本文目录
小学一年级英语音标口诀
学习英语要从最简单基础的音标开始学，但是仍然有很多同学认为音标很难。学英语的第一步是学英语发音，学发音的第一步就是要搞清楚英语里到底有多少个音，这就要学习英语音标。下面我给大家详细介绍一下英语音标的概念及分类，大家可以作为学习的参考。
小学一年级英语音标的概念及分类
音素、音标的概念
(1)音素是记录英语语音的最小单位，英语共48个音素，20个元音，28个辅音。
(2)音标是记录音素的符号，现在我们用国际上通用的48个音标来记录英语语音。为了把音标与字母进行区分，常把音标放在[ ]或者/ /里。
音标的分类
记录英语音素的48个音标可分为元音和辅音两大类。
元音：发音时声带振动，呼出的气流在通过口腔时，不受阻碍发出的语音叫做元音。国际音标中有20个元音，里面包括12个单元音和8个双元音。
单元音：[i:] [i] [e] [æ] [a:] [۸] [כ:] [כ] [ə:] [ə] [u:] [u]
双元音：[ai] [ei] [iə] [əu] [uə] [au] [εə] [כi]
辅音：辅音音标：分为清辅音和浊辅音，清辅音发音时声带不振动，浊辅音发音时声带振动。
清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [t∫] [tr] [ts] [h]
浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [δ] [з] [dz] [dз] [dr] [m] [n] [ŋ] [l] [r] [w] [j]
元音：
前元音：[i:] [i] [e] [æ]
后元音：[ɑ:] [כ:] [כ] [u:] [u]
中元音：[۸] [ə:] [ə]
双元音：[ai] [ei] [iə] [əu] [uə] [au] [εə] [כi]
辅音：
爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]
鼻音： [m] [n] [ŋ]
摩擦音：[f] [v] [s] [z] [θ] [ð] [∫] [з] [r] [h]
破擦音：[t∫] [dз] [tr] [dr] [ts] [dz]
半元音：[w] [j]
舌边音：[l]
要想提高英语的学习效率，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。在学习的过程中不能三天打鱼两天晒网，而是要做到坚持和努力。
小学一年级短篇英语故事
孩子们刚刚接触英语学习的时候会感觉无从下手，对于一年级的学生来说，要想学好英语，首先要培养孩子们的学习兴趣，兴趣是学习的动力。平时可以推荐孩子们听英语歌谣和一些英语短篇小故事。下面我给大家分享两篇短篇英语古诗，大家可以作为学习的参考。
风和太阳 The Wind And The Sun
One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.”“We will see about that,” said the sun. “I will let you try first.” So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself. “I give up,” said the wind at last. “I cannot get his cloak off.” Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak.
(有一天风跟太阳说: “看看那个沿着路上走的人.我可以比你快让他把披风脱下来.) (“我们等着看吧,”太阳说, “我让你先试.) (因此风尝试让那个人把披风脱下来.他用力地吹,可是那个人把披风拉得更紧.) (“我放弃了,”风最后说, “我无法让他把披风脱下来.”然后由太阳试试看.他尽可能地晒他.不久,那个人很热就把披风脱下来了.)
