Betty. My favorite day of the week is Saturday. I get up at nine o’clock on Saturday and I don’t do any homework. I don’t eat lunch at school. I have lunch at home with my father and mother. I go to see her friends in the evening.I am happy on Saturday. |
试题分析：这是一篇给材料作文，介绍自己最喜欢的一天，以及喜欢的理由。结合所给材料，可知本文主要考查一般现在时态，人称为单数第一称，注意主谓一致问题，句子结构主要为动宾结构，注意一些常见句式的应用，比如：I don’t……，I get up.....及I am.......等句式的应用。写作中注意运用介词短语，注意多种句式交替运用。写作中注意叙述顺序，符合逻辑关系。 【亮点说明】本文结构紧凑，语言简练。开头介绍了自己最喜欢星期六，接下来介绍在星期六不干什么，最后指出在星期六干什么。此处用了get up ，do any homework.，at school. go to see her friends等这些词组的运用也让文章增色不少。 |
以上就是关于星期一到星期日的思维导图 ,《鲁滨逊漂流记》思维导图怎么画六年级的全部内容，以及星期一到星期日的思维导图 的相关内容,希望能够帮到您。
