祈使句绘本英语自编版 ,5~6年级的英语绘本故事

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5~6年级的英语绘本故事


1、A Pet for Pete


A Pet for Pete是一个温馨的小故事。Pete的绘画作品得到身边人的肯定和赞赏,而他也十分愿意将这份快乐分享给大家——为每个人(每只猫)画一幅画,可是自己精力有限,最终还是妈妈想出了好办法。


家长可以读给孩子听,或者和孩子一起读。其中有一些表示惊奇或称赞他人的短语,家长可以提高音调,配上夸张的表情来朗读。如:cute fish! Cool colors! Nice work! Great job! What a great day!


2、Good Night, Gorilla


这是一本接近无字书的绘本,台湾著名绘本讲读大师 吴敏兰老师在她的书中提到:给孩子挑选英文绘本时,无字书是我很喜欢的一种类型。因为无字书提供了很多弹性,让我可以用不同的方式来发挥创意说故事。有时候阅读不一定格式只读文字,图像的阅读对幼儿来说,在发展上也具有意义,这本无字书的图画有不少细腻之处,很适合引导小小孩进行视觉的观察,进而延伸口语的表达。


祈使句绘本英语自编版
,5~6年级的英语绘本故事图1


3、The Very Hungry Caterpillar


The Very Hungry Caterpillar是卡爷爷Eric Carle得意之作之一。这是一本充满了诗情与创意的图画书。如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家,那么就是它了!三十多年来,这条从艾瑞克•卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫,已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。这是一本充满了诗情与创意的图画书。


4、Go Away Mr Wolf


这是一本搞笑幽默诙谐的故事书。讲的是三只小猪和大灰狼的故事。大灰狼绞尽脑汁用尽办法哄骗小猪出来,但是聪明的小猪没有上当。绘本的画面很美,小猪和老狼的表情刻画得很生动、逼真。


5、Chris Van Dusen


Chris 这本绘本的画风很复古,还有朋克蒸汽的元素,在一方面也给孩子扩展了西方绘画文化,故事讲得非常正能量,引导孩子有正确的价值观,语言也颇为西方古风,一个生活在英格兰地区的可爱作者。


适合三年级孩子的英语阅读


你好,个人觉得呱呱阅读还不错,它会更适合孩子用吧,自家孩子一直都在用。它拥有1000多本精选经典读物,资源丰富,孩子在阅读中还能积累词汇,提高阅读的流利度和理解力,还会根据儿童的阅读水平进行科学规划,智能进阶。它里面还有0级别的课程,就阅读零基础的孩子来说比较友好,自家孩子就是从0级别开始学的,先学习的自然拼读,渐渐的基本的单词都认识了。
孩子刚开始学习英语的时候,去的就是线下绘本馆,个人以前尝试带孩子去过绘本馆,想让孩子静下心来看看书,可是里面的小朋友多,几个小孩子一会儿就熟悉了,在里面玩玩闹闹的,根本没法学习,而且讲的单词还比较难理解,后来就不让孩子去了,希望回答对你有帮助。

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,5~6年级的英语绘本故事图2

英语绘本教材有哪些


您好,派乐多“绘本之旅的”的教材都是选择用经典原版英文绘本故事作为讲故事的教材,其中部分是台湾育儿作家汪培珽推荐的经典绘本。“绘本之旅”没有自编教材。

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,5~6年级的英语绘本故事图3

如何说自己的英语不太好


对家长来说,自身英语水平高低不是最重要的,重要的是,掌握对的方法!

亲子共读是培养孩子阅读兴趣,养成孩子阅读能力最简单、有效的方法。下面乔希分享一些小技巧,帮助家长和孩子更好地进行亲子共读!


亲子共读小技巧


环境营造


做任何事情都希望有良好的环境,所以阅读需要一个安全、安静、舒适的环境。如果家里住宿条件允许,最好给孩子安排独立的书房或者家长至少给孩子设立一个读书角,这个角落里面有孩子的书架或者书柜。

祈使句绘本英语自编版
,5~6年级的英语绘本故事图4

提前试读


给孩子读英文绘本前,家长需要先试读,读的时候尽量大声,多练习几次;遇到不认识的生词,要查词典确认发音;不要忽略尾音、气音。


言传身教


很多家长自己不读书,但他们总希望孩子去读书。建议家长先每天阅读30-60分钟的书,并且给家庭安排专门的亲子共读时间,把孩子看的书准备好放在他的书架上。


家长在亲子共读中要记住两大原则


尽早原则


孩子越早阅读越好,其实从出生开始,家长就有义务为孩子读书。当我们意识到阅读的重要性,就要认真去做,每天为孩子读一点书,每天坚持为孩子读书。


带动原则


在孩子没有读书的习惯前,家长要带动孩子阅读。家长带动的时间越久越好。同时我们付出的时间和精力越多,我们跟孩子之间的亲子关系就会越好,家庭幸福感就会更强。

祈使句绘本英语自编版
,5~6年级的英语绘本故事图5

家长带动一段时间,孩子的识字量和阅读习惯慢慢形成,这时我们就需要协助孩子,可以跟孩子玩一些互动的游戏,让孩子读给我们听或者跟孩子共同读一本书。在过程中多一些讨论和互动,孩子慢慢就会到一个自动阅读的状态。


亲子共读作为一种过渡方式,真正的价值是在孩子和书籍之间做个桥梁。这个桥梁不用多么精美,也不需要特别多的规矩,能够传导一种对阅读的热爱并让孩子有动力去自己探索世界,就足够了!

如果平时没时间陪孩子阅读,不妨可以试一下找些校外英语培训机构作为补充,可以关注下关键词青少儿英语,针对各个年龄段的孩子都设置有不同的课程


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