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学龄前的孩子有必要学英语吗
但凡有朋友问我学龄前要学什么，我一定会提到英语。虽然我并不是英语老师。
这是为什么呢？
首先，为什么要学英语。
英语依然是打开世界文化的窗口。
有很多人说，我们的祖国国力越来越强，未来更多的人要学汉语，我们为什么要学英语呢！
英语能够成为一个世界通用语言，跟英语母语国家的影响力确实是分不开的，但是也不仅仅是这样，还有一个非常重要的因素是英语很简单。
中文博大精深，也注定是一门比较复杂的语言。
有生之前，英语作为世界语言桥梁的地位依然不可动摇。它依然是全球人才的必备语言工具。
即使小学英语的课时在变少，但是英语的主科地位并未动摇。
其次，为什么要在学龄前学英语？
1、学龄前是学英语的黄金期。
英语作为一门语言，跟数理化等自然科学有很大的区别，学龄前的逻辑思维等方面的能力还没有发展出来，过早揠苗助长适得其反。
但语言不一样，语言越早接触，学得越好，越容易。
每个孩子刚出生的时候都是世界公民，听音辨音模仿发音的能力非常强，随着外界语言环境的塑造，有一部分音被强化，有一部分则慢慢变弱。所以，有一种说法是“母语感”，脑科学家称8岁后，再学英语的孩子，可能永远错失了培养“母语感”的机会。
而我们如果跟随学校进度，到三年级才开始学一些简单的词汇，显然错失了最好的语言敏感期。
2、学前“抢跑”英语，是帮助孩子节约上学后的时间。
不仅英语学科特点适合学龄前，而且学龄前也有大量的时间去学。
语言类学科，抛开天赋不谈，其实是需要拼时间的，听说读写，量变到质变。
如果学龄前英语已经很好，那孩子上学后，基本不需要额外的时间学英语，妥妥滴有了一门优势学科。
很多朋友可能不明白，优势学科的重要性。优势学科给孩子信心和成就感，同时，给其他学科节约了时间。
到了高年级，孩子难免会有弱科，如果只有一科弱，那我们可以多花点时间补起来。
如果每门都差，那时间肯定是不够的，孩子很容易一步落后步步落后，进入恶性循环。
3、对学龄前的孩子而言，语言和思维不分家。
只学中文的孩子，认识苹果的过程，就是知道，ping guo这个发音对应苹果实物。
而同时学英语和中文的孩子。首先ping guo对应苹果实物，其次，apple也对应苹果实物，再次，ping guo也对应apple。
这个大脑回路是不是比只学母语的孩子要复杂多啦？
综上，学龄前不仅提倡学英语，而且要认认真真学好英语。
家庭教育的英语怎么写
家庭教育可以用home education 或者family education。family guidance 是家庭辅导
所谓的家庭教育是指什么
家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员之间相互的影响和教育。
家庭教育，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
扩展资料
在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道，为学之道。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。
“为生之道”以生命健康为核心，由生理保健（健）、心理健康（乐）、安全适应（安）等三大方面组成；
“为人之道”以生命价值为核心，由生命角色（本）、人格人生（志）、处世修养（交）等三大方面组成；
“为学之道”以生命智慧为核心，由学习品质（学）、综合素养（素）、自主专长（特）等三大方面组成。
参考资料来源：百度百科-家庭教育 （概念）
孩子学英语下载哪一个软件好呢
家庭教育作为英语教育的补充，良好的教育方法将能有效地促进学生对英语的学习。首先，在家庭教育中，家长要注重在内容上选择和学生学习、认知规律相符的内容。常见的如在孩子刚开始学英语的过程中引导孩子用英语来进行问候；在引导孩子进行单词记忆的过程中，要注重方法的选择。如在家里的餐具、日常用品上贴上相关的标签，引导孩子在生活过程中进行记忆。也可采用卡片的形式和孩子进行亲子游戏。在孩子刚接触英语的家庭教育过程中，应以兴趣激发为主。而当孩子掌握一定的英语单词和知识后，则可引导其进行表达训练。如在孩子学习了国家名称及介绍他人和自己的知识后，父母可带领孩子通过认识国旗来认识国家，并识记相关单词，在介绍自己的过程中，可挑选自己的优点进行表达，也可询问孩子在校的交友情况，并引导孩子用英语表达。
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