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初中英语基础情态动词归纳总结人教版
情态动词说难不难，说简单也不简单，大家平时要注意多看，多练，还需要多读，读多了，语感就出来了。以下是我分享给大家的初中英语基础情态动词归纳，希望可以帮到你!
初中英语基础情态动词归纳
情态动词的特点
1. 情态动词有一定的词义。2. 情态动词不能单独做谓语，它必须和其他动词的原形一起构成谓语。3. 情态动词没有人称，数的变化。
情态动词的结构
情态动词的基本句型
n 肯定句： 主语+情态动词+动词原形+......
n 否定句： 主语+情态动词+not+动词原形+......
n 疑问句： 情态动词+主语+动词原形+......
情态动词的意义
must“必须” ; can/could“能，会” ; may/might “可以”; should“应该”;
would“愿，要” ; have to“不得不” ; need“需要”
情态动词的基本用法
1.can (could主要指过去时间 )
1) 表示人或物本身所具有的能力，意为“能，能够，会” :
Two eyes can see more than one. / I can swim very well.
2) 表示可能(理论上或是逻辑判断上)
He can’t (couldn’t) have enough money for a new car.
3) 表示允许：
Can I have a look at your new pen?
He asked whether he could take the book out of the reading-room.
4) 表示对现在动作或状态的猜测，主要用于否定句和疑问句中或感叹句中:
He can’t (couldn’t) be over sixty. 他不可能超过六十岁。
5) could表示比can更委婉客气的提出问题或陈述看法，指的是现在时间。
Can (Could) you lend me a hand? 帮我一把好吗?
2. may (might)
1)表允许，询问或说明一件事可不可以做，might指过去时间;但在疑问句中might也可指现在时间，语气比may更委婉。
May (Might) I ask for a photo of your baby? 我可以要一张你宝宝的照片吗?
在回答以may引起的问句时，肯定回答是一般可仍用may,或Yes, please. / Certainly./Sure./Of course. ;
否定回答根据说话人的语气由强到弱分别选用: must not(mustn’t)(禁止)/ had better not(最好别)/ may not(不行)
2) may表可能,但所表示的可能性不如can所表示的那样肯定。might可以指过去时间，也可以指现在时间，但语气更加不肯定。
He may be at home. 他可能在家。
They might be having a meeting, but I’m not sure. 他们有可能在开会，不过我不肯定。
3. must(have to表示客观需要)
1)表示 “必须”(主观看法)时，用于肯定句或疑问句;用于否定句时表示“禁止”。
We must do everything step by step. 我们一切都必须循序渐进地做。
You must get home before 9:00.
2)表示揣测。意为“想必、准是、一定”等，只用于肯定句。
He must be ill. He looks so pale. 他准是病了。他的脸色苍白。
3)must的疑问句，肯定回答用must， 否定回答用needn’t或don’t have to。
4. should
1)表责任或义务，意为“应该”，用于各种人称。
You should be polite to your teachers. 你对老师应该有礼貌。
2)表推测，意为“想必一定、照说应该、估计”等。
The film should be very good as it is starring first-class actors. 这部新电影是一流演员主演的，估计拍得很好。
5.will
1)表意愿,用于各种人称。I will do anything for you. 我愿为你做任何事。
2) will在疑问句中用于第二人称，表示询问对方的意愿或向对方提出请求
Will you close the window? 请你把窗户关上好吗?
6.would
1)will的过去式，表示过去时间的“意志、意愿”。
They would not let him in because he was poorly dressed. 他们不让他进去因为他衣着破旧。
I said I would do anything for you. 我说过我愿意为你做任何事。
2)would用于现在时间，表示比较委婉地提出请求、建议或看法。
Would you like another glass of beer? 再来杯啤酒好吗?
