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初中英语情态动词的用法归纳ppt
情态动词可以说是初中英语的必考内容之一，通常情况下情态动词会在完形填空、阅读理解中出现，当然， 作文 里大家也会适当运用情态动词，那么，什么是情态动词，情态动词又该怎么运用呢，下面就来具体了解一下。
初中英语情态动词的用法归纳
定义
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”，“可以”，“需要”，“必须”，“应当”等意思。情态动词没有人称和数的变化，后面的动词要用原形。
情态动词的种类：
初中英语情态动词的用法归纳,情态动词用法有哪些
情态动词的常见用法：
1.can和could的用法
(1)can/could 表示“能力;许可;可能性”等。could 为 can 的过去式。如：Can I use your book?我可以用你的书吗?
(2)can 用在疑问句中，表示征求意见、请求许可，答语仍用 can; could 用在疑问句中，比can 更委婉、客气，是一种礼貌的说法，并不表示过去时态，答语用can，而不能用could。
Eg: -Could you tell me the way to the park?你能告诉我去公园的路吗?
-Sorry. I can't. I'm new here。不好意思，我不知道。我是新来的。
[注意]
①can 和could 只能用于现在时和过去时两种时态。
②另外， can't 可表示否定推测。
2.may和might的用法
may/might 意为“可以”，表示同意、许可或请求对方许可，也可表示祝愿。
might 是may 的过去式，有两种用法：一种表示过去式;一种表示虚拟语气，使语气更加委婉、客气，或表示可能性更小。
以may开头的一般疑问句，其否定回答用mustn't。
Eg: MayI use your book? 我可以用你用的书吗?
He might be alive. 他可能还活着。
【注意】
can和may都可以用来表示请求或允许，但may比can更正式，更客气。
3.must和should
(1)must意为“必须，应当”，含有一种命令的语气，比较生硬，不容商量。否定形式mustn't, 表示“不得”，“一定不要”。如：
Eg:You mustn't drive after drinking。你绝不能酒后驾车。
①must 与 have to 的区别： must 表示说话人的主观意愿;have to 表示客观需要。
②回答由must 引导的疑问句:
肯定回答：Yes, …must. 如：
-Must I go home now?
-Yes, you must.
否定回答：No，…needn't./No，…don't/doesn't have to.
Eg：-Must I go home now?
-No, you needn't. 。
③must 表示对事物的推测，意为“想必;一定”，只用于肯定句中;表“推测”时，情态动词与动词原形，(常为be动词)连用，
如：The man must be your teacher。那个人一定是你的老师。
(2)should意为“应当，应该”，表示建议或劝告，语气比较委婉，客气。否定形式为shouldn’t。
Eg: You should get up early.
You shouldn't eat too much sugar.
4.will和would
1）用于疑问句，表示说话人向对方提出请求或询问，用would比will更委婉，更客气。
如：Will you please open the window？
Would you like some coffee?
2） would表示建议“你愿意…吗”
-Would you like to go shopping with me?
-Yes, I’d love to. /I’d love to. But I’m busy now.
[注意区别]
①I’d like+n. … 我想要…(接名词)
如：I’d like some water.
②I’d like to + v. … 我想要做…(接动词原形)
如：I’d like to go with Tom.
5、shall用于第一人称 (I, we), 可以表示“将”和表示建议 “……好吗?”
eg： ①Where shall we have dinner?
②-Shall we go fishing? -
- All right. OK. Good idea.
情态动词的实际运用
一、考查can的用法
a.考查can表示能力的用法。
在这一用法中,can表示能力,意思是"能,会",其否定式can't表示"不能"。在过去时中用could和couldn't。例如:
1.-Where's Mr Lee? I have something unusual to tell him.
-You________find him. He________Japan. (2003黑龙江)
A. may not; has gone to B. may not; has been to
C. can't; has gone to D. can't; has been to
2.-Finish drawing a horse in ten minutes. OK?
-Sorry. It________in such a short time. (2003山东威海)
A. may do B. can't be done
C. must do D. needn't be done
3. I have my own room in my house, so I________do what I want in it. (2002江西)
A. must B. have to C. need to D. can
4.________you mend my car? I______not start it. (2002常德市)
A. Would; would B. Must; must C. Can; can D. May; may
5.________she ride when she was three years old?( 2002长沙市)
A. Can B. Could C. Need D. May
6. The boy________answer this kind of hard questions one year ago.(2002四川省)
A. can B. may C. could
b.考查can表示推测的用法。
在这一用法中,can意为"可能",表示客观可能性,常常用于疑问句和否定句中。例如:
7. Who is the man over there? Is it Mr Li?
-No, it________be him. Mr Li is much taller. (2003河北)
A. mustn't B. may not C. can't D. needn't
8. -Listen! Someone is singing in the next room. Who________it be? Is it Wei Fang?
