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怎样用英语怎么造句
下面是我整理的英语 造句 的 方法 ，欢迎大家阅读!
怎样英语造句
提高英语造句能力，不是一朝一夕的过程，不仅需要提高词汇量，掌握语法，关键需要你对英语的 爱好 ，信心与恒心，同学们，冰冻三尺非一日之寒，有志者事竟成写好一篇 英语 作文 ，就像是打地基一样，那么英语该如何造句?
1、注意 句子 在使用上要做到语法规范。
任何句子，特别是书面语句子，一定要合乎语法逻辑。主要把握好以下几点：
(1)主谓一致。
要写一个句子，首先要弄清主语和谓语之间的关系，应该根据主语的人称及数决定谓语的相应形式。
(2)代词与其所代替的词一致。
如：Each of the boys has a book now .
(3)动词的时态、语态要一致。
(4)避免句子片断。
如：The football match was canceled , because it was raining all day .
(5)避免句子接排。
句子接排与句子片断正好相反，它是连续不断的句子。
如：School was over , the students put their books away and went home .
2、注意句子意思的整体性。
一个句子本身不能有不完整的概念。
例如：Computers are so popular in the USA .该句本身的概念不完整，它没有表达出电脑
普及达到的程度。可改为：Computers are so popular in the USA that there is almost one computer in every family .
3、注意句式的多样性。
写作时，要注意句式的变化。句式变化多样，才会使 文章 不单调。变换句式时，可考虑采用以下方法：
(1)既用肯定式，也用否定式。
(2)既用主动式，也用被动定式。
(3)既可用正常语序，也可用倒装语序。
(4)既可用简单句，又可用并列句或复合句。
4、充分利用英语句型。
英语句型是句子的骨架。用句行造句能从整体上保证句子结构的正确。首先要选准句型，然后根据意思表达的需要，选用恰当的词语填充句型，把句子构建起来。这种方法简便、准确，可保证语言流畅，不会出现汉语式的英语。英语的句型很多，但常见的句型有以下几种：It is / was +adj.(+ for sb.) + to do sth.
It’s + (good / kind / clever …) + of sb. To do sth.
It’s no use / good …+ doing sth.
It takes sb. Some time to do sth.
5、 多用固定搭配及 短语 。
句型是句子的骨架，词汇是构成句子的材料。造句时，在使用单词的同时，要尽可能多地使用各种固定搭配、短语等。
例如：be interested in , in trouble , begin to do sth. , want to do sth. , talk to sb. , would like to, help sb. with sth. , from then on , catch up with , with one’s help , with the help of sb. , do one’s best 等等，这些固定搭配和短语就好像建筑中用的各种预制件，使用起来非常方便，并且效率高。
6、根据交际需要和自己的水平选择适当的表达方式。
表达同一意思可以有多种方法。这些表达方法在修辞上有一定的差异。从积极方面讲，多掌握一些表达方式可供在交际时灵活运用;从消极方面讲，如果在表达时遇到困难，则可以选用自己有把握的表达，以防陷入不熟悉的表达不能自拔而出现语法或用词上的错误。
7、避免不连贯的句子。
写作中有些学生往往用许多联系松散、短而单调的简单句表达某一完整的、逻辑关系清晰的内容。这些句子是一些不连贯的句子。这时应适当地运用并列句和主从句，组成内容连贯、紧凑、较长的完整句子。
只有掌握了以上这些造句技巧，并不断地在实际写作中加以运用，才能写出生动活泼、富于韵味、含蓄隽永的好文章。
如何学会用英语交流
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。下面是我整理的学会英语造句的方法，以供大家学习参考。
如何学会英语造句
基本语法：
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类：
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the people. 我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词+不定式
I can speak a little English. 我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
My sister is a nurse. 我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We like English. 我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink. 他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
We make him our monitor. 我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
He is a new student. 他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine 房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的.词前或句首。
He lives in London. 他住在伦敦。
7.补语
用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如 果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的(beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的 状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，-ing形式，数词等。
8.宾补
就是宾语补足语，就是补充说明宾语的 。
例：I know you are student good at maths .
