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关于英语语法的问题
in front of 是指在整个物体的前面，例如：my car in front of my house。
而in the front of是指在物体内部的前面，例如：I was sit in the front of classroom.
至于agree on,agree to,agree with+n.的区别，是
agree on；agree to；agree with；agree that ；
agree on作“就……取得一致意见”解。例如：
The building of a new car factory was agreed on last month． 上月，就建一座新汽车厂之事达成了协议。
agree to有两层含义和用法：
其一是to作为动词不定式符号，其后跟动词原形，作“同意（答应）做某事”解。例如： My father agreed to buy a new pen for me． 父亲答应给我买支新钢笔。
其二是to作为介词，之后跟表示“计划／条件／建议等一类的名词或代词”。例如： They have agreed to our plan． 他们已同意我们的计划。
agree with作“同意某人的意见”解，其后可跟表示人的名词或代词，也可跟表示“意见”或“说的话”的名词或从句。
例如： He agreed with my opinions．
他同意了我的意见。
We agreed with what he said at the meeting．
我们同意他在会上讲的话。
agree that作“认为……”解，其后跟宾语从句。
例如： I agree that your composition is very good．
我认为你的这篇作文写得不错。
ago的用法: 1. 只与时间段连用，不与时间点连用；只能放在时间段之后，而不能置于其前；在一般情况下只能与过去时连用，而不与完成时连用：I met her a month ago. 我一个月前见过她。但是若用于表示推测的句子，或因为行文的需要，或为使句子生动等，也可将 ago 用于完成式：He must have seen her a week ago.
I had thought that he had died atleast 20 years ago. 我原以为他至少在20年前就已经去世了。2. 表示多长时间以前的今天，英语可用“一段时间＋ago today”这样的结构，且通常与过去时连用：He got married ten years agotoday. 他是10年前的今天结婚的。3. 带有 ago 的时间短语不仅可用作状语，而且可用作表语，意为“是…是以前的事”：
That was over 20 years ago. 那是20多年前的事了。
How long ago was it? 这是多久以前的事了? (注：择自庐江英语口语)
before的用法：1. prep. 在......以前，强调时间
He came to see me the day before yesterday. 他前天来看我了。
2. prep. 在......前面，当着......的面，向......，强调地点
She has to appear before the court. 她必须出庭受审。
3. prep. 在......之前，先于，强调次序
Those with babies can get on the bus before others. 带小孩的人可以先上汽车。
4. prep. 与其......（宁愿）
I'd shoot myself before I apologized to him! 我宁死也不向他道歉!
5. adv. 以前，强调时间
We've seen that film before. 我们以前看过那场电影。
6. adv. 在前面，向前，强调位置
Don't run before and after. 别跑前跑后。
7. conj. 在......前，强调时间
before的含义比较灵活，实际翻译时应结合具体情况机动处理。
1. 趁......
You should do it before it is too late. 趁现在还不算太晚，你应该赶快做它。
2. 尚未来得及
Before she could move, she heard a loud noise, which grew to a terrible roar. 她还没有来得及动弹，就听见有很响的声音，接着就成了可怕的隆隆轰鸣声。
Before they reached the house, a new great wave came, sweeping down trees, and sweeping them down too. 他们还没到屋子，又一个巨浪打来，冲倒了树，也冲倒了他们。
3. 要......先......
You should be a pupil before you become a teacher. 要当老师，先作学生。（注：择自北京四中校网）
区别：ago 与before
ago与before 是两个表示“以前”的概念的单词。在用法上，它们的区别是较大的。
1）ago和一般过去时的动词连用，表现现在以前的过去时间，它不能用于完成时态，例如：
Your friend was here a week ago, wasn't he? Of course he was.
before可以和完成时态连用，也常常与never连用，表示在早先或过去的某时间的“以前”。例如：
I never met him before. He's new to me.