-No. It________be her. She is at school now. (2002重庆市)
A. will; may not B. must; mustn't C. may; can't D. may; won't
9. -Is Mr Hu in the reading room?
-No, he________be there. He has gone to Tianjin. (2002新疆)
A. mustn't B. needn't C. won't D. can't
10. Class 3 won the football match! ________it be true?(2002广东)
A. May B. Must C. Will D. Can
c.考查can / could表示请求许可的用法?
在这一用法中,can和could都表示现在,用could比用can语气更加委婉客气,常用Could I / you...?句式,表示"我/你能……吗?"
若表示同意要用can,不用could?例如:
11.-Could I look at your pictures?
-Yes, of course you________. (2003武汉)
A. could B. can C. will D. might
12.________you pass me a pen? I'd like to write down the telephone number. (2002北京市海淀区)
A. Need B. Could C. Must D. Should
参考答案：1. C 2. B 3. D 4. C 5. B 6. C7. C 8. C 9. D 10. D
二、考查may的用法
a.考查may表示请求许可的用法
在这一用法中,may表示许可或征询对方许可,表示"可以"的意思,常常与第一人称I连用,构成May I...?句式,表示"我可以……吗?"肯定回答用Yes, you may.; Yes, please.等;否定回答用No, you can't.或No, you mustn't.,不用No, you may not.?例如:
25. -________I have your name, please?
-Yes, Michael. M-I-C-H-A-E-L. (2002北京市东城区)
A. Must B. Will C. May D. Need
26. -May I go to the cinema, dad?
-No, you________. You must finish your homework first. (2002浙江金华市)
A. mustn't B. won't C. don't D. needn't
27. -May I smoke here?
-________, you________. It can be dangerous. (2002滨州市)
A. Yes; can B. No; can't
C. Yes; may D. No, needn't
②测试may表示可能性的用法。
在这一用法中,may表示可能性,意思是"也许","可能",通常用于肯定句中。例如:
28. You________go and ask Meimei. She________know the answer. (2003天津)
A. must; can B. must; may
C. need; can D. can; may
29. Look out! The knife is very sharp. You________cut your finger. (2002宁夏)
A. need B. must C. should D. may
参考答案：25. C 26. A 27. B
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中考英语知识点归纳
在 学习英语 的过程中，按照常理去做，就可能成功。当然，成功与否还取决于"努力"。如何学好英语是所有家长及孩子的所犯愁的事，下面我给大家分享一些中考英语知识点提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
中考英语知识点提纲
一.英语语法重点与难点
1、 as…as…结构：
You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom.
你和汤姆是一样好的孩子。
2、 (1)too…to与 so…that sb. can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较：
The man was too angry to be able to speak.
The man was so angry that he wasn’t able to speak.
(2) too…to…与 not enough to句型的转换：
He is too young to get married.=He is not old enough to get married.
The book is too difficult for me to read.=
The book is not easy enough for me to read.
3、 形容词原级表示比较级含义：
约翰不象迈克那么苯。
John is not so stupid as Mike.
John is less stupid than Mike.
John is cleverer than Mike.
4、 用比较级表示级：约翰是班里的男生。
John is taller than any other boy in the class.
John is the tallest boy in the class.
5、 the more….. the more….表示“越……越……”:
The more books you read, the wider your knowledge is.
The more food you eat, the fatter you are.
6、 more and more….表示“越来……越……”:
More and more students realized the importance of a foreign language.
Our country is getting stronger and stronger.
二.中考考点—词组
1. after, in 这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思
after 以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的 句子 中
如:She went after three days. 她是三天以后走的
in 以现在为起点,表将来一段时间以后,常用于将来时态的句子中
如:She will go in three days. 她三天以后要走
2. how long, how often, how soon
how long指多长时间,主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问?如:How long ago was it? 这是多久前的事了?
how often指每隔多久,主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问?如:—How often does he come here? —Once a month. 他(每隔)多久来一次?每月一次。
how soon指再过多久,主要用来对表示将来的一段时间(in an hour, in two weeks 等)提问?如:How soon can you come? 你多快能赶来?
