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有关于动物的英语儿歌
小编给大家分享的这几首儿歌，可别小看了它们，它们涵盖了很多针对学龄前孩子的重要认知内容和基本的英语词汇：比如关于身体部位、动物、形状、交通工具、颜色、数字、天气等。
多听多唱这些英文儿歌，可以轻松帮助孩子积累最常见的英文单词，达到启蒙认知的目的，从而更加从容、自信地应对幼儿园、甚至幼升小的英语单词考察。这样快乐学英文的方法，一定要尝试下!
身体部位歌: This Is Me
这次分享的This Is Me这就是我， 详细地向孩子们介绍各个身体部位的名称。
歌声响起来，跟孩子一起，在唱到不同的身体部位时，用手指出来或动一动那个部位。歌曲里还融合了数数和拍手跺脚等多种元素，旋律轻快，唱跳起来很有趣味。
歌 词
Head, eyes, nose 头，眼睛，鼻子
Mouth, ears, chin 嘴巴，耳朵，下巴
Arms, hands, fingers 胳膊，手，手指
Legs, feet, toes 腿，脚，脚趾头
This...is...ME! 这就是我
Here we GO!
My head, my eyes, my nose 我的头，眼睛，鼻子This is ME! 这就是我
My mouth, my ears, my chin 我的嘴巴，耳朵，下巴This is ME! 这就是我
This...is...ME! 这就是我
Arms, hands, fingers 胳膊，手，手指
Legs, feet, toes 腿，脚，脚趾头
My arms, my hands, my fingers 我的胳膊、我的手、我的手指Count with me! (clap!) 跟我一起数数(拍手!)1,2,3,4,5,6,7,8,9,10!
My legs, my feet, my toes 我的腿，我的脚，我的脚趾头Count with me! (stomp!) 跟我一起数数(跺脚!)1,2,3,4,5,6,7,8,9,10!
This...is...ME!
Here we GO!
This is ME! (repeat)
动物叫声歌 Animal Sound Song
这首歌不仅包含了大部分我们常见的动物，还给出了他们对应的叫声的英文，这些叫声的英文孩子不需要掌握，但却可以增加歌曲的趣味性。一边模仿动物的样子、叫声，一边唱这首歌，你会发现，小动物们的英文名称已经可以脱口而出了，至少可以唱出对应的那句歌词了。
歌 词
the dog goes woof woof woof woof (狗)
the cow goes moo moo moo moo(奶牛)
the duck goes quack quack quack quack(鸭子)and the owl says to whit to whoooo(猫头鹰)the cat goes meow meow meow meow(猫)
the bird goes tweet tweet tweet tweet(鸟)the pig goes oink oink oink oink(猪)
and the little mouse says squeak squeak squeak,(squeak, squeak, squeak)(小老鼠)
these are the sounds that animals make
the horse goes neigh neigh neigh(马)
the sheep goes baa baa baa baa(羊)
the rabbit goex thump thump thump(兔子)
and the people they say bla bla bla bla bla(人说话)the snake goee hiss hiss hiss(蛇)
the chicken goes cluck cluck cluck cluck(鸡)the frog goes ribbit ribbit ribbit(青蛙)
the bees say buzz buzz buzz buzz buzz buzz(蜜蜂)these are the sounds that animals make(这些就是动物发出的声音)the donkey goes haw hee haw hee haw(驴)
the elephent goes pawoooo(大象)
the bear growls grrr grrr(熊)
the lion roars raaaar(狮子)
these are the sounds that animals make
形状歌 The Shape Song
关于形状的歌曲有很多，这首歌旋律很好听，也包括很多形状单词，歌词中唱到的形状有圆形、正方形、三角形、长方形、五角星，菱形、椭圆形、心形，后面的副歌部分还出现了各种多边形的名称，当然这部分不需要孩子掌握，只是向孩子进行介绍即可。
在介绍形状的时候，除了列出名字，还提到了不同形状的特点，比如，“三角形有三条边，长方形的两条边比另外两条长”，有助于孩子理解每个形状。
歌曲的最后，又把所有已经唱过的形状名称进行了梳理和罗列 ，然后反复唱了很多遍，再结合最后的趣味小动画，相信孩子们很轻松就能对这些形状有较深的印象了。
歌 词
I'm a circle, circle. 我是圆形
I want to be a square.我是正方形
I want to be a triangle and have three sides, 1, 2, 3 我想做三角形，有三边I'm a triangle.我是三角形