7.need
1) need作为情态动词，主要用于否定句疑问句;作为实义动词可用于肯定句，否定句或疑问句中。
You needn’t telephone him now. 你现在不必打电话给他。
2) 回答由need引起的问句时，肯定回答一般用must，否定回答是用needn’t
--Need I come? --Yes, you must. --我需要来吗? --需要。
初中英语情态动词的用法
1、can和could的用法
A 表示能力
can一般指体力，知识或技能等方面的能力，即‘“能够，会”;could表示过去的能力。
---Can you play basketball?
----No, I can't.
I couldn't speak well until I was five years old.
B 表示推测
意为“可能”，与may同义;could既可以表示过去的可能性，也可以表示现在的可能性，比can的程度要弱。一般can用于否定句和疑问句，could用于否定句、疑问句、肯定句均可。
Who can/may it be? It is so late.
It couldn't be Uncle Wang. He won't be back that time in the evening.
C表示请求、允许
can与may的意思差不多，could不表示过去，只表示委婉地提出请求、想法、建议等，回答以它开头的问句时用can。
You can/may take both, if you want.
---Can/Could I ask you a question?
---Of course, you can.
2、may与might的用法
A 表示请求、允许
may与might表示"许可"比can和could要正式。might含有试探和犹豫不决的意思，表示给予许可时，一般用may不用might;may not用来表示拒绝或禁止
May/Might I have a few words with your manager, please?
Students may not stay out after midnight.
B 表示推测
may表示的可能性比can小，might可作may的过去式，也可以替代may说明现在的情况，可能性比may更小。
We may go camping this Saturday.
Peter might phone. If he does, could you ask him to ring later?
3、must与have to的用法
A 表示必须 must表示必须，一定，多指现在或将来的情况，指说话人的主观语气，强调说话者的主观意愿，have to强调客观上的必要性，常译为“不得不”
I must go now, or I'll be late.
I have to be off now. My mum is expecting me.
B 表示推测
must 用在肯定句中，表示对一件事情非常有把握的推测，意为“一定，肯定”。在否定句或疑问句中，要用can't和can。
She must have some problems. She keeps crying.
It can't be Father. He hasn't returned from work.
4、shall 的用法
A 表示征求对方意见，主要用于主语是第一、三人称的疑问句中。
Shall I have a look at your car?
Shall he go there with me tomorrow?
B 表示许诺、命令、警告等，主要用于第二、三人称的陈述句中。
If you behave well, you shall get a present.
C 表示规则、命令、法律等中的规定，主要用于第三人称的陈述句中。
The students shall wear school uniforms in the school.
5、should的用法
A 表示责任和义务
You should be more careful next time.
B 表示推测 表示说话人根据一定的依据进行推测，常译为“按理说应该”
She should pass the exam.
6、will和would的用法
A、表示意愿 表示主动或自愿提出做某事，will用于现在 would用于过去
I will help you if meet with trouble.
B、表示请求 will表示请求或要求，一般用于第二人称，would比will更客气委婉。
Will you come this way,please?
Would you open the window, please?
C will 表示规律性的“注定会”
Man will die without air.
D 表示习惯或特性
will用于现在，would用于过去，带有主观性，常译为“总是”
We may not get to see each other often but we will always be best friends.
When he was young, he would often swim in this river.
