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什么是词性什么是词类
词性与词类: 一．词的分类 词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。 十大词类词类 英语名称 缩写形式 例词 中译 1 名词 noun n. student 学生 2 代词 pronoun pron. you 你 3 形容词 adjective adj. happy 高兴的 4 副词 adverb adv. quickly 迅速地 5 动词 verb v. cut 砍、割 6 数词 numeral num. three 三 7 冠词 article art. a 一个 9 连词 conjunction conj. and 和 10 感叹词 interjection interj. oh 哦 前六类叫实词，后四类叫虚词。 二. 词的兼类 有不少单词不仅仅属于一个词类，辨别一个单词属于何种词类只能在句子当中进行，脱离了具体的语言环境是很难说明一个单词是属于何种词类的。试看以下两个例句： （1）He longed to be back home. 他渴望回到家中。 （2）She has long hair. 她有长长的头发。 第一个例句中的long是"渴望"，第二个例句中的long是"长"。 这种情况非常常见。又如：
词性的辨别和分类思维导图
词性的辨别无论是对句还是写诗都是至关重要的，如果不能准确的判断词性，就不能准确的完成句子的对仗。
一、现代汉语的词性分类：
【词类】：为了研究汉语语法的方便，我们需要给词分类。划分词类的目的在于说明语句的结构规律和各类词的用法。是以语言中的词汇为对象，按照语法作用的不同，将词分为不同的类。
【词性】：指作为划分词类的依据，也就是词的特点。我们首先根据词是否有完整的意义，能否独立充当句子成分，把词分为两大类：实词和虚词。
（一）、实词【实词】：有完整的词汇意义，即我们能看到、听到、闻到、摸到、感觉到和认知到的事物、动作、形状、状态、情绪、数量等类型的词。实词能在句子中充当独立的句子成分。实词分为六类，即名词、动词、形容词、数词、量词和代词。1、【名词】：指描述人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。⑴、名词的分类:①、【专有名词】表示特定的人，事物，地点，团体或机构的专有名称。如： 邓小平、李清照、社会主义、《论语》、天宫一号、亚洲、中国、北京、故宫、中国共产党、微软公司、…②、【普通名词】：表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的名称。如：国、家、山、河、城市、乡村、学校、工厂、老师、学生、桃花、西瓜、诗词、歌舞、汽车、电脑、房间 、窗户…等等。③、【抽象名词】：表示动作，状态，品质或其他抽象概念。如：思想、劳动、健康、生活、友情、能力、离愁、相思…④、【方位名词】：表示人或事物所在方位的名词。如：东南西北中、上下左右前后、旁、侧、内、外…⑤、【时间名词】：表示季节、时间的词。如：春夏秋冬、年月日、旬、更、时、分…⑥、【颜色名词】：表示物体颜色的词。如：红黄蓝绿紫…⑵、名词的语法特征①、名词经常作主语和宾语。如：“[李白]吟[诗]”，“李白”是主语，“诗”是宾语。②、名词前面一般能够加上表示物量的数量短语，一般不能加副词。如：能说“一个人”，不能说“不人”。③、大多数名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。如：不能说“桃桃”、“李李白白”、“中中国国”…亲属称谓以及其他少数词，例如“妈妈、哥哥”、“花花”、“草草”和“星星”等，这些是构词的语素重叠，不算构词的形态变化。④、汉语名词单数、复数同形。如：“一个人”、“十个人”、“十三亿人”，“人”这个名词是不变化。只是在表示模糊复数时，部分指人名词（和代词）可加构形后缀“们”，如“朋友们、你们”。加“们”之后不能再受表示确定数目的词语修饰。但是人以外的复数名词，就不可以在名词后面加“们”，如：“牛们”、“花们”…⑤、时间名词A、时间名词能作主语、宾语和定语，如：“[昨天]比[今天]热”。B、时间名词还经常作状语，表示事情发生的时间，例如“他[昨天]来了。”⑥、方位名词：A、方位名词总放在词语之后，与实词语组成方位短语，表示空间位置，如“桌子上”、“房间里”。B、方位短语前头往往加介词，组成介词短语，如“在椅子上”。C、少数方位词，如“前、后、之前、以后、内、之内、以内”可表示时间，如“出发前”等。2、【动词】：表示动作、行为、心理活动或存在变化等方面的词。在句子中常作谓语。①、表示动作行为：如：说、看、走、听、笑、哭、拿、跑、跳、唱、舞、喝、敲、吹、打、站、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止…②、表示存在、变化：如：在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭、枯萎、发芽、结果…③、表示心理活动：如：想、爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考…④、表示判断：如：是、为、乃…⑤、表示可能、意愿、必要（又叫能愿动词、助动词）：A、表示可能：能 能够 会 可 可能 可以 得以 B、表示意愿：愿意 乐意 情愿 肯 要 愿 想要 要想 敢 敢于 乐于 C、表示必要：应 应该 应当 得（dei） 该 当 须得 犯得着 犯不着 理当 D、表示估价：值得 便于 难 易⑥、表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出去、回去，开去、过去…⑵、动词的语法特点：①、重叠形式：一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。