在这个句子中，good at maths 就是补语。 宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是：
I know you are student who is good at maths
还可以是-ing 形式 I see you crossing the street
简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 。
例如:Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明是主补
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：
基本句型一：SV(主+谓)
基本句型二：SVP(主+谓+表)
基本句型三：SVO(主+谓+宾)
基本句型四：SVoO(主+谓+间宾+直宾)
基本句型五：SVOC(主+谓+宾+宾补)
如何用英语造句子
下面是我整理的英语 造句 的 方法 ， 希望对大家有帮助。
如何用英语造句
代入法
这是进行 英语写作 时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和 短语 之后，结合一定的语法知识，按照 句子 的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：
◎ 他从不承认自己的失败。
He never admits his failure.
◎ 那项比赛吸引了大批观众。
The match attracted a large crowd.
◎ 他把 蛋糕 分成4块。
He divided the cake into four pieces.
还原法
即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：
◎ 这是开往格拉斯哥的火车吗?
Is this the train for Glasgow?
还原为陈述句：This is the train for Glasgow.
◎ 他是因为爱我的钱才同我结了婚。
It was because he loved my money that he married me.
还原为非强调句：Because he loved my money, he married me.
◎ 光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.
还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed.
分解法
就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如：
◎ 我们要干就要干好。
If we do a thing, we should do it well.
◎ 从各地来的学生中有许多是北方人。
There are students here from all over thecountry. Many of them are from the North.
合并法
就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高 文章 的可读性。如：
◎ 我们迷路了，这使我们的 野营 旅行变成了一次冒险。
Our camping trip turned into an adventure when we got lost.
◎ 天气转晴了，这是我们没有想到的。
The weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect.
◎ 狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。
Wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion.
删减法
就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词、短语或重复的成分删掉或省略。如：
◎ 这部打字机真是价廉物美。
This typewriter is very cheap and fine indeed.
注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。
◎ 个子不高不是人生中的严重缺陷。
Not being tall is not a serious disadvantage in life，
注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。
移位法
由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：
◎ 他发现赚点外快很容易。
He found it easy to earn extra money.
注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
◎ 告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
The man who told me this refused to tell me his name.
注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。
◎ 直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。
It was not until I met you that I knew real happiness.
注：not…until…为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。
分析法
指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：
◎ 从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose.
注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于the matter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词seen。
◎ 我没有见过他，所以说不出他的模样。
Not having met him, I cannot tell you what he is like.
注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。
意译法
有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。如：
◎ 汤姆一直在扰乱别的孩子，我就把他撵了出去。
Tom was upsetting the otherchildren, so I showed him the door.
◎ 有志者事竟成。
Where there is a will, there is away.
◎ 你可以同我们一起去或是呆在家中，悉听尊便。
You can go with us or stay athome, whichever you choose.
