初中被动语态的结构 ,初中英语被动语态知识点总结

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初中英语被动语态知识点总结


  被动语态是动词的一种特殊形式,一般来说,只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。下面我为大家分享初中英语被动语态知识,欢迎大家参考借鉴。

   一、被动语态的构成形式

  1. 被动语态的基本时态变化

  被动语态通常为十种时态的被动形式, 被动语态由be+过去分词构成,be随时态的变化而变化。以do为例,各种时态的被动语态形式为:

  1) am/is/are +done (过去分词) 一般现在时

  例:Visitors are requested not to touch the exhibits.

  2) has /have been done 现在完成时

  例:All the preparations for the task have been completed, and we're ready to start.

  3) am/is /are being done 现在进行时

  例:A new cinema is being built here.

  4) was/were done 一般过去时

  例:I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer.

  5) had been done 过去完成时

  例: By the end of last year, another new gymnasium had been completed in Beijing.

  6) was/were being done 过去进行时

  例:A meeting was being held when I was there.

  7) shall/will be done 一般将来时

  例:Hundreds of jobs will be lost if the factory closes.

  8) should/would be done 过去将来时

  例:The news would be sent to the soldier's mother as soon as it arrived.

  9) shall/will have been done 将来完成时(少用)

  例:The project will have been completed before July.

  2. 被动语态的特殊结构形式

  1)带情态动词的被动结构。其形式为:情态动词+be+过去分词。

  例:The baby should be taken good care of by the baby-sitter.

  2) 有些动词可以有两个宾语,在用于被动结构时,可以把主动结构中的一个宾语变为主语,另一宾语仍然保留在谓语后面。通常变为主语的是间接宾语。

  例:His mother gave him a present for his birthday. 可改为 He was given a present by his mother for his birthday.

  3) 当“动词+宾语+宾语补足语”结构变为被动语态时,将宾语变为被动结构中的主语,其余不动。

  例:Someone caught the boy smoking a cigarette. 可改为The boy was caught smoking a cigarette.

  4)在使役动词have, make, get以及感官动词see, watch, notice, hear, feel, observe等后面不定式作宾语补语时,在主动结构中不定式to要省略,但变为被动结构时,要加to。

  例:Someone saw a stranger walk into the building. 可改为A stranger was seen to walk into the building.

  5) 有些相当于及物动词的`动词词组,如“动词+介词”,“动词+副词”等,也可以用于被动结构,但要把它们看作一个整体,不能分开。其中的介词或副词也不能省略。

  例The meeting is to be put off till Friday.

  3. 非谓语动词的被动语态

  v.+ing 形式及不定式 to do 也有被动语态(一般时态和完成时态) 。

  例I don't like being laughed at in the public.

   二、 如何使用被动语态

  学习被动语态时,不仅要知道被动语态的各种语法结构,还要知道在哪些情况中使用被动语态。

  1. 讲话者不知道动作的执行者或不必说出动作的执行者 (这时可省 by 短语)。

  例: My bike was stolen last night.

  2. 借助被动的动作突出动作的执行者。

  例:I was given ten minutes to decide whether I should accept the offer.

  3. 为了更好地安排句子。

  例:The well-known person got on the bus and was immediately recognized by people. (一个主语就够了)

   三、 It is said that+从句及其他类似句型

  一些表示“据说”或“相信”的动词如believe, consider, expect, report, say, suppose, think等可以用于句型“It+be+过去分词+that从句”或“主语+be+过去分词+to do sth.”。

  有:

  It is said that… 据说,It is reported that…据报道,It is believed that…大家相信,It is hoped that…大家希望,It is well known that…众所周知,It is thought that…大家认为,It is suggested that…据建议。

  例:It is said that the boy has passed the national exam. (=The boy is said to have passed the national exam. )

   四、谓语动词的主动形式表示被动意义

  1.英语中有很多动词如break,catch,clean,drive,lock,open,sell,read,write,wash等,当它们被用作不及物动词来描述主语特征时,常用其主动形式 表达被动意义,主语通常是物。

  例: This kind of cloth washes well.