A、单音节动词重叠形式是：AA。如：看——看看；想——想想；试——试试；讲——讲讲…B、双音节动词重叠形式是：ABAB。如：学习——学习学习；批评——批评批评；讨论——讨论讨论；休息——休息休息…②、动词“是”的特点：A、当“是”用在名词前边: 这种情况下，“是”常常表示主语“等于”什么或“属于”什么，词性是动词，在句子中作谓语。。如：“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，B、“是”用在动词、形容词前边：表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作在句子中作状语。如：“我〔是〕说你。”“我”，主语；“是”，状语；“说”，谓语；“你”，宾语。③、动词“有”的特点：“有”只当动词用，不能当副词用。如：请问，这里有卖钢笔吗？（错） 请问，这里有钢笔卖吗？（对）李光有在吗？（错）。李光在吗？／李光在不在？（对）李老师有教过你吗？（错） 李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对）有受伤吗？（错） 受伤没有？（对）④、能愿动词的特点：A、能愿动词主要用在动词和形容词前面作状语，不能直接带名词性宾语。如：我不[愿意]跟他同流合污。B、能愿动词可以单独回答问题，但不能重叠，不能带动态助词，但有些能愿动词可以用在“不～不”和“～不～”的格式中。例如： 能——不能不/能不能；要——不要不/要不要；会——不会不/会不会…C、助动词经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该]暖和了”。⑤、趋向动词：A、趋向动词可以单独作谓语，如“月亮[下去]了，太阳还没有[出来]”。B、趋向动词还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向，作趋向补语，如“拿[出]一本书”、“拿[出来]一本书”、“拿[出]一本书[来]”。3、【形容词】：描述事物的状态或性质的词。⑴、形容词的分类：①、【状态形容词】：描述人或事物状态的形容词。A、【摹物形容词】：描绘事物状态的形容词。a、表空间：如：高大、矮小、宽、窄、近、远…b、表色彩：如：红、白、黝黑、碧绿、湛蓝…c、表状态：如：平坦、崎岖、清洁、肮脏、茂密、陈旧…B、【情貌形容词】：情貌形容词是描述人情感的形容词。a、表感情：如：喜欢、厌恶、喜、怒、诚恳、虚伪…b、表感觉：如：懊丧、烦躁、害羞、好奇、紧张…c、表评价：如：笨、聪明、丑陋、放肆、凶恶…②、【性质形容词】：描述或评判事物性质、特性的形容词。a、表时间：如：长久、短暂…b、表范围：如：广泛、空阔…c、表程度：如：过度、深浅…d、表速度：如：快、慢、匆忙…e、表方式：如：正确、合适…f、表评判：精确、草率、好、坏…⑵、形容词的语法特征①、语法作用：A、形容词多数能够直接修饰名词，常作谓语或谓语中心语和定语。如“春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）”(“绿”形容词活用作谓语)；“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何。（毛泽东《送瘟神二首之一》）”（“绿”作定语）。B、少数性质形容词能够直接修饰动词，作状语，例如“[快]走”(“快”修饰动词“走”，作“走”的状语)、“[老实]说”（“老实”作“说”的状语）。C、状态形容词通常要重叠或者加助动词“地”，才可以做状语。例如“[慢慢]说”、“[轻松]地说笑”。D、一部分形容词也能作补语，例如“看[清楚]”，”走[快]（了）”。E、形容词一般不带宾语。但是有些双音节的性质形容词兼属动词，作动词时能带宾语。例如“[端正]态度”（使态度端正），有“致使”的作用，这样用时叫“使动词”。②、性质形容词大都能受程度副词修饰，例如“很简单”。③、性质形容词的重叠式，本身带有某些程度意义，不能再受程度副词修饰。如：“好”是性质形容词，你可以说：“很好”可以受程度副词“很”的修饰。但“好”的重叠式“好好”也是性质形容词。却不会说“很好好”。这就是说，“好”的重叠式“好好”不能再用程度副词“很”修饰。4、【数词】：表示数目多少或顺序多少的词叫数词。与量词组成数量词组，在句子中作定语、状语或补语。在成语中或沿用古汉语格式时，基数词可直接作定语或状语。⑴、数词的分类：①、【基数词】：A、表示数目多少的数词叫基数词。如：零 一三 四 五 六 七 八 九 十 廿 卅 百 千 万 亿 兆 双 单B、倍数、分数、小数也是基数词。如：两倍、双倍（也可单独写为“倍”、“双”：“每逢佳节倍思亲”）、十倍、百倍…又如：二分之一、一半（也可单写“半”：“偷来浮生半日闲”）②、【序数词】：表示顺序的数词叫序数词。