3. few, a few, little, a little, several, some
few 和little的意思是否定的,表示“很少”或“几乎没有”;而a few和a little的意思是肯定的,表示“有一些,有一点儿”
few 和 a few修饰可数名词;little 和 a little 修饰不可数名词
several用于修饰可数名词,语意比a few和some更肯定,含有“好几个”的意思
some可修饰可数名词,也可修饰不可数名词,从数量上说,它有时相当于a few 或 a little,有时指更多一些的数量
4. the other, another
the other 指两个人或事物中的“另一个”,表示特指?如:We stood>
another着重于不定数目中的“另外一个”,表示泛指,所以常用来指至少三个中的一个?如:She has taken another of my books. 她已经拿了我的另外一本书
5. spend, take, cost, pay
spend的宾语通常是时间?金钱?在主动语态中,句子的主语必须是人,而且后面不能用动词不定式做它的宾语?如:She spent the whole evening in reading. 她把整个晚上用来读书
take常常用来指“花费”时间,句子的主语通常是表示事物的词语?如:How long will this job take you?你做这项工作要花多长时间?
cost 指花费时间?金钱或力气等,只能用表示事物的词做主语,并且不能用于被动语态?如:How much does the jacket cost?这件夹克多少钱?
pay 主要指主语(某人)买某物(或为某事)付多少钱(给某人)?如:I pay for my rooms by month. 我按月支付租金
6. among, between
between 的意思是“在……中间,在……之间”,一般指在两者之间?如:There is a table between two windows. 在两扇窗户之间有一张桌子。between 有时也表示在多于两个以上的事物之间,但那是指在每二者之间。如:the relationship between different provinces and municiplities 省市和省市之间的关系(这里是指每两个省市之间的相互关系?)
7. beat, win
这两个词都有“获胜,打败”的意思,但其后宾语不同?beat是“打败,优于”的意思,后面接人或队?如:We beat them. 我们打败了他们。
win指“赢,获胜”,后面接比赛?名次?如:We won the match/game/race/the first place. 我们赢了这场比赛(获得了第一名)。
8. agree with, agree to
agree with表示“与……意见一致”,后面既可以跟表示人的名词或人称代词,也可以跟表示意见。看法的名词或what引导的从句?。如:I agree with you without reservation.我毫无保留地同意你的意见。We agree with what you said just now.我们同意你刚才所说的意见。
agree to后面不能接人,只能接“提议,计划,方案”等词句?如:I agree to the terms proposed. 我同意拟议的条件。
9. bring, take, carry,fetch
这四个词都是动词,都含有“带”或“拿”的意思,但使用的场合各不相同。
bring作“带来,拿来”解?如:Next time don’t forget to bring me a copy of your work. 下次不要忘了把一份你的作品带给我。
take是bring的对语,作“带去,拿去”解?如:Take the box away, please. 请把盒子拿走。
carry表示“运载,携带”之意,运送的方式很多,可以用车、船,也可以用手甚至用头。如:This bus is licensed to carry 100 passengers. 这辆巴士准载一百人。
fetch则表示“去拿来”的意思。如:Please fetch me the documents in that room. 请到那间房间去把文件拿来给我。
10. each, every
两词都是“每个”的意思,但着重点不同。each着重个别的情况,every着重全体,有“所有的”的意思。如:She knows each student of the class.她认识这个班里的每一个学生。She knows every student of the class.她认识这个班所有的学生。
11. none
none指“一个也没有(既可指人,也可指物)”,作主语时代替不可数名词,谓语动词用单数形式;代替可数名词,谓语动词用单、复数都可以。但在“主+系+表”结构中,如果表语为复数,则系动词要用复数形式。如:None of us are(is) afraid of difficulties. 我们谁也不怕困难。
12. too much, much too
二者都有“太,非常”之意,much too为副词词组,修饰形容词/副词,不可修饰动词。如:It’s much too cold.天气实在是太冷了。
too much作“太多”讲,有以下三种用法
(1)作名词词组 如:You have given us too much. 你给我们的太多了。
(2)作形容词词组修饰不可数名词 如:Don’t drink too
much wine. 不要饮太多的酒
(3)作副词词组修饰不及物动词 如:She talks too much. 她说话太多
13. happen, take place与occur
happen有“偶然”的意思,多用于客观事物?情况的发生?。如:Whatever has happened to your arm? It’s all swollen. 你的手臂怎么了?肿得好历害!
occur 指有计划地使某些事“发生”，有时强调“呈现”于人的知觉中。如:Did it occur to you to phone them about it?你难道没想到就这事给他们打个电话?
