本文目录
请大家详细介绍英语的各种词语的词性是什么
英语共有10种词性。实词6种--可以单独充当句子成分。虚词4种--不能单独充当句子成分。名词，可以作主语，宾语，表语，补语，定语例如：The students like stuying English with their classmates. They made her their monitor. We are Chinese People代词：有很多种，人称代词，不定代词，疑问代词，连接代词，关系代词等。作主语，宾语，定语，表语例如：This is a book. Who is he? There is something interessting in the book.My pen is here.形容词：在句子里作表语，定语，补语。例如：The city is nice. The good desk is mine. We will make our country stronger.副词：在句子里作状语，定语，表语，补语例如：I often go to school on foot. The boys here let me up. Class is over.动词：也有很多种，情态动词，助动词，系动词，行为动词等。能单独充当成分的就后两种,作谓语。例如：English is not easy. My parents work very hard.数词：包括基数词，序数词，分数，百分数。在句子里作主语，宾语，定语，表语等，例如：Two and two is four. I have three questions.介词：与名词，代词一起构成介词短语，在句子里作，表语，定语，状语，补语。例如：I usually play with the cat. A computer on the desk is very new. The park is in the city.连词：只起连接作用，常用的有，and,but,or等。。He and she are playing together. Will you have the meeting on Sunday or Monday?冠词：用在名词，代词前。有定冠词和不定冠词 ,a/an/theA dog is a animal. An hour is not too long. The man is my brother.感叹词；例如。well.oh.ouch....
英语里面数字是什么词性
[编辑] 十几（Teens） “十几”（teens）在数字后加个“teen”,代表＋10 例： 4 = four 14 = fourteen 6 = six 16 = sixteen（加了个“teen”,代表＋10） 11 eleven 不符合规格 12 twelve 不符合规格 13 thirteen 拼法更改 thir 14 fourteen 规则（没有缺u） 15 fifteen 拼法更改 fif 16 sixteen 规则 17 seventeen 规则 18 eighteen 拼法更改（缺t） 19 nineteen 规则 ok [编辑] 几十（Tens） 20,30（tens）是在1-10基数词后面加上“ty”（=×10） 20 twenty 拼法更改 twen 30 thirty 拼法更改 thir 40 forty 拼法更改 for（缺u） 50 fifty 拼法更改 fif 60 sixty 规则 70 seventy 规则 80 eighty 拼法更改（缺t） 90 ninety 规则 [编辑] 不规则 但是,11和12的不符合规格： 1 = one 11 = eleven 2 = two 12 = twelve 有些拼法有更改,要注意： 3 = three 13 = thirteen 30 = thirty 4 = four 40 = forty（没有“u”） 但是fourteen（14）正常 8 = eight 18 = eighteen（一个t而已） 1 one 11 eleven 不符合规格 11 eleven 2 two 12 twelve 20 twenty 不符合规格 12 twelve 20 twen 3 three 13 thirteen 30 thirty 拼法更改 thir 4 four 14 fourteen 40 forty 40 拼法更改（缺u） 5 five 15 fifteen 50 fifty 拼法更改 fif 6 six 16 sixteen 60 sixty 规则 7 seven 17 seventeen 70 seventy 规则 8 eight 18 eighteen 80 eighty 拼法更改（缺t） 9 nine 19 nineteen 90 ninety 规则 [编辑] 二十几、三十 在数字前加个“twenty-”,代表＋20（见#×10）注意,一定要在twenty 和单数之间写个连字号（-）. 