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非谓语动词的三种形式及意思
1、非谓语动词有三种形式：不定式（to do），动名词（doing），分词：现在分词（doing），过去分词（done）。
2、动词不定式：(to)+do，具有名词、形容词、副词的特征。
3、动名词：Ving，动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。
4、现在分词：-ing形式，现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。
5、过去分词：规则动词由动词原形加词尾-ed构成。
非谓语动词的用法总结
非谓语动词是历年的 热点 、难点和重点。在学习非谓语动词时,好多同学感到"剪不断,理还乱"。所以在复习中,非常有必要通过观察、比较,归纳掌握其用法,并 总结 其用法。下面是我整理的非谓语动词用法总结大全，希望对大家的 英语学习 有所帮助。
最全面的非谓语动词用法总结
1 ．不定式和动名词作主语的区别
(1)动名词作主语通常表示抽象动作;而不定式作主语表示具体动作。
Smoking is prohibited(禁止)here.这里禁止抽烟。(抽象)
It is not very good for you to smoke so much.你抽这么多烟对你身体很不好。(具体)
(2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或 经验 。
不定式 短语 通常用来表示一件未完成的事或目的。
Climbing mountains is interesting.爬山很有趣。(经验)
Driving a car during the rush hour is tiring.在高峰时刻开车令人厌烦。(经验)
(3)不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。
It took me only five minutes to finish the job.
2 ．不定式、动名词和分词作表语的区别
(1)不定式作表语
1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。
To do two things at a time is to do neither.--次做两件事等于未做。
What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。
2)如果主语是不定式(表示条件)，表语也是不定式(表示结果)。
To see is to believe.百闻不如一见。
To work means to earn a living.工作就是为了生活。
3)如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。
His wish is to buy a luxurious car in the near future.他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。
The function of Louis Sullivan's architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior.
The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant.
(2)动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。
Our work is serving the people.我们的工作是为人民服务。
His hobby is collecting stamps.他的 爱好 是 集邮 。
注：动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。
People cannot but feel puzzled，for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake.
His victory in the final was no more convincing than I had expected.
(3)分词作表语
分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth. is interesting.
这类词常见的有：
interesting使人感到高兴--interested感到高兴的
exciting令人激动的--excited感到激动的
delighting令人高兴的--delighted感到高兴的
disappointing令人失望的--disappointed感到失望的
encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的
pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的
puzzling令人费解的--puzzled感到费解的
satisfying令人满意的---satisfied感到满意的
worrying令人担心的--worried感到担心的
Travelling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳。
The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。
The argument is very convincing.他的论点很令人信服。
They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。
3 ．不定式和动名词作宾语的区别
英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：
(1)不定式做宾语和宾语补足语
1)下面的动词要求不定式做宾语
attempt企图enable能够neglect忽视
afford负担得起demand要求long渴望
arrange安排destine注定mean意欲，打算
begin开始expect期望omit忽略，漏
appear似乎，显得determine决定manage设法
cease停止hate憎恨，厌恶pretend假装
ask问dread害怕need需要
agree同意desire愿望love爱
swear宣誓volunteer志愿wish希望
bear承受endeavor努力offer提供
beg请求fail不能plan计划
bother扰乱;烦恼forget忘记prefer喜欢，宁愿
care关心，喜欢happen碰巧prepare准备
decide决定learn学习regret抱歉，遗憾
choose选择hesitate犹豫profess表明
claim要求hope希望promise承诺，允许
start开始undertake承接want想要
consent同意，赞同intend想要refuse拒绝
decide决定learn学习vow起
contrive设法，图谋incline有…倾向propose提议
seek找，寻觅try试图
2)下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式
ask要求，邀请get请，得到prompt促使
allow允许forbid禁止prefer喜欢，宁愿
announce宣布force强迫press迫使
bride 收买inspire鼓舞request请求
assist协助hate憎恶pronounce断定，表示
advise劝告exhort告诫，勉励pray请求
authorize授权，委托help帮助recommend劝告，推荐
bear容忍implore恳求remind提醒
beg请求induce引诱report 报告
compel强迫invite吸引，邀请，summon传唤
command命令intend想要，企图show 显示
drive驱赶mean意欲，打算train训练
cause引起instruct指示require要求
deserve应受leave使，让tell告诉
direct指导like喜欢tempt劝诱
entitle有资格order命令warn告诫
enable使能够need需要urge激励，力说
encourage鼓励oblige不得不want想要
condemn指责，谴责lead引起，使得teach教
entreat恳求permit允许wish希望
非谓语动词知识点总结及例句
有人说，非谓语题在高考英语试卷中，少则一题，多则两三题，没几分，不必太在意。其实不然，非谓语作为一种基本的语法现象是可以出现在任何题目中的，涉及单选、完型、阅读、改错等各类题型，即使是在作文中，如果通篇都不出现一个非谓语，恐怕分数也不会太高。
可以说，非谓语在整张考卷中都以各种可察觉或不可察觉的方式考查着我们。因此，千万不要以分值小为由而忽略非谓语的重要性。
关于非谓语的语法详讲，同学们在课堂上已基本掌握，下文主要以高考真题为例，以非谓语题的答题技巧为主要内容，来梳理一下这个知识点，帮助同学们在高考英语中准确解答，稳拿高分。
非谓语知识点概述
非谓语形式就是动词的变形，即由动词变化而来，但不能做谓语，而是承担其他语法功能。主要有三种形式：不定式，分词（现在分词、过去分词），动名词。详见下表：
以上形式又各有不同的变化形式，如：
大体用法如下：
非谓语动词的否定形式：
在非谓语动词前加not。
非谓语动词的复合结构：
①for sb.to do sth.（sb.是to do的逻辑主语）
②one's doing（one是doing的逻辑主语）
例如：
For Tom to learn a foreign language is too difficult.