当然，同学们在写句子时千万不要拿句子去套方法，也不要拿方法去套句子。处处留心皆学问。只要加强知识的积累，一定还会有更多更好的方法。
揭秘英语怎样造句子的方法和技巧
造句用词语组织句子，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。以下是我精心整理的揭秘英语怎样造句子的方法，希望对大家有所帮助。
1)主语
是句子的主体，动作的执行者，它可以是名词、代词、动名词、动词不定式，甚至句子也可以担当主语。例如：
The apple is red. (the apple：名词作主语)
He likes apples. (he：代词作主语)
Reading in bed is a bad habit. (reading：动名词作主语)
To say is easier than to do. (to say：动词不定式作主语)
What he did makes the teacher very angry. (what he did：句子作主语)
2)谓语
通常由单动词或动词短语构成，说明或描述主语的动作、状态或特征。例如：
My mother enjoys shopping. (enjoy：单动词作谓语)
The boys often play football on the playground. (play football：动词短语作谓语)
3)宾语
动作所涉及的人或物，也就是动作的对象或内容。例如：
He bought a book yesterday. (a book：内容)
His dad shouted at him. (him：对象)
在某些句子中，既有对象也有内容，这种句子叫做双宾语结构，包括直接宾语和间接宾语。物体是直接宾语，人是间接宾语。例如：
I gave him a book. (直接宾语：a book;间接宾语：him)
My aunt bought me a bike as my birthday p resent. (直接宾语：a bike;间接宾语：me)
4)补语
顾名思义，补，就是补充说明宾语的状态或内容的成分，通常可以和宾语构成主谓或主系表关系。
We believe him honest. (He is honest)
The students considered Mr. Wang the best teacher. (Mr. Wang is the best teacher)
能够担当补语的有名词(短语)、形容词(短语)、介词短语等。
5)定语
限定名词范围的成分，简单来说就是把大的范围缩小的成分，称之为定语。
A girl，a beautiful girl，a beautiful girl with long hair
最简单也最常见的定语是形容词，此外，还有名词、代词、动名词、分词、介词、句子等。
He is a hardworking boy. (hardworking：形容词)
There is an apple tree in front of my house. (apple：名词)
The man on the bike looks like my uncle. (on the bike：介词)
He must use sleeping pills to help himself fall asleep. (sleeping：动名词)
句子作定语的情况，称之为定语从句，是用完整的句子来限制一个名词。通常定语从句前有引导词，常用的有who指人、which指物、that既指人又指物。例如：
He lives in a house which is made of wood.
The girl that we are talking about is my classmate.
6)状语
说明动词、副词、形容词、事件状态或程度的成分。例如：
She dances beautifully.(beautifully)
His handwriting is very beautiful.(very)
7)表语
表示主语的身份、状态、特征、和特性。一般由名词、形容词、介词等充当。谈到表语时，通常会提到系动词。系动词可分为以下几种：
Be-动词：am, is, are, was, were
变化系动词：get, become, turn, go
感官系动词：look, seem, sound, smell, taste, feel, keep, stay
通常把这些词后面的名词，形容词等具有名词性质的成分称之为表语。例如：
The flowers smell nice. (nice)
This sofa feels soft. (soft)
Leaves turn yellow in autumn. (yellow)
英语怎样造句子的方法：基本句型
1. S(主语)+ V(系动词)+ P(表语)：
例句：The United States is a country of people with varied origins.
2. S(主语)+ Vi.(不及物动词)：
例句：The universe exists in space and time.
3. S(主语)+ Vt.(及物动词)+ O(宾语)：
例句：The o ld lady needs a maid tall enough to clean the ceiling.
4. S(主语)+ Vt.(及物动词)+ Oi(间接宾语+ Od(直接宾语)：
例句：She showed me a photo of her family w hen I first met her.
5. S(主语)+ Vt.(及物动词)+ O + C(补足语):
例句：They asked us to sing an English song at the evening party.