下面以three years ago和three years before为例来进行比较。three years ago用于过去时态，表示从今天算起的“三年以前”；而three years before用于过去完成时态，表示从三年以前算起的过去。试看下面的比较：
A. I met him three years ago. We've been friends for 3 years.
B. I had met him three years before. I met you in 1992.
句A表示：“（从今天算起）三年前我遇见过他。”句B表示：“（从三年前追溯起）三年前我遇见过他一次。”
2) 另外before与ago单纯在形式上的区别是before可以单独使用，ago必须与别的表示时间的词连用。例如：
I have read it before. It is a very good novel.
I read it 3 years ago. But I can't remember everything about it.
注：择自北京四中校网）
关于英语语法的几个问题及答案
1,动词不定式通常用来表目的或者表将来的动作
2，宾从的连词很多，所有疑问词+that+whether/if都是的，连词的翻译要看情况，比如when表时间，where表地点，that一般不用翻译，whether/if一般翻译成是否
3，定从关系代词who,that,whom，which，其中who,whom用于先行词是人的时候，whom一般用于介词之后以及先行词在从句中充当宾语的时候，which用于先行词是物的时候，或者引导非限制性定从，that表人表物都可以
判断关系代词在从句中的成分一般是看先行词在从句中的成分，或者也可以看从句中的谓语和先行词或者和关系代词的关系
4，状从的连词有when,where,if,how,although,though,no matter what/where/when/how,in order that,so that等等
翻译还是要看情况，一般when翻作当，where翻作在，although/though翻作即使，no matter…翻作无论，in order / so that翻作为了/因此 等等
英语语法方面的问题
在英语教学中，关系词常常是学生容易混淆的问题。在某些情况下，学生常常不知道该使用那一个关系词, 这个问题常是教学中的重点或难点。因此，本文就学生在学习关系词“that”、“which”、“whose”、“what” 时经常容易出现问题的几个难点部分进行分析，以便于教学中让学生注意区别它们的用法。
一．在定语从句中关系词用法的差异
1．关系代词“that” 与 “which” 的区别
在限定性定语从句中，我们知道关系词指代人时，常用who、whom 、whose (或that)，指代物时常用which 或that 。例如：
例1．Where is the girl who / that sells the tickets? （卖票的女孩子在哪？）
例2．I’ve lost bananas which / that I bought this morning. (我把今天早上买的香蕉丢了。）
在上述两个例子中 who 和 which都可以由 that 替代。但是当先行词是 all、little、few 或是由every(thing)、any(thing)、no(thing)、none、much、only 修饰时，关系词要用 that不能用 which 。例如：
例3．Is this all that is left? （是不是就剩下这一个了？）
例4．Have you got anything that belongs to me? （你那有我什么东西吗？）
例5．The only thing that matters is to find our way home .（只有一件事最重要，那就是找到回家的路。）
除上述情况外，当先行词由序数词或最高级修饰时，关系词必须用 that（见例6和例7）。
例6．The first thing that we should do is to work out a plan . (我们应该做的第一件事是定个计划 / 我们应该首先定个计划。)
例7．This is the best film (that) I’ve ever seen . （这是我看过的最好的影片。）此句中的that 在从句中做宾语，可以省略。
2．关系副词与关系代词的区别
在定语从句中，当先行词是人或物时，从句的引导词用关系代词；而当先行词是表示时间和地点时，常用关系副词引导。但有时常遇到先行词是表示时间或地点的名词，关系词却要用关系代词。请看例句：
例1． This is the place where we worked last year.（这是我去年工作过的地方。）
例2． This is the place which / that we visited last year.（这是我去年参观过的地方。）
上述两个句子的主句相同，先行词都是place ，但是它在两个从句中的功用不同。例1中的place 指的是从句中谓语动词发生动作的地点（… worked in the place），因此，关系词要用关系副词where (= in which)。而例2中的place是从句谓语动词的宾语(…visited the place)，关系词指代的是动作的承受对象，所以要用关系代词which或that ，不能用关系副词where 。
