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小学四年级英语改写句子题目及答案
英语 句子 中有许多强调方式,掌握它们对正确理解英语句子十分有益。下面是我带来的小学 四年级英语 改写句子,欢迎阅读!
小学四年级英语改写句子精选
句型转换
1. The boy is a student.(改为复数形式)
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2. There is a box on the table.(改为复数形式)
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3. It’就划线部分提问)
__________________________________________________________________________ 就划线部分提问)
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5. We have lessons on Saturdays. (改为否定句)
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6. There is some bread on the table. (改为一般疑问句)
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7. David is taller than Mike. (改为一般疑问句)
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8. She does housework on Sundays. (改为否定句)
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小学四年级英语改写句子阅读
改写句子
1. It’s time for supper. (改为同义句)
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2. What’s wrong ? (改为同义句)
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3. There is some bread for her.(改为一般疑问句)
_________________________________________________________________________ 对划线部分提问)
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5. The boy is seven. (改为选择疑问句)
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6. It’s an old box. (改为一般疑问句)
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7. It’s an English car. (改为复数形式)
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8. These are rulers. (用erasers改为选择疑问句)
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9. I’对划线部分提问)
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按要求完成下列各句。
1. He wrote a letter to his dad in New York. (改为现在进行时)
Now he ________ ________ a letter to his dad in New York.
2. It’s a quarter to ten. It’s time for class. (改为同义句)
It’s nine ________. It’s time ________ have class.
3. He does some reading every morning. (改为一般疑问句)
________ he ________ some reading every morning ? 对划线部分提问)
________ ________ she see the film? 对划线部分提问)
________ for ________ the station from your school ?
小学四年级英语改写句子学习
句型转换
1. There are some trees in the garden.(改为否定句和一般疑问句)
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2. Those are brown purses.(改为单数形式)
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3. I can see a kite in the sky. (改为否定疑问句,并作肯定回答)
_________________________________________________________________________ ’s. (对划线部分提问)
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5. Mr. Wang’对划线部分提问)
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6. Tom is working at home.(改为否定句)
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7. We are making a model plane. (改为一般疑问句)
_________________________________________________________________________ 对划线部分提问)
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9. Look out of the window. (改为否定句)
_________________________________________________________________________ 对划线部分提问)
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依照例句改写下列句子
例句:This is a bag. It is new. It is my bag.
— This is my new bag.
1. My mother has long hair. Her hair is black.
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2. There is a little cat under the desk. It is lovely.
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3. The town is very beautiful. It’s very good.
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4. This phone is a mobile. It’s very good.
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5. Last year we built a building. It has thirteen storeys high.
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朱老师微课——量尺问句
贺变丽 焦点解决初级10期 洛阳 坚持分享第54天 2018--08--4
“奇迹问句是天上的云,量尺问句是地上的梯。”我沉醉在朱老师的微课中。
量尺问句也叫评量问句,是一个非常有效用的工具,在孩子语言表达能力有限的情况下,可帮助他具体表达自身的状况(包括认知与情绪的状态)。朱老师所讲的案例多次运用量尺问句,量尺问句将问题由抽象概念转为具体的问话,将模糊的信息变得清晰,让清晰的信息变得更为具体,使人明白易懂。量尺问句可以帮助孩子澄清目前的状况,让他知道自己现在的具体情况,给自己打分之后,他也有了自我察觉的能力,对自己存在的问题有了深入的思考。
常用的评量问句如:如果以1--10来看,10分表示你想要达到的境界,1表示最不好的情况,你目前是几分(厘清当下状态)?你做了什么让你可以达到(或维持)目前这个分数(寻找例外资源)?您是怎样让自己没有往下降一格的?如果你想要再进一格(或半格),你想你可以做些什么(一小步的行动)?又如:10分表示你可以看到一点点的希望与亮光,1分表示完全没有希望感,你目前在几分?何以能有此分数?你是怎么做的?什么帮助了你?需要什么才能继续维持这个分数?需要发生什么才能往上走0.5分?往上走0.5分需要多长时间呢(能让当事人尽快投入到一小步的行动中)?
量尺问句的功能:
1. 引导出孩子心中的理想愿景;
2. 具体化可以掌握的步骤;
3. 肯定、了解孩子到目前为止的状况与努力;
4. 协助孩子思考下一步的具体行动;
5. 协助孩子自我澄清,增加对自己的察觉;
6. 帮助孩子表达一时无法说明的内在状况或目标;
7. 帮助父母了解孩子的状况。
使用量尺问句的技巧:
1. 量尺问句也可以用物品或者符号来代表分数,不一定非要用尺子。年龄小的朋友可能没有数的概念,所以可以用笑脸、哭脸等表情符号来替代。
2. 量尺的两端最好一致,如1分代表一点点开心,十分代表特别开心,否则容易搞混儿童、青少年的认知。
3. 若是正向之事,刻度可由1到10分,例如有多开心、多有信心、过得多好、多想努力……这样暗示孩子再怎么都有“一点点”,也就是至少还有1的概念;反之若是负向之事,则由0到10,有多生气、多痛苦……这样是暗示孩子可以没有,也就是有0的概念。
4. 如果孩子们改动我们对量尺的刻度,比如说孩子经常用1到100,这也是可以的。
评量问句在SFBT中应用非常广泛,以数字来代替语言的描述,是极具弹性的,只要能懂数字就能回答。量尺问句若和奇迹问句一起来用,让孩子想一想希望达到的样子是什么(目标),接下来用量尺问句去帮助他具体化,具体的这个分值到底要一分一分的怎么变化(解决的方法),从而顺利地过渡到具体可以做什么这样的一些小行动上来(一小步的行动),最终达到自己所预的目标(若能给实现目标定一个时间点,会促进当事人的执行力与行动力)。
尤为重要的是,以评量问句了解当事人与推进改变的过程,都是在接纳、尊重而不驳斥当事人任何主观的评量,且不放弃在当事人所认同的方向、方法与速度上,来引导当事人扩大与转化知觉,而能渐进改变。
小学6年级句子转换题及答案
1.海鸥的名字是您给取的.
2.难道老人没把饼干很小心地放在湖边的围栏上吗?
陈述句如何转化其他形式的句子英语
1.本句可以改陈述句为反问句:
陈述句:小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈。
反问句:难道不是小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈吗?
2.本句还可以改为把字句和被字句:
把字句:小夜莺把德国鬼子带进了埋伏圈。
被字句:德国鬼子被小夜莺带进了埋伏圈。
3.肯定句和否定句互换:
肯定句:小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈。
双重否定句:小夜莺不是没有带德国鬼子进了埋伏圈。
4.陈述句可改为感叹句:
陈述句:小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈。
感叹句:小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈!
句式转换,在小学阶段来说,也就是把句子换成另外一种说法,但是句子意思保持不变。对应句式之间是可以互改的。
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