这五种句型是英语中句子的基本形式，所有其他的各类句子都是以此为基础变化而来，它们就如数学公式，由此进行扩充，可形成了千变万化的句子。正是这些有限的结构原型及其转换形式，生成了无限实际使用的句子。因此，只要完整地掌握了这些句型，就如同拥有了学习的工具，无论是阅读，还是翻译、写作或是听与说，都可以利用它们来帮助正确理解和使用语言，以不变应万变。
英语怎样造句子的方法：基本句型解析
从以上句型可以看出，英语中每个完整的句子都有主语和谓语。章振邦先生说，“主语通常相当于句子的话题，是信息的出发点;谓语是对主语所作的说明，是说话人所要传递的信息。”不同于汉语，英语的句子中如果没有主语和谓语，就不成其为完整的句子。所以主语和谓语是句子的主体。
英语中一般的语序是主语在前，由名词或相当于名词的词、短语或从句充当;谓语随其后，由动词做谓语。当遇到一个长句、难句时，首要的工作是找出主语和谓语，以明确句子要表达的是哪个人物，怎么样;接下来看主语是否带有修饰限定成分，即定语，如果有，那一定在主语的前后(如是一个词作定语，一般在前;如是一个短语或从句作定语，则在后);然后再判断出谓语动词的类型，由此决定了其后是什么成分。如果谓语是系动词，其后一定是表语(句型1)，表示主语的身份、特征或状态等;如果谓语是不及物动词，就不会有宾语，但可能会出现状语(句型2);如果谓语是及物动词，其后一定有宾语，但还须区分：有的动词是“单宾语及物动词”(句型3)，有的是“双宾语及物动词”(句型4)，有的是“复合宾语及物动词”(句型5)。由后三个句型可以看出，宾语是及物动词的连带成分，是动作的对象。它通常由名词(或相当于名词的词、短语、从句)充当。它也可能带有自己的定语，位置同主语的定语(表语的定语也是如此)。
因此，当遇到一个句子时，不管长短，不论难易，应提纲挈领，先找出主语和谓语，由主语带出定语，由谓语带出状语和宾语(有时宾语还带有定语、补足语)。也就是说，把主语和谓语确定好，其他成分各就各位了。
还应明确，一个简单句的基本结构是五种句型之一，其他的复合句也是如此。在复合句中，主句、从句的结构都在五种句型范围之列，有时从句中还有从句，从句再套从句，但每个从句的构成还是根据五种句型来搭配的。例如：
(1)When he had to go to work at six, her husband, who was then a railway worker, always left the house very quietly so that he would not disturb the rest of the family who were still sleeping soundly upstairs.
(2)Some of the students in their class will, even though they work hard at math, fail the exam, because they missed so many lectures.
例(1)中主谓分别是husband和left，主语一前一后带了两个定语her和who从句， 让我们明白了该句讲的是怎样的一个人(当时当铁路工人的`她的丈夫)，谓语left是及物动词，它带出了宾语the house，还有四个状语：always，very quietly，when从句和so that从句。这四个状语从不同的侧面修饰动词，说明他何时，以怎样的方式离开家以及那样做的目的是什么。这个句子比较长，其结构是句型3，位于句首的由when引导的时间状语从句是句型2，主语后的who引导的定语从句是句型1，so that引导的目的状语从句是句型3，这三个从句位于同一层次上，分别修饰主谓语。在so that从句中还有一个who引导的定语从句，修饰其前的名词词组the rest of the family，其结构是句型2，它是下一个层次上的从句即从句中的从句。
例(2)中的主谓分别是some和will fail，主语带了两个后置定语，分别由两个介词短语担任，谓语带出了宾语the exam，又有两个状语：even though引导的让步状语从句和because引导的原因状语从句。该句的结构是句型3，让步状语从句是句型2，原因状语从句是句型3。
由于名词主要作主语、宾语和表语，又因定语是修饰限定名词的，因此，定语常会出现在主语、宾语和表语部分。实际上，在一个句子中，只要有名词的地方，就可能有定语。定语常由名词、形容词、代词、数词、冠词充当，放在所修饰的名词前，也可由介词短语、分词短语、不定式短语、形容词短语或从句充当，放在所修饰的名词后，表示场所的副词偶尔也作定语，放在名词后。例如：
Yesterday evening the students of Class Two saw an interesting foreign film with their foreign teacher at the club near our college.