初中英语学习方法总结
1.单词的记忆。
其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
2.语法的学习。
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。
3.文章的学习。
现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。
4.写作的学习。
写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。
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英语动词知识点归纳思维导图
英语动词知识点归纳如下：
1、不及物动词，就是后面不能跟（人或物）。
2、绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。
3、及物动词+副词(跟宾语，宾语短时可夹在中间)。
4、be+形容词+介词。
5、助动词有be, have, do, will, shall。它们本身没有词义，只和实义动词的一定形式构成复合谓语，用来表示时态和语态，构成否定、疑问及加强语气等。
初中英语动词知识点归纳
英语动词是英语重要基础之一，下面是我为大家精心准备了一篇有关初中英语知识点总结：动词知识点总结的相关内容，以供大家阅读！
（一）掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则；
1、动词现在时的第三人称单数的构成：
词尾加-s look-looks find-finds
以s,x,ch,sh或o结尾词尾加-es watch-watches,push-pushes
以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-es fly-flies,apply-applies
2、动词的过去式及过去分词的构成：
①规则动词的变化：
词尾加-ed look-looked,looked
以e结尾词尾加-d live-lived,lived
以“辅音字母+Y”结尾，变y为i，再加-ed carry-carried,carried
以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母，再加-ed stop-stopped
②不规则动词的变化。（略）
3、动词的现在分词的构成：
直接加-ing look-looking watch-watching
以e结尾去e加-ing come-coming move-moving
以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母，再加-ing swim-swimming
以ie结尾且为重读开音节变ie加y再加ing die-dying lie-lying
（二）掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在完成时）
1、一般现在时
①一般现在时常用来表示现在习惯或经常反复发生的动作，与always,usually,often,sometimes,every day(week,month)等连用；表示现在的事实或状态；表示主语所具有的特征，性格和能力；以及表示客观事实或普遍其理。
②一般现在时的构成：
一般现在时通常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，动词原形后需加-s或-es。
She likes biology very much.她非常喜欢生物。
They often go to school by bike.他们通常骑车上学。
2、一般过去时
①一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，常与表示过去时间的副词如：yesterday,last week,two hours ago等连用；表示过去一段时间经常或反复发生的动作，这时可与频度副词often,usually,always等连用；表示过去发生的一连串动作，以及在时间和条件状语从句中，用一般过去时表示过去将来的动作。
②一般过去时的构成：一般过去时由动词的过去式构成。
We met each other on the street yesterday.我们昨天在街上碰见了。
She often went swimming last year.她去年经常去游泳。
They moved the chairs to the table,sat down and began to have supper.
他们把椅子搬到桌边，坐下开始吃饭。
Mary told me that she would stay at home if it rained.玛丽告诉我如果下雨她就呆在家里。
3、一般将来时
①一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如next month,tomorrow,in a week,soon等连用。
②一般将来时的构成：
（1）一般将来时由“助动词will/shall+动词原形”构成。其中shall主要用于主语是第一人称（I和we）的疑问句中。
（2）也可以用“be going to+动词原形”这个结构来表示根据目前迹象很有可能发生的某件事情，或是打算、计划、以及决定要做某件事情等。
They will have a class meeting next Tuesday.他们下周二将举行班会。
We shall meet at the school gate.我们将在学校大门口见。
It is going to rain.要下雨了。
4、现在进行时
①现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，常与now,at present,at this,moment等连用；或与these days,this week/month等连用，表示现阶段正在进行的动作。有时还与always,continually,forever等词连用，表示反复出现的动作，代替一般现在时，表达说话人强烈的感情。如赞扬、不满、讨厌等。如：588.es
He is always asking such silly questions.他老是提这类愚蠢的问题。
②现在进行时的构成：
现在进行时由“be(am/is/are)+V-ing”构成。
They are watching TV now.他们正在看电视。
The dog is enjoying his meal.小狗正在吃饭。
5、过去进行时
①过去进行时的用法与现在进行时用法相同，只不过参照的时间基准点不同。
过去进行表示过去某一时刻正在进行的动作。一般和特定的时间状语或状语从句连用。如：then,at that time,at eight yesterday,this time yesterday,when he came in等。
②过去进行时的构成与现在进行时类似，只不过把be(am,is,are)变为过去式（was,were）
They were watching TV at that time.他们那会正在看电视。
The dog was enjoying his meal at this time yesterday.小狗昨天这个时候正在吃饭。
6、现在完成时
①表示动作已经完成，但后果或影响仍在，常与already,just,yet等副词连用；或是表示过去发生的动作一直持续到现在，常与for或since引导的一段时间状语连用。
②现在完成时由助动词“have/has+过去分词”构成。
He has already come back.他已经回来了。
He has lived here for three years.他在此住了两年了。
（三）掌握系动词be,look,feel,smell,get,become,turn,keep等的基本用法
常见的连系动词有：become,turn,get,grow,keep,feel,look,seem,smell,fall等。它们后面常接形容词，构成系表结构。
Please keep the classroom clean.请保持教室的干净。
The bread looks very fresh.这些面包看上去很新鲜。
（四）了解过去将来时、过去完成时态的基本用法；
①过去将来时表示从过去某一时点看将要发生的动作或存在的状态。过去将来时和一般将来时的构成相同，只是把will,shall变为过去式would,should，把助动词be的过去式变为过去式was或were而已。如：
They were going to have a meeting.他们曾打算开会。
②过去完成时表示在过去某一时刻或动作之前已完成的行为或存在的状态。与现在完成的用法相同，只不过作为衡量基准点的时间点不同，现在完成时以现在作为衡量的基准点，而过去完成时则以过去某个时刻作为基准点。它表示在过去某一时刻或动作之前完成了的动作，即“过去的过去”，常by,before引导的时间状语连用。如：
By the time he was ten,Edison had built a lab for himself.