老狮子与狐狸 the lion and the fox
the lion once said that he was sick on his death bed. So he asked all the animals to come and listen to his last wishes. the goat came to the lion’s cave. He stood there and listened for a long time. then a sheep went in. Before she came out, a rabbit entered to hear the last wishes of the king of beasts. But soon the lion seemed to recover, and went to the mouth of his cave. He saw a fox waiting outside. “Why don’t you come in?“ asked the lion to the fox. “I beg Your Majesty’s pardon,“ said the fox, “I have seen many animals enter your cave, but none of them come out. Till they come out again, I prefer to wait outside.“
一头年老的狮子声称自己病得要死了，他告诉所有的动物来听他的临终遗言。 一只山羊进入狮子的洞穴，并一直留在那里，接着一只绵羊也进去了。之前，一只兔子也曾进去听这兽中之王的临终遗言。 但是不久，狮子好像康复了，能走到洞口了，他看到狐狸站在洞口，就问：“你为什么不进来呢?” “尊敬的殿下，”狐狸回答说，“如果我没发现只有进去的脚印，没有一个出来的脚印，我也许会进洞去。”
英语是当今的主流语言，学好英语可以增加自己的外交能力，可以为自己以后出国留学而做准备。
48个英语音标正确分类以及读法视频
1、48个英语音标
元音部分20个：
1.单元音12个
1）长元音5个：/ɑ:/ / ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /u:/
2）短元音7个：/ ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/
2、.双元音8个
/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/
辅音部分28个
1.清辅音11个
/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /tʃ/ /ts/ /tr/
2.浊辅音17个
1）10对对立辅音：
爆破音 /p/ /b/、/t/ /d/、/k/ /g/
摩擦音/f/ /v/、/s/ /z/、/ʃ/ /ʒ/ 、/θ/ /ð/
破擦音 /tʃ/ /dʒ/、/tr/ /dr/、/ts/ /dz/
2）8个独立辅音：
声门擦音 /h/
近音 /r/
鼻音 /m/ /n/ /ŋ/
舌侧音 /l/
半元音/w/ /j/
2英语音标发音方法
[ɑ:]发音时，口张大，舌身平放后缩，舌尖离开下齿，佘后抬起，开口度比[ʌ]大。
[ɔ:]发音时，舌头后缩，舌头后部抬得略高，双唇也收的更圆更小，向前突出。
[i:]舌尖抵在下齿，舌头前部向上抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平型，注意把音发足。
[u:]舌头后部抬起，舌头位置比[ʊ]高。双唇收圆，口形比[ʊ]小，发音时保持嘴型不变。
[ʌ]舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌头后部靠前部分稍微抬起，口型稍微扁，开口度较大。
[ə]舍身放平，舌中部抬起，双唇扁平。
[ɪ]舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌头前部向硬腭抬起，气流从舌头的两侧送出。
[ʊ]舌头后部向软腭抬起，舍身后缩，舌尖离开下齿，双唇收圆，稍微向前突出。
[ə]舌身平放，舌中部稍抬起，比ə 略高，双唇向两旁伸开，成扁平形。
[æ]舌尖抵下齿，舌前部稍抬高，舌位比e更低，双唇向两旁平伸，成扁平形，开口较大，响亮一些
[eɪ]先发e音，然后发i音，双唇稍扁，口形从半开到合
[aɪ]先发a，再滑到i，舌尖抵下齿，注意从开到合的滑动
[ɔɪ]口形从开到合，关键是把元音 כ发足，然后滑向i音
[əʊ]由不圆唇 ə滑向u，舌位由半低到高，口形由半开到收圆
[aʊ]a滑向u，舌位由半低到高，口形由大到小，双唇逐渐收圆
[ɪə]从i滑向ə，开始用扁唇，嘴不要张开太大，舌身稍向后缩
[eə]舌身稍向后缩，由e滑向ə，双唇半开
[ʊə]嘴唇从收圆到半开，发好这个音的关键是首先要把u音发足，然后滑向ə音
[b]双唇紧闭，突然放开，气流从口腔内冲出，发生爆破。
[d]舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，突然放开，气流从口腔内冲出发音。
[g]舌头后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，突然放开，气流从口腔内冲出发音。
[p]双唇紧闭，突然放开，气流从口腔内冲出，发生爆破，声带不震动。
[t]舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，突然放开，气流从口腔内冲出发音，声带不震动。
