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分词独立结构作状语
分词作状语结构讲解
分词的两种用法和结构：
1)分词的逻辑主语必须与主句的主语一致，如果不一致，要用独立主格结构。如：All the money having been spent, they had to look for a part-time job.钱花光之后，他们不得不找零活干。
2)with+名词(或代词宾格)+分词(短语)作状语，表示伴随情况。
如：With oil expected to be scarce by the end of the century, the European Community has set aside 36 million dollars for hydrogen research over the past four years.预期本世纪末石油将紧缺，在过去四年里，欧洲共同体已储备了3,600万美元进行氢气的研究工作。
Then, maneuvering that iron stove through that doorway, with another mighty grunt Pete just heaved it forward and outward, and it smashed down against her little grassy-patched dirt back yard, the sounds of the crash and the iron cracking open sending her little spotted feist dog and her few any-breed chichens all yelping and squawking and flying.
句子解析：maneuvering that iron stove through that doorway是现在分词短语作状语，表示时间。the iron c racking open是独立分词结构，而sending her little spotted feist dog and her few any-breed chichens all yelping and squawking and flying的sending是分词独立结构，而后面的三个现在分词是作为宾语spotted feist dog and her few any-breed chichens的宾语补语。
句子翻译：然后，彼特搬着铁炉走出门口，又大喝了一声，举起铁炉向前往外抛去，顿时落在她乱草丛生的小后院，摔成碎片。撞击声和生铁的破裂声把她的小花狗和几只小鸡吓得咯咯大叫，四散飞逃。
If you haven't actively sought a job in the past week and aren't available for an immediate start, you are moved from the ranks of the “unemployed” to one of a number of other categories---so those who throw up their hands after a period of looking vanish into a one-line column, becoming just blips in the statistician's computer, along with those who haven't been able to get out and look for work, or aren't in areas where jobs exist, or who don't fulfill the other stringent guidelines to be classed as actively looking for work.
句子解析：这个句子很长，但其真正的主句在破折号之前。其主句中if引导了一个表示条件的从句，而破折号之后的内容用于进一步解释one of a number of other categories，who引导的是those的定语从句，becoming just blips in the statistician's computer这个现在分词作为状语用于表示结果，和接下来的伴随状况，along with those who…是一复杂的短语用于状语，用以进一步说明和对比。
句子翻译：如果你在过去的一周里没有积极寻找工作，并且不能马上开始上班，那他们就会把你从“失业者”群转到许多其他类别中的一类，所以那些找了一段时间以后感到绝望的人和那些没能出去找工作或不在有工作的地区或是因不符合其他一些严格标准而没能算在积极寻找工作之列的人一道统统消失掉，变成了统计学家电脑屏幕上的区区亮点而已。
形容词分词作状语的用法总结
分词作状语的用法总结
非谓语动词短语的形式包括动名词、现在分词、过去分词、动词不定式，它们在句子中可以充当不同的句子成分，本文就来谈一下如何处理考研英语中分词作状语的情况。
一、表时间,可以和时间状语从句互换。如：
Studying in the university, he was very popular among his classmates.
When he studied in the university, he was very popular among his classmates.
Seeing those pictures, she remembered her childhood.
When she saw those pictures, she remembered her childhood.
二、表原因,可以和原因状语从句互换。如：
Not knowing her address, I wasn't able to contact her.
Because I did not know her address, I wasn't able to contact her.
三、表条件,可以和条件状语从句互换。如：
Walking to work, you will save quite a lot of money.
If you walk to work, you will save quite a lot of money.
四、表让步，可以和让步状语从句互换。如：
Defeated, he remained a popular boxer.
Although he was defeated, he remained a popular boxer.
五、表方式，如：
He earns a living driving a truck.
I'm returning you letter as requested.
六、表伴随，如：
Losing a job is hurting: you don't skip down to the job centre with a song in your heart, delighted at the prospect of doubling your income from the generous state.(考研阅读真题2014 Text 1)
在这个句子中，delighted分词短语作伴随状语，表示去求职中心的状态。
七、表结果，分词短语作结果状语在考研英语阅读中经常出现，并作为因果逻辑关系的考点出现在题干和选项中，请大家一定要注意非谓语动词短语的这种语法功能。如：
The best lawyers made skyscrapers-full of money, tempting ever more students to pile into law schools. (考研阅读真题2014 Text 2)
在这句话中，tempting分词短语作结果状语，表示最好的律师挣钱很多这种现象带来的结果是引起更多学生考法律学校。题干中的问题是A lot of students take up law as their profession due to，即学生学法律专业的原因是什么，这个问题从上句话中就可以找出答案，是因为经济回报的吸引，即选项the attraction of financial rewards。
By offering on-trend items at dirt-cheap prices, Cline argues, these brands have hijacked fashion cycles, shaking an industry long accustomed to a seasonal pace. (考研阅读真题2013 Text 1)
在这个句子中，shaking 分词短语作结果状语，表示品牌绑架时尚圈的后果。
Science and technology would cure all the ills of humanity, leading to lives of fulfillment and opportunity for all. (考研阅读真题2013 Text 3)
