不定式作补语例句 ,不定式短语作宾语补足语的例句

本文目录

• 1.不定式短语作宾语补足语的例句
• 2.英语不定式作定语与补语区别
• 3.动词不定式作补语例句
• 4.动词不定式作主语补足语的例子

不定式短语作宾语补足语的例句

不定式作宾语补足语的有以下八种类型：(下列句子中划线部分作宾语补足语)
一、许多动词可跟一个宾语 + to do…构成句子，句中的不定式作宾语补足语；否定形式为“动词+宾语+not to do…”。例如：

My boss told me to type out two letters.

分析：句中“My boss”做主语，“told”作谓语，“me”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。

They forbade her to leave the country.

Please remind me not to be late for the meeting.

高中范围内，适用于“动词+宾语+(not)to do…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：advise，allow，ask，beg，cause，direct，encourage，expect，forbid，force，invite，order，permit，persuade，remind，re-quest，require，teach，tell，want，warn等。

二、有些动词可跟“宾语+to be…”构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：

I consider him to be the best candidate.

分析：句中“I”做主语，“consider”作谓语，“him”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。

I know him to be a liar.

I suppose him to be away from home.

高中范围内，适用于“动词+宾语+to be…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：consider，declare，discover，feel，find，suppose等。
三、有些动词(感官动词和使动词)后可跟不带to的不定式构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：

He saw her enter the room.

分析：句中“He”做主语，“saw”作谓语，“her”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。

She won't let me do it.

I heard her lock the door.

We watched the children play games.

高中范围内，适用于“动词+宾语+do…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：feel，have，hear，let，make，notice，observe，see，watch等。还有两个词组：listen to，look at.

注意:这类句子变为被动结构时，不定式前加to。请看下列句子，句中划线部分作宾语补足语。例如：

A child was seen to enter the building.

She was often heard to sing this song.
四、help后的不定式可加to，也可不加to(美国人不加to时较多)，但被动结构中要加to。例如：

I'll help you(to) push the cart.

分析：句中“I”做主语，“will help”作谓语，“you”作宾语，划线部分作宾语补足语。

上句的被动语态为：You'll be helped to push the cart.
五、有些“动词+介词”的结构后也可跟不定式构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：

He shouted to me to come over.

分析：句中“He”做主语，“shouted”作谓语，“to”为介词，“me”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下列句子，句子的结构为“动词+介词+宾语+to do…”，划线部分为不定式，作宾语补足语。请看下面的句子。

I depend on you to do it.

I am counting on you to help me through.

高中范围内，适用于“动词+介词+宾语+to do…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：shout to sb.to do，call on sb. to do，count on sb. to do，depend on sb. to do，wait for sb. to do等。
六、作宾语补足语的不定式，表示的动作在谓语所表示情况之前发生，就需要用完成形式：

He was known to have worked for the International Olympic Committee.

分析：句中“He”做主语，“was known”作谓语，使用了被动语态。由句意可知，“为国际奥委会工作”发生在前，“大家知道”发生在后。故不定式部分用完成形式，在句中作宾语补足语。请看下面的句子。

They are believed to have discussed the problem.
七、作宾语补足语的不定式，表示一个正在进行的动作时需用进行形式：

He is believed to be living in Mexico.

分析：句中“He”做主语，“isbelieved”作谓语，使用了被动语态。由于句子表达主语现在正在发生的情况，故用不定式的进行形式，句中划线部分作宾语补足语。请看下列句子。

Thousands were reported to be working in concentration camps.

He is thought to be hiding in the woods.

间或不定式作宾语补足语也可用于完成进行时。例如：

She is said to have been doing this work for twenty years.
八、不定式作宾语补足语的被动形式：

he didn't want her son to be taken away.

分析：句中“She”做主语，“didn't want”作谓语，“her son”作宾语，由于“her son”与“take away”之间为被动关系，故用被动形式，句中划线部分作宾语补足语。请看下列句子。

I'd like this room to be redecorated.

He didn't wish the subject to be mentioned in the letter.

英语不定式作定语与补语区别

初中英语不定式作补语语法大全

　　导语：初中英语不定式作补语语法是中考常考的，下面是老师为同学们带来的关于不定式作补语的具体介绍。供同学们学习的参考。

　　 1) 动词+宾语+不定式(to do)

　　advise allow appoint believe cause challenge command compel consider declare drive enable encourage find forbid force guess hire imagine impel induce inform instruct invite judge know like order permit persuade remind report request require select send state suppose tell think train trust understand urge warn

　　 例句：

　　a. Father will not allow us to play on the street.

　　父亲不让我们在街上玩耍。

　　b. We believe him to be guilty.

　　我们相信他是有罪的。

　　Find 的特殊用法：

　　Find 后可用分词做宾补，或先加形式宾语，再加形容词，最后加带to 的动词不定式。find后也可带一个从句。此类动词还有get，have。

　　I found him lying on the ground.

　　I found it important to learn.

　　I found that to learn English is important.

　　 典型例题:

　　The next morning she found the man ___ in bed，dead.