例3．I still remember the day when Nanjing was liberated.（我一直记着南京解放的那一天。）
例4．I still remember the day which / that we spend together.（我一直记着我们共同度过的时光。）
例3中 的 day 在从句中做状语 (表示 …on the day) ，所以用 when 。 例4 中的day 是从句中spend 的宾语 (…spend the day) ，所以要用which 或that 。
由此，我们可以看出：当先行词是表示时间或地点的名词时，用关系代词还是用关系副词引导定语从句，要根据先行词在句子中的功用。当先行词在从句中表示的是时间或地点（在从句中做状语）时，要用关系副词；当先行词在从句中做宾语（表示动作的承受者，有时先行词在从句中做主语）时，就要用关系代词。
3．在非限定性定语从句中指物时只能用which
that 只能在限定性定语从句中指代人或物，而在非限定性定语从句中指代物时不能用 that ，只能用 which 。
例1．He showed me a photo that / which upset me . （他给我看了一张令我心烦意乱的照片）
例2．He tore up my photo, which upset me . （他撕了我的照片，这件事令我很不高兴。）
例1中的关系词指的是photo ，从句所修饰的是一个名词，是限定性定语从句，关系词可以用that ,也可以用which 。例2中的从句与主句之间有“，”隔开，从句去掉后意思表达清楚，从句只起补充说明的作用，是一个非限定性定语从句。在这种情况下只能用which ，不能用that 。试比较：
例3．Where is the money that / which I lent you? （我借给你的钱哪儿去了？）
例4．He lent me the money, which was exactly the amount I needed to solve my problem.(他
借给了我一笔钱，这笔钱正好解决了我的问题。)
例3 是限定性定语从句，关系词用that 和which 都可以。例4 是非限定性定语从句，从句只起补充说明的作用，关系代词只能用which 。
二．表示物的所属关系时关系词用whose
我们知道，whose 是表示所属关系的词。在表示人的所属关系时，常用whose 。在定语从句中，不论是表示人的还是表示物的所属关系时，关系代词都要用whose 。例如：
例1．What is the name of the boy whose father is a doctor?（他父亲是医生的那个男孩儿叫什么名字？）
例2．Tom lives in the room whose window opens to the south..（汤姆住在窗朝南开的房间里。）
显然，例1中whose 是指代人 (the boy’s father) ；例2中whose 所指代的是物 (the room’s window )。例2是“黑龙江省中等专业学校外语学业等级考试样题”中的一道题。原题是：
“Tom lives in the room ________ window opens to the south.. ”
供选择的答案有：a. what b. it’s c. whose d. which
正确答案应该是c 。但是，在做这道题时，多数学生都选错了答案，原因之一是只考虑到room 是物，忽略了从句中表示所属关系时要用“whose”，而且“it’s” 不能做引导词。因此，必须注意：在定语从句中，当关系词在从句中表示所属关系时，其先行词不论是人还是物，关系词都要“whose”，“it’s”不能做定语从句中的引导词。
三．“that” 与 “what” 的区别
“that” 可以做定语从句中的关系代词，“what” 也常做名词性从句中的引导词，学生在使用它们时常分辨不清。因此，在教学中应注意区别它们的用法。
我们知道，关系代词 that 指代的是它前面的先行词，而 what = the things that 。 所以，what 与that 不同，what 有两层含义：其一作为关联词引出从句，其二为先行词本身的含义。如果主句中已经出现了先行词，关系/关联词就要用that ；如果主句中没有先行词出现，关系/关联词就要用what 。例如：
例1．I give her just the money that she need.（她需要多少钱，我就给她多少钱。）
例2．I give her just what he need. （她需要多少钱，我就给她多少钱。）
例1中的that 引出的是定语从句，先行词是money ， that 为关系代词，主句中出现了先行词，所以用that 。例2 中的what 引出的从句是give 的宾语，主句中没有出现先行词，what 既引导了从句，又含有先行词的含义。
例3．I will tell you all that I know.
例4．I will tell you what I know.
例3中出现了先行词all ，所以从句中的引导词用that ；例4中没有先行词，从句中的引导词用what 。两个句子意思相同：“我会告诉你我所知道的一切。”
例3． The thing that I’d like is a digital watch .
例4． What I’d like is a digital watch.