例： 4 = four 24 = twenty-four 6 = six 26 = twenty-six 同样的,在数字前加个“thirty”,代表＋30（见#×10） 例： 4 = four 34 = thirty-four（加了个“thirty”,代表＋30） 6 = six 36 = thirty-six（加了个“thirty”,代表＋30） 加个“forty”,代表＋40,等等
有四种词性的英文句子举几个例子造句
全文4600字左右，较长，还请耐心看完，尤其是学英语的伙伴们，也许会有意想不到的收获。
背景：无论是为了考试成绩，还是为了写作写翻译，更或者为了和别人英语交流时，把句子说对，能准确分析一个句子，掌握其底层逻辑，那么就有了一套方法论。这样的方法，能帮助你极大提高对英语这门语言的掌控力，同时提高自己的学习自信心。其重要性，可想而知。
曾想到，我们的父母或者祖辈，大多人似乎都了解有英语这门语言，却不精通。懂得多一点的，却不能在辅导孩子写作业。能看懂一些简单的单词，听懂人家说的是哪种语言，仅此而已。长辈们那个年代，有的是高中才能学习到英语这门学科，有的初中才开始学习26个字母。
反观现在，中国除了一些偏僻的山村或者乡镇中，绝大多数学校，小学都开设了英语课程，而且较多还是一年级起点，基本上小学三年级就开设英语考试，与语文、数学、科学并列为主科。在小学毕业考试中，英语的分值已经和语文数学一视同仁。按理说，一门非本土语言的学科，学得早，又有足够的重视，应该是可以学得好的。
不过，据我了解到的现状是这样的：由于现在升学压力大，竞争激烈，在中国尤其是内地一些城市，更为明显。学习专业知识，基本上是以“分数”为导向的。这样引发的问题是什么呢？例如学英语，小学三年级后，老师上课基本就会讲解语法，碍于学生的年龄和理解力，很多语法没办法讲得深入。因为，逻辑性比较强。所以学习语法，基本上还是以背诵为主，导致英语学得并不好。
那么到了初中，按理说孩子理解力上来了，该系统学语法了吧？可是我们大多初中英语课程，根本没有开设语法专项课程。老师就在平时的授课中，根据自己对教材大纲的理解和考试考点的把握，教单词和课文的同时，顺带教语法。而这样的语法是什么呢？还是以“考试成绩”为导向。所以课堂上，老师会认为，有些英语基本语法，小学老师就应该教过，自己不必再在课堂上赘述原理。或者平时英语学习，需要讲解的结构和短语等那么多，哪有时间系统去分析那些结构的原理是什么。
所以，学生们学习英语的时候，基本上还是把“死记硬背”当做“核心方法”。举个例子：如果我问你，9x9=81 为什么？
你第一个念头是不是，九九八十一这还用问吗？自己很小的时候背“九九乘法表”一 一得一，一二得二...就已经滚瓜烂熟。毋庸置疑的东西。对，不用怀疑，这是对的。可是为什么？
能答上来吗？ 其实这里面也有原理，而且很简单。
乘法来自于加法。九九八十一的原理说简单点就是：9+9+9+9+9+9+9+9+9=81. 就这？可是很多学生说不出来。
你，中了吗？
也许你会说，这原理简单，可是中学语法的原理可难了。怎么学得会呢？其实，这不过是自己给自己设置的思维障碍。“好奇”和“探索欲”是人的天性。所以，首先你不要怕！永远不是知识难，而是你没有一颗安静和勇敢的求知之心。有时候也不怪你们，毕竟好多课堂学习，已经把学生的“探索欲”在这样的“分数至上”的环境里给埋没了。毕竟，want to do sth想要做某事。最开始就背下来了，我为什么还要去怀疑，为什么加个to？这不是没事找事吗？
对了！就是没事找事。你去看学校里那些聪明的学生，一般都是求知欲强的学生。喜欢问一些甚至稀奇古怪的“为什么”的学生。而那些压根从来没想过问“为什么”的学生，就算现在成绩好，总有一天，你会成绩不好。别骂我，我没有咒你，我在给你分析现实...
说了这么多背景，我希望大家明白：在不能改变这个“考试”大背景的国情下：我们尽可能在其中，顺应人的天性。热爱求知，多去问为什么。这样求得的知识才是真正属于自己的！
英语十大词性例词例句
英语十大词性有，名词，数词，代词，介词，冠词，形容词，副词，动词，连词，叹词。
见下面表一，词类。
以上就是关于数词性英语句子举例 ,请大家详细介绍英语的各种词语的词性是什么的全部内容，以及数词性英语句子举例 的相关内容,希望能够帮到您。
