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初三英语基础差的学生如何补救
第一步：复习单词
找出7-9年级的课本重新复习牢记课后单词，课文重新过一遍，找出自己的薄弱点，掌握不好的单词，短语、句型、语法等做好梳理归纳。一般来说单词量达标并熟练掌握能让孩子拿到约70%的分数，这个环节可以由孩子独立完成，家长适当监督，补课的老师也能督促但这时候老师作用不太大。
第二步：找一个有经验的老师一对一授课
几千年来，我们都提倡因材施教，因为每个孩子的情况真的非常不同，在初三这种时间紧任务重的年级，如何能让孩子考个好高中才是重中之重，所以一对一辅导非常有用，当孩子选好了一位有经验的老师，只要孩子按照老师的要求完成学习。
在前一个阶段积累的基础就能实现短时间飞跃，同时，有经验的老师最少熟悉近5年的中考试卷，对于出题方向、试卷难度、重难点等都有很好的把握。尤其一些老师，对于占大分数的阅读和作文部分的辅导有自己的教学模式，拿到答题技巧的分数，如果配合默契经过一段时间，孩子成绩稳定后能拿到约90%的分数。
这里也给家长选老师的时候提供一个小技巧，家长在和老师沟通中除了了解孩子的学习问题，一定问问老师的教学经验，带过几年初三年级，今年的初三是市测还是省测，试卷和往年有啥不一样等等专业点的问题，这样你能对老师的经验心中有数，避免不专业的老师浪费孩子时间。
第三步：严格按照老师要求复习
孩子成绩不理想，一般主要是词汇积累不好、语法知识不系统导致单选题看不懂、理解题不理解。补课首先就是要解决词汇问题，同时要注意词汇和句子相结合，即词汇和语法相结合。为了教学效果每周一对一补课的2小时，老师讲的内容会很多，练习有时会跟不上，所以会布置复习或练习作业，如果孩子不复习2小时的效果就会大打折扣。
第四步：听音练耳，拿满听力分数
英语成绩好的孩子，听力基本都是满分，这个需要碎片化的时间反复的听，最后形成惯性，一定要对听力失分零容忍，具体听什么？那就听老师的安排吧！
第五步：学会答题和考试技巧
这里说的技巧不是让孩子猜题、蒙题、乱选之类的，新思考多年的辅导经验发现，考试后老师给孩子做试卷分析，很多题都是因为孩子看错、算错、写错、抄错丢分，英语也是一样，不少题目孩子只扫一眼就开始答题了，往往题目说什么还没搞懂答案已经出来了。
即使成绩好基础好的孩子也可能因为几分的差别与一三八十师附这样的学校失之交臂，所以当学习到一定阶段反而要回归到基础上面，从读题审题，勾画有效条件等基础答题步骤开始了。
第六步：归类模拟
这部分我们的很多老师会根据孩子的学习情况进行针对的归类模拟，总的来说就是那种题爱丢分、那类知识点容易出错就专练这样的题目，类似错题总结复习，而不会浪费时间拼命让孩子刷题，会的题目也一遍遍的过，孩子也从归类模拟中有效补短，最后拿到一个好的中考成绩。
初三英语零基础的学生如何补救
初三英语零基础的学生首先不要灰心，因为英语这门学科是可以补起来的，首先就要积累大量的词汇。虽然说到了初三英语是零基础，但是在日常生活当中多多少少也会接触到一些英语，在这个时候以及能够认识到英语是怎样的一种存在了。所以说在学习的时候还是比普通的小孩子要更容易一些的，而在初三的时候只需要从背单词开始就可以了，因为初中的英语内容其实并非是特别的难。
从背单词开始
在最开始的时候每天可以尝试着背一些单词，然后一天一天的往上增加，等背一段时间以后其实单词的积累量就变得很多了，而这个时候学生的词汇量也变得非常丰富。看一篇简单的短文的时候，只凭借着这些单词，就能够将短文的大致意思推测出来。在一边背单词的同时也应该一边去学习一些语法知识，看一看别人是怎么将这些单词融合到一个句子当中的。
慢慢掌握英语语法
学英语不仅仅要会认单词不仅仅要会写单词，相反一定要懂得这些单词组合到一起是怎样的意思，要看一看这些单词到底是用什么样的方式融合到一起的，这样才是非常正式的教育方式。初三零基础千万不要灰心，而且也不要病急乱投医，只需要用正确的方式一点一点的学习英语就足够了。
