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五官歌教案反思
作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的五官歌教案，希望能够帮助到大家。
五官歌教案1
游戏目标
熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。
学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。
游戏准备
音乐录音磁带。
请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。
游戏过程
1、复习游戏，听口令指五官
教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。
2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏
（1）在音乐得伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏：
"我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗？哪里不一样？"
（2）再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。
3、幼儿学习音乐游戏
（1）请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。
（2）师生一起做音乐游戏，唱到"在这里"时，用手指点五官的位置。
（3）提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖
五官歌教案2
活动目标：
1、了解五官的作用，爱护自己的五官。
2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。
活动准备：
教学ppt准备。
活动过程：
1、练声《小动物的叫声》
2、谈话引出课题：请幼儿说一说人的五官长在那里？应怎样保护好自己的五官？
3、学习歌曲《五官歌》。
（1）欣赏《五官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的五官是什么？
（2）告诉幼儿这首歌的名称。
（3）教幼儿念一遍歌词。
（4）教师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。
（5）教师与幼儿一起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出五官。
4、复习歌曲《办家家》。
五官歌教案3
游戏目标
1、熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。
2、学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
游戏准备
1、音乐录音磁带。
2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。
游戏过程
1、复习游戏，听口令指五官：
教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。
2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏：
（1）在音乐得伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏：
"我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗？哪里不一样？"
（2）再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。
3、幼儿学习音乐游戏：
（1）请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。
（2）师生一起做音乐游戏，唱到"在这里"时，用手指点五官的位置。
（3）提醒幼儿注意唱准3 3 2 2︳1— — 0 ‖
教学反思
通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出五官，少数幼儿还需加强练习。
五官歌教案4
活动目标：
1、在游戏活动中学习儿歌《五官歌》
2、学习“我用……”的句式，说出五官的.用处。
活动准备：
布置场景：美丽的公园（有花、树、树上有小鸟，小河、小桥、椅子等）
活动过程：
1、宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起到公园里去玩，好吗？
让我们开着汽车出发吧。
2、公园到了，让我们来看看公园里有些什么呢？（有树、有花、桥、小河等）
（1）谁来告诉大家：你看到了什么？你是用什么看见这些东西的呢？（眼睛）我们都有两只眼睛，那我们的眼睛有什么用呢？（看东西）对，眼睛能看各种各样的东西。
看一看，看一看，我用眼睛看东西。（幼儿一起朗诵）
（2）宝宝们，公园里的花真美，来，我们去闻一闻。（花上事先洒上了香水）
你闻到了什么？（香味）你是用什么闻到香味的呢？（鼻子）我们都有一个鼻子，我们的鼻子有什么用呀？
闻一闻，闻一闻，我用鼻子闻一闻。（幼儿一起朗诵）
（3）听是谁在叫啊？（放录音）小鸟是怎样叫的？（叽叽喳喳）你是用什么听到小鸟的叫声的？（耳朵）我们都有两只耳朵，我们的耳朵有什么用吗？（听声音）
我们一起来说：听一听，听一听，我用耳朵听一听。
（4）今天我们在公园里看到了美丽的景色，听到了小鸟叽叽喳喳好听的声音，到教室里后我们把看到的、听到的说给其他宝宝们听，好吗？那我们用什么来说呢？（嘴巴）我们都有一张嘴，我们的嘴巴会说话，本领可大了。
谁会把它编到儿歌中呢：说一说，说一说，我用嘴巴说一说。
3、完整地朗诵儿歌。
4、在问答游戏中学习儿歌：师朗诵第一句，幼儿朗诵第二句。
5、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴它们的本领真大，它们是我们的宝贝，那我们平时应该怎样做，不让它们受到伤害呢？
6、跟客人老师一起玩问答游戏。
7、时间不早了宝宝们我们开着汽车回家吧。
五官歌教案5
目标：
1、了解五官的作用，爱护自己的五官。