如：第一、第二、初一、十五、头七、甲、乙…⑵、数词的特点：①、与量词组成数量词组，在句子中作定语、状语或补语：数目小的基数词，一般要加量词：如：一个人、两本书、九十九朵玫瑰…数目大的基数词，可以省略量词，如：百万农奴、十三亿人民…②、成语或沿用古汉语格式时，基数词可直接作定语或状语。如：一知半解、七上八落（作状语）、一草一木（作定语）5、【量词】：表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。⑴、量词的分类：①、【名量词】：表示人或事物的数量单位，叫做名量词。A【通用名量词】：主要指多数名词都适用的量词。包括：种、类、些、点、个等…B、【专用名量词】：与某些名词有选择关系的量词。即某些名词只能搭配用某一个或某几个专门的量词。如：一[本]词典，一[匹]马，一[条]鱼、一[首]诗…“本”、“匹”、“条”、“首”等，只能与某个或某些名词搭配使用的量词，就称为【专用名量词】。C、【临时名量词】：指的是某些名词在量词的位置上，被临时用作数量的单位。如：（a）、端来两[盘]饺子，拿来一[瓶]酱油。（“盘”、“瓶”是名词，临时充当量词）。（b）、坐了一[屋]子人，摆了一[床]东西（“屋”、“床”是名词，临时充当量词）。a组和b组的区别有两点：首先、（a）组是表示的数词可以是任何的数词，（b）组一般表示某处容纳某物的数量，数词一般只能是“一”。 其次、（b）组有强调数量多的意味，（a）组没有这个意思。D、【计量名量词】：主要是度量衡单位。例如：公斤、尺、亩、度等。②、【动量词】：表示动作的数量单位的量词，叫做动量词。A、【专用动量词】：如：次、回、遍、趟、下、顿、番… B、【工具动量词】：量词本身就是动作得以实施的工具。如：“他踢了我三脚。”、“我打了他两巴掌。”“老师瞪了我一眼。”，“脚”是“踢”的工具，“巴掌”是“打”的工具，“眼”是“瞪”的工具。这样的词临时用来表示动作的量。离开这样的语言环境，它们只是普通的名词。也可以把这种动量词叫作临时动量词。③、【复合量词】：把名量词和动量词合在一起，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。如：班次、人次、架次、批次、米/秒、吨/公里、千克/立方厘米…⑵、量词的特点： ①、量词的重叠形式：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。 例如：名量词：“个个”、“件件”、“张张”…。动量词：“次次”、“趟趟”、“回回”… 量词重叠还有一种形式是“一＋AA ”，如“一个个”“一件件”“一趟趟”。这种形式表示的语法意义有和上面的重叠形式相同的，也有不同的。其意义有三种： A、表示“每一”。表示的意思基本同“AA”重叠式。如：“小伙子们[一个个]身强力壮。” B、表示“逐一”。表示此种意义的重叠形式作状语。如：“我们要[一件件]仔细检查，不要漏掉。C、表示“多”。如：“他[一次次]给我打电话。”②、名量词和动量词构成复合量词的能力： 常用的复合量词在构成形式上虽然是“名量词+动量词”，但要注意，名量词一般来说是比较开放，即很多名量词都可以用来构成复合量词，而动量词只有“次”最常用来构成复合量词。③、数词+形容词+量词： 数词和量词通常直接组合起来，共同在数量上修饰名词。但在汉语中有时数词和量词中间插入一个形容词，形成“数词+形容词+量词”这种形式。 如：“他手里提着[一大包]东西。”“一”是数词，“大”是形容词，“包”是量词。组成了“数词+形容词+量词”形式。 这种结构的表达作用主要是对量的大小的强调，含有一定的夸张意味。使用要注意以下几点：A、如果量词是临时名量词，一般比较容易插入形容词。例如：“晚上他吃了一大碗饭。” B、如果量词是专用名量词，受到的限制比较多，要谨慎使用。例如：“他拉着一大个人。”这样的说法就不妥当。 C、能够插入的形容词有限，主要有“大、小、厚、薄、长”等少数单音节形容词。 D、有的量词性格很孤僻 ，只同两三个名词搭配 ，如“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等；有的量词却相当好动，能跟很多词搭配，如“个”，可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。E、有的名词又可以同几个量词相搭配 如: [ “一顶”、“一个”、“一打”]帽子； [“一条”、“一尾”、“一串”、“一斤”、]鱼； [“一颗”、“一粒”、“一堆”、“一串”、“一把”]葡萄。 F、什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律。 如：凡是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”； 凡是细而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词“支”、“根”。 使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来，显得具体形象。文学家利用量词这个特点，创造出“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等简洁形象的语言来。G、有的量词还具有褒贬色彩。 