例5中有先行词the thing ，所以关联词用连词that 。而例6中没有出现先行词，所以关联词用疑问代词what 。两个句子意思相同：“我想要的东西是一块数字表。”
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英语语法
1.名词
2.冠词和数词
3.代词
4.形容词和副词
5.动词
6.动名词
7.动词不定式
8.分词
9.独立主格
10.动词的时态
11.动词的语态
12.句子的种类
13.倒装
14.主谓一致
15.虚拟语气
16.名词性从句
17.定语从句
18.状语从句
1.Hello 的用法：
Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：
Hello,Li Hua!你好，李华。
Hello,Tom!你好，汤姆！
Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2.What's your name?的用法：
当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。例如：
Hi!What's your name?
Hi!My name is Lucy.And what's your name?
My name is Wang Ying.
你好，你叫什么名字？
你好，我叫露西。你叫什么名字？
我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。
3.Good morning,class (teacher).的用法:
Good morning,class.同学们好。
Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如：
Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。
4.英语字母：
英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
1.Are you…？的用法。
这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：
Are you a worker?你是一名工人吗？
Are you a student?你是学生吗？
回答时用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I'm not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。
2.Nice to meet you.的用法：
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：
Hello!I'm Xiao Hua.
Hello!I'm Xiao Li.
Nice to meet you,Xiao Li.
Nice to meet you,too,Xiao Hua.
你好，我是小华
你好，我是小李。
小李，见到你我很高兴。
小华，见到你我也很高兴。
3.Where is …?的用法：
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：
Where is my book?
我的书在哪儿？
It's there.
在这儿。
Where is Tom?
Tom在哪儿？
He is here.
他在这儿。
句中的where is可以缩写成“where's”。
4.am,is和are 的用法：
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
I am a teacher.我是教师。
You are a worker.你是一个工人。
You are students.你们是学生。
She is Miss Gao.她是高小姐。
This book is mine.这本书是我的。
【与熟人打招呼】：
英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如：
Good morning,Mr.Green.
Good morning,Miss Li.
【Sorry 的用法】：
Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I'm sorry来表示。例如：
Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗？
I'm sorry.I can't.对不起，我不能。
What's the time,please?请问几点钟了？
Sorry,I don't know.对不起，我不知道。
【Excuse me 的用法】：
这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：
Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？
Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？
【What's …的用法】：
这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：
What's this?It's a book.
这是什么？这是一本书。
What's your name?你叫什么名字？
My name is Lucy.我叫Lucy.
名词
名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。
冠词
冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。英语冠词有：
1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。
2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。
3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的名词结构。
代词
代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等。本章要求学员掌握多种代词的形式和用法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词。注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no one,none的区别；both,two第比较；other,another的比较。
数词
数词是表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词，前者表示多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。
动词的时态（一）
在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式），现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点），及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。
动词的时态（二）