到爱迪生10岁时，他已给自己建了一个实验室。
She said she had worked in that hospital for 20 years.她说她已在那所医院工作20年了。
（五）掌握助动词be,do,have,shall,will的基本用法；
助动词是“辅助性”动词，一般没有词义，不能单独作谓语，但可用来帮助构成谓语，表示不同的时态，语态，和数的变化。
常见的助动词有：
（1）be(am,is,are,was,were,being,been)与现在分词结合，构成各种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态。
I’m looking for my pen.我正在找我的笔。（现在进行时）
These cups are made in China.这些杯子是中国制造的。（被动语态）
（2）have(has,had,having)与过去分词结合，构成完成时。
They have known each other for twenty years.
他们互相认识有二十年了。（现在完成时）
He had built a chemistry lab for himself at the age of ten.
他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。（过去完成时）
（3）do(does,did)助动词do后只能跟动词原形，与not及其他动词结合构成否定句，或置于主语之前构成疑问句。
He does not speak English.他不说英语。
When did he come back?他什么时候回来的？
（4）will(would),shall(should)will能用于一般将来时的任何人称后；would是will的过去时，能用于过去将来时；两者后面都接动词原形。
The plane will arrive in ten minutes.飞机十分中后将要到达。
I was sure we would win.我确信用我们会赢。
shall与should这两个助动词本身没有词义，shall只能用于一般将来时的第一人称后；should是shall的过去时，只能用于过去将来时的第一人称后；两者后面都接动词原形。
We shall meet at the school gate tomorrow.我们明天将在校门口见。
I told them that I should do the work alone.我告诉他们我将独自做那项工作。
（一）掌握情态动词can,must,need,may等基本句型结构及主要用法
①情态动词在英文中是“辅助性”动词，用来表示说话人的语气或情态，包括请求、命令、允诺、可能、需要、敢于、愿望、义务、能力等。情态动词本身有词义，但词义不完全，不能单独用作谓语，没有人称和数的变化，且后面只跟动词原形。
②情态动词的种类：
can could能
may might可以（或许）
must must(had to)必须（不得不）
will would愿意
shall should应该
need needed需要
dare dared敢于
③can的用法
（1）表示体力或脑力方面的“能力”，也能表示根据客观条件能做某事的“能力”。
The boy can swim very well.
Who can answer this question?
（2）表示允许
The students can leave after the meeting.
When can I get the news?
（3）表示推测
It can be wrong.
Who can your new teacher next term?
④could的用法
（1）can的过去式，表示过去有能力及过去的可能性。
They could run very fast when they were young.
Could you speak English at that time?
（2）表示客气地请求或委婉地陈述意见。
Could I borrow your bike?
Could you listen to me carefully?
（3）表示惊异、怀疑、不相信等态度
How could that be?
She couldn’t know me.
⑤must的用法
（1）．表示义务，命令或必要
You must finish it before 5 o’clock.