I want to be a rectangle and have 2 sides longer the the other two. 长方形的两边比另两边长I'm a rectangle, I want to be a star.我是长方形，我想成为星形Shining high in the sky, wherever you are. 不管你在哪里，都能看到我挂在天空闪闪亮，I'm a star, I'm a diamond, I'm an oval, I'm a heart.我是星星，我是菱形、我是椭圆形、我是心形(repeat)Take it back to the start. 从头再来一遍
Circle, square, triangle, rectangle, star.圆形、正方形、三角形、长方形、星形Circle, square, triangle, diamond, oval, heart.圆形、正方形、三角形、菱形、椭圆形、心形Pentagon, hexagon, heptagon, octagon, nonagon, decagon, hendecagon, dodecagon. (五边形，六边形，七边形，八边形，九边形，十边形，十一边形，十二边形)Circle, square, triangle, rectangle, star.圆形、正方形、三角形、长方形、星形Circle, square, triangle, diamond, oval, heart.圆形、正方形、三角形、菱形、椭圆形、心形(repeat)
小小智慧树形状歌沙画
为《小小智慧树》播放歌曲，这首儿歌通过具体的一些实际行动告诉宝宝们什么是圆形，方形，并提高了宝宝们的实际动手能力。
语言教案什么东西圆又圆
《纲要》中也明确指出选材要贴近幼儿生活,所以我设计了这一活动.活动目标：1．积极参与活动,在完整回答问题的过程中创编童谣.2．初步了解问答歌一问一答的形式,体验问答童谣的乐趣.活动重难点：在完整回答问题的过程中创编童谣.活动准备：圆形物体若干,如苹果、饼干、皮球、呼啦圈、鼓、小碗、闹钟、镜子.活动过程：一．谈话,引出课题出示圆形片片：这是一个神奇的圆,它会变魔法,我们来看看,它变成了什么?（出示太阳、小鼓、皮球、气球的图片.）这些都是圆变出来的,它们都是圆的,我们一起说：太阳圆圆（小鼓圆圆、皮球圆圆、气球圆圆）.二．学习儿歌.（1）以问答式学习儿歌.什么圆圆挂天上?（太阳圆圆放光芒）什么圆圆能盛菜?（盘子圆圆能盛菜）什么圆圆在车下?（轮子圆圆在车下）什么圆圆空中飘?（气球圆圆飘飘飘）（2）分组问答儿歌练习.（3）男女生问答儿歌练习.（4）为儿歌取名.《圆圆歌》师：我们说的都是什么形状的东西?那这首儿歌可以取个什么名字呢?（5）完整朗读童瑶.三、扩展想象,激发创编童谣的愿望.师：除了儿歌里说到的,在我们的生活中,还有什么东西是圆的呢?四、游戏：我说你拿.1．导语：老师有许多礼物要送给大家,不过要在接下来的游戏中取得胜利才可以得到这些礼物.2．游戏规则：一名小朋友说“什么圆圆你爱吃?”别一名小朋友说“饼干圆圆我爱吃”等.说对的可以把玩具或食物拿走.3．幼儿开始游戏,教师做适当指导.五、延伸活动.我们家里一定还有许多圆圆的东西.再和爸爸妈妈一起找找圆的东西,然后把它编到儿歌里去吧!（提升经验）月亮圆圆天上挂,皮球圆圆蹦蹦跳,泡泡圆圆飞呀飞,气球圆圆飞得高,西瓜圆圆大又甜,脸蛋圆圆眯眯笑.太阳圆圆红彤彤.什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚.什么圆圆蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳.什么圆圆空中飘?气球圆圆飘空中.语言活动《什么圆圆》反思这首儿歌的结构式问答形式的,其内容以圆为主.为了让幼儿学习并掌握这种句式结构,我采用了以下过程进行引导的.首先,我以谈话的形式引导幼儿进入活动.由于我选择的谈话内容围绕着幼儿的生活,孩子们都争先恐后地说出自己看到过的、用过的、玩过的、吃过的圆形的东西.通过谈话不仅调动了幼儿的生活经验,还激发了幼儿参与活动的兴趣.其次,图片引导.我运用与儿歌内容相符的图片,以问答式的教学方法,如：第一张图片上画的是什么?（月亮）它在那里出现?（在天上）它是什么形状的?（圆圆的）等等,引导幼儿了解儿歌的内容,然后引用儿歌中的句式（什么圆圆在天上?月亮圆圆在天上.什么圆圆街上买?……）逐渐地引导幼儿感知儿歌的基本句式结构,并逐渐地学会了儿歌中的内容,会念儿歌.再次,游戏.开始,以“我提问,你回答”的形式进行游戏,使幼儿了解了游戏的方法；然后互换,以“你来提问,我回答”的形式继续进行游戏,调动幼儿游戏的兴趣；最后分组游戏,乃还提问,女孩回答和女孩提问,男孩回答结束了活动.在游戏中,孩子们不仅学会了儿歌,掌握了儿歌的基本句式结构,而且孩子们还从游戏中体验到了问答结构形式的儿歌给他们带来的快乐,进一步激发了幼儿对语言活动的兴趣.这节活动,唯一不足的地方就是没有引导幼儿运用所学的句式结构进行创编.为了弥补这一不足,我把一些新的图片投放到活动区内,让幼儿在活动时间体会到创编活动的乐趣,同时也提高幼儿的表达能力,拓展幼儿的词汇量及其应用.班级：小一班教师：奚美颖
南瓜和西瓜嫁接是什么瓜
南瓜扁西瓜圆是出自歌曲《瓜之歌》。
歌曲《瓜之歌》是一首非常受小朋友喜爱的一首儿歌，歌词简单明了，形象的描写了各种瓜果类的形状，非常形象生动，伴随着轻松愉悦的歌曲曲调，让这首朗朗上口的儿歌，非常受欢迎，也被经常用在教学游戏中，能够在教授的同时，让小朋友们了解生活中的各种瓜类。
歌词
西瓜圆
南瓜扁
黄瓜长
丝瓜尖
冬瓜有花头上戴
香瓜吃着甜又甜
西瓜圆
南瓜扁
黄瓜长
丝瓜尖
冬瓜有花头上戴
香瓜吃着甜又甜
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