这个句子较长，但它是一个简单句(句型3)，主语students带有介词短语of结构作后置定语，宾语film前有两个形容词作定语，teacher作介词宾语，其前有两个修饰限定成分，club也是介词宾语，其后有一介词短语near our college作后置定语，college又有自己的定语。
每个句子中都可能出现状语，一般来说，状语是从不同的侧面修饰动词的，说明该动作在何时、何地、何因、何方式发生，常位于句末。但如句中有宾语，且较长时，常把状语放在宾语前，紧靠谓语动词。状语有时也放在句首，或是表示强调，或是为了使句子平衡。状语一般由副词、介词短语、分词短语或从句充当。例如：
(1)The Chinese government sent to African countries its trade delegations, which would negotiate trade agreements with the respective government.
(2)In order to make a computer answer questions and do calculation, one must first put the problems into the computer language.
例(1)中由于宾语its trade delegations后有一个定语从句，造成宾语部分较长，所以把地点状语提前了。
例(2)中不定式短语作目的状语放在句首，以加强语气。
动词的非谓语形式(不定式短语、分词短语、动名词短语)用途很广，在句中充当除谓语外的其他成分，它们虽是短语，但其构成也是按五种基本句型搭配的，只不过它们没有真正的主语，而是隐含一个逻辑上的主语;另外，它们内部还可能出现从句。例如：
(1)We have to prepare all the necessary instructions for the computer so as to enable it to solve this complex problem.
(2)Realizing that I would be late for class, I had to run to school.
例(1)的结构属句型3，句尾有一个so as to引出的不定式短语充当目的状语，其逻辑主语是the computer，该短语的结构是句型5。它里面还有一不定式短语to solve…其逻辑主语是it，该短语是句型3。
例(2)中的分词短语realizing…作原因状语，该短语内部有一个that引导的宾语从句(句型1)，这个分词短语是句型3，其逻辑主语是句子的主语I。
不及物动词不能带宾语，但它有时和介词、副词结合起来，构成了一动词短语，起着一及物动词的作用，可带宾语。
还有的动词+名词+介词，构成了一固定搭配，也相当于一个及物动词，可带宾语。例如：
(1)Sedentary habits of ten interfere with health.
(2)He always takes full advantage of the mistakes made by his rivals.
例(1)中的动词interfere是不及物动词，它和介词with结合起来，相当于一个及物动词，带了宾语health。
例(2)take(full)advantage of做谓语，起着及物动词的作用，带了宾语the mistakes made by his rivals。
除上述五种句型外，如果说还有额外的话，那就是 There be…句型，它是一特殊句型，谓语在前，主语在后，表“某处有某物，”或“某时有什么活动”，也有人认为它是句型(1)的变体。例如：
(1)There is no life on the moon.
(2)There w ill be a fashion show tomorrow evening.
通过上述分析可以看出，英语中所有的句子，不论是简单句，还是复合句，其句子成分与汉语相似，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语;其结构都在五种句型范围之内。当阅读、造句、翻译或讲英语时，应先找出句子的主语和谓语，以明确该句要表达的是：某人/物怎么样，再找出各自的附属成分，单调的句子框架变得丰满起来，可以明白：怎样的人/物，在何时、何地、何因、何方式、何条件下做了怎样的事，这样做的目的是什么，结果如何，等等。当然，语言的使用很灵活，有时根据修辞的需要，可采取倒装语序，或省略了某些成分，或使用被动语态等等。不过，所有这些都是五种句型的变体，这就要求在语言实践中，对具体的问题进行观察、分析、思考，灵活运用，不断提高驾御语言的能力。
1.Declarative
1.陈述句
A declarative sentence "declares" or states a fact, arrangement or opinion. Declarative sentences can be either positive or negative. A declarative sentences ends with a period (.).
陈述句是对事实、安排或观点进行“声明”或陈述。陈述句可以是肯定句，也可以是否定句。陈述句以句号(.)结尾。
I'll meet you at the train station.
(我们在火车站见面吧。)
The sun rises in the East.
(太阳从东方升起。)
He doesn't get up early.
(他不早起。)
2.Imperative
2.祈使句
The imperative form instructs (or sometimes requests). The imperative takes no subject as 'you' is the implied subject. The imperative form ends with either a period (.) or an exclamation point (!).