相当于It is too difficult for Tom to learn a foreign language.
句意：对汤姆来说学习一门外语太难了。（Tom 是to learn a foreign language的逻辑主语。）
例如：Do you mind Tom's smoking?
句意：你介意汤姆吸烟吗？（Tom是smoking的逻辑主语。）
非谓语题答题技巧
01
确定是否需要非谓语。句中已经有谓语动词，再出现动词表示动作时，须用非谓语形式，如果是并列谓语要有and或“，”链接。
02
分析是不是固定短语。如果是，按照固定短语分析。
03
分析出非谓语的逻辑主语，主要有以下集几种情况：
①非谓语做定语时，非谓语的逻辑主语是非谓语所修饰的词。
例如：I like the teacher teaching English.
（译：我喜欢教英语的那个老师。）
句中非谓语做定语，修饰the teacher，the teacher是非谓语teaching的逻辑主语，非谓语与其逻辑主语是主动关系。
②非谓语做状语时，非谓语的逻辑主语是主句的主语。
例如：Watching TV，she was moved.
（译：看电视时，她被感动了。）
句中非谓语做状语，非谓语的逻辑主语就是主句的主语，she是非谓语watching TV的逻辑主语，非谓语与其逻辑主语是主动关系。
③非谓语做宾语补足语时，非谓语的逻辑主语是该句的宾语。
例如：His boss wanted Li Lei to finish the work.
主语 谓语 宾语 宾语补足语
（译：李雷的老板让他完成工作。）
句中非谓语to finish做宾语him的补足语，him 是to finish的逻辑主语，非谓语与其逻辑主语是主动关系。
04
确定非谓语的逻辑主语后，分析非谓语与其逻辑主语之间是主动关系还是被动关系。
05
分析非谓语表示的动作与主句谓语动作发生的时间关系，分析非谓语表示的动作是发生在谓语动词的同时、之前还是之后。
非谓语真题练习
【2021年】
八省联考
1.Like many other students, you may have various people, 56 (include) family members and friends, giving input on your college.
浙江卷
1. In 1985, urban men and women in more than three quarters of the countries 62 (study) had higher BMIs than men and women in rural areas.
2.This may be due to some disadvantages for people 64 (live) in the countryside, including lower (low) levels of income and education, higher costs of healthy foods, and fewer sports facilities.
【2020年】
全国卷 I
1. Chinese researchers hope to use the instruments on board Chang'e-4 66 (find) and study areas of theSouth Pole-Aitken basin.
2. I like eating frying tomatoes with eggs, and I thought it must to be easy to cook.
3. My mom told me how to preparing it.
全国卷 Ⅱ
1. They represent the earth 63 (come) back to life and best wishes for new beginnings.
2. They make great gifs and you see them many times 65 (decorate) with red envelopes andmessages of good fortune.
3. They are easy 68 (care) for and make great presents.
全国卷 III
1. The next morning he hired a boat and set out 67 (find) the well-known painter.
2. And when he saw the mists rising from the river and the soft clouds 69 (surround) the mountain tops,he was reduced to tears.
山东卷
1. As well as looking at exhibits,visitors can play with computer simulations (模拟) and imagine themselves (they) living at a different time inhistory or 43 (walk) through a rainforest.
