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汉语拼音拼读教学视频
拼音拼读的教学方法视频如下：
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1、以实物来学拼音
实物，即实际应用的真实的东西。学生从认识的实物中来领悟拼音的读法、写法，不适为一举两得的做法。
如，在初学单韵母i时，让学生认识自己的上身穿的是什么─衣服，再看看自己的衣服的样子，然后描绘一下是什么：有的说是钮扣衣，钮扣代表i的那一点，钮扣与钮扣之间的距离代表那一竖，而且读音也读“衣”。
2、用卡片来识拼音
卡片是一种常用的识拼音方法，并且卡片也很灵活。可以教师制作，学生制作，也可师生合作，生生合作都行。在制作卡片的过程中，教师教会了学生学拼音的方法，也让学生学会了怎样学拼音。
比如，学完了6个单韵母后，让学生自己回家制作卡片，也可以几个同学一起制作。这样，在制作的过程中，既复习了6个单韵母a、o、e、i、u、ü,又让学生掌握了写法、读法，还让学生有了合作的意识，更训练了学生动手动脑的能力和做好卡片的技巧。
3、让学生当“小老师”来学习拼音
学生有表现自我的欲望。每个学生在班上表现的欲望都很强烈。运用他们的这一点来学习拼音，快捷又准确。每个学生在学习时非常认真，当起“小老师”还像那么一回事。
在学习三拼音节gua时，我让学生先复习ga读法，再让学生试着拼读，教师从旁引导，学生能在极短的时间内学会拼读，再让每个小组进行合作学习，互相帮助、监督拼读，他们生怕自己不会，怕在台上出丑，就在小组内读得津津有味。
26个拼音字母的标准发音视频教程一年级
如下：
26个英文字母及发音音标如下： a a [ei] b b [bi:] c c [si:] d d [di:] e e [i:] f f [ef] g g [d3i:] h h [eit∫] i i [ai] j j [d3ei] k k [kei] l l [el] m m [em] n n [en] o o [?u] p p [pi:] q q [kju:] r r [ɑ：] 。
26个大写字母按照音标来读是：a[ei] b[bi:] c[si:] d[di:] e[i:] f[ef] g[d3i:] h[eitf] i[ai] j[d3ei] k[kei] l[el] m[em] n[en] o[ou] p[pi:] q[kju:] r[a:] s[es] t[ti:] u[ju:] v[vi:] w['dablju:] x[eks] y[wai] 。
易写错的字母：
1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、韵母：a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。
4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 几组韵母的字形要分清。
5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的 u要写成u,不要写成原来的u。
26个整体认读音节读法视频
16个整体认读音节的读法以及顺序：zhi、duchi、shi、ri，zi、ci、si，ye，yi、yin、ying、wu，yu、yue、yun、yuan。
整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。音节和整体音节是一个意思吗？
1.整体认读音节是音节。
2.整体认读音节是指添加一个韵母后，读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊）。整体认读音节也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
在哪里可以找到拼音字母表读法视频教程
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大约公元前13世纪，腓尼基人创造了人类历史上第一批字母文字，共22个字母（无元音）。这是腓尼基人对人类文化的伟大贡献。腓尼基字母是世界字母文字的开端。在西方，它派生出古希腊字母，后者又发展为拉丁字母和斯拉夫字母。
而希腊字母和拉丁字母是所有西方国家字母的基础。在东方，它派生出阿拉美亚字母，由此又演化出印度、阿拉伯、希伯莱、波斯等民族字母。中国的维吾尔、蒙古、满文字母也是由此演化而来。
声母表
b p m f d t n l g k h j q x
玻 坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希
zh ch sh r z c s y w
知 蚩 诗 日 资 雌 思 一 屋
韵母表
a o e i u ü（单韵母）
啊 哦 鹅 衣 乌 迂
ai ei ui ao ou iu ie üe er（复韵母）
挨 诶 危 凹 欧 优 耶 约 而
an en in un ün（前鼻韵母）
安 恩 因 温 晕
ang eng ing ong（后鼻韵母）
肮 _ 英 轰的韵母
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