如：“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩；而量词“伙”，却具有鄙视的感情色彩。 而大多量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名词相搭配，完全是根据说话的习惯，例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。6、【代词】：用来代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词⑴、代词的分类：①、【人称代词】是具有代替或指示人、事物作用的词。在句中，一般代替名词，可以做主语、宾语、定语，包括第一、二、三人称代词（都有单复数之分）A、【第一人称】：用于指代自己的人称代词。如：我、我们、吾、本人、鄙人、敝人、…B、【第二人称】用于指代对方的人称代词。如：你、你们、汝、君…C、【第三人称】：用于指代我、你以外的人的或非人类的事物的人称代词。如：他、他们、她：她们、它、它们。②、【指示代词】：指称或区别人、事物或情况的代词。在句中可以代替名词、动词、形容词和表示程度的副词，充任主语、定语和状语。A、表示处所方位：这儿、那儿;这边，那边；这个，那个、这里、那里…B、表示时间：这会儿、那会儿；这时、那时、此时、彼时…C、表示情况：这样、那样；这么、那么、如此…D、其他指示代词：每个、每每、各个、某个、某些、另一些③、【疑问代词】：用来提出问题的代词。A、问人、物：谁、哪个、哪些、何人…B、问处所：哪里、何处、…C、问时间、原因：何时、什么…D、问程度：几多、多少、怎么样、如何…⑵、代词的特点：①、人称代词在句中，一般代替名词，可以做主语、宾语、定语，包括第一、二、三人称代词（都有单复数之分）。如：A、作主语：“[我]欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）”，“我”作主语。B、作宾语：“众里寻[他]千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案 元旦》）”，[他]作宾语。C、作定语：“月既不解饮，影徒随[我]身。(李白《月下独酌》)”“我身”是“我的身”省略式，“我”是“身”的定语。D、他、我们的特用：在一些特定的语境中，“他”和“我们”并不是指具体的人。如：“他山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》）” 这里的“他”，并不是指某一个人，而是“另外的”、“别的”的意思。又如：行政官员发言时用“我们”以示代表整个政府发言。②、指示代词：指示代词在句中可以代替名词、动词、形容词和表示程度的副词，充任主语、定语和状语。如：A、代替名词作主语、宾语：“众里寻[他]千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案 元旦》）”“那人”代替正寻找着的“他”，作“那人却在灯火阑珊处。”句的主语。“此处不留人，自有留人处。（《警世恒言·三现身包龙图断冤》）”你的这个地方不留人，自然会有留人的地方。“此”代替名词“你的”作“处”的定语。B、代替动词或动词短语，作状语。“今夕复何夕，共[此]灯烛光。（杜甫《赠卫八处士》） ” 今晚是什么日子？能与你这样相聚长谈共对着这盏灯烛光。 “此”代替动词短语“相聚长谈”作“共对”的状语。C、代替形容词作状语。“今朝为[此]别，何处还相遇。（韦应物《初发扬子寄元大校书》）” 今日我与你依依地作别，何地我们能再次相遇？ “此”代替形容词“依依”作“别”的状语。③、疑问代词主要用途是表示确有疑问或无疑而问。A、确有疑问：即疑问代词带出的是实实在在的疑问。如：“儿童相见不相识，笑问客从何处来？（贺知章《回乡偶书二首·其一》）” 儿童们见到我不认识，笑着问“客人你从哪里来？”。“何处”提出的是处所问题。“明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）”明月什么时候出来啊？“几时”提出的是时间疑问。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）”“几多”提出的是程度疑问。B、无疑而问：即疑问代词所带出的问句答案是不须回答的。“今夕复何夕，共[此]灯烛光。（杜甫《赠卫八处士》） ” “何夕”，今晚是什么日子？这个其实不是问句，而是感叹。“无人信高洁，谁为表予心？”这也是一个感叹句而不是疑问句。一、找出下面各联里的实词并标注词性：1、清联112、自题联 黄景仁 文章草草皆千古；仕宦匆匆只十年。 2、清联128、李园茆亭联 李秉绶 乍来顿远尘嚣，静听水声真活泼；久坐莫嫌荒僻，饱看山色自清凉。 3、清联72、挽朱筠联 前 人学术各门庭，与子平生无唱和；交情同骨肉，俾予后死独伤悲。二、标注下列对联重复的字的拼音，并注明词性。1、人过大佛寺 寺佛大过人 客上天然居 居然天上客2、今日过断桥，断桥何日断。 明朝奔明月，明月几时明？三、判断出句重字的词性，并对句出句:渔歌歌出春江月
英语词性的分类及定义
词性指作为划分词类的根据的词的特点.现代汉语的词可以分为12类.
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词.
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词.