浙江卷
1. Agriculture gave people their first experience of the power of technology 60 (change)lives.
2. Later, they learned to work with the seasons (season)，planting at the right time and, in dry areas， 63 (make) use of annual floods to irrigate(灌溉) their fields.
江苏卷
1. Technological innovations, ____ good marketing, will promote the sales of these products.
A. combined with B. combining with
C. having combined with D. to be combined with
▲2019 年
全国卷 I
1. Modern methods of tracking polar bear populations have been employed only since the mid-1980s, and are expensive 64 (perform) consistently over a large area.
2. Scientists have responded by 67 (note) that hungry bears may be congregating (聚集) around human settlements, leading to the illusion (错觉) that populations are higher than they actually are.
3. All the football players on the playground cheered loudly, say that I had a talent for football.
全国卷 II
1. A 90-year-old has been awarded “Woman Of The Year” for 61 (be) Britain's oldest full-time employee — still working 40 hours a week.
2. Picking up her “Lifetime Achievement” award, proud Irene declared she had no plans 65 (retire) from her 36-year-old business.
3. When we got a call 68 (say) she was short-listed, we thought it was a joke.
全国卷 III
1. On our way to the house, it was raining so hard that we couldn’t help wondering how long it would take 62 (get) there.
2. On the last day of our week-long stay, we were invited to attend a private concert on a beautiful farm on the North Shore under the stars, 70 (listen) to musicians and meeting interesting locals.
3. Now my dream is to opens a pen cafe.
4. If I succeed in manage one, I will open more.
浙江卷
1. But some students didn't want 63 (wear) the uniform.
▲2018 年
全国卷 I
1.You don't have to run fast or for long 62 (see) the benefit. You may drink, smoke, be overweight and still reduce your risk of 63 (die) early by running.
2. My grandpa said last summer they earned quite a lot by sell the fish.
全国卷 II
1. Another reason for corn's rise: The government encourages farmers to grow corn instead of rice 64 (improve) water quality.
2. China's approach to protecting its environment while 70 (feed) its citizens "offers useful lessons for agriculture and food policymakers worldwide", says the bank's Juergen Voegele.
4. As a kid, I loved to watch cartoons, but no matter how many times I asked to watching them, my parents would not let me.
全国卷 III
1. I quickly lower myself, ducking my head to avoid 64 (look) directly into his eyes so he doesn't feel 65 (challenge).
2. Once his message was delivered, he allowed me 70 (stay) and watch.
3. Everyone was silent, wait to see who would be called upon to read his or her paragraph aloud.
浙江卷
1. I still remember 59 (visit) a friend who'd lived here for five years and I was shocked when I learnt she hadn't cooked once in all that time.
▲2017 年
全国卷 I
1. Fat and salt are very important parts of a diet. They are required 63 (process) the food that we eat, to recover from injury and for several other bodily functions.
2. Fast food is full of fat and salt; by 68 (eat) more fast food people will get more salt and fat than they need in their diet.
全国卷 II
1. This included digging up the road, 63 (lay) the track and then building a strong roof over the top.
2. When summer comes, they will invite their students pick the fresh vegetables!
全国卷 III
1. But unlike her school friends, 16-year-old Sarah is not spending half-term 61 (rest).
2. But Sarah, who has taken part in shows along with top models, wants 65 (prove) that she has brains as well as beauty.
浙江卷
1. Sixteen years earlier, Pahlsson had removed the diamond ring 61 (cook) a meal.
2. Pahlsson and her husband now think the ring probably got 63 (sweep) into a pile of kitchen rubbish.
▲2016 年
全国卷 I
1. But my connection with pandas goes back to my days on a TV show in the mid-1980s, when I was the first Western TV reporter 66 (permit) to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild. My ambassadorial duties will include 67 (introduce) British visitors to the 120-plus pandas at Chengdu and others at a research in the misty mountains of Bifengxia.
全国卷 II
1. If you find something you love doing outside of the office, you'll be less likely 69 (bring) your work home.
2. We can choose between staying at home and take a trip.
全国卷 III
1. Skilled workers also combine various hardwoods and metal 63 (create) special designs.
2. People probably cooked their food in large pots, 64 (use) twigs(树枝) to remove it.
3. I showed them I was independent by wear strange clothes.
▲2015 年
全国卷 I
1. A study of travelers 68 (conduct) by the website Trip Advisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.
2. Abercrombie & Kent, a travel company in Hong Kong, says it regularly arranges quick gateways here for people 70 (live) in Shanghai and Hong Kong.