本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。
被动语态
英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾语之间的关系。语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象。本单元要求学员掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有复合宾语的主动结构变为被动结构及被动语态与过去分词作表语之间的区别。
情态动词
情态动词表示说话人的语气或情态。它们与不带to 的动词不定式短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测等。本单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。
非限定动词
非限定动词又称非谓语动词，即在句中不能单独作谓语，不受主语的人成和数的限制。非谓语动词有三种，即不定式、分词和动名词。本单元要求学员掌握三种非谓语动词的基本形式和用法；掌握不定时的被动式；不带to 的不定式；三种非谓语动词的复合结构（即带逻辑主语的不定式、分词和动名词）的形式及用法；现在分词与过去分词的区别；动名词与不定式的比较；现在分词与不定式的比较等。
虚拟语气
语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等。虚拟语气可以用在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句中。本单元要求学员掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌握情态动词用于虚拟语气；；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓语动词时态的关系等。
形容词与副词
形容词是用来描写或修饰名词的一类词。在句子中，形容词可用作定语、表语、主语补足语、宾语补足语、状语、独立成分等。副词是用以修饰动词、形容词、其它副词以及全句的词，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词的位置比较灵活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副词，如often,always,never等，常用在句中，它们的位置又与动词有无助动词有关，多数副词皆置于谓语动词之后，如有宾语，则置于宾语之后；在疑问句中，副词一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多数副词置于句末；有时表示序列的副词位于句首。本章要求学员掌握形容词和副词的比较级的构成、用法及有关的常用句型，了解副词在句中的基本位置及形容词与副词的比较等级的特殊用法。
介词
我们经常在名词或名词短语、代词或动名词前用介词表示人物、事件等与其它句子成分的关系。介词后面的名词或相当于名词的词语叫介词宾语。介词可表示地点、时间、比较、反对、原因、手段、所属、条件、让步、关于、对于、根据等。介词及其宾语构成介词短语，在句中担任后置定语、状语、表语等语法成分。本单元要求熟记常用介词及介词与其它此类的搭配。
基本句型结构
句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。只存在一个主谓关系的句子叫简单句，即一个主语部分和一个谓语部分组成。当我们需要把你个意思连在一起时，可用标点符号或等立连词或连接副词把几个简单句连接成一个并列句。它们之间的关系是同等的。当一个句子由一个逐句和一个或从句构成时，这就是复合句。复合句的主语往往可以独立存在，从句则只作一个句子成分。本单元重点掌握疑问句，弄清楚各种疑问句的结构及用法，能正确完成附加疑问句部分，能回答各种疑问句。掌握简单句、并列句及复合句的句型结构；学会简单句与并列句、简单句与复合句、并列句与复合句的转换；学会将直接引语变为间接引语；掌握名词从句的用法。
定语从句
定语从句在句中作定语用，修饰句中的某些名词或代词。被定语从句修饰的词叫先行词，先行词一般为人、物或事件。定语从句一般皆放在先行词之后。引导定语从句的关联词为关系代词或关系副词。关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词在定语从句中作状语。本章要求掌握重点是定语从句的用法，及正确使用定语从句的关系代词和关系副词。
状语从句
状语从句是担任状语成分的从属句，一般由从属连接词和一些能表示从属关系的词和结构来连接。状语从句根据其用途分为时间、地点、原因、结果、程度、目的、条件、让步、方式状语从句等。本单元重点掌握状语从句的用途，掌握正确使用引导状语从句的从属连词，注意状语从句的时态变化。
It 引导结构
It 既是代词又是引词。作代词时，它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作形式主语或形式宾语，真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It 也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用it is (was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who)…的强调结构。本章要求了解代词 it 和引词it 的各种用法，重点掌握it 用于前指或后指；引词it 用于强调结构。
词序、倒装、省略
英语有五种基本结构，主语+谓语、主语+联系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+ 谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾补。其它各种句子皆由此五种句型转换、缩略或扩展而成。倒装饰相对于句子的正常语序而言的，将句子的其它成分提至主语之前。如果在主语之前是整个谓语部分，就称为全倒装；如只是谓语的一部分，如系动词、助动词、情态动词等，或是句中任一强调部分，就是部分倒装。为了避免重复，英语句子有时一个或更多的成分会被省略，这样的句子就称为省略句。省略部分常是主语、谓语或谓语部分、宾语、主语和谓语、不定式、冠词等。
本单元要求了解句子的正常顺序，掌握省略与倒装的正确使用及它们的结构、词序与方法。
构词法
词法研究的对象是各种词的形式及用法。英语主要有四种构词法：前缀法、后缀法、转化与合成。此外还有一些次要地构词法。本单元要求熟记基本的构词法，具备辨别英语词类的能力。掌握名词的复数、形容词、副词及动词各种形式的 变化，并能通过具体的语言环境及词在句子中的地位和作用来实现它们的词类转化。
19.连词
20.情态动词
中国知名英语教授:薄冰,张道真等,都有著书.
名词
名词复数的规则变化
其它名词复数的规则变化
名词复数的不规则变化
不可数名词量的表示
定语名词的复数
不同国家的人的单复数
名词的格
冠词和数词
不定冠词的用法
定冠词的用法
零冠词的用法
冠词与形容词+名词结构
冠词位置
数词
代词
人称代词的用法
人称代词之主、宾格的替换
代词的指代问题
并列人称代词的排列顺序
物主代词
双重所有格
反身代词
相互代词
指示代词
疑问代词
关系代词
every,no,all,both,...
none,few,some,any,...
