本文目录
家庭教育对孩子的重要性名言名句
家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄;让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像!下面是我为大家收集的有关家庭教育重要性的名言名句，希望能够帮助到大家!
有关家庭教育重要性的名言名句
1. 路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。
2. 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多;父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
3. 如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
4. 满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。
5. 播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
6. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
7. 没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。
8. 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
9. 给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。
10. 用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活!
11. 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
12. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
13. 教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力!
14. 优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
15. 让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。
16. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
17. 养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
18. 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
19. 路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子!
20. 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
21. 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!
22. 培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
23. 家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
24. 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
25. 我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。
26. 不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳!
27. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
28. 天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。
29. 人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
30. 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。
相关文章：
1. 家庭教育名言警句
2. 家庭教育励志名言警句
31. 告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
32. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法;结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
33. 沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁;关爱，是父母与子女共享温情的殿堂;包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
34. 教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。
35. 不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。
36. 父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
37. 站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
38. 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
39. 将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。
40. 对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
41. 孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。
42. 我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!
43. 明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
44. 每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。——蓝天
45. “磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩
46. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
47. 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
48. 孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
49. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
50. 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
51. 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
52. 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
53. 对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
54. 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌
55. 好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。
56. 好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
57. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
58. 丰富的想象力比书本知识更重要。
59. 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
60. 基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
61. 好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
62. 孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!
63. 多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
64. 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
65. 家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
66. 家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
67. 对症下药方可治愈疾病。
68. 对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌
69. 父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。
70. 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
71. 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方
72. 把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
73. 好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
74. 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
75. 表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
76. 不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳!
77. 好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意
78. 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
79. 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
80. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
81. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
82. 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
83. 让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝
84. 勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。
85. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。——吕斌
86. 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
87. 浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
88. 培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩
89. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
关于家庭教育的名人名言及出处
古人谈家庭教育的名人名言
教育是从古以来的大事，下面我整理了古人谈家庭教育的名人名言，欢迎阅读!
1. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 (前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
2. 学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。 书摘
3. 许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。 马克·吐温
4. 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 奥斯特洛夫斯基
5. 享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的'代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。 亨利·范·戴克
6. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 培根
7. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 苏霍姆林斯基
8. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 苏霍姆林斯基
9. 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 裴斯泰洛齐
10. 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 契诃夫
11. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 苏霍姆林斯基
12. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 苏霍姆林斯基
13. 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 (前苏联)苏霍姆林斯基
14. 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 谚语
15. 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 西塞罗
16. 有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?” 莱辛
17. 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 马卡连柯
18. 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 斯宾塞
19. 衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 谚语
20. 只有受过教育的人才是自由的。 爱比克泰德
21. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 夸美纽斯
22. 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 陶行知
23. 智力教育就是要扩大人的求知范围 詹·拉·洛威尔
24. 智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 佚名
25. 智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 谚语
26. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
27. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
28. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
29. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
30. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
32. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
33. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
34. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
35. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
36. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
37. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
38. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
39. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
40. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
41. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
42. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
43. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
45. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
46. 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
47. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
48. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
49. 老老实实做人，认认真真教书。
50. 学高为师，身正为范。
;家庭教育的名人名言
家庭教育的名人名言
教育是人类发展的原因，下面我整理了家庭教育的名人名言，欢迎阅读!
1. 教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知
2. 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克
3. 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克
4. 教育不是灌输,而是点燃火焰(苏格拉底)
5. 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基
6. 现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] JM索里
7. 经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。 --[苏] 瓦阿苏霍姆林斯基
8. 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 ——洛克
9. 健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。 ——洛克
10. 奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
11. 如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人…… ——(前苏联)马卡连柯
12. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹
13. “我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知
14. 把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬
15. 每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光(苏格拉底)
16. 教育是把人内心勾引出来的工具和方法(苏格拉底)
17. 如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ----[英] R皮特斯
18. 培养人，就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯
19. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦
20. 好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。 --[德] 阿第斯多惠
21. 在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭
22. 人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。 ——(前苏联)赞科
23. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭
24. 我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——(英)罗素
25. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基
26. 教员不是拿所得的`结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 -- 梁启超
27. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ——(法)爱尔维修
28. 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——(前苏联)赞科夫
29. 我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)邓肯
30. 只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语传闻偏见，而没有政治。 ——(前苏联)列宁
31. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——(法)卢梭
32. 什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——(美)赫钦斯
33. 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——(法)卢梭
34. 学校是个应用心理学的实验室。 ——(美)杜威
35. 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ——陶行知
36. 只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 ——(前苏联)赞科夫
37. 教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 ——(英)洛克
38. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——(奥地利)布贝尔,教育人就是要形成人的性格。 ——(英)欧文
39. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 作者:车尔尼雪夫斯基
40. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 作者:苏霍姆林斯基
41. 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
42. 古有千文义，须知后学通。圣贤俱间出，以此发蒙童。 作者:《神童诗·劝学》
;育儿哲理名人名言
1、从孩子生活上开始教育，注重细节，教育因细节而美丽。
2、激发、保护、强化孩子的积极性。
3、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活，认认真真做事，实实在在做人。
4、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于自己的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他的路，终归得自己走。
5、教育孩子同样谨记：己所不欲，勿施于人。
6、有益的玩就是学，有趣的学就是玩。
7、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
8、将心比心，教育孩子时，回想下当自己孩童时的感受吧！
9、将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
10、用特写镜头看生活，生活是一个悲剧；用长镜头看生活，就是一个喜剧。
11、多一份关心，少一分溺爱；多一份勉励，少一分纵容；多一点表扬，少一点责骂。
12、早期教育重在润物细无声。
13、一个好的家长应是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。家庭教育最好的境界是：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄，让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像。用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己、爱他人、爱社会、爱世界、爱生活。
以上就是关于家庭教育的名人名言 ,家庭教育对孩子的重要性名言名句的全部内容，以及家庭教育的名人名言 的相关内容,希望能够帮到您。