一．名词
表示人和事物的名称的实词.如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机".
1、表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易".
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法".
3、表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等.
二．动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化.
1、有的动词表示一般的动作,如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等. 2、有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分".
3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展".
4、还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去".
5、"是""有"也是动词,跟动词的用法一样,“是”也成为判断动词.
三．形容词
形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等,如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”.
状态形容词 通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”.
四．数词
数词是表示事物数目的词.如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半".
①基数： 一、二、百、千、万、亿
②序数 ：第一、第二、第三
③分数 ：十分之一、百分之二十
④倍数 ：一倍、十倍、百倍
⑤概数 ：几(个)、十来(个)、一百上下
五．量词
量词是表示事物或动作单位的词. 汉语的量词分为名量词和动量词 . 1、名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词. 单位量词表示事物的单位,如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等； 度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米". 2、动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如"次、下、回、趟、场".
六.代词
代词能代替实词和短语.表示指称时,有定指和不定指的区别.不定指往往是指不确定的人、物或某 种性状、数量、程度、动作等.他不常指某一定的人物,也就不可能有一定意义,介乎虚实之间. 1、人称代词：代替人或事物的名称.我 你 您他 她 它 我们 你们 他们 她们 它们 咱 们 自己 别人 大家 大伙（自己能和其他代词连用,起强调作用.例如：我自己 你们自己 大家自己） 2、疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事物）哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问 数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态）什么 怎样什么样 （问方式行动） 3、指示代词：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物）这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那 会 儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指,未说明哪一个）
代词一般不受别的词类的修饰.代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当,它所代替的词能充当什么句子成分,它也能充当什么句子成分.
七．副词
副词总是用在动词形容词前面做状语,如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断"等.
副词通常用在动词、形容词前面. 如"就来、马上走、十分好、重新开始",只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语,如"高兴得很、喜欢极了".
八．介词
介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语.
如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为.
九．连词
连词可以连接词、短语、句子乃至段落. 如"和、及、或者、或、又、既".关联词语可以看成是连词,如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是".