事件作主语时,happen和occur可以通用?如:The accident happened/occurred yesterday. 事故是昨天发生的。
take place 指事件发生,但常用来表示“举行”的意思,带有非偶然性?例如:The meeting took place last night.会议昨晚举行。
14. in front of, in the front of
in front of的意思是“在……前面”。如:There is a tree in front of the house.房子前面有一棵树。
in the front of的意思是“在……前部”,指在某个空间范围内的前面。如:There is a blackboard in the front of the classroom. 教室里前部有一块黑板
15. noise, voice, sound
这三个词都作“声音”解,在表示“听到声音”这个意思时,三者可以通用，但它们又各有特定的含义。
sound 作“声音”解,含义最广,指可以听到的任何声音,如:a weak sound 微弱的声
noise作“噪音,嘈杂声,吵闹声”解,指不悦耳,不和谐的声音，它既可作可数名词,也可作不可数名词。如:Another kind of pollution is noise. 另外一种污染是噪音。
voice 作“声音”解时,多指人发出的声音,包括说话声、歌声和笑声。如:He shouted at the top of voice. 他高声呼喊。有时也用于引申意义,作“意见、发言权”解。如:I have no voice in the matter. 对于这件事,我没有发言权。
16. arrive, get, reach
三者均可表示“到达”,arrive后通常接介词at(一般用于较小的地方)或 in(一般用于较大的地方)?如:We arrived at the station five minutes late. 我们晚了5分钟到车站?又如:They will arrive in Paris next Monday. 他们将于下周星期一到达巴黎?
get之后通常接介词to。如:When we got to the park, it began to rain. 我们到达公园时,就开始下雨了。
reach是及物动词(较 get更正式),其后可直接跟地点名词做宾语(不能用介词)。如:He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京。
三.情态动词
1.考查情态动词表示“推测”的用法
[考点快忆] 表示肯定推测的情态动词有：must“一定;准是”，may“也许;可能”，might“或许”;表示否定推测的情态动词有：can't“不可能”， couldn't“不会”，may not“也许不”，might not“或许不”;can表示推测时不用于肯定句，may表示推测时不用于疑问句。
2.考查情态动词引起的一般疑问句的答语
[考点快忆] 回答must时，肯定答语用must,否定答语用needn't或don't have to。回答need时，肯定答语用must,否定答语用needn't。回答may时，肯定答语用may，否定答语用mustn't 或can't。
3.考查情态动词的意义
[考点快忆] must “必须”;have to“不得不”;need “必须;需要”;can(could)“能;可能”;may (might) “可以;可能”;shall，will (would)“将;会;愿意;要”;should“应当”。
“had better (not) + 动词原形”表示建议;have to / has to / had to的否定，疑问形式要借助于助动词do / does / did。
四. There be 的句子结构
There be是一个“存在”句型，表示“有”的意思，
肯定句的形式为：There be + 名词(单数或复数)+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is;当所接主语为复数名词时，be动词为are;当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为“某地有某人或某物”。如：
There is an eraser and two pens>There are two pens and an eraser
(1)there be的否定句，即在be的后面加上not。
否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。
There is not any cat in the room. 房间里没猫。
There aren't any books
(2)there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语
肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't.
-Is there a dog in the picture?画上有一只狗吗
-Yes, there is. 有。
-Are there any boats in the river?河里有船吗
-No, there aren't. 没有。
(3)特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)
某地有多少人或物回答用There be . . .
有时直接就用数字来回答。One. / Two . . .
-How many students are there in the classroom?教室里有多少学生
(4)如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语
How much water is there in the cup?杯中有多少水
五. 中考对定语从句的考查：
1.定语从句的功用和结构
在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。被定从句修饰的词叫做先行词。定语从句必须放在先行词之后。引导定语从句的关联词有关系代词和关系副词。例如：
This is the present that he gave me for my birthday
2.关系代词和关系副词的功用
关系代词和关系副词用来引导定于从句，在先行词和定语从句之间起纽带作用，使二者联系起来。关系代词和关系副词又在定语从句中充当一个成分。关系待客做主语，宾语，定语，关系副词可作状语。
<1>. 作主语：关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数须和先行词一致。例如：
I don’t like people who talk much but do little.
The cars which are produced in Hubei Province sell very well.
<2>. 作宾语：She is the person that I met at the school gate yesterday.
The book that my grandmother gave me is called “The Great Escape”.
<3>. 作定语
关系代词whose在定语从句中作定语用。例如：
What’s the name of the young man whose sister is a doctor?
The girl whose father is a teacher studies very hard.
<4>. 作状语
I’ll never forget the day when I first came to Beijing.
三. 各个关系代词和关系副词的具体用法
1. who 指人，在定语从句中作主语。例如：
The person who broke the window must pay for it.
The boy who is wearing the black jacket is very clever.
2. whom指人，在定语从句中作宾语。例如：
Do you know the young man (whom) we met at the gate?
Mr Lee (whom) you want to see has come.
3. whose 指人，在定语从句中作定语。例如：
The girl whose mother is ill is staying at home today.
I know the boy whose father is a professor.
4. which指物，在定语从中作主语或宾语。例如：
A dictionary is a book which gives the meaning of words.
Here is the book (which) the teacher mentioned yesterday.