2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
过程：
1、 练声《小动物的叫声》
2、 谈话引出课题：请幼儿说一说人的五官长在那里？应怎样保护好自己的五官？
3、 学习歌曲《五官歌》。
（1） 欣赏《五官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的五官是什么？
（2） 告诉幼儿这首歌的名称。
（3） 教幼儿念一遍歌词。
（4） 教师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。
（5） 教师与幼儿一起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出五官。
4复习歌曲《办家家》。
教学反思
通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出五官，少数幼儿还需加强练习。
十个月宝宝喜欢的儿歌
开发宝宝的智力，儿歌游戏很重要，如果把握适当，可以很好地激发宝宝的思维，宝宝最喜欢的这10个儿歌游戏，你知道吗？
一、五官歌
妈妈请宝宝按指令快速指出五官，速度逐渐加快；激发宝宝游戏兴趣：
摸，摸，摸耳朵，(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵)
左手摸摸左耳朵。(右手放腿上，左手有节奏的摸左耳朵)
摸，摸，摸耳朵，(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵)
右手摸摸右耳朵。(左手放腿上，右手有节奏的摸右耳朵)
温馨提示 ：妈妈要协助和提示宝宝做动作，帮助宝宝认识左右，可以更换其中的歌词，如指眼睛。让宝宝在认识五官的同时分清左右。
二、小熊
妈妈和宝宝面对面坐好，拉起宝宝的一只小手，在宝宝掌心便画圈边说儿歌：
小熊圆脸胖乎乎，(用食指在宝宝手心画圈)
嘿黝嘿黝爬上山，(食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头)
一不小心掉下来，(食指和中指迅速从肩头滑向手腕)
屁股做到洞洞里。(说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒，目的是逗笑宝宝)
温馨提示 ：儿歌说到最后还可以挠宝宝脚心，腋窝或腰，使游戏更加有趣味性。
三、五官歌2
妈妈引导宝宝认识自己的五官，眼睛在哪里?鼻子在哪里?等等。
拍手掌，看我摸，(拍手有节奏的说儿歌)
我不摸呀你别摸。(摇手)
我摸耳朵你也摸耳朵，(双手有节奏的轻拉耳垂)
我摸眼睛你也摸眼睛，(双手有节奏的轻摸眼睛)
我摸鼻子你也摸鼻子，(双手食指有节奏的轻指鼻子)
我摸脑壳你也摸脑壳。(双手有节奏的轻拍头顶)
温馨提示：在家中做同样的游戏，可以换成身体其他部位，如肩膀，腰，膝盖，脚等～～
四、小花猫
妈妈带着宝宝在镜子前做动作，用语言和动作感染宝宝，熟练后可以让宝宝模仿妈妈的'动作。
小花猫，喵喵瞄，(五指张开做小花猫捋胡子的动作)
每天早上伸伸腰，(两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作)
左伸伸，(两臂上举向左弯腰)
右伸伸，(两臂上举向右弯腰)
最后还要扭扭腰。(双手叉腰左右晃动)
五、蒸馒头
这个是坐着玩的游戏，妈妈带着宝宝面对面坐着，动作一定要轻柔，并用表情与宝宝交流;说儿歌时吐字要清晰，便于宝宝听清楚。
蒸，蒸，蒸馒头，帮我蒸一个大馒头，(握着宝宝的手，按节奏拍拍掌心)
揉好面，(揉一揉宝宝的手)
拍一拍，(拍三下手)
然后再来揉一揉，(再揉手)
再在中间点个点儿，(用手指轻轻点在宝宝的鼻尖上)
放到蒸锅蒸一蒸，(握住手，并按节奏拍掌心)
馒头蒸好了，把它送给谁?(停顿，妈妈做出寻找的样子)
送给我心爱的小宝贝!(挠宝宝的腋窝或腰，亲密的抱起宝宝)
六、学叫歌
一款模仿小动物叫声的游戏，适合刚回说话的宝宝
我是小宝宝，我会学小猫，(妈妈有节奏的拍着手说儿歌)
喵，喵，喵，(双手五指张开在脸的两侧，模仿小猫的胡子)
我是小宝宝，我会学小狗，(妈妈有节奏的拍着手说儿歌)
汪，汪，汪，(双手并拢放在头两侧，模仿小狗的耳朵)
我是小宝宝，我会学小鸡，(有节奏的拍手)
叽，叽，叽，(双手握拳，伸出食指相碰，放在嘴边，模仿小鸡尖尖嘴)
我是小宝宝，我会学小鸭，(有节奏的拍手)
嘎，嘎，嘎，(双手上下重叠，放在嘴前，模仿小鸭子的扁扁嘴)
温馨提示 ：妈妈们可以变换任何有叫声的动物，只要你能模仿出来就好了，呵呵～～
七、伸臂歌
妈妈示范手臂高高向上举，再向下弯腰够地面的动作让宝宝模仿。
向上够天空，(踮起脚，手臂高高上举)
向下摸草地，(向下弯腰双手够地面)
向上够天空，(重复第一个动作)
向下摸草地，(重复第二个动作)
再转一个圈，(原地自转圈)
砰!然后倒下去!(侧身倒在地上或床上)
温馨提示 ：请在地垫上玩这个游戏，没有地垫的情况下，在地上玩到最后也可以歪倒在床上哈!
八、小花狗
说这个儿歌前可以先和宝宝讲：“小花狗会看家，它最爱吃肉骨头，吃饱了它就会向你点头，摇尾致谢。”
我是一只小花狗，(双手交叉抱肩)
天天蹲在大门口，(继续上面的动作并蹲下身)
竖起耳朵站起身，(双手五指并拢指尖向上放在耳朵上做小狗的耳朵，慢慢站起身)
翘起尾巴点点头，(双手背后交叉重叠，弯腰，臀部翘起，然后点头)
温馨提示 ：这个游戏可多重复几遍。
九、练走歌
宝宝度过行走敏感期之后，对走路不像以前那样狂热了，当宝宝总赖在妈妈怀里让妈妈抱的时候，妈妈可以用这首儿歌引导宝宝自己走路。
小鸟自己飞(双臂伸开在身体两侧，模仿小鸟飞得动作)
小猫自己跑(五指伸开在脸颊两侧左右拉动，模仿小猫)
我们都是好孩子(双手点在胸前，再双臂伸平并挑起大拇指做称赞状)
不要妈妈抱(身体直立，双臂伸手指向前方，同时五指张开左右摇摆，做出不要的动作)
不要妈妈抱!
十、手指游戏
两个拇指，弯弯腰，点点头(两手握拳，伸出拇指相对，随儿歌节奏拇指做出点头的动作)
两个食指，变公鸡，斗一斗(两手握拳，食指伸出，指尖相碰)
两个小指，勾一勾，做朋友(两手握拳伸出小指弯曲勾在一起)
两个手掌，拍一拍一二三，一二三(每说一个字，就拍一次手)
重复～～
温馨提示 ：妈妈要吸引宝宝的注意力，引导宝宝认真观察，才能培养宝宝模仿能力，多用语言刺激宝宝，鼓励宝宝模仿并使用语言。
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