Must I hand it in now?
（2）．表示肯定的'推测：一定
She must be a pretty girl.
You must be wrong.
⑥need的用法588.es
(1)表示“需要，必须”，主要用于否定句和疑问句中。
We need to pay more attention.
Need I call him for you?
（2）need引导的疑问句，肯定回答时多用must，否定回答时用needn’t。
Need he come?他必须来吗？
Yes,he must.是的，必须来。
No,he needn’t.不，他不必来。
⑦may的用法
（1）表示请求、许可、可以
May I ask you some questions?
May we start now?
（2）表示推测说话人的猜测，认为某一事情“或许”或“可能”发生。
He may be 25 years old.
We may come back in three days.
（3）may用于感叹句中可以表示祝愿或愿望。
May you success!
May you have a nice trip！
⑧should的用法
should意思是“应该”，表示劝告或建议（=ought to）
Who should I meet this afternoon?
You should pack you bag quickly.
（二）了解一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时态的被动语态的结构形式及其基本用法
被动语态表示主语是动作的承受者。一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉语往往用“被”、“受”、“给”等词来表示被动意义。被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词（p.p.）”构成。被动语态的时态变化只改变be的形式，过去分词部分不变。疑问式和否定式的变化亦如此。
1．一般现在时的被动语态（am/is/are+done）
English is spoken by lots of people in the world.世界上的许多人都说英语。
Class meeting is held every Thursday.每周四都举行班会。
The classroom is cleaned by the students every day.学生们每天都打扫教室。
2．一般过去时的被动语态(was/were+done)
The cup was broken by the boy.杯子被那个男孩打碎了。
He was saved at last.他最终获救了。
My bike was stolen.我的自行车被偷了。
3．一般将来时的被动语态(will/shall be+done;would/should be+done)
A speech will be given this afternoon.今天下午有一个演讲。
A new road will be built next year.明年要修一条新马路。
I think thousands of people will be helped.我认为将有数千人得到帮助。
（三）了解含有情态动词的被动语态的构成形式及其基本用法
情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+过去分词;其时态及句型的变化仅由情态动词完成，“be+过去分词”部分不变。如：
Tables can be made of stone.桌子可由石头制造。
Tables could be made of stone at that time.那时桌子可由石头制造。（一般过去时）
Can tables be made of stone?桌子能用石头制造吗？（疑问句）
（四）动词不定式的基本用法
动词不定式在句子中可充当主语、宾语、表语和宾语补足语和状语（包括目的状语，结果状语和原因状语。）
1）作主语
To dance with you makes me happy.和你跳舞令我高兴。
It is difficult to drive in the mountains.(=To drive in the mountains is difficult.)
在山里开车很困难。
2）作宾语
①后接不定式作宾语的及物动词多是表示“意愿”、“企图”等的动词，如：
hope,want,wish,desire,like,decide,try，promise,refuse.