　　A. lying B. lie C. lay D. laying

　　答案：A.find的宾语后面，用分词或分词短语，起宾语补足语作用。现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。

　　 2) to + be 的不定式结构，作补语的动词。

　　Acknowledge, believe, consider, think, declare(声称), discover, fancy(设想), feel find, guess, judge, imagine, know, prove,  see(理解), show, suppose,  take(以为), understand

　　We consider Tom to be one of the best students in our class.

　　我们认为汤姆是班上最好的学生之一。

　　 典型例题

　　Charles Babbage is generally considered ___ the first computer.

　　A. to invent B. inventing C. to have invented D. having invented

　　答案：A. 由consider to do sth. 排除B、D。. 此句只说明发明这一个事实，不定式后用原形即可。而C为现在完成时，发明为点动词一般不用完成时，且此处也不强调对现在的影响，因此不选C。

　　 3) to be +形容词

　　Seem,  appear, be said, be supposed, be believed, be thought, be known, be reported, hope, wish, desire, want, plan, expect, mean…

　　The book is believed to be uninteresting.

　　人们认为这本书没什么意思。

　　 4) there be+不定式

　　believe, expect, intend, like, love, mean, prefer, want, wish, undrstand

　　We didn't expect there to be so many people there.我们没料到会有那么多人在哪里。

　　注意 ： 有些动词需用as 短语做补语，如regard, think believe, take, consider.

　　We regard Tom as our best teacher. 我们认为汤姆是我们最好的老师。

　　Mary took him as her father . 玛丽把他当作自己的父亲。

　　关于上述老师为大家带来的不定式作补语用法的介绍，同学们不懂的可以参考哦！

　　初中英语语法大全：动词的种类

　　关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。

　　 动词的种类

　　动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。

　　 1．行为动词

　　行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。

　　如：

　　More and more people study English.(vt)

　　The students are listening to the teacher carefully.(vi)

　　 2．连系动词

　　连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的.连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。

　　如：

　　Our country is becoming stronger and stronger.

　　It feels damp.

　　 3．助动词

　　助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。

　　如：

　　How do you usually come to school?

　　The children are playing yo-yo now.

　　 4．情态动词

　　情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。

　　如：

　　Can I help you?

　　- Must we go now? -No, you needn't .

　　a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。

　　b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。

　　c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。以上对动词的种类知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。

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动词不定式作补语例句

1) 动词+宾语+不定式(to do)
常见动词：advise，allow，believe，cause，challenge，compel，declare，encourage，forbid，force，　find，hire，induce，instruct，invite，like，order，permit，persuade，remind，request，require，select，send，suppose，tell，train，urge
例句：
a.　Father will not allow us to play on the street.
父亲不让我们在街上玩耍。
b.　We believe him to be guilty.
我们相信他是有罪的。
2) to + be 的不定式结构，作补语的动词。
常见动词：Acknowledge,　believe,　consider,　think,　declare(声称),　discover, fancy(设想),　feel,　find,　guess,　judge,　imagine,　know,　prove,　see(理解), show,　suppose,　take(以为),　understand
We consider Tom to be one of the best students in our class.
我们认为汤姆是班上最好的学生之一。
3) to be +形容词
常见动词：Seem,　appear,　be said,　be supposed,　be believed,　be thought,　be known,　be reported,　hope, wish,　desire,　want,　plan,　expect,　mean…
The book is believed to be uninteresting.
人们认为这本书没什么意思。
4)　there be+不定式
常见动词：believe,expect,intend,like,love,mean,prefer,want,wish,undrstand
We didn't expect there to be so many people there.我们没料到会有那么多人在哪里。
有些动词需用as 短语做补语，如regard,think believe,take,consider.
We regard Tom as our best teacher.　我们认为汤姆是我们最好的老师。
Mary took him as her father .　玛丽把他当作自己的父亲。
5)秃头不定式作补语
秃头不定式， 即不带“to”的不定式，其语法功能一般在句子中作宾语的补语（宾语补足语）。
用秃头不定式作宾语补足语的常用动词如下：
口诀：“五看、三使役“，“两听、一感”要记住，若是“宾补”变“主补”，主补“to”字不能无。动词let属例外，其宾补/主补“to”均无。说明：
五看-----see/watch/notice/observe/look at；三使役-----have/make/let；两听-----hear/listen to；一感-----feel。
例句：I often see him go to school on foot.(秃头不定式作宾语补足语) He is often seen to go to school on foot.(不定式作主语补足语，要带“to”) Let him try again.---- He is let try again.(let的主补与宾补均用秃头不定式)

动词不定式作主语补足语的例子

sth/sb be said / reported / thought / believed / known / supposed + to do sth.
在不定式做宾补的结构中，把它变成被动语态中，宾补就做成主补
I wish you to study English well.(宾补)
You are wished to study English.(主补)
The doctor warned you not to eat too much meat. (宾补)
You were warned not to eat too much meat.(主补)
2.make /hear/see/observe /watch sb do sth 感官动词和使役动词 用省略to的不定式作宾补，变成被动语态是 不定式变成主补，to恢复
I heard someone come up the stairs.(宾补)
Someone was heard to come up stairs..(主补)
He always makes me cry..(宾补)
I am always made to cry..(主补)

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