在这个句子中，leading分词短语作结果状语，表示科技将治愈人类所有疾病后带来的结果。
八、与逻辑主语构成独立主格，如
Human nature being what it is, most people stick with default settings. (考研阅读真题2013 Text 2)
在这种结构中，需要注意非谓语动词的主语是其前出现的名词或名词短语。Being what it is 的逻辑主语是human nature, 翻译为人类本性就是这样。
现在分词伴随状语的用法是什么
1、分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。
2、现在分词作状语时，其逻辑主语应该与句子的主语一致，但有时现在分词的主语与其所在句中的主语并不一致，这种现在分词即所谓的垂悬现在分词。
3、现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when，once，although，until，if等连词。
源流
现代英语中现在分词后缀－ing（也作为形容词后缀），在古英语中是－ende，和动名词的后缀不同，后逐渐合流混同。有些名词保留了古英语的后缀，如friend（朋友）和fiend（敌人）。
拉丁语现在分词的结尾－ans/-ens（主格，宾格为－antem/-entem）与英语－ende（－ing）同源。这个结尾进入英语后形成了形容词后缀－ant/-ent，这类形容词往往与现在分词接近，如ascendant和ascending，impendent和impending。
后缀－ant/-ent也可以用来构成名词，表示动作者，如complainant（原告），decedent（死者）。 带后缀－ant的形容词对应的名词以－ance/-ancy结尾，带后缀－ent的形容词对应的名词以－ence/-ency结尾。
所以现在分词后缀－ing和形容词后缀－ing/-ant/-ent的联系是极其紧密的，同出一源。
独立主格结构与分词短语作状语的区别
一。 现在分词短语作时间状语有以下三种情况：
1．分词动作一发生，谓语动作紧跟着发生，这时用现在分词的一般式作时间状语，其逻辑主语为句中的主语。常用的动词，如：hear, see, arrive, return, get to, look, open, close, leave, turn around, walk等，表示一个极短暂动作。
此种情况可以换作on+动名词，表示相同的意思。译作"一（刚）……就……"。
此种情况也可以换作是when引导的时间状语从句，该从句的动词多用一般过去时表示。 如：Hearing their teacher's voice, the pupils stopped talking at once.（= On hearing their teacher's voice… = When they heard their teacher's voice, the pupils…）一听到教师的声音，学生们立即停止讲话。
2．谓语动作发生在分词所表示的动作过程之中，则用when /while+现在分词的一般式，分词的逻辑主语为句中的主语。此种情况可以用in+动名词的一般式代替。也可以换作when、while引导的时间状语从句，该从句的谓语动词用进行时态。如：
Don't be careless when /while having an exam. = Don't be careless in having an exam. = Don't be careless when / while you are having an exam. 考试时不要粗心。
注：此结构中，不能用其他连接词替换when或while。
3．分词所表示的动作完成之后，谓语动作才发生，则要现在分词的完成式，即having done的形式。分词的逻辑主语应是句中的主语。
这种情况可以用after+动名词的一般式表示。
这种情况也可以用after /when引导的时间状语从句来替换，该从句的谓语动词用过去完成式。 如：Having finished his homework the boy was allowed to watch TV play.
After having finished his homework, the boy…
After /when he had finished his homework, the boy…
二、现在分词在句中作原因状语
1．分词短语在句中作原因状语时，相当于一个原因状语从句。与时间状语一样，也要注意分词所表示的动作与谓语动作的先后关系。当分词所表示的动作与谓语动作同时发生或几乎同时发生时，用分词的一般形式。此时分词的逻辑主语须是句中的主语。这样的原因状语可以换成because, as引导的原因状语，该从句谓语动词用一般过去时。
Not knowing how to work out the difficult physics problem, he asked the teacher for help.
因为不知道如何解这道物理难题，他求助老师。
= Because he didn't know how to work out the difficult physics problem, he asked…help.
2．当分词表示的动作发生在谓语动作之前，可以用现在分词的完成式在句中作原因状语，其逻辑主语须为句中的主语，该短语的作用相当于一个原因状语从句。该从句的谓语动词须用完成时。如：
Having lived with the girl for 5 years, we all know her very well.
= Because we have lived with the girl for 5 years, we all know her very well.因为与那个女孩一起生活了五年，我们都非常了解她。
三、现在分词短语在句中可以作条件状语，其逻辑主语须为句中的主语，该短语相当于一个条件状语从句。
Working hard, you'll succeed. = If you work hard, you'll succeed. 如果你努力工作，你会成功的。
Turning to the left, you will find the path leading to the park.
= If you turn to the left, you will find the path leading to the park.如果转向左边，你将找到通向公园的小道。
四、分词短语在句中作让步状语
分词短语在句中作让步状语时，相当于一个让步状语从句，有时分词前可以带有连接词although, whether, even if, even though。
现在分词短语作让步状语，分词的逻辑主语是句中的主语，变成状语从句时，需用主动语态。
Weighing almost one hundred jin the stone was moved by him alone.
= Although the stone weighted almost one hundred jin, it was moved by him alone. 虽然那块石头重将近一百斤，他一个人就把它挪动了。
五、分词短语在句中作结果状语
现在分词短语在句中可以作结果状语，它的逻辑主语便是句中的主语，该短语相当于一个结果状语从句，且用主动语态。分词短语在句中作结果状语时，通常位于句末，中间有逗号。有时为了加强语气，就在分词前加thus。
Their car was caught in a traffic jam, thus causing the delay.
= Their car was caught in a traffic jam, thus it caused the delay. 他们的车遇上交通阻塞，因而耽误了。
六、分词短语在句中表示方式或伴随情况
分词短语表示方式或伴随情况是比较常见的。它用来说明动作发生的背景或情况。一般情况下，现在分词所表示的动作与谓语所表示的动作同时发生，它的逻辑主语就是句中的主语，谓语动词作为主要动作，而现在分词表示一个陪衬动作，它没有相应的状语从句可以转换，但可以用并列句来转换。过去分词可以说明谓语动作的背景。过去分词与其逻辑主语之间有动宾关系。如：
The children ran out of the room, laughing and talking merrily.
The children laughed and talked merrily, and they ran out of the room. 那些孩子们跑出房间，愉快地笑着、说着。
Helped by their teacher, the students finished the task successfully. 在老师的帮助下，学生们成功地完成了任务。
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