I want to talk with her.我想和她谈谈。
She has decided to go.她已决定要走。
②在feel,find,think,consider,made等动词后如果是不定式作宾语，而补语是形容词，则通常用it作形式宾语，而把真正的宾语即不定式移至形容词之后。如：
I find it impossible to forget her.我发现忘掉她是不可能的。
He thought it necessary to take an umbrella.他认为带把伞是必要的。
3）作表语
Her wish is to be a teacher.他的愿望是成为一名教师。
Your duty is to clean the classroom.你的任务是打扫教室。
4）作宾语补足语
He wants me to come earlier.他想要我来得更早些。
The policeman ordered them to turn around.警察命令他们转过身。
5）作目的状语：
She opened the window to let some fresh air in.她打开窗子好让新鲜空气进来。
I went there to see her yesterday.昨天我去那儿看她了。
6）作结果状语：
He is too tired to go any further.他太累了，不能再走了。
He is not old enough to join the army.他年龄太小，不能参军。
7）作原因状语：
不定式跟在表示“喜、怒、哀、乐”的形容词之后，可以表示引起这些情感的原因。
I’m sorry to trouble you.真抱歉给你带来麻烦。
I’m glad to see you.见到你真高兴。
内容就介绍这里了。
初中英语所有的to do和doing的词组
一、带动词ing形式
1. keep doing坚持做某事
2. keep sb. doing使某人一直做某事
3. practise doing sth.练习做某事
4. enjoy doing喜欢做某事
5. finish doing完成做某事
6. be afraid of doing 害怕做某事
be busy doing 忙于做某事
7. look forward to doing盼望做某事
8. how about doing、./what about doing做某事怎么样
9. spend some time (in)doing花时间做某事
10. spend some money (in) buying 花钱做某事
11. feel like doing想做某事
12. stop/keep/prevent … from doing阻止某人做某事
13. thank sb for doing感谢某人做某事
14. thanks for doing感谢做某事
15. do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing做点饭、打扫一下卫生、读点书、逛逛街、洗洗衣服
16. go swimming/fishing/shopping/skating/boating去游泳、钓鱼、 逛街、 滑冰、 划船
17. mind doing介意做某事
18. can’t help doing情不自禁做某事
19. consider doing考虑做某事
20. have fun doing sth.. 做某事有趣
21. have difficulty doing sth做某事有困难
have trouble doing sth做某事有困难
have problem doing sth 做某事有困难
22. waste time/money doing浪费时间或金钱做某事
23. instead of doing代替做某事
24. miss doing 错过做某事
25. hold on to doing坚持做某事
26. pay attention to doing集中精力做某事
27. suggest doing建议做某事
28. It’s time for doing 到该做某事的时间了
It’s time to do sth. 到该做某事的时间了
29. There is sb doing sth有人正在做某事
30. be used to doing sth 习惯做某事
31. be used for doing sth被用来做某事
32. have a lot of experience具有做某事的丰富经验
33 sb allow doing sth允许做某事
34. put off doing sth推迟做某事
35. succeed in doing sth 成功做某事
36. end up doing以做某事结束
37. give up doing放弃做某事
二．含有不带to的动词不定式句型：
1. had better (not) do sth.最好（不）做某事
2. would you please (not) do sth 你可以做某事吗？
3. why not do sth.为什么不做某事？
why don’t you do sth.为什么你不做某事？
4. Shall we do sth.?我们要做某事吗？
5. let sb do sth.让某人做某事
6. make sb. do sth. have sb do sth使某人做某事
7. feel sb do sth感觉某人做某事
三、含有带to的动词不定式句型
1. It’s time to do sth. 该是做某事的时候了
2. It takes sb. some time to do sth做某事花了某人时间
3. tell/ ask/ want/encourage/invite/ sb. to do sth.告诉、叫、想、鼓励、 邀请某人做某事
4. Would you like to do sth.?你想做某事吗？
5. It’s good/bad to do sth做某事好/不好
6. It’s good/bad for sb.to do sth.对某人来说，做某事好/不好
7. be +adj.+ enough to do sth.足够+形容词做某事
8. sb. is ready to do sth.某人准备好做某事
9. It’s + adj.+ for sb. to do sth. 做某事对某人+形容词（做这件事对你好）
10. It’s + adj.+ of sb. to do sth某人做某事+形容词 （你做这事真好）
11. would like/love /decide/want/wish/to do sth. 想、喜欢、决定、想、希望做某事
12. would like/love sb. to do sth.想让某人做某事
13. prefer to do rather than do sth.宁愿做某事而不愿做某事
例如：I prefer to read rather than write .意思同 I prefer reading to writing. 又如：I prefer to stay at home rather than go out.
再如：prefer=like better ，即：I prefer red.=I like red better.