全国卷 II
1. The adobe dwellings (土坯房) 61 (build) by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even the most modern of architects and engineers. In addition to their simple beauty, what makes the adobe dwellings admirable is their ability to “air condition” a house without 64 (use) electric equipment.
2. When a new day breaks, the walls have given up their heat and are now cold enough 66 (cool) the house during the hot day; at the same time, they warm up again for the night.
3. After looks at the toy for some time, he turned around and found his parents were missing.
答案
▲2021年
八省联考
1.including
句意为“像许多其他学生一样，可能会有各种各样的人，包括你的家人 和朋友，为你上哪所大学提供意见”。空白处应填介词 including 。
浙江卷
1.studied
考查非谓语动词。根据句意可知，该句谓语动词为had，故此空考查study的非谓语动词形式，此处作countries的后置定语；而countries与study之间为被动关系，且“研究”是已经完成了的动作，故填studied。
2. living
考查非谓语动词。此空考查live的非谓语动词形式，此处作people的后置定语；而people与live之间为主动关系，故填living。
▲2020 年
全国卷 I
1.to find
考查非谓语动词。句意：中国的研究者希望使用嫦娥四号上的设备来发现和研究南极艾特肯盆地。此处表示目的，应使用不定式作目的状语。故填to find。
2. frying改为fried
考查非谓语动词。句意：我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。动词fry与tomatoes之间是动宾关系，所以此处应用过去分词作定语，故将frying改为fried。
3. preparing改为prepare
考查非谓语动词。句意：我妈妈告诉我如何准备这道菜。分析句子可知，“how+不定式”作told的宾语，to是不定式符号，后应接动词原形，故将preparing改为prepare。
全国卷 II
1. coming
考查非谓语动词。句意：它们代表着大地的复苏和对新开端的美好祝愿。句中谓语动词为represent，所以这里为非谓语动词。名词earth与comeback to之间为主动关系，所以用现在分词作后置定语。故填coming。
2. decorated
考查非谓语动词。句意：它们是很好的礼物，你会经常看到它们装饰着红包和好运的信息。句中them指代前句中的orange trees，与decorate之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故填decorated。
3. to care
考查非谓语动词。句意：它们很容易照顾，也很适合作为礼物。这里考查“be +形容词 + to do”结构。故填tocare。
全国卷 III
1.to find
考查非谓语动词。句意：第二天早上，他租了一条船，出发去找这位著名的画家。结合句意表示“出发去做某事”短语为set out to do sth.，后跟不定式做目的状语。故填to find。
2. surrounding
考查非谓语动词。句意：当他看到雾气从河上升起，山顶上乌云环绕，他不禁流下了眼泪。分析句子结构可知，the soft clouds 69 (surround) the mountain tops是独立主格结构做状语，surround在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语clouds构成主动关系，故应用现在分词。故填surrounding。
山东卷
1.walking
考查非谓语动词。句意:除了观赏展品，游客还可以玩电脑模拟游戏，想象自己生活在一个不同的历史时期，或者漫步在热带雨林中。此处与living是并列成分，共同做imagine的宾补，imagine sb doing sth. “想象某人做某事”。故填walking。
浙江卷
1. to change
考查非谓语动词。句意：农业让人们第一次体验到技术改变生活的力量。分析句子，简单句中已有动词gave故提示词部分需用非谓语动词。分析句意，此处需用不定式表示目的。故填to change。
2.making
考查非谓语动词。句意：后来，他们学会了因地制宜，在适当的时间播种，在干旱地区，利用每年的洪水来灌溉农田。分析句子，make所处的分句中无主语，故此处需用非谓语动词。make use of和逻辑主语they之间表示“主动”关系。所以此处用现在分词形式（doing）形式做状语。故填making。
江苏卷
1.A
考查非谓语动词。句意:技术创新与良好的市场营销相结合，将促进这些产品的销售。此处是短语:be combined with“与……结合/联合”，本句中省略be动词，使用过去分词做状语。故选A。
▲2019 年
全国卷 I
1.to perform
该句为 “be + 形容词 + 不定式” 结构，主语 methods 与谓语动词 perform 为被动关系，但需用不定式的主动式作状语。
2. noting
介词后用 note 的动词 -ing 形式 noting 作宾语。
3.say → saying
全国卷 II
1. being
介词后用动词 -ing 形式作宾语。
2. to retire
名词 plan 后接不定式作后置定语。
3. saying
名词 call 与 say 之间为主动关系，故用现在分词形式作后置定语。
全国卷 III
1. to get
分析句子结构可知，it takes + 时间 + to do sth 中，it 作形式主语，动词不定式作真正的主语。
2. listening
主语 we 与 listen 之间为主动关系，故用现在分词形式作状语。
3.opens → open
4.manage → managing
浙江卷
1. to wear want 后通常接不定式 to do sth。
▲2018 年
全国卷 I
1. to see
根据句意 “要见到效果，你不必快跑或长时间地跑”, to see 作目的状语。
2. dying
介词后用 die 的动名词形式 dying。
3.sell → selling
全国卷 II
1. to improve