祈使句是发出命令(有时是要求)的一种句式。祈使句中一般没有主语，you是隐含的主语。祈使句以句号(.)或感叹号(!)结尾。
Open the door.
(把门打开。)
Finish your homework.
(把你的作业做完。)
Pick up that mess.
(把这乱七八糟的收拾一下。)
3.Interrogative
3.疑问句
The interrogative asks a question. In the interrogative form the auxiliary verb precedes the subject which is then followed by the main verb (i.e., Are you coming ....?). The interrogative form ends with a question mark (?).
疑问句就是提出问题的句式。疑问句中，助动词位于主语前面，而主语后则跟着主动词(例如：Are you coming..?)。疑问句以问号结尾。
How long have you lived in France?
(你在法国住了多久呀?)
When does the bus leave?
(公交什么时候开走的?)
Do you enjoy listening to classical music?
(你喜欢听古典音乐吗?)
4.Exclamatory
4.感叹句
The exclamatory form emphasizes a statement (either declarative or imperative) with an exclamation point (!).
感叹句通过感叹号(!)对一个陈述(陈述句或祈使句中)进行了强调。
Hurry up!
(快点!)
That sounds fantastic!
(听起来棒极了!)
I can't believe you said that!
(我真不敢相信你会那么说!)
英语写作的基本句型结构
1.Simple Sentences
1.简单句
Simple sentences contain no conjunction (i.e., and, but, or, etc.).
简单句中没有连接词(如and, but, or等)
Frank ate his dinner quickly.
(弗兰克飞快地吃了饭。)
(上个星期六，皮特和苏去了博物馆。)
Peter and Sue visited the museum last Saturday.
Are you coming to the party?
(你会去那个派对吗?)
2.Compound Sentences
2.并列复合句
Compound sentences contain two statements that are connected by a conjunction (i.e., and, but, or, etc.).
复合句由两个陈述构成，这两个陈述由连接词(如and, but or等)连在一起。
Practice writing compound sentences with this compound sentence writing exercise.
利用下面的练习来试着写写复合句。
I wanted to come, but it was late.
(我是想来的，但晚了。)
The company had an excellent year, so they gave everyone a bonus.
(公司这年效益不错，所以给每个人都准备了奖金。)
I went shopping, and my wife went to her classes.
(我去购物，我妻子去上课。)
3.Complex Sentences
3.主从复合句
Complex sentences contain a dependent clause and at least one independent clause. The two clauses are connected by a subordinator (i.e, which, who, although, despite, if, since, etc.).
主从复合句中含有一个独立的从句，且至少有一个。两个从句由一个从属连词(如which, who, although, despite, if, since等)连接起来。
My daughter, who was late for class, arrived shortly after the bell rang.
(我女儿上课迟到了，铃声响了一会才到。)
That's the man who bought our house.
(就是那个男人买下了我们的房子。)
Although it was difficult, the class passed the test with excellent marks.
(虽然难度很高，这个班级还是以高分通过了测试。)
4.Compound - Complex Sentences
4.并列复合句—主从复合句
Compound - complex sentences contain at least one dependent clause and more than one independent clause. The clauses are connected by both conjunctions (i.e., but, so, and, etc.) and subordinators (i.e., who, because, although, etc.)
并列复合句和主从复合句都含有一个或以上的独立的从句。从句由连词(如but, so, and等)和从属连词(如who, because, although等)
John, who briefly visited last month, won the prize, and he took a short vacation.
(上个月短暂地拜访的约翰，他得了奖，然后开始了短暂的假期。)
Jack forgot his friend's birthday, so he sent him a card when he finally remembered.
(杰克忘记了朋友的生日，等他最后想起来的时候，就送了一张卡片。)
The report which Tom compiled was presented to the board, but it was rejected because it was too complex.
(汤姆编辑的那份报告被提交到了董事会，但最终因为太复杂被打回来了。)
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