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动词不定式做后置定语与目的状语的区别
作定语是起修饰作用，
She has a lot of homework to do.是不定式作后置定语。
这句话的意思是 她有很多作业要做，可能这样翻译不好分辨它是作定语，可以这样翻译：她有很多要做的作业。to do要做的，修饰名词homework，这就很容易看出来此处的不定式是作定语。
作状语就是表示原因、目的、结果等。
She came here to visit some friends. 是不定式作目的状语。这句话的意思是 他来这里看望朋友，也就是她来这里的目的是看望朋友。此处的不定式并没有修饰哪个词，而是描述做某件事的目的。
其他类似句子：
I have many letters to write. 我有很多要写的信。 不定式作定语
I have no time to go there. 我没有时间去那里。 （我没有去那儿的时间） 不定式作定语
I am looking for a room to live in. 我正在找一间住的房子。 不定式作定语
I am glad to see you. 很高兴见到你。（见到你，所以我很高兴。）原因状语
He is too young to go to school.他太小了，（所以）还不能上学。 结果状语
I need some money to buy a present for my mom.我需要些钱给我们妈妈买礼物。（我需要钱的目的的是想买礼物） 目的状语
不定式作主语表语 定语 宾语 状语的区别
1. 如果不定式与前面的名词构成动宾关系，前面的名词是后面动词的动作受事者，那么后面的动词不定式通常是定语。
举例： a book to read, 要读的一本书， a school to go to 要去的学校，a pen to write with 可以写字的笔。
2. 如果是动宾结构（及物动词加宾语）加动词不定式，表示动作的最终目的，即目的状语。eat the breakfast to gain energy,吃早饭是为了补充体力。
3. 不及物动词加介词后，用动词不定式作目的状语， 如 go to school（这里的to是介词，因为go是不及物动词） to learn knowledge 上学去学知识。
如何区分不定式做宾补还是状语
1、不定式作宾语指动作的意向是要做某事，如：
～want
to
do
sth.
希望做某事
～decide
to
do
sth.
决定做某事
～mean
to
do
sth.
意欲做某事
2、不定式作状语多表示目的或结果，相当于汉语的
“为了/以便做某事)、“以至于做某事”。
3、不定式作宾语补足语意思是
“感知到宾语做某事”
或
“使宾语做某事”，所以前面的动词是感知动词
(如
see、hear、observe、find
等)
或使役动词
(如
have、let、get、keep
等)
动词不定式做目的状语和后置定语的区别
定语是修饰名词的，状语是修饰动词和形容词的，
to do做定语是一般是放在名词的后面。
如：I have a lot of work to do.(to do是修饰work的，work是名词，所以是to do做的是定语)
不定式做状语有以下3种情况：
1）目的状语 ，这是最简单常用的
如那首英语歌 I just call to say I love you。（to say修饰动词call，所以做状语）
2）作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。
He searched the room only to find nothing.（to find 修饰的是only前面整个句子，所以做状语）
3) 表原因
I'm glad to see you.（因为看到你，所以很高兴）。（to see 修饰glad，所以是状语）
总结一下，一般to do 放后面是做状语，如果修饰的是名词的话则作为是定语成分。
在语法中，动词不定式是指动词的一种不带词形变化从而不指示 人称、数量、 时态的形式。它之所以被叫做不定式，是因为动词不被限定，或者说不被词形变化所局限。不定式属于 非谓语动词。
然而在一些语言里，存在着受时态、人称和数量影响的不定式形态。亦有些语言完全没有不定式，例如阿拉伯语、 保加利亚语和现代希腊语。
在外语学习的课程中，动词不定式的一般现在时被称作“词典用词”，因为它一般被用作词典中该动词的词头。
动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是 动词，所以有动词的属性。
动词不定式及其 短语还可以有自己的 宾语、 状语，虽然 动词不定式在语法上没有表面上的直接 主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。这一使动者我们称之为 逻辑主语。
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