根据语境 “改善水质” 是 “政府鼓励农民种玉米而不种水稻”的目的，动词不定式作目的状语。
2. feeding
when / while + 现在分词短语作时间状语，相当于when / while 引导的时间状语从句。
3.watching → watch
全国卷 III
1. (64) looking
avoid 后接动名词作宾语。avoid doing sth 意为 “避免做某事”。
(65).challenged
主语 he 与 challenge（对……挑战）之间为被动关系，故用过去分词形式。
2. to stay
allow sb to do sth是固定结构，意为 “允许某人做某事”，因此应填 to stay。
3.wait → waiting
浙江卷
1. visiting
remember doing sth 意为 “记得做过某事”。
▲2017 年
全国卷 I
1. to process
根据语境“需要它们（脂肪和盐）来处理食物” 和关键词required 可知，此处应填 to process。
2. eating
“by+动名词”作方式状语。此处意为 “吃大量的快餐，人们将摄入超过他们饮食所需的盐和油脂”。
全国卷 II
1. laying
63 (lay) the track 和上文的 digging up the road 及下文的 building a strong roof ... 是并列结构，因此用 laying。
2.pick → to pick
全国卷 III
1. resting
spend+ 一段时间 + doing sth 是固定结构, 故填 resting。
2. to prove
want 后通常接不定式 to do sth。
浙江卷
1. to cook
由语境“Pahlsson 摘掉戒指去做饭”可知，不定式短语作状语，表目的。
2. swept
句子主语 ring 与 sweep 之间为被动关系， 因此用过去分词形式。
▲2016 年
全国卷 I
1.(66) permitted
被修饰的名词和 permit 之间是被动关系，故用过去分词形式。
(67) introducing
include后面跟动词-ing形式作宾语，故填 introducing。
全国卷 II
1. to bring
be likely to do sth 是固定结构，意为“可能做某事”，故填 to bring。
2.take → taking
全国卷 III
1. to create
根据句意可知，这里用不定式表目的，故填 to create。
2. using
根据语境可知，use的逻辑主语是 people，两者是主动关系，用现在分词作伴随状语，故填 using。
3.wear → wearing
▲2015 年
全国卷 I
1. conducted
主语 a study 与 conduct 之间为被动关系，故用过去分词形式。
2. living
被修饰的名词与 live 之间为主动关系，故用现在分词形式作后置定语。
全国卷 II
1.(61)built
名词 dwellings 与 build 之间为被动关系，故用过去分词形式。
(64) using
介词后用动名词形式，故填 using。
2. to cool
该句为“be + adj + enough +to do sth” 结构, 故填 to cool。
3.looks → looking
非谓语动词知识点归纳小红书
高考临近，你是否还在焦虑英语做的不好。其实想学好英语是有技巧的，下面就是我给大家带来的非谓语动词知识点归纳，希望大家喜欢！
高考英语知识点归纳：非谓语动词用主动表被动
(1)不定式to blame,to let用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义
(2)某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义
①这类结构的特点是 句子 主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。
②有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义。
③有少数用于类似结构的形容词(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主动式和被动式均可。
(3)不定式用于某些动词(如have,have got,get,want,need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义
(4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义
(5)不定式用于修饰“there be+名词”中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多
(6)be worth后的动名词要用主动表被动
(7)在need,want,require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义
①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义
②它们后接名词时也可表示被动意义
高三英语 复习 方法
一、抓课本、重基础、强化词句的积累
英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统， 总结 出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。
学生应以高三课本为主要教材，在老师的带领下，深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识的迁移有重要的影响，有利于其实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。
二、抓语篇学习、重阅读能力
从近几年的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。将中心和重心放在单项选择上是不合时宜的。因此，要根据自己的实际情况，制定出切实可行的复习计划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。其中，语篇学习最应引起学生的足够重视。
高三课本中 文章 题材广、内容新颖，知识覆盖面宽。因此，学生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野。同时，文章的新颖内容还可以提高学生对英语的学习兴趣。
三、精选习题，有效训练
笔者建议学生应有针对性地加强运用练习。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语交际能力，从而收到事半功倍的效果。
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