5. that多指物，有时也指人，在定语从句中作主语或宾语。例如：
I’ve read the newspaper that(which) carries the important news.
Who is the person that is reading the newspaper over there?
6. when 指时间，在定语从句中作状语。例如：
I’ll never forget the time when we worked>He arrived in Beijing>
7. where 指地点，在定语从句中作状语。例如：
This is the house where we lived last year.
The factory where his father works is in the east of the city.
四. 关系代词 whom， which 在定语从句中作介词宾语时，可以和介词一起放于先行词与定语从句之间，有时为了关系紧凑也可以将 whom 与 which 与先行词紧挨着书写，而将介词置于定语从句的后面，如：
That was the room in which we had lived for ten years. = That was the room
which we had lived in for ten years.
五. 具体使用时还要注意下列问题：
1. 只能使用that,不用which 的情况：
(1) 先行词是all, few, little, nothing, everything, anything 等不定代词时。
All that he said is true.
(2) 先行词被only, no, any, all,等词修饰时。
(3) 先行词是序数词或被序数词修饰的词。例如：
He was the second (person) that told me the secret.
(4) 先行词是形容词级或被形容词级修饰的词。
This is the best book (that) I have read this year.
(5) 先行词既包括人又包括物时。例如：
He talked about the people and the things he remembered.
2. 只能用which，不用that 的情况：
(1) 在非限制性定语从中。例如：
The meeting was put off, which was exactly what we wanted.
(2) 定语从句由介词+关系代词引导，先行词是物时。例如：
The thing about which he is talking is of great importance.
考查的主要形式是单项填空、完型填空、短文填空和完成句子。阅读理解和书面表达肯定也要用到定语从句。
如何学好英语
1.学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和 文章 。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习 英语口语 ?模仿亦很重要。
2.在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是 英语学习 最基本的常识。
3."兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。
你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。 然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。
初中英语差怎么补过来
一、每天背单词(这一关躲不掉)。
过了单词这一关，英语成绩自然也就过关了，但很多同学都死在这一关。背单词是个长期的过程，要充分利用有限的时间尽可能多的去重复记忆，这里我们推荐卡片记忆法，即将需要背的单词记在一张张卡片上，方便利充分利用闲余时间背诵。
二、背单词的同时学习语法。
学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词 、代词和冠词等开始后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空， 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很多，继续坚持。 总结 每一题的知识点，记在心里，并经常翻看做过的题目，在已经做题的基础上再去看语法点就会理解得更加透彻，并且更容易抓住重点。在语法书和练习册中将自己的体会进一步升华，加深，变成自己的知识。
三、每天利用闲散时间坚持听英语磁带，多读，大声的读出来，好多的 英语单词 靠肌肉记忆。
四、做卷子的频率可以适当降低，温故知新。
五、在完成了分章节练习册和语法，背了大量的单词后，接下来靠我们材料中的那一本综合练习册，每天要进行一个小的综合练习，愿意多花时间的可以每天做一套中考的英语模拟卷，效果更好。
情态动词的种类.情态动词的一般疑问句和特殊疑问句.情态动词的用法
情态动词用法归纳
情态动词有can (could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), dare (dared), need (needed), ought to等. 情态动词无人称和数的变化；不能单独使用,必须与其后的动词原形构成谓语
一、 can, could
1) 表示能力（体力、知识、技能）.
Can you lift this heavy box?（体力）
Mary can speak three languages.（知识）
Can you skate?（技能）
此时可用be able to代替.Can只有一般现在时和一般过去式；而be able to则有更多的时态.
I’ll not be able to come this afternoon.
当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to,不能用Can.如：
He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain.
2) 表示请求和允许.
-----Can I go now?
----- Yes, you can. / No, you can’t.
此时可与may互换.在疑问句中还可用could,
might代替,不是过去式,只是语气更委婉,不能用于肯定句和答语中.
---- Could I come to see you tomorrow?
---- Yes, you can. ( No, I’m afraid not. )
3) 表示客观可能性（客观原因形成的能力）.
They’ve changed the timetable, so we can go by bus instead.
This hall can hold 500 people at least.
4) 表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度）,用于疑问句、否定句和感叹句中.
Can this be true?
This can’t be done by him.
How can this be true?
二、 may, might
1) 表示请求和允许.might比 may语气更委婉,而不是过去式.否定回答时可用can’t
或mustn’t,表示“不可以,禁止”.
----Might/ May I smoke in this room?
---- No, you mustn’t.
---- May/Might I take this book out of the room?
---- Yes, you can. (No, you can’t / mustn’t. )
用May I...?征徇对方许可时比较正式和客气,而用Can I...?在口语中更常见.
2）用于祈使句,表示祝愿.