  注意:主动语态表被动强调的是主语的特征,而被动语态则强调外界作用造成的影响。

  试比较:The door won't lock. (指门本身有毛病)

  The door won't be locked. (指不会有人来锁门, 指“门没有锁”是人的原因)

  2.表示“发生、进行”的不及物动词和短语,如:happen, last, take place, break out, come out, come about, come true, run out, give out, turn out等以主动形式表示被动意义。

  例: How do the newspapers come out? 这些报纸是如何引出来的呢?

  3. 系动词没有被动形式, 但有些表示感受、感官的连系动词feel, sound, taste, book, feel等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。

  例Your reason sounds reasonable

   五、非谓语动词的主动形式表被动意义

  在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义 。

  1. 在need,want,require, bear等词的后面,动名词用主动形式表示被动意义,其含义相当于动词不定式的被动形式。

  例:The house needs repairing(to be repaired).这房子需要修理。

  2. 形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义,但不能跟动词不定式;而worthy后面跟动词不定式的被动形式。

  例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)

  3. 动词不定式在名词后面作定语,不定式和名词之间有动宾关系时,又和句中另一名词或代词构成主谓关系, 不定式的主动形式表示被动含义。

  例: I have a lot of things to do this afternoon. (to do与things是动宾关系,与I是主谓关系。)

  试比较:I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此处用不定式的被动语态作定语表明you不是post动作的执行者。)

  4.在某些“形容词+不定式”做表语或宾语补足语的结构中,句子的主语或宾语又是动词不定式的逻辑宾语时,这时常用不定式的主动形式表达被动意义。

  这些形容词有nice,easy,fit,hard,difficult,important,impossible,pleasant,interesting等。

  例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).

  5. 在too… to…结构中,不定式前面可加逻辑主语,所以应用主动形式表示被动意义。

  例:This book is too expensive (for me) to buy.

  6. 在there be…句型中,当动词不定式修饰名词作定语时,不定式用主动式作定语,重点在人,用被动形式作定语,重点在物。

  例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost,谁 lost time不明确。)

  7. 在be to do结构中的一些不定式通常应用主动表主动,被动表被动。然而,由于古英语的影响,下列动词rent,blame,let等仍用不定式的主动形式表示被动意义。

  例: Who is to blame for starting the fire?


初中被动语态的结构
,初中英语被动语态知识点总结图1

英语中的被动语态结构表


英语中的被动语态结构如下:


一般现在时: am/ is /are done 一般过去时: was /were done


一般将来时: will be done 现在进行时: am/ is /are being done


过去进行时: was /were being done 现在完成时: has/ have been done


过去完成时: had been done 将来完成时: will have been done


英语被动语态主要呈现于五种结构中。


初中被动语态的结构
,初中英语被动语态知识点总结图2


一. 助动词be+v-ed构成的被动语态


助动词be+v-ed构成的被动语态。既可以表示动作,又可以表示状态。有时难以分清。


例如:


They were married.


The chair was broken.


We were lost.


二. get+v-ed构成的被动语态


1. get+v-ed明白无误地表示动作。


He had tried to break into the shop during the night but had got stuck in the chimney.他企图在夜间钻进商店,但被卡在烟囱里了。


2. get+v-ed常常表示不合心意的事情,如:


get hurt受伤


get dismissed被开除


get caught被抓了


get caught in the rain遇上雨


此外,get+v-ed不大用于正式语体。


三. 伪被动语态(系表结构)


英语中有一种所谓的伪被动句,这类句子从结构上说,没有对应的主动句,也不能增添施事,其中的动词be并不是构成被动态的助动词,而是连系动词;从语义上说,他们并不是描述行为、动作、发展、变化,而是描述静止的状态或动作完成后的静态情况。


如:


He is buried now beneath a marble tomb.他现在安葬在大理石的墓碑底下。


必须注意区分英语的动态被动句与静态的被动句,这对翻译具有很重要的意义。


四、形式主动、意义被动的句子


1. He is to blame. 他是罪魁祸首。


在to be blame结构中,主动形式的blame具有被动意义。


初中被动语态的结构
,初中英语被动语态知识点总结图3


2. He was hard to convince. 他很难说服的。


充当表语的hard之后的动词不定式通常表示被动意义,或者说,句子的主语通常是动词不定式所表示动词的客体。


3. He was difficult to please. 他很难取悦。


英语中有一些形容词如easy,difficult,convenient,impossible,unpleasant等,要求一个及物动词不定式来做他们的补足语。但在语义上,句子的主语便是动词不定式的宾语。