14. how/ when/where/whether to do sth怎么、什么时候、在哪里、要不要做某事
15. can’t wait to do 迫不及待做某事
16. too … to do … 太怎么样而不能做某事
17. be afraid /ready/able/sure to do害怕、准备、能够、确定做某事
18. It’s time to do sth到该干某事的时候了
19. My job is to do sth我的工作是做某事
20. My dream is to do sth我的梦想是做某事
21. My hobby is to do sth我的业余爱好是做某事
22. refuse to do sth拒绝做某事
23. warn sb to do sth告诫某人做某事
24. pretend to do sth假装做某事
25. teach/learn to do sth 教做某事、/学习做某事
26. need to do sth需要做某事
27. be willing to do sth愿意做某事
28. .try to do sth努力做某事
29. try one’s best to do sth尽某人最大努力做某事
30. agree to do sth同意做某事
31. seem to do sth 好像似乎做某事
32. plan to do sth /make a plan to do sth计划做某事
33. in order to do sth 为了做某事
34. have a chance to do sth有机会做某事
35. find it +adj + for sb to do sth发现做某事是……
36. have sth to do有某事要做
37. There is sth for sb to do对某人来说，有某事要做
38. be anxious to do渴望做某事
39. afford to do sth 支付得起做某事
四、两个动作连用，表目的：
40. used to do sth 过去常常做某事
41. be used to do sth被用来做某事
42. be supposed to do sth理应做某事，应该做某事
43. allow sb to do sth允许某人做某事
44. sb be allowed to do sth某人被允许做某事
45. the best way is to do sth最好的方法是做某事
46. the next step is to do sth 下一步是做某事
47. have nothing to do with 与某事无关
48. the first thing is to do sth第一件事是做某事
49. it’s best to do sth最好做某事
50. it’s a good time to do sth这是做某事的最好时间
it is a good way to do sth 做某事是个好的办法
51. add to do补充做某事
52. urge sb to do 催促某人做某事
53. educate sb to do 教育某人做某事
54. wait for sb to do等待某人做某事
55. order sb to do命令某人做某事
56. happen to do sth碰巧做某事
57. lead sb to do sth领导某人做某事
58. it's a good place to do sth这是做某事的好地方
59. invite sb to do邀请某人做某事
60. get to do sth设计做某事
61. expect to do 期望做某事
62. volunteer to do sth志愿做某事
63. offer to do sth 主动提供做某事
64. have an opportunity to do有机会做某事
65. get sb to do sth使某人做某事
66. it’s one’s duty to do sth做某事是某人的责任
67. use sth to do sth用某物做某事
68. be sure to do sth一定会做某事
69. have to do sth不得不做某事
70. be able / unable to do sth能够 /不能做某事
五、既用带to的动词不定式又用ing形式的句型：
1. stop to do/ doing停下来做另一件事 /停止做某事
2. forget to do/ doing忘记去做某事 /忘记做过某事
3. remember to do/doing记住去做某事/记得做过某事
4. go on to do/doing继续做另一件事 /继续做某事
5. like to do/doing 喜欢做某事（临时 /长期）
6. love to do/doing 喜欢做某事 （临时 /长期）
7. prefer to do/doing 更喜欢做某事 （临时 /长期）
8. hate to do/doing讨厌做某事（临时 /长期）
六、下列结构用带to的动词不定式和ing形式含义相同：
1. begin to do/doing开始做某事
2. start to do/doing开始做某事
3. continue to do/doing继续做某事
4. go on doing 继续做某事
5. take turns to do/doing 轮流做某事
七、既用不带to的动词不定式又用现在分词的句型：用不带to的动词不定式强调动作的完成过程；用现在分词强调动作的进行状态。
hear sb do sth./doing听见某人做某事/ 听见某人正在做某事
listen to sb do sth./doing听某人做某事/听某人正在做某事
look at sb do sth./doing 看某人做某事 /看某人正在做某事
see sb do sth./doing看见某人做某事 /看见某人正在做某事
watch sb do sth./doing观察某人做某事 /观察某人正在做某事
notice sb do sth/doing注意到某人做某事 /注意某人正在做某事
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