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什么是同位语从句怎么把区分同位语从句和其它句子成分
同位语从句只跟在英语中idea,fact,suggestion等少数名词的后面,用来说明这些名词的具体内容.,记住即可.
同位语从句和定语从句的区别在于:idea,fact,suggestion等这些名词在同位语从句中不充当任何成分;
而定语从句前面的先行词在定语从句要充当主语,宾语,状语等成分.
下面这个材料供参考.
一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句.它一般跟在某些名词后面,用以说明该名词表示的具体内容.如：
I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息.
I had no idea that you were here．我不知道你在这里.
二、可以跟同位语从句的名词通常有new,idea,fact,promise,question,doubt,thought,hope,message,suggestion,word（消息）,possibility等.如：
I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon． 我从王先生那里来,他让我告诉你他今天下午不能来看你了.
三、英语中引导同位语从句的词通有连词 that,whether,连接副词 how,when,where等.（注：if,which 不能引导同位语从句.）如：
l have no idea When he will be back．我不知道他什么时候回来.
He must answer the question whether he agrees to if or not.
他必须回答他是否同意这样一个问题.
四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面,而被别的词隔开.如：
Several years later,word came that Napoleon himself was coming to inspect them．
几年以后,有消息传来说拿破仑要亲自视 察他们.
The thought came to him that maybe the enemy had fled the city．
他突然想起可能敌人已经逃出城了.
五、同位语从句与定语从句的区别.
1、同位语从句与前面的名词是同位关系,即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系,即限定它前面的名词范围,或补充一些情况.如：
The news that l hove passed the exam is true．我通过了考试这一消息是真的.
（同位语从句,即从句所表达的意思就是前面名词的内容.）
The news that he told me just now is true．他刚才告诉我的消息是真的.
（定语从句,从句对前面名词起修饰限制作用,即“他告诉我的”那个消息,而不是别的消息.）
2、引导同位语从句的that是连词,在从句中不充当任何成份,而引导定语从句的that是关系代词,除起连接作用外,还在从句中充当主语、宾语或表语等.如：
The idea that computers can recognize human voices surprises many people.
计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇.（that在从句中不充当任何成份.）
The idea that he gave surprises many people．他提出的观点令许多人感到吃惊.
（that在从句中作gave的宾语.）
同位语从句在句中做成分吗
同位语从句属于名词性从句，大多由从属连词that引导，常常跟在fact, idea, opinion, news, hope, belief等名词后面。同位语从句一般用来解释或说明这些名词的具体含义或内容，在逻辑上表现为同位关系。例如： They are familiar with the opinion that all matter consists of atoms.他们很熟悉这一观点，所有的物质都是由原子构成的。 1、从先行词来看 同位语从句与名词之间在逻辑上是"主语＋be＋表语"的关系。该名词是需
要是同位语从句在句子中做主语的话那这个句子算是主从复合句
如果是同位语从句，它不可能在句子中做主语，它是一句话作一个名词的同位语。反过来，如果它在句子中作主语，它就是主语从句。但是无论它是同位语从句还是主语从句，这个句子都叫做主从复合句。
同位语从句用法
一、理解同位语从句的含义，把握同位语从句的实质
在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。同位语从句一般用that,whether等词引导，常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information等名词后面，说明该名词的具体内容。换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系。
例：The news that they had won the game soon spread over the whole school.他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。
析：they had won the game说明The news的全部内容，因此该句为同位语从句。
二、正确运用同位语从句的引导词，准确把握同位语从句
1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。
例：The general gave the order that the soldiers should cross the river at once.将军下达了战士们立即过河的命令。
析：the soldiers should cross the river at once是the order的全部内容，且意义完整，因此应用that引导同位语从句。
2.如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义，应用whether引导同位语从句。
例：We'll discuss the problem whether the sports meeting will be held on time.我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。
析：the sports meeting will be held on time意义不完整，应加"是否"的含义才能表达the problem的全部内容，因此应用whether引导同位语从句。
3.如同位语从句意义不完整，需增加"什么时候"、"什么地点"、"什么方式"等含义，应用when,where,how等词引导同位语从句。
例1：I have no idea when he will be back.
析：he will be back意义不完整，应加"什么时候"的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。
例2：I have no impression how he went home,perhaps by bike.
析：he went home意义不完整，应加"如何"的含义才能表达impression的全部内容，因此应用how引导同位语从句。
三、把握同位语从句和定语从句的区别，明确同位语从句和相似从句的界限
同位语从句和定语从句相似，都放在某一名词或代词后面，但同位语从句不同于定语从句。同位语从句对名词加以补充说明，是名词全部内容的体现，且名词和同位语从句的引导词均不在从句中作成分；定语从句对名词加以限制，是名词内容的修饰性定语，且名词和定语从句的引导词均在从句中作成分。
例1：Information has been put forward ____ more middle school graduates will be admitted into universities.(NMET2001上海)
A.while B.that C.when D.as
析：答案为B。more middle school graduates will be admitted into universities是Information的内容，且Information不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。应将该句区别于：
It is said that more middle school graduates will be admitted into universities，this is the information ____ has been put forward.
A.what B.that C.when D.as
析：答案为B。that has been put forward为information的修饰性定语，且information在从句中作主语，所以该句为定语从句。
例2：She heard a terrible noise,____ brought her heart into her mouth.(MET91)
A.it B.which C.this D.that
析：答案为B。分析语境含义、句子结构和句子成分可知，该句为非限制性定语从句，先行词为a terrible noise，且它在从句中作主语。应将该句区别于：
I can't stand the terrible noise ____ she is crying loudly.
A.it B.which C.this D.that
析：答案为D。she is crying loudly是the terrible noise的内容，且the terrible noise不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。
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