代词比较辩异one,that和it
one/another/the other
"the"的妙用
anyone/any one;...
both,either,neither,...
many, much
few,little,a few,...
形容词和副词
形容词及其用法
以-ly结尾的形容词
用形容词表示类别和整体
多个形容词修饰名词的顺序
副词及其基本用法
兼有两种形式的副词
形容词与副词的比较级
as+形容词或副词原级+as
比较级形容词或副词+than
可修饰比较级的词
many,old和far
the+形容词或副词最高级+比较对象
动词
系动词
什么是助动词
助动词be的用法
助动词have的用法
助动词do 的用法
助动词shall和will的用法
助动词should,would的用法
短语动词
非谓语动词
动名词
动名词作主语、宾语和表语
worth 的用法
动词不定式
不定式作宾语
不定式作补语
不定式主语
It's for sb/It's of sb
不定式作表语
不定式作定语
不定式作状语
用作介词的to
省to 的动词不定式
动词不定式的否定式
不定式特殊句型too…to…
不定式特殊句型so as to
不定式特殊句型Why not
不定式的时态和语态
动名词与不定式
特殊词精讲
stop doing/to do
forget doing/to do
remember doing/to do
regret doing/to do
cease doing/to do
try doing/to do
go on doing/to do
be afraid doing/to do
be interested doing/...
mean doing/to do
begin(start) doing/to do
感官动词 + doing/to do
分词
分词作定语
分词作状语
连词+分词(短语)
分词作补语
分词作表语
分词作插入语
分词的时态
分词的语态
独立主格
独立主格
With的复合结构
动词的时态
一般现在时的用法
一般过去时的用法
used to/be used to
一般将来时
be going to/will
be to和be going to
一般现在时表将来
用现在进行时表示将来
现在完成时
比较过去时与现在完成时
用于现在完成时的句型
比较since和for
since的四种用法
延续动词与瞬间动词
过去完成时
用一般过去时代替完成时
将来完成时
现在进行时
不用进行时的动词
过去进行时
将来进行时
一般现在时代替将来时
一般现在时代替过去时
一般现在时代替完成时
一般现在时代替进行时
现在进行时代替将来时
时态一致
时态与时间状语
动词的语态
let 的用法
短语动词的被动语态
表示"据说"或"相信"的词组
不用被动语态的情况
主动形式表示被动意义
被动形式表示主动意义
need/want/require/worth
句子的种类
句子的种类
感叹句结构
强调句结构
用助动词进行强调
反意疑问句
倒装
倒装句之全部倒装
倒装句之部分倒装
以否定词开头作部分倒装
so,either,nor作部分倒装
only在句首要倒装的情况
as,though引导的倒装句
其他部分倒装
主谓一致
并列结构作主语谓语用复数
主谓一致中的靠近原则
谓语动词与前面的主语一致
谓语需用单数
指代意义决定谓语的单复数
与后接名词或代词保持一致
虚拟语气
真实条件句
非真实条件句
混合条件句
虚拟条件句的倒装
特殊的虚拟语气词：should
wish的用法
比较if only与only if
It is (high) time that
need"不必做"和"本不该做"
名词性从句
引导名词性从句的连接词
名词性that-从句
名词性wh-从句
if,whether引导的名词从句
否定转移
定语从句
关系代词引导的定语从句
关系副词引导的定语从句
判断关系代词与关系副词
限制性和非限制性定语从句
介词+关系词
as,which非限定性定语从句
先行词和关系词二合一
what/whatever/that...
关系代词that的用法
状语从句
地点状语从句
方式状语从句
原因状语从句
目的状语从句
结果状语从句
条件状语从句
让步状语从句
比较while, when, as
比较until和till
表示"一…就…"的结构
连词
并列连词与并列结构
比较and和or
表示选择的并列结构
表示转折或对比
表原因关系
比较so和 such
情态动词
情态动词的语法特征
比较can 和be able to
比较may和might
比较have to和must
must表示推测
表示推测的用法
情态动词+have+过去分词
should和ought to
had better表示最好
would rather表示"宁愿"
will和would
情态动词的回答方式
带to的情态动词
比较need和dare
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