May you succeed!
3) 表示推测、可能性（不用于疑问句）.
might不是过去式,它所表示的可能性比may小.
1．He may /might be very busy now.
2．Your mother may /might not know the truth.
三、 must, have to
1) 表示必须、必要.
You must come in time.
在回答引出的问句时,如果是否定的,不能用mustn’t（禁止,不准）,而用needn’t, don’t have to（不必）.
---- Must we hand in our exercise books today?
---- Yes, you must.
---- No, you don’t have to / you needn’t.
2) must是说话人的主观看法, 而have to则强调客观需要.Must只有一般现在时, have to 有更多的时态形式.
1． he play isn’t interesting, I really must go now.
2． I had to work when I was your age.
3) 表示推测、可能性（只用于肯定的陈述句）
1． You’re Tom’s good friend, so you must know what he likes best.
2． Your mother must be waiting for you now.
四、 dare, need
1) dare作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句和条件从句中, 过去式形式为dared.
1． How dare you say I’m unfair?
2． He daren’t speak English before such a crowd, dare he?
3． If we dared not go there that day, we couldn’t get the beautiful flowers.
2) need 作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句.在肯定句中一般用must, have to, ought to, should代替.
1．You needn’t come so early.
2. ---- Need I finish the work today?
---- Yes, you must. / No, you needn’t.
3) dare和 need作实义动词用时, 有人称、时态和数的变化.在肯定句中,dare后面常接带to的不定式.在疑问句和否定句中,dare后面可接带to或不带to的不定式.而need后面只能接带to的不定式.
1. I dare to swim across this river.
2. He doesn’t dare (to) answer.
3. He needs to finish his homework today.
五、 shall, should
1) shall 用于第一人称,征求对方的意见.
What shall we do this evening?
2) shall 用于第二、三人称,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁.
1. You shall fail if you don’t work hard.(警告)
2. He shall have the book when I finish it.(允诺)
3. He shall be punished.(威胁)
六、 will, would
1) 表示请求、建议等,would更委婉.
Will / Would you pass me the ball, please?
2) 表示意志、愿望和决心.
1. I will never do that again.
2. They asked him if he would go abroad.
3) would表示过去反复发生的动作或某种倾向.would表示过去习惯时比used to正式,且没有“现已无此习惯”的含义.
1. During the vacation, he would visit me every other day.
2. The wound would not heal.
4) 表示估计和猜想.
It would be about ten o’clock when she left home.
七、 should, ought to
1) should, ought to表示“应该”,ought to表示义务或责任,比should语气重.
1. I should help her because she is in trouble.
2. You ought to take care of the baby.
2) 表示劝告、建议和命令.should, ought to可通用,但在疑问句中常用should.
1. You should / ought to go to class right away.
2. Should I open the window?
3) 表示推测
should , ought to (客观推测), must(主观推测).
1.He must be home by now. (断定他已到家)
2.He ought to/should be home by now.(不太肯定)
3. This is where the oil must be.(直爽)
4. This is where the oil ought to/should be.(含蓄)
从高考题看情态动词的用法
最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别,因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要.情态动词的用法复杂多变,在高考试题中,命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握.对于情态动词,除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外,还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系.下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析,以便同学们复习掌握.
一、用“情态动词＋have ＋done”结构表示对过去动作的推测,高考试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示.情态动词的这一用法可以用 “对立统一”来概括.
1．当试题的前句和后句在动作和意义上相互补充说明,且整个句意在动作和时间上是一个整体时,我们可用“统一”关系来解决这样的试题.常见的结构有：
must have done： 表示对过去动作的肯定推测,常译作“一定做了……”,只能用于肯定句中.其否定形式为can’t／couldn’t have done? 疑问式为Can／Could...have done?.
could ／might have done：表示对过去发生的动作的可能性推测,常译作“可能做了……”.如：
1) Sorry I’m late． I ＿＿＿＿＿ have turned off the alarm clock and gone back to sleep again． ?(北京 2000春)
A． might B． should C． can D． will
该题前句说明了结果,后句接着说出了产生这种结果的可能性,对前句进行补充说明.分析选项可知本题应选A.