[k]舌头后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，突然放开，气流从口腔内冲出发音。声带不震动。
[f]下齿轻触上齿，气流从唇齿间通过，形成摩擦音，发音时声带不震动。
[s]舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音，发音时声带不震动。
[θ]舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音，发音时声带不震动。
[ʃ]舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上颚双唇收圆并突出，气流从舌面与上腭间缝隙挤出摩擦成音。
[h]发音时气流不受阻碍，仅在通过声门时发出轻微的摩擦，口形不定，随其后的元音而变化。
[v]下齿轻触上齿，气流从唇齿间通过，形成摩擦音，发音时声带震动。
[z]舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音，发音时声带震动。
[ð]舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音，发音时声带震动。
[ʒ]舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上颚双唇收圆并突出，气流从舌面与上腭间缝隙挤出摩擦成音。发音时声带震动。
[r]舌尖向上齿龈后部卷起，舌两侧稍微收拢，双唇略突出，气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦，发音时声带震动。
[tʃ]舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破阻碍，舌头和齿龈间保持一个狭缝，发出摩擦，发音时声带不震动。
[tr]舍身与发[r]相似，舌尖贴齿龈后部气流冲破阻碍发出t后立马发r,发音时声带不震动。
[ts]舌端贴住齿龈，堵住气流，然后下降，气流送出口腔，发音时声带不震动。
[dʒ]舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头和齿龈间保持一个狭缝，发出摩擦音，发音时声带震动。
[dr]发音时，舌身与发音时相似，舌尖贴牙龈后部，气流冲破阻碍发出短促的[d]后立即发[r]。声带震动。
[dz]舌端先贴住牙龈，堵住气流，然后略微下降，气流送出口腔。发音时声带震动。
[m]发音时，双唇闭拢，软腭下垂，让气流从鼻腔送出，声带振动。发音完毕，双唇仍保持紧闭状态。
[ŋ]发音时，舌尖抵上牙龈，形成阻碍，软腭下垂，气流从鼻腔送出，声带振动。发音时双唇始终微微张开。
[ŋ]发音时，软腭下垂，堵住口腔通道，气流从口腔送出，声带振动。
[l]舌尖及舌端紧贴上牙龈，舌前部向硬腭抬起，气流从舌的两侧送出。这个音发的很清晰，叫做清晰的/ǀ/音。
[w]舌后部向软腭抬起，舌位高。双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，发音瞬间即滑向后面的元音。
[j]舌前部尽量向上颚抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状，声带振动，发音瞬间即滑向后面的元音。
小学英语辨音技巧口诀 知识点
口诀：清清浊浊元亦浊清清：也就是说ed跟在清辅音后面也读作清辅音（e.g.stoped/st_:pt/因为ed前面的p发音是清辅音所以ed也发清辅音）浊浊：放在浊辅音后面读作浊辅音（e.g.organized/'_gn_:zd/因为ed前面的z发音是浊辅音..。
小学英语单词辨音，主要是元音字母在不同单词中的发音，要及时总结规律，对比记忆，会收到理想效果的。还要及时重复强调，不断加深。语言积累要循序渐进，不可能一蹴而就。
小学英语辨音题技巧：单词辨音常见方法：分类选择法、对照选择法、分类排列法等。
由于英语单词的拼法和读音之间有差异，因此就要求我们不仅能辨认音标，而且要掌握每个音标的正确读e。最好是通过音标记住比较好做单词辨音关键是要读对。单词每个部分具体发什么音要非常确定准确。平时要跟读磁带。
单词辨音一般是四个选项ABCD，其中一个与其他三个不同。技巧就是只辨别三个。比如辨别ABC。辨别AB是否相同：1.相同，再辨别C，还相同，答案为D；不相同，则答案为C；2.AB不相同，辨别C。AC相同则答案为B，BC相同则答案为A如果对A没把握。
英语音标按发音部分怎么分类的
将26个英文字母按照相同的元音因素归类：
1、／ei／：ahjk
2、／i：／：ebcdgptv
3、／e／：flmnsxz
4、／ai／：iy
5、／ou／：o
6、／ju：／：uqw
7、／a：／：r
扩展资料：
国际音标共有48个音位，其中元音音位20个，辅音音位28个。英语共有26个字母，其中元音5个，辅音19个，半元音2个。
20个元音音素，分为单元音和双元音：
12单元音：根据发音部分划分单元音：
前元音：／I／，／long／，／e／，／／，
中文元音：／Secstasy，／Secstasy／。
后元音：／ɑː／，／ʌ／，／ɔː／，／ɒ／，／uː／，／ʊ／
八个双元音。
嘴巴闭diphthels：／／，／／，／／，／／，／／。
浓缩双元音：／／，／e／，／／。
然后有28个辅音音素，分为清音辅音和浊音辅音，其中有10个清音辅音和10个浊音恰好成对：
清晰辅音：／P／／T／／K／／F／／s／／／T／ts／／tr／／
浊辅音：／／／／d／b／g／v／／z／／ð／d／ʒ／／ʒ／／dz／／／博士
剩下的几个音标：／／，／n／，／L／，／／h／r／，／／，／w／。
以上就是关于小学英语单词发音归类 ,小学一年级英语音标口诀的全部内容，以及小学英语单词发音归类 的相关内容,希望能够帮到您。
