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同位语和补语的区别
补语只会与主语宾语有关。同位语还可与表语有关。补语相比于同谓语，其必须依附于主体，且是不可或缺的，所以不能少，而同位语可以少，补语它的分量比同位语重，而且在结构上，同位语没有短语的和单词的，一定是个句子。补语如果去掉，句子意思不完整。同位语去掉，并不影响句子的完整性。
同位语和宾语宾补的区别
区别如下：
1、定义不同
①同位语是指对另一个名词或代词进行解释或补充说明的一个名词(或其它形式)；
②宾补是指接了宾语意义仍不完整以至于需要补充说明宾语的意义和状态的一些及物动词。
2、表现不同
①同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起；
②宾补往往可以跟在宾语后面构成复合宾语。
3、作用不同
①同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义；
②宾补能够表示名词或代词发出的动作或身份、特征等，使句意完整。
参考资料来源：百度百科-同位语
参考资料来源：百度百科-宾语补足语
同位语和补语的区别
同位语是用来对名词（或代词）做进一步解释的。它可以是单词、短语或从句。同位语从句是名词从句的一种，置于某些名词之后。这些名词包括：fact, doubt, idea, news, hope, indication, decision, possibility, assumption, suggestion, question等。这类从句通常由that引导，有时也可用what, why, whether, when等引导。 定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 充当定语的有:代词、名词、分词、形容词、介词短语或副词和从句. 补足语主要有主语补足语和宾语补足语两种。 在主语(S)＋动词(V)＋宾语(O)＋补足语(C)的句型中，补足语主要表示宾语所代表的人或东 西所做的动作，或是说明宾语的状态、特性、身分等。 宾语补足语可以由形容词、名词、动词不定式，现在分词和过去分词等担任。 We must keep the room clean. 我们必须把房间保持干净。 We consider that a downright lie. 我们认为这是十足的谎言。 What makes you think so? 甚么使你这样想的? She could feel her heart beating violently. 她可以感觉出自己的心跳得厉害。 Please have your blood tested in the next room. 请在隔壁房间验血。 动词不定式作宾语补足语时有两种情况：带to的和不带to的，这取决于要求不定式作宾语补 足语的动词。要求带to的动词主要有help,enable, ask, like, teach, tell和want等；不 要求带to的动词有hear, have, help, let, make, see, watch等。在help后的动词不定式 ，to可有可无。 现在分词作宾语补足语时，宾语是现在分词所表示的动作的发出者。过去分词作宾语补语时 ，宾语是过去分词所表示的行为的对象。 当SVOC句型变为被动句时，宾语补足语就成了主语补足语
补语和同位语的区别
小伙伴们知道什么是同位语吗?什么是补语呢?下面就跟着我一起来看看吧。
主语补语和主语同位语的区别
1.同位语用法
同位语是用来对名词(或代词)做进一步解释的.它可以是单词、短语或从句.同位语从句是名词从句的一种,置于某些名词之后.这些名词包括：fact,doubt,idea,news,hope,indication,decision,possibility,assumption,suggestion,question等.这类从句通常由that引导,有时也可用what,why,whether,when等引导.
在阅读和翻译的时候,要特别注意的是同位语和它的本位语分割的情况.这种情况通常是为了保持句子的平衡而出现的.在翻译的时候,这种分割成分的译法比较灵活,可将其提前,也可不提前,还可以增加“即”,或是用冒号、破折号等分开.
1.At the same time,the American Law Institute——a group of judges,lawyers,and academics whose recommendations carry substantial weight——issued new guidelines for tort law stating that companies need not warn customers of obvious dangers or bombard them with a lengthy list of possible ones.
分析：the American Law Institute后面跟了一个同位语a group of judges,lawyers,and academics whose recommendations carry substantial weight,用破折号隔开了.现在分词stating 修饰new guidelines for tort law.tort law：民事侵权行为法.
译文：同时,美国法学会——由所提建议很有分量的法官、律师和学者组成的团体——发表了侵权行为法的新指导原则,说明公司没有必要提醒顾客提防明显的危险,也没有必要向他们开列出大量的可能的危险.
2.When the closed circuit is broken at any point——that is,when the path of conducting material is interrupted——there will be no current.
分析：该句的同位结构由两个时间状语从句构成.同位语由that is 引导.该引导词引导的同位语与本位语有一致关系.类似的引导词还有namely,in other words,for short等.
译文：当闭合电路在任一点上断开,也就是说,当导电材料的通路中断时,就不会有电流.
3.The marriage age is rising,a condition that makes home and its pleasantness particularly attractive to young people.
分析：这是一个名词短语a condition…做整个句子同位语的例子.以that引导的从句是a condition的定语从句.这种同位语的词类或句子成分与其本位语不同的现象,有时也被称作是“弱同位”.此外,为了使译文更加符合汉语习惯,可以用转译法.
2.补语用法
不定式、分词、形容词、名词及with sb./sth.+补语结构
一.方法
1.We mean that part of the sentence which stands in the same relation to the object as the predicate stands to the subject.
2.A.At the meeting we elected him monitor.
把him与monitor扩展成一个句子则成为：He is a monitor.
B.What you said made Xiao Wang angry.
把Xiao Wang与angry扩展成一个句子则成为：Xiao Wang is angry.
3.名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补.
4.Nouns used as objective complements.
Please do the following translations:
A.他们让他当会议主席.
B.我认为你弟弟是个聪明的孩子.
C.年轻的父亲给他的宝宝起名叫“强强”.
D.我认为这是撒谎.
E.你们选玲玲当经理了吗?
5.How many verbs can be followed the nouns used as by objective complements?And what are they?
6.形容词是否可以作宾补?请翻译下列句子：
A.我发现教室空无一人.
B.他们把丝绸染成红色.
C.别把布料裁得太短.
D.一切都准备好了吗?
E.这消息几乎令他发疯.
7.Generally speaking,the following can be followed by adjectives used as the objective complements:find,make,keep,cut,paint,push,drive,leave…
8.副词
A.Please call the students back at once.
B.He was seen to take his cap off.
C.It was John who took the baby upstairs.
D.I joined the two pieces of wood together.
E.Please keep yourselves off the grass.
F.We wished the talk at an end.
9.副词作宾语补足语比较难于掌握,对高中学生来说,多用于理解,而不强求会用.
10.不定式
在高中阶段我们只学过如下九个及物动词后边的不定式作宾补省略to：
let,make,have,feel,see,watch,hear,observe,notice,从日常应用的角度看,记住上边的九个动词基本就够用了.
11.Without“to”:
A.I can't have you say so.
B.You should try your best to make him understand that.
C.I noticed the thief steal into the room.
D.We observed the students do the physics experiment.
E.I felt my hands tremble.
能够跟不定式作宾补的词很多,我们应当在使用中注意积累.
12.现在分词作宾补
have,see,watch,feel,hear,notice,observe,keep,find,注意make后边不能跟现在分词作补语.
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