2) My sister met him at the Grand Theater yesterday afternoon, so he ＿＿＿＿＿ your lecture． ?(上海 2000)
A． couldn’t have attended
B． needn’t have attended
C． mustn’t have attended
D． shouldn’t have attended
该题前句叙说一个客观事实,后句对前句进行补充说明,分析选项可知C是错误的? 而B、D两项不符合题意.故本题选A.又如：
Jack ＿＿＿＿ yet, otherwise he would have telephoned me． (上海’97)
A． mustn’t have arrived
B． shouldn’t have arrived
C． can’t have arrived
D． need not have arrived （C）
2．当试题的前后句在动作和意义上构成转折关系时,常借助“but, however, instead”等词来表示过去的动作与客观事实不符,这时我们就可以用“对立”关系来解决这样的试题.这种结构常见的有：
should have done ／ ought to have done：表示过去本应该做某事而实际上没有做.
should not have done ／ ought not to have done：表示过去本不应该做某事但事实上却做了.
need have done：表示过去本来有必要去做某事,但事实上没有做.
need not have done：表示过去本来没有必要做某事,但事实上却做了.如：
3) I was really anxious about you． You ＿＿＿＿＿ home without a word． (NMET2001)
A． mustn’t leave B． shouldn’t have left
C． couldn’t have left D． needn’t leave
分析该题前后句之间的关系和语气可知,事实上是 “本不应该离家出走却走了”,故本题选B.
4) I told Sally how to get here, but perhaps I ＿＿＿＿＿ for her． (NMET’94)
A． had to write it out
B． must have written it out
C． should have written it out
D． ought to write it out
由句中的连词but可知前后句之间是对立关系,分析题意可知本题应选C.
二、考查情态动词基本用法之间的比较和辨析.最近几年高考试题中常借助具体的语境来考查考生对那些最常见的情态动词的基本用法的理解和掌握,因此在做这样的试题时应认真分析语境中所含的实际意义,并结合情态动词的基本含义和用法做出正确的选择.
6) —I hear you’ve got a set of valuable Australian coins． _________ I have look?
—Yes, certainly． (北京2002春)
A． Do B． May C． Shall D． Should
分析语境可知这是在征求对方的许可,may表示“允许、可以”,语气比较委婉? shall常用于第一、三人称作主语的疑问句中,表示征求对方意见和指示,如果此空用shall,则意为“要（我）看一下吗?”,不符合上下文意思.故本题选B.
7) Mr Bush is on time for everything． How ＿＿＿＿ it be that he was late for the opening ceremony? (上海2001春)
A． can B． should C． may D． must
must be 表示肯定的猜测,只能用于肯定句中,由题意可知本题应选A.
8) Are you coming to Jeff’s party?
I’m not sure． I ＿＿＿＿ go to the concert instead． (NMET2000)
A． must B． would C． should D． might
由题意和下句中的 “I’m not sure” 可知这段对话中存在一种可能性推测,might可以用来表示一种比较委婉的可能性判断,故本题选D.
9) Johnny, you ＿＿＿＿ play with the knife, you ＿＿＿＿ hurt yourself． (NMET’96)
A． won’t; can’t B． mustn’t; may
C． shouldn’t; must D． can’t; shouldn’t
mustn’t 表示“不可以；禁止”,分析题意可知第二个空表示某种可能性,故本题选B.
10) —Will you stay for lunch?
—Sorry, ＿＿＿＿＿＿． My brother is coming to see me． (NMET’99)
A． I mustn’t B． I can’t
C． I needn’t D． I won’t
分析题意可知因为“我弟弟要来看我”,所以“不能留下”,因此对别人的邀请或要求应给予礼貌的拒绝.A 项表示“禁止”；C项表示“不必要”；而D项表示“不会”,均不符合题意.故本题选B.)
11)—When can I come for the photos? I need them tomorrow afternoon．
—They ＿＿＿＿＿ be ready by 12?00． (NMET’98)
A． can B． should C． might D． need
该题考查情态动词should的基本含义,分析句意可知本题应选B.
The fire spread through the hotel very quickly but everyone ＿＿＿＿ get out．(NMET’97)
A． had to B． would C． could D． was able to
该题考查了could和be able to的区别,二者都可表示过去时间的能力,但如果表示过去成功地做了某事只能使用was ／ were able to do,故本题选D.
13) —Shall I tell John about it ?
—No, you ＿＿＿＿＿． I’ve told him already． (NMET’94)
A． needn’t B． wouldn’t C． mustn’t D． shouldn’t
情态动词shall在试题中表示征询对方意见或请求指示.答句暗示 “没有必要了”,故本题选A.
高中英语语法情态动词的用法ppt
在英语中，表示主语动作或状态的词就叫做动词。根据动词的意义及在 句子 中的作用，可将动词分为实义动词(v)、系动词(link-v)、情态动词(modal verb)和助动词(v. aux)四种类型。下面就跟我一起就来看看情态动词和系动词的具体用法。
专题七 情态动词、系动词
一、情态动词
情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，要和动词原形一起构成谓语，表说话人的语气和态度。它没有人称和数的变化。常见的情态动词有：
1. can表示能力，有“能”“会”的意思;表示可能性，多用在否定或疑问句中;表示请求和许可。
如：The parrot can speak three languages. 这只鹦鹉能讲三种语言。
Can I borrow the book from the library?我可以从图书棺借这本书吗?