十．助词
附加在词、短语、句子上起辅助作用的词.助词可以分为三类. 一类是结构助词,它们是"的、地、得、所、似的"；
一类是动态助词,它们是"着、了、过"；
一类是语气助词,如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇".
十一．叹词
表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词.如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”.叹词总是独立成句.
十二．拟声词
这是模拟声音的词.如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦".
什么叫英语单词的词性
词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。《中学教学语法系统（试用）》把词分为十二类：
实词 名词、动词、形容词、数词、量词、代词
虚词 副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
词类和词性的概念语法书给出的定义是明确的。词类是对全体词进行分类的结果。词性是给个别具体的词进行归类结果。“就许多词来说，哪些词属于哪—类，这是词类；就—个词来说，它属于哪—类，这是这个词的词性。”（吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》，中国青年出版社1979年第二版，p.30）。因此，就某—词来说，我们可以说“这个词属于哪—类”或“这个词的词性是什么”，但不能说“这个词的词类是什么”。例如“国旗”这个词，我们可以说“它属于名词”或“它的词性是名词”，但不能说“它的词类是名词”。因此“词类”或“某—类词”是个大概念，而某—类词里的每—个具体的个别的词，都是从属于这个大概念的，有从属关系的大、小概念不能并列，所以，如果把“词类”和“词性”这两个概念等同起来那就错了。
在中国楹联报2006.6.23第25期总第688期上，田作文先生在明确了胡裕树先生主编的《现代汉语》的下述论述：“分类是以全体词作对象的，得出来的结果是词类；归类是以个别词作对象的，得出来的结果是词性”之后，在他的文章《关于联律的思索》中写道：“这两个意义、用法并不相同的词怎么会在说明‘对仗’时同样运用呢？我查了有关著作。”，他在列举了王力先生在《古代汉语》和《诗词格律》等书中的运用情况后说“现在我们已无法了解这两词混用的原因，也无法了解作者（指王力）对“词性”含义的理解……”。这一说法值得商榷，现将田先生列举的王力论述录如下：
在《诗词格律》中讲过“词的分类是对仗的基础”、“对偶的—般规则是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词”、“同类的词相为对仗”等，接下又说“不同词性的连绵字一般还是不能相对的”等。在《古代汉语》第四分册讲“唐诗的对仗”时说：“字面对仗也就是词类相同的互为对仗，名词对名词……同类的词相对是工对……”同书第三分册讲“骈体文的结构”时说：“骈偶注意句子结构的对称，从另—角度来看，也就是注意词语的相互配对，原则总是名词对名词……被看作是—类相互配对……被认为同属—类相互对仗。”……接下又说：“作者不以句法结构和词性相对为满足……”。
我认为，王力在上述论述中，“不同词性的连绵字……”、“作者不以句法结构和词性相对为满足……”都是指小概念；其余有“词类”处指大概念。并不存在混用情况。
显然，田先生批评说：“令人不解的是：‘这两意义用法并不相同的词这么长期混用、误用、竞没有人提出疑义或异议’，……是名家名著这样混用过……”云云是不恰当的。倒是田先生自己的文章中，“联语中的词类多是上下联相对，也允许本联内自相对仗……”的提法不对，应更正为“联语中的词多是上下联相对，也允许本联内自相对仗……”。田先生因他错误地理解“词性”，错误认定王力先生错了，在这个两个概念上的议论，他就错得没谱，如他说应彻底剔除词性相对、词性一致、词性相同等一类说法云云。
田先生举出的关于《现汉》对词性的解释，从给出“锯”的举例看（“一把锯”的“锯”可以跟数量词结合，是名词；“锯木”的“锯”可以带宾语，是动词。），是指在给词定性归类时，必须紧紧扣住词的语法特点而言。与我们要议的“词性”是两回事，这里的“性”我认为是指词在语法功能上的特点或特性。
以上管见，仅供田先生和方家参考，并请批评指导。
本文参考和引用了冯志纯主编《现代汉语》、邢福义《词类辨难》两本著作中的文字和观点，不一一列出。
以上就是关于汉语词类和词性的区别 ,什么是词性什么是词类的全部内容，以及汉语词类和词性的区别 的相关内容,希望能够帮到您。