形式主动、意义被动的句子也称为意义被动句。又如:


1. This material washes/ doesn't wash/ won't wash.这种材料可以洗/不可以洗/不能洗。


2. She doesn't frighten easily.她不是容易恐吓的。


3. His books don't sell.他的书卖不出去。


4. The book sold quickly.这书很畅销。


5. The sentences read clearly.这些句子读起来很清楚。


五. 形式被动,意义主动的句子


be done (with)和be finished是特殊结构,它们的主语并不是受动者,而是施动者。


When we were done, we went out to the garden, and I picked up the sticks.看完以后我们走到花园里,我把那里的树枝都捡了起来。


I will be finished by six.我将在6:00之前干完。


初中英语被动语态的用法归纳


英语被动语态基本构成公式: be + 实义动词的过去分词。
1、一般现在时:am/is/are+given
2、一般过去时:was/were+given
3、一般将来时:will/shall be+given
4、过去将来时:would be+given
5、现在进行时:am/is/are being+given
6、过去进行时:was/were being+given
7、现在完成时:has/have been+given
8、过去完成时:had been+given
9、将来完成时:will/shall have been+given
英语中被动语态的构成不仅仅需要在实义动词前添加词语, 还需要 实义动词的参与:该实义动词要变成其过去分词的形式。
提示: 只有实义动词中的及物动词才有被动语态的构成形式, 不及物动词没有被动语态的构成形成
中文句中的动词不区分为谓语动词和非谓语动词, 但是英语句中的动词有谓语动词和非谓语动词的区分, 也因英语中的被动语态结构有两种形式: 谓语动词的被动语态和非谓语动词的被动语态。

扩展资料
1、am 、is、are 是be动词在一般现在时态下的三种变化形式;
2、was、were是be动词在一般过去时态下的两种变化形式;
3、"has/have + 动词过去分词"是现在完成时态的构成形式。
被动语态的构成结构中一定要有助动词be和实义动词的过去分词,为了满足现在完成时态的构成要求,助动词变成过去分词(been),与has/have构成现在完成时态。
同时be动词(此时已经变成过去分词been)与实义动词的过去分词构成被动语态,因此has/have been done既体现了现在完成时态的时态意义又表达出了被动意义,形成了现在完成完成时态的被动语态结构。

初中被动语态的结构
,初中英语被动语态知识点总结图4

被动语态的结构


被动语态结构:助动词be+及物动词的过去分词;情态动词+be+及物动词的过去分词。


应用范围:表示被动的情况,一般是及物动词有被动语态,切记不及物动词与一些固定词组是没有被动语态的。例如:happen,take place。


英语中有两种语态:主动语态和被动语态。


主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为:主动、主动、主去动。例如:Many people speak English.谓语:speak的动作是由主语many people来执行的。

被动语态表示主语是动作的承受者,即行为动作的对象。巧记为:被动、被动、主被动。例如:English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。


初中被动语态的结构
,初中英语被动语态知识点总结图5


被动语态口诀


一般现在时、一般过去时用be +及物动词的过去分词,be有人称、时、数变。


完成时态have(has)done,被动将been加中间。


一般将来shall(will)do,被动变do为be done。


将来进行无被动,shall(will)be doing。


现在完成时,被动have(has)been done。


现、过进行be doing,被动be加being done。


情、助、有、是妥安排,一律随新主语变。


否定助后加not,疑问一助置主前。


主语恰是疑问词,直陈语序主在前。


一般情助加be done,双宾多将间宾变。


复合宾语宾变主,宾补、主补相应变。


第二句“be有人称、时、数变”即be有人称、时态和单、复数的变化。“情助”是指情态动词和助动词“must,may,can,shall,will”等一律随新主语(多是主动句中的宾语)来变化。“疑问一助置主前”是说有两个助动词的话,应把主语放在第一助动词之后或把第一助动词置于主语之前。


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