Shanghai can be very cold in March. 上海三月份可能会很冷。
拓展延伸can还有过去式could 可表“能，会”，又可以和be able to替换，而be able to有 更多时态。 如：
He could swim when he was four. =He was able to swim when he was four. 他四岁时就会 游泳 。 在一般疑问句中，can/could 常用来表示请求或征求对方意见，用could 比用can语气更加委婉和客气。类似用法的还有Will /Would you (please)…等句型。
如：Could you tell me how I can get to the post office? 你能告诉我怎样到邮局吗? Would you please turn up the radio?请你把收音机开大点，好吗?
2.may表示“许可”时，相当于can，其否定回答用can’t/mustn’t;表推测时，常用在肯定句中，表“可能”。
如：-May I borrow your ruler?我可以借用您的直尺吗?
-No, you can't /mustn't. 不行。
She may be a teacher. 她可能是一名教师。
拓展延伸may可表示祝愿。如： May you succeed! 祝你成功!
3.must表示“必须;必要”，以“must”开头的一般疑问句其肯定回答用“must”，否定回答用“needn't”或“don't have to”。 must表推测时，常用在肯定句中，是“一定”的意思，其否定形式mustn ' t表“禁止”的意思。
如：-Must I leave now?现在我必须离开吗?
-No，you needn't /you don't have to. 没有必要。
This book must be Lucy's . Look! Her name is on the book cover. 这本书是露西的。看!封面上还有她的名字。
You mustn't draw on the wall. 你不准在墙上画画。
拓展延伸must表示说话人的主观看法，只有一般现在时;have to强调客观要求，有时态、人称和数的变化。如： My mother is ill. I have to look after her now. 妈妈病了，我得去照看她。
4.need作情态动词时，常用在否定和疑问句中，表示“需要;要”的意思。
如：Need we finish the work now?现在我们需要完成这项工作吗?
They needn ' t look after him. 他们不需要照顾他了。
拓展延伸need还可以用作行为动词，可以用于各种句型。如：
Does he need any help? 他需要帮助吗?
The desk needs repairing. 这张桌子需要 修理 。
5.shall 用于第一人称，表示说话人征求对方意见，过去式为should;will 用手第二人称的疑问句中，表示说话人向对方提出请求和建议，过去式为would。
如：Shall I go shopping with you?'我可以同你去购物吗?
I don't know what I should do next. 我不知道下一步该干什么。
Would you please come a little earlier?请你来早一点好吗?
6.情态动词had better的用法
(1)had better 后接动词原形，表劝告、建议，意为“最好”。“You'd better… ”含有强制命令的语气，对长辈不宜使用。
如：You'd better ask that policeman over there. 你最好问一下那边的那个警察。
(2)慎用had better! 注意以下四条：
①had better表达的是说话者强硬性的建议，告诫别人(包括自己)如何做。 如：Granny, the hospital is not very near. We'd better catch a bus. 奶奶，医院不是很近。我们最好坐公共汽车。
②had better不用于礼貌的请求或征询，它隐含一种警告或威胁。 如：You ' d better finish the work today and bring it tomorrow. 你最好今天就把作业完成，明天带来。
③had better意思接近should，但它除了表示语气强硬以外，还表示马上要去做的事情，比should更紧迫。 如：You’d better see a doctor at once. 你最好马上去看医生。
④had better不含比较的意思，该结构表示“It would be good to… ”，而不是“It would be better to…”。
二、系动词
系动词有实际意义，但不能单独做谓语，必须与表语一起构成句子的谓语，说明主语的性质、状态或身份等。 它分为完全系动词和不完全系动词。
1.完全系动词(be)可接名词、代词、形容词、副词、介词 短语 、非谓语动词短语、句子做表语。如： I'm a student. 我是个学生。(名词) He is fine. 他很好。(形容词) It is me. 是我。(代词) Are you there?你在那儿吗?(副词) She is at school. 她在学校读书。(介词短语) He is to come soon. 他过会儿该来了。(不定式) My job is teaching English. 我的工作是教英语。(动词的ing形式) My idea is that we will start now. 我的想法是我们现在就开始。(句子)
2.不完全系动词 (get，turn，feel，smell，look，sound，taste)一般只接形容词做表语。如：When spring comes, it gets warmer and warmer.
春天来了，天气变得越来越暖和了。 Food may go bad soon if it is not put into a fridge.
食物如果不放进冰箱里就会很快变坏。 My brother became / turned a teacher after his graduation.
我哥哥 毕业 后就当上了老师。(注意become和turn的用法区别)
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