在掌握了一些简单的单词和短句之后，就可以尝试着去学习一些英语上的语法，只有将英语的语法掌握了，才能够知道这些句子是怎么组合到一起的。只要花费心思来了解，那么这些知识就是很容易掌握的，所以说同学们在学习的时候尽可能的多放一些心思在英语之上，这样就能够在更短的时间内掌握更多的知识了。
初三英语基础不好的学生该怎么补课
很多学生到了初三的时候才发现自己在学起英语来非常吃力，那么初三学生的英语基础不好应该怎么补习呢?下面我将从三个方面为大家分析初三学生如何补习英语。
首先解决单词的困境
1、首先，单词是学好英语的一个基础保障，如果你的单词都不过关，甚至都不认识几个，那么就很难提高自己的英语成绩了，我建议初三学生基础差的首先从英语单词抓起。
2、在学校的时候，初三学生每天定量的按照英语单词表上的顺序进行背诵，最开始的时候可以少定一些，这些量根据自己的能力来，然后慢慢的进行英语单词的增加，这样就能很好的完成英语单词的背诵了。
3、回家的时候初三学生有可以拜托家长帮忙听写自己的单词，如果只是初三学生一个人的话，那么可能背起英语单词来会觉得很无趣。背单词也是有很多种方法的，具体请参考本网站。
多做英语练习题，重视过程
1、对于英语基础不是很好的初三学生来说，想要提高自己的英语成绩，除了把英语的基础知识弄清楚以外，做题也是必不可少的，因为初三学生们学过的知识要应用在题里才会发现自己的漏洞，从而改正。
2、如果是基础不怎么好的初三学生，那么我建议你们可以选择先把英语书上的课后习题做了，或者也可以找一本相对来说英语基础题比较多的练习册做。
3、初三学生们在背完单词之后，就可以去练习册上找对应的英语习题进行检验，学生们做的习题最好是与自己学的英语知识同步的。
学生们要重视“读”，与人交流
1、英语中的“读”是一个非常重要的部分，初三学生们平时除了做练习题之外很少会涉及到读英语文章，但是良好的“读”可以帮助初三学生们增强英语的语感，同时如果学生们读的时间长了，那么大家会发展，有时候一些不会的题可能因为一个习惯的问题，就答对了。
2、现在初三学生们可能觉得自己学英语是为了考一个好高中，但其实初中阶段英语的培养是为了自己能够有一个良好的英语学习基础，学习英语是为了与外国人进行交流，而并不单单是为了能够考出一个满意的分数。
上面的三方面学习英语的内容就是我整理的，最后我想要强调的是关于心态的问题，基础不好的学生学习英语一定是一个比较艰难的过程，初三学生们一定要坚持自己的想法，只有坚持住了英语成绩才能有所提高。
一对一辅导初中英语价格
——一位优秀毕业生的分享 说说我自己的经验，初中时我的英语非常好，但是基本不会语法，拿高分主要靠三点：
一、固定搭配 ，一般选择题、完形有一大半都是固定搭配，背了就可以；
二、词汇量 ，单词记得多了，做阅读理解就和看小学三年级的作文一样，做起来得心应手；
三、听力 ，初中时的语速真的很慢，词汇量够的，差不多都能理解到（许多人是读不好，但听的准的） 所以，你如果只想提升成绩，那就专攻这三种好了，这样打下底子，在真正学习时也容易。 我高中时，才发现，重点初中的人都已经掌握了语法，而且，几乎是高考全部的语法，而我当时语法什么的硬坑，一直到高三才补上。
英语就是”单词+语法“，单词就是读和背，方法很多，建议使用最原始的死记硬背！等积累足够在引导词根、词缀，以及阅读等方法学习单词。（用我考研老师的话说，快速记词法是心法，单词量的积累是内功，没有足够的内功去练心法，尤其是里面的绝招，就可能会走火入魔） 语法的学习就是从句子结构入手 我遇到的语法学不好的，大多是汉语语法的锅。
他连主谓宾定状补都分不清，怎么知道每个句子成分该对应哪个语法呢？ 建议一对一教学过程中，以单词和固定搭配为主，花一段时间理解汉语语法，然后逐步引入英语。初中的简单句最适合语法入门。 最后，题肯定是要做的，学以致用，做题可以检测是知识点不足，还是解题方法不